小學(xué)教學(xué)計劃集合八篇

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小學(xué)教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以縣局、教研室和學(xué)校工作思路為依據(jù)，以新課程改革

為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重

點，明確工作目標(biāo)，落實工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工

作實效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，深入開展小班

化教學(xué)研究活動，不斷提高教師的執(zhí)教水平；以養(yǎng)成教育、

有效課堂為突破口，實施有效教學(xué)；以“藝體2+1”活動、

體藝特色項目創(chuàng)建、書香校園創(chuàng)建為載體，積極提升學(xué)生綜

合素質(zhì)，積淀校園文化，打造平安、和諧的xx二小，打造

平安、和諧的XX二小。

二、工作目標(biāo)

1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科

學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。

2、加強各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)

量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。

4、促進(jìn)師資隊伍建設(shè)，打造學(xué)校骨干教師隊伍，促進(jìn)

教師專業(yè)水平提升。采取措施促進(jìn)新教師快速成長，挑起學(xué)

校學(xué)科教學(xué)的重任。

5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解

決自己在教學(xué)實踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展課題

研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。

6、立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。

7、抓實十一項工作：教研、科研、教學(xué)常規(guī)管理、課

程管理、書香校園建設(shè)、學(xué)生競賽活動、學(xué)困生幫教、減負(fù)

工作、加強推普工作、心理衛(wèi)生教育、體藝科工作。

三、具體措施

1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期，要完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,

開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課

程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課

堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改

進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的小班

化課堂教學(xué)模式。

2、深入開展校本研訓(xùn)

為了有效實踐新課程，提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)教師

的專業(yè)成長，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本研訓(xùn)成為我校工

作一大重點。本學(xué)期我校校本教研的重心是：

⑴認(rèn)真積累材料，創(chuàng)立較完整的校本研訓(xùn)臺帳資料。

(2)繼續(xù)開展同伴互助。本學(xué)期各教研組繼續(xù)課例研

討，通過教師間互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高。

⑷繼續(xù)開展專業(yè)引領(lǐng)。除教研室確定的幾個“請進(jìn)來、

走出去”活動，邀請教研員、專家教師前來聽課指導(dǎo)；組織

教師外出聽課，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。外出學(xué)習(xí)

回來后，開展上課、聽課、評課、寫課后反思系列活動，真

正落實學(xué)以致用。

⑸開展青藍(lán)工程。根據(jù)學(xué)校實際情況，開展師徒結(jié)對活

動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)年青教師的專業(yè)成長。

要求師徒每周各聽課一節(jié)，課后研討、交流、反思。

⑹繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育背景下的小班化教學(xué)實踐”，全

校推進(jìn)小班化教學(xué)研究，主要從小組合作、多元評價、前置

作業(yè)、習(xí)慣養(yǎng)成四方面實踐教學(xué)。

①進(jìn)一步改進(jìn)和完善《XX二小小班化教學(xué)細(xì)則》、《XX

二小小班化課堂教學(xué)規(guī)范過關(guān)細(xì)則》、《XX二小教師小班化教

學(xué)考核細(xì)則》。各細(xì)則內(nèi)容不僅著眼于教師的教學(xué)行為，更

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，體現(xiàn)出形式服務(wù)于內(nèi)容的這一理念，

確保學(xué)校小班化教學(xué)研究地深入開展。

②本學(xué)期繼續(xù)重點突破“小組合作學(xué)習(xí)策略的有效性”

的研究。主要從“合作任務(wù)的設(shè)計和實施”著手，培養(yǎng)學(xué)生

良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣、多維互動的交流模式，充分調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校特色課題《民

工子弟養(yǎng)成教育評價的實踐與探索（一）》，開展以“流動的

花瓣”為主題的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系研究，充分激發(fā)學(xué)生

的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

③開展一學(xué)期兩次的校本大研訓(xùn)活動，以課例為載體，

以校級骨干教師為依托，開展校級專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步深入開

展”小組合作學(xué)習(xí)”的研究，總結(jié)得出適合民工孩子發(fā)展的

相關(guān)策略。

④注重提高常態(tài)課質(zhì)量。加強常態(tài)課監(jiān)控力度，建立“校

長、教導(dǎo)主任、教研組長”為評價小組的推門聽課機制；實

行弱勢教師跟蹤幫教聽課制度，以此整體提高教師的專業(yè)水

平。

⑺積極申報創(chuàng)建星級教研組，語文數(shù)學(xué)教研組力保三星

級教研組。

3、抓好教科研工作

本學(xué)期教科室主要做好以下幾方面工作：

(1)嚴(yán)格把好課題申報、結(jié)題關(guān)，特別加強對教師申

報方案、結(jié)題報告的審閱、指導(dǎo)。

(2)嚴(yán)格管理課題的研究過程，運用隨堂聽課、課題

例會、課題材料積累檢查等機制，強化課題管理監(jiān)控力度。

(3)本學(xué)期主要以語文數(shù)學(xué)兩個團(tuán)體課題為引領(lǐng)，做

好結(jié)題收尾工作。

4、抓好學(xué)困生幫教工作

我校是民工學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄，新插班生多，因此,

提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績，大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)作為本

學(xué)年的重要工作之一。我們的目標(biāo)是：提高合格率，降低較

差率。通過制訂計劃，建立檔案，完善制度，加強輔導(dǎo)，以

心理輔導(dǎo)來干預(yù)學(xué)困生的行為，以此提高學(xué)困生的成績。

在狠抓學(xué)困生的同時也不可忽視對中、上學(xué)生的輔導(dǎo)，

減少后百分之三十的學(xué)生人數(shù)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

5、教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)的檢查主要從以下幾方面著手：

⑴備課方面。

教師備課要注重教材分析和血清分析，根據(jù)不同的學(xué)生

制定分層教學(xué)目標(biāo)、問題設(shè)計和練習(xí)設(shè)計，每節(jié)課有重點關(guān)

注的學(xué)生，為有特殊需要的學(xué)生設(shè)計個性華的學(xué)習(xí)任務(wù)和指

導(dǎo)策略。

⑵上課方面。

積極實施以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，教學(xué)方法應(yīng)

靈活多樣，教師精講精練，注重學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的時間不少于一半。

學(xué)生百分百參與學(xué)習(xí)活動，每個學(xué)生都有發(fā)言和展示的

機會。

加強小組額合作建設(shè)，使小組合作學(xué)習(xí)成為常態(tài)，建立

小組評價機制，促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)課外互相幫助。

⑶作業(yè)實施

①繼續(xù)依據(jù)《XX二小有效作業(yè)實施方案》規(guī)范學(xué)校的作

業(yè)管理。

②要求教師根據(jù)本班實際設(shè)計前置作業(yè)和校本作業(yè)，作

業(yè)設(shè)計做到針對性、層次性、實效性，本學(xué)期特別要重視校

本作業(yè)的設(shè)計和使用情況。

③繼續(xù)依據(jù)《XX二小小班教學(xué)作業(yè)批改細(xì)則》規(guī)范作業(yè)

批改，包括作業(yè)批改的及時性、準(zhǔn)確性、是否有評價語言等,

尤其是向?qū)W生調(diào)查面批的情況，了解面批的質(zhì)量。

5.課程管理

⑴嚴(yán)格按照國家課程計劃要求，開足開齊各門學(xué)科。督

促和檢查教師按課上課，不隨意搶課、擠課、換課等。

⑵開展拓展性課程及社團(tuán)活動。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力和特長，豐

富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增長學(xué)生的知識，培養(yǎng)其動手實踐能力，

不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實際情況和

師資力量，開設(shè)十四項社團(tuán)活動。其中語文數(shù)學(xué)類的拓展性

課程2—3項。教導(dǎo)處督促各上課老師訂好活動計劃，定期

開展活動，確?；顒佑杏媱?，有內(nèi)容，有實效。本學(xué)期利用

第八屆體藝節(jié)、六一，推出匯報展示活動；積極參加各級各

類比賽，通過匯報展示活動和比賽來檢驗社團(tuán)活動的成效。

積極參加縣級精品社團(tuán)評選，本學(xué)期爭取有兩個社團(tuán)被評為

縣精品社團(tuán)。

⑶開設(shè)校本課程

結(jié)合學(xué)校的實際，依托“體藝2+1”活動及體藝特色項

目創(chuàng)建，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程一一寫字。做到制定課程

標(biāo)準(zhǔn)，確立教材、設(shè)計教案。寫字課1—6年級每個班級一

周一節(jié)課，有語文教師作指導(dǎo)。通過寫字練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良

好的寫字習(xí)慣及靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，磨練學(xué)生學(xué)習(xí)的耐心。

⑷開展體藝“2+1”活動。

繼續(xù)實施體藝“2+1”項目，根據(jù)學(xué)校實際，體育項目

重點為跳繩、乒乓、踢犍子，藝術(shù)項目為寫字。訓(xùn)練做到定

時、定場地、定指導(dǎo)老師，和課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來；修改

和完善體藝“2+1”項目學(xué)生考核評價細(xì)則和教師考核細(xì)貝L

確?；顒映掷m(xù)有效地落實到位。5月份開展全校性的體藝

“2+1”項目學(xué)生成績測評認(rèn)定工作。

6.重視“學(xué)科質(zhì)量評估”。

依據(jù)《竦泗縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估管理辦法》，對每次抽

測或期末考試，及時進(jìn)行質(zhì)量分析、指導(dǎo)，為學(xué)生個體、班

級整體以及學(xué)校全面學(xué)科質(zhì)量提升而努力。開展六年級畢業(yè)

教師會議和學(xué)生會議，做好畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃，加強畢業(yè)班質(zhì)量

檢測，提高畢業(yè)班學(xué)科質(zhì)量。

7.扎實“減負(fù)”。

①嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳義務(wù)教育階段“減負(fù)”“六個

嚴(yán)格”規(guī)定：嚴(yán)格開設(shè)課程；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量；嚴(yán)格控

制補課；嚴(yán)格規(guī)范考試管理；嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時

間；嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。

②嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)系列制度：《XX二小學(xué)生關(guān)于減輕學(xué)生

過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實施辦法》；《XX二小學(xué)生體質(zhì)健康檢測與公告

制度》；《XX二小加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制度》；《XX二

小課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度》；《XX二小教學(xué)活動安排公示制

度》;《XX二小家校聯(lián)動制度》。

8.營造書香校園

“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀經(jīng)典的書，做有根的人”,

全力打造書香校園，成為本學(xué)期的重點工作之一。結(jié)合XX

二小書香校園三年建設(shè)規(guī)劃，具體從以下幾方面入手：

⑴制定計劃，確?；顒佑行蜷_展；

⑵設(shè)置課時，確?；顒诱ｉ_展；

⑶開放圖書，確保學(xué)生的讀書量；

⑷教師引領(lǐng)，確保讀書方法的指導(dǎo)；

⑸教師閱讀，打造學(xué)習(xí)型校園；

⑹開展讀書節(jié)，檢驗讀書成效。4月開展第九屆校園讀

書節(jié)活動。

9.學(xué)生學(xué)科競賽活動

為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮部分學(xué)生的特長，培養(yǎng)優(yōu)秀

學(xué)生，學(xué)校根據(jù)教育局、教研室計劃及學(xué)校計劃開展各種學(xué)

科競賽活動。要求活動前有方案，活動中有秩序，活動后有

總結(jié)、結(jié)果公布、材料支撐。

10.開好XX二小第九屆體育藝術(shù)節(jié)

結(jié)合學(xué)校雛鷹爭章為載體的綜合素質(zhì)評價及體藝“2+1”

活動，學(xué)校定于5月份開展校第九屆體育藝術(shù)節(jié)，以此培養(yǎng)

學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力、強健的體魄及健康

的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

H.心理衛(wèi)生教育

①心理：借助心理咨詢室，繼續(xù)開展學(xué)生個體、團(tuán)體心

理咨詢；召集教師會診，為家長做育子講座，給學(xué)生做心理

疏導(dǎo)；繼續(xù)實施“新插班生月會互動“，幫助插班生在心理、

學(xué)業(yè)、生活上迅速適應(yīng)、過渡；對學(xué)困生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以

心理輔導(dǎo)來干預(yù)學(xué)困生的行為，提高學(xué)困生的成績。

②全面做好衛(wèi)生工作，切實加強食堂衛(wèi)生、傳染病與近

視眼防控管理。上好衛(wèi)生健康課。

12.體育工作

按照課程要求開足開齊體育課，嚴(yán)格監(jiān)督按課上課，絕

不剝奪學(xué)生的體育課；加強陽光體育鍛煉，保證學(xué)生每天一

小時的體育鍛煉時間；成立乒乓社團(tuán)，按時開展訓(xùn)練，積極

參加各級各類體育比賽；

13.實施“以雛鷹爭章為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價

繼續(xù)開展“xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價”。根據(jù)校情修

改和完善《XX二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，并根據(jù)

《實施辦法》規(guī)范操作，力爭做到畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價3A2P

達(dá)到50%o

四、具體行事歷

二月份：

1、教師報到，學(xué)生報名。

2、安排課程表，制定各類計劃。

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、教師培訓(xùn)平臺報名工作。

5、參加教導(dǎo)會議。

三月份：

1、拓展性課程（社團(tuán)）的安排及精品社團(tuán)的申報。

2、心理健康活動課正常開設(shè)。

3、各教研組制定教研訓(xùn)計劃，校本教研活動正常開展;

4、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。

5、召開四年級質(zhì)量分析會和教研組長會議。

6、繼續(xù)開展學(xué)困生幫教。

7、舉行全縣學(xué)科教學(xué)論文評比

8、下達(dá)第二階段曬課任務(wù)。

9、組織新插班生第一次心理月會。

10、小班達(dá)標(biāo)聽課啟動。

11、體藝特色項目正式開展。

12、書香班級評選啟動。

13、召開畢業(yè)班教師、學(xué)生會議。

四月份:

1、組織開展校第九屆讀書節(jié)。

2、縣級主題研訓(xùn)活動（小學(xué)語文、體育、科學(xué)、音樂）

3、四月份教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織新插班生第二次心理月會。

5、第二十五次校本大研訓(xùn)活動。

6、繼續(xù)開展小班化課堂達(dá)標(biāo)活動。

五月份：

1、組織新插班生第三次心理月會。

2、第九屆體藝節(jié)。

3、第二十六次校本大研訓(xùn)活動

4、學(xué)校拓展性課程（社團(tuán)）考核；

5、繼續(xù)開展小班化課堂達(dá)標(biāo)活動；

6、做好六年級綜合素質(zhì)評價工作。

7、縣級主題研訓(xùn)活動（小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、綜合

實踐）

六月份：

1、迎接教研訓(xùn)一體化考核；

2、組織新插班生第四次心理月會。

3、期末特殊學(xué)生引導(dǎo)會議；

4、教學(xué)常規(guī)檢查；

5、期末考試復(fù)習(xí)；

6、期末考務(wù)工作安排（關(guān)注六年級B類學(xué)科抽測）；

7、期末考試及成績分析；

8、星級教研組評選自評；

9、迎接督導(dǎo)發(fā)展年度評估；

七月份：

1、上交各類材料，整理檔案；

2、教師考核；

3、學(xué)生放假。

4、參加暑期教師培訓(xùn)。

小學(xué)教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

堅持正確的辦學(xué)方向，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育。堅持以德

育為首，教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這

一主線，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革。堅持教書育人、服

務(wù)育人、管理育人，以打造和諧校園、平安校園為抓手，用

一流的環(huán)境，一流的服務(wù)，一流的質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)優(yōu)效

的發(fā)展目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1、全面提高標(biāo)準(zhǔn)，強化教育教學(xué)管理。確保適齡兒童

入學(xué)率、在校生鞏固率達(dá)100%,學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率

98%,學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%。一至六年學(xué)生的學(xué)科及

格率、優(yōu)秀率達(dá)局下達(dá)目標(biāo)。

2、以人為本，德育為先，深化行為規(guī)范教育，進(jìn)一步

加強師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德教育。

3、以科研為先導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)

型、創(chuàng)新型、科研型的教師隊伍和復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)隊伍。

4、規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)

質(zhì)量。

5、強化課堂教學(xué)改革，加強校本研訓(xùn)的模式研究。

6、加強青年教師培養(yǎng)，發(fā)揮名師作用。

7、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

8、積極開展各項活動，力爭班班有特色，人人有項目。

加強藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

9、加強學(xué)校綜合治理和安全工作，創(chuàng)建平安、健康、

文明、和諧的校園。

10、注重特色建設(shè)，以創(chuàng)建少年軍校為平臺，提升學(xué)校

辦學(xué)水平，實現(xiàn)五年河?xùn)|教育看垣曲的宏偉目標(biāo)。

三、重點工作及措施

（一）完善機制，讓德育工作突出實效。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實，建立書記、分管領(lǐng)導(dǎo)、

班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，

保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟《力

學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容和《小學(xué)生守則》要求，大力推廣

文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規(guī)范，營

造良好的氛圍，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、深化“三禮”《講禮貌懂禮儀知禮節(jié)》教育活動，堅

持每周一的升旗儀式，將“三禮”教育內(nèi)容系列化，結(jié)合重

大節(jié)日、紀(jì)念日，開展影視教育、讀書會、主題班會等形式,

宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德，搞好基

地建設(shè)和社會實踐活動。定期組織學(xué)生參加社會實踐活動在

實踐中得到體驗。

4、創(chuàng)建特色德育的建設(shè)工程，打造班級特色。德育努

力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推進(jìn)“三化”工程,

班級命名個性化，班級目標(biāo)明確化，班級活動特色化。

5、重視德育課程化的任務(wù)落實。各線各組各學(xué)科堅持

正面教育，有機滲透德育，創(chuàng)新德育教育途徑，同時各學(xué)科

要根據(jù)自身的教學(xué)特點，自覺、有意識的在課堂教學(xué)中滲透

德育教育，做到五有：即滲透德育有意識、制定計劃有安排、

備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、下課后有效果。學(xué)校定

期組織研討、觀摩及時總結(jié)經(jīng)驗，深入開展德育工作。

6、健全管理評價制度包括班級工作考核制度，文明班

級評選制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好

學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎勵制度等，保證我校

德育工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

7、建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，逐步

形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個板

塊，完善學(xué)生檔案來實現(xiàn)學(xué)校德育工作成果。

（二）齊抓共管，使學(xué)校管理走向精細(xì)化

1、以人為本，科學(xué)開展層級管理。層層目標(biāo)明確、級

級工作負(fù)責(zé)，學(xué)校采取“六線”并行的管理模式。六線分別

為“強化以校長為龍頭的學(xué)校管理體系；強化以教導(dǎo)處為龍

頭的教學(xué)管理體系；強化以教研組為龍頭的教研體系；強化

以學(xué)科組為龍頭的教學(xué)組織體系；強化以政教處為龍頭的德

育管理體系；強化以后勤為龍頭的后勤保障體系?！睂嵭小罢l

分管誰負(fù)責(zé)，誰崗位誰負(fù)責(zé)，誰班級誰負(fù)責(zé)，誰課堂誰負(fù)責(zé)

的崗位職責(zé)。”堅持把小事做細(xì)、細(xì)事做精、不折不扣的狠

抓落實。

2、不斷總結(jié)提升理念，精心打造精品課堂和研究型高

素質(zhì)的教師隊伍。

3、繼續(xù)完善制度建設(shè)，凸顯制度的有效性?？茖W(xué)評價

教師工作，建立多勞多酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，重崗重酬的評估體系，

激勵教師“用心工作，誠心收獲”。

（三）夯實基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。

1、加強常規(guī)教學(xué)管理，樹立質(zhì)量第一意識。強化計劃、

過程、總結(jié)、管理。對課程開設(shè)執(zhí)行情況，備課、上課、輔

導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計、單元抽考、月考成績記錄分析等進(jìn)行有效管

理，務(wù)實教學(xué)基礎(chǔ)工作。

2、積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究

活動。推廣太谷的“目標(biāo)引領(lǐng)、自學(xué)檢測、合作交流（解惑）、

精講點撥、鞏固訓(xùn)練、拓展運用?！?4字教學(xué)模式經(jīng)驗的同

時，積極探索“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練位主線，創(chuàng)

新為主旨”的課堂教學(xué)模式，因材施教、分類指導(dǎo)的有效經(jīng)

驗，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以校為本，潛心營造教研氛圍。每次教研必須做到

“七有四定”，形式多樣，人人參與，講求實效。在教研形

式上重點開展反思、對話、交流、互動。在形式上爭取多種

力量介入，連片教研，校際交流等方式。把自培、互助、共

享作為校本研訓(xùn)的核心理念；把“開展自己的教研，發(fā)表自

己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目

的，促使每一位教師把研究的東西做出來，把做著的東西說

出來，把說出來的東西寫出來，親身體驗“研一一做一一思

——提升”這個循環(huán)往復(fù)，螺旋上升的過程。

4、實施課堂教學(xué)計劃，要求每位教師對自己的教學(xué)認(rèn)

真分析，提出改進(jìn)措施，研究撰寫優(yōu)秀案例，通過案例研究

提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來指導(dǎo)自己

的教學(xué)實踐。

5、實施“同伴互助”計劃。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨

干教師及有經(jīng)驗教師的輻射作用與青年結(jié)對互助，確定個人

需求目標(biāo)、制定輔助計劃，記錄活動情況，鑒定達(dá)成目標(biāo),

帶動全體教師潛心教學(xué)，共同進(jìn)步。

6、按照課程計劃開全、開足、開好所有必須課程，開

設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動課程。

7、進(jìn)一步加強信息技術(shù)應(yīng)用工作，學(xué)校采取“集中培

訓(xùn)和互動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式。全員發(fā)動，全員參與，建立學(xué)

校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，要求每位教

師每周至少使用兩次多媒體技術(shù)教學(xué)并有記錄，每學(xué)期教研

組總結(jié)要以“文字、圖片”制作PPT課件的形式進(jìn)行匯報、

評選、進(jìn)一步推廣信息技術(shù)的應(yīng)用。

8、加強校園文化建設(shè)，營造濃郁教育教學(xué)氛圍。

（1）組建好書法、美術(shù)、音樂、田徑、籃球等校級興

趣小組和各學(xué)科開展不同形式的課外活動，搭建平臺，展現(xiàn)

學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（2）學(xué)校宣傳櫥窗開辟專欄宣傳、特長學(xué)生，同時每

學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫、作文、科技專題、個性學(xué)生專題，優(yōu)秀

作業(yè)專題等內(nèi)容，鼓勵學(xué)生有個性，有特長發(fā)展。

（3）掀起讀書高潮，開展”好書伴我行，智慧滿人生”

為主體的讀書活動，創(chuàng)建“書香校園”。

9、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，執(zhí)

行未到學(xué)生報告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%,

使各種管理資料齊全、規(guī)范。

10、嚴(yán)格執(zhí)行教育局《教師隊伍管理規(guī)定》和《教師職

業(yè)道德規(guī)范》，管理學(xué)生要嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度,

嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（四）落實職責(zé)，抓好體育、藝術(shù)和衛(wèi)生工作。

1、體育組。各班級抓好兩課兩操質(zhì)量，組織好校級趣

味運動會和小型體育競賽活動，保障學(xué)生在校活動每天一小

時，使學(xué)生體魄健康，身心快樂的度過每一天。

2、抓好田徑隊和籃球、兵兵球、三跳隊的訓(xùn)練、選好

苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭取縣體育運動會取得好成績。

3、推進(jìn)“2+1”藝術(shù)項目，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)

校文化氛圍形成。

4、學(xué)校加強衛(wèi)生宣傳、疾病預(yù)防、學(xué)生體檢等健康教

育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（五）健全制度，加強管理，確保學(xué)校師生安全。

1、提高認(rèn)識，防微杜漸，安全工作無小事，引導(dǎo)每一

位師生，對學(xué)校安全充分認(rèn)識并重視，努力創(chuàng)建平安、健康

校園。

2、健全制度，加強管理。完善學(xué)校各項制度，明確職

責(zé)，簽訂安全責(zé)任書，建立安全應(yīng)急預(yù)案，適時進(jìn)行演練、

各室信息暢通，相互協(xié)調(diào)，保障學(xué)校安全穩(wěn)定。

3、強化安全教育，提高安全意識。充分利用社會資源,

聘請交通指揮員，法制副校長來校進(jìn)行講座，開展多種形式

的安全教育活動，提高安全意識，掌握必備的自我防護(hù)知識。

4、加強自我督察力度，保障安全穩(wěn)定，多方收集信息

定期自查，提前化解各種矛盾，保障學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。

（六）規(guī)范管理，提升后勤服務(wù)意識。

1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思

想，強化自查服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)

流，確保學(xué)校中心工作的順利開展。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)結(jié)算制度，做到開支精打細(xì)算，做

到花小錢辦大事，堅持校務(wù)公開制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費的

使用效益。

3、規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。堅持收費

公示制，嚴(yán)禁任何個人私自向?qū)W生亂收費、要求學(xué)生購買復(fù)

習(xí)資料、有償辦班等行為。

4、籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

5、加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一、預(yù)防

為主”的方針進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。

（七）其它工作

1、開展好教職工大會和教職工活動，豐富全校教師的

文化生活，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愉悅的群體氛圍。

2、做好各項檔案的整理，做到一事一清。

3、積極做好上級布置和安排的各項工作。

重點工作安排：

九月份：

1、教學(xué)工作安排會

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3、完善各種制度與評價細(xì)則

4、制定教育教學(xué)工作的各項計劃

5、常規(guī)檢查

6、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備（教研記錄、學(xué)困生幫扶、周抽、

月考記錄）

十月份：

1、課堂教學(xué)技能大賽。

2、各項活動的開展評比

H月份：

1、期中考試

2、期中質(zhì)量分析會

3、學(xué)生家長會

十二月份：

1、學(xué)生綜合素質(zhì)展示

2、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評

3、教師各項工作展評

元月份：

1、期末考試

2、期末工作總結(jié)

3、教師綜合考核

小學(xué)教學(xué)計劃篇3

一、教材分析

牛津小學(xué)英語，根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級要求進(jìn)行編寫，

以“話題一一功能一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求

讓話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊

密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作

等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情

感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實際運用

能力的提高。

本教材共有8個單元組成，其中第一、二、三，第五、

六、七單元為新授單元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h

等八個板塊構(gòu)成；第四和第八單元為復(fù)習(xí)單元，由四個部分

組成。以下主要分析新授單元各板塊。

alisten,readandsay情景對話教學(xué)。

本板塊除了仍然有對話理解的背景材料外，對話篇幅明

顯增長，難度也增加，主要出現(xiàn)的語法有一般現(xiàn)在時（第三

人稱單數(shù)作主語）、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時；情態(tài)動詞、

therebe結(jié)構(gòu)等等。通過該板塊的教學(xué)，著重訓(xùn)練學(xué)生的朗

讀能力和會話能力。在教學(xué)中，教師要盡量創(chuàng)設(shè)交際活動的

情景，增強語言實踐的真實感，并采用“先聽說、后讀寫，

先整體、后局部”的方法，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極、主動地參

加語言實踐活動。

blook,readandlearn詞匯教學(xué)。主要按話題歸類和圖詞

結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語，有名詞、動詞、短語或他們的混

合形式及過去式。在這些詞語中，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過，

但有的是第一次出現(xiàn)；有的只要求“三會”，有的卻要求掌

握。教師在教學(xué)中，要盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞

語；并與句型教學(xué)有機地結(jié)合起來，使學(xué)生能在情景中學(xué)習(xí)

和運用詞匯；不能盲目提高要求，應(yīng)承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差

異性。

clookandsay/askandanswer句型的口語訓(xùn)練教學(xué)。本板

塊以圖為主，提供了主要句型，旨在通過比較真實的語言情

境滾動的方法操練本單元和已學(xué)過的內(nèi)容。學(xué)習(xí)句型的目的

是為了掌握句子結(jié)構(gòu)，以便求在適當(dāng)?shù)慕浑H情景中運用這些

句型去表達(dá)思想，因此句型應(yīng)放在情景中操練，力求使學(xué)生

通過操練學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。教師在教學(xué)

中，要盡量減少機械操練，創(chuàng)設(shè)較真實的情景，以小組活動

為主，鼓勵學(xué)生積極參與，對于不同層次的學(xué)生都要給予肯

定；發(fā)現(xiàn)問題，要及時糾正，并進(jìn)行語法現(xiàn)象的歸納和總結(jié)。

dlistenandwrite聽寫/askandanswer口語

/listen,tickandcircle聽做/look,readandwrite看讀寫本

板塊為語篇的聽力理解和對話的閱讀理解訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)

生理解和書寫的能力。教師在教學(xué)中，要充分挖掘課本所提

供的材料，為學(xué)生營造較為寬松的環(huán)境，進(jìn)行由淺入深的訓(xùn)

練；要把握好聽的時機，為有困難的學(xué)生提供多聽的機會；

要利用講評為學(xué)生提供再次練習(xí)的機會。

ereadandmatch閱讀/readandjudge閱讀、判斷

/listenandcircle聽、判斷/readandwrite讀寫本板塊是課

文學(xué)習(xí)的延伸，通過閱讀、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的理解和判斷能

力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，以初

步理解所學(xué)內(nèi)容；教學(xué)中，教師要運用圖片、簡筆畫，多媒

體等直觀手段，讓學(xué)生整體感知語篇內(nèi)容。教師要加強對學(xué)

困生的關(guān)注，盡可能為他們提供展示的機會；為學(xué)有余力的

學(xué)生提供看圖說話或文字材料復(fù)述的機會。

fdrawandwrite畫寫/drawandguess畫猜/askandmake聽

做/doasurvey說用/actandguess猜說/playagame口語本板

塊是趣味性的綜合練習(xí)。通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏

固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、

記憶、思維、想象、動手等能力。教師要鼓勵學(xué)生積極參與

這些活動，讓他們通過模仿、體驗、實踐和合作等方式發(fā)展

能力和智力，感受成功的喜悅。教師在教學(xué)中，要根據(jù)所教

學(xué)生的特點做到有詳有略，合理安排；利用教學(xué)資源，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。總之，英語活動課的設(shè)計一定要以語言

的運用為出發(fā)點和落腳點。

glistenandrepeat語音教學(xué)。通過聽、讀所提供的例詞

和句子，幫助學(xué)生了解字母與其讀音之間的聯(lián)系。教師在教

學(xué)中，要注重學(xué)生感受，適當(dāng)擴充例詞。朗讀句子時，注意

語感，培養(yǎng)學(xué)生連讀的能力。開展小組競賽，培養(yǎng)學(xué)生合作

能力；在引導(dǎo)學(xué)生多聽、多模仿時，進(jìn)行及時的歸納。

hsingasong歌曲/sayarhyme歌謠為語音的趣味練習(xí)。

通過童謠、唱歌曲等活動進(jìn)一步激發(fā)興趣，活躍身心，鞏固

所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維等能力；本冊書編排了四首歌曲

和四首歌謠，教師可根據(jù)實際情況，適當(dāng)增加一些；充分利

用課間、課外時間讓學(xué)生多聽、多模仿。

第四和第八為兩個復(fù)習(xí)單元，通過形式多樣、生動活潑

的練習(xí)，有計劃、有重點地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語、句型和日常

交際用語；在教學(xué)時，教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新

組合，也可適當(dāng)增加內(nèi)容，使學(xué)生更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完

成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(1)能按三會與四會要求掌握所學(xué)單詞.

(2)能按四會要求掌握所學(xué)句型。

(3)能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流。

并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

(4)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(5)能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,

聽懂簡單的話語和錄音。

(6)能運用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某項任

務(wù)。

(7)能演唱已學(xué)過的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語

歌謠。

(8)進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語，說英語和讀英語的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)建議

1、要對教材進(jìn)行靈活處理，適當(dāng)調(diào)整每單元的各板塊。

a板塊為一個單元的核心部分，教師則可根據(jù)教學(xué)的具體實

際，先進(jìn)行b、c板塊或b、d板塊的教學(xué)后，再進(jìn)行a板塊

的教學(xué)。

2、要注意教學(xué)內(nèi)容的有機銜接，做到溫故而知新。

3、對于教學(xué)中的語言知識，要做到“早滲透、重積累、

勤反復(fù)二

4、可適當(dāng)講解語法現(xiàn)象，但要突出重點，加強感悟。

5、除配套的練習(xí)冊外，教師應(yīng)根據(jù)實際需要，適當(dāng)補

充一些讀寫方面的練習(xí)。

6、時刻關(guān)注每一個學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情緒，發(fā)現(xiàn)問題，

及時補救，不讓任何一個學(xué)生掉隊。

7、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采取分層次達(dá)標(biāo)的形式，不能

盲目提高要求，承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性。

8、對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價，主要從三方面來考察，即口語

（20%）、聽力（20%）、筆試（60%）。

小學(xué)教學(xué)計劃篇4

指導(dǎo)思想

以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以XX小學(xué)敏

慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化

教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓(xùn)，強化

課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，

為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)

水平不斷提升而努力。

主要工作

一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面

提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，研討活動要堅持“走出去請進(jìn)來”的原則?！白?/p>

出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出

去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比

賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老

師，從而做到以點帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長?！闭堖M(jìn)

來”就是將專家、特級教師、教育名師請進(jìn)我們的校園，聆

聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的‘教

育教學(xué)“常有活水源頭來”。

其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教

學(xué)的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、海門市東洲小

學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，

切實提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時，我們還要加強與

協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補短，共

同進(jìn)步。

第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。“紅杏杯”

已經(jīng)走過了十七個春秋，20xx年，第xx屆“紅杏杯”教學(xué)

研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素

養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)

行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師

全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)

動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。

第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為

平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升

各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動

等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，

從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課、

學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主；年級學(xué)科組兩周一活動，重點

討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。

二、完善評價體系，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強化

為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培

養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生

開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素（情商）的

培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達(dá)到質(zhì)量提高的目

的。

在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研

究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課

堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生

的學(xué)力，我們設(shè)計了《XX小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》。

其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點，占比63%,包含“有效預(yù)學(xué)、

獨立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽、善

于歸納”七個方面；教師素養(yǎng)占比25%,包含“內(nèi)容科學(xué)、善

于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面”；總

體評價占比12%o

在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評

價表，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時點評，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而

提高課堂教學(xué)效率。

三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐

富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用

活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進(jìn)行閱讀

知識競賽，高年級進(jìn)行現(xiàn)場作文大賽；數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進(jìn)

行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活

動，高年級進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科,

三年級進(jìn)行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年

級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進(jìn)行英語之

星選拔。

藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織，開展

各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品

質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)教學(xué)計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教

育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“建設(shè)人文化現(xiàn)代

書香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)?！疤嵘逃|(zhì)量三年行動計

劃”為發(fā)展思路，以“扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構(gòu)建書香教

育，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展”為

指導(dǎo)思想，堅持教學(xué)工作的中心地位，堅持堅持以人為本充

分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，

全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校

各項工作再上新臺階。

二、主要工作

1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

2.加強課題研究，改進(jìn)教學(xué)評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.以夯實集體備課、加強年級組、學(xué)科組共同體的組織

建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4.大力推進(jìn)書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

6.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。

7.加強參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校

外活動場所的實踐。

8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

三、具體工作措施

（一）通過課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.新教育實驗重點推進(jìn)兒童課程和師生閱讀的開展。

繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,

定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開

課活動。

2.加強自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，繼續(xù)

推進(jìn)“草根式”小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)。

認(rèn)真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研

究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，及時總結(jié)、推廣典

型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，

提高實驗收益。

3.英語實驗。

借助英語實驗，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教

學(xué)能力增長迅速，本學(xué)期，英語組要以提高課堂教學(xué)效率為

主要工作，打造高效的英語課堂教學(xué)模式，并通過第二屆英

語節(jié)活動的開展來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我校英語

教學(xué)質(zhì)量。

（二）科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

1.科學(xué)合理安排。

按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加

強對班級課程編排科學(xué)性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學(xué)生

的學(xué)，以及器材、場地等因素，使得英語、美術(shù)、科學(xué)、體

育、音樂等學(xué)科編排更加科學(xué)合理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程。

在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項

目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)

容及進(jìn)度依照開學(xué)初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進(jìn)

行，推進(jìn)書香校園建設(shè)。

3.開發(fā)使用校本課程。

本學(xué)期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍

應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課

程。

（三）繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。

1.在已有成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范自己的用語、書寫。

使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆

記、計劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一

律用黑藍(lán)墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、

不規(guī)范簡化字。從開學(xué)初就嚴(yán)抓學(xué)生的書寫，力爭做到書寫

工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍(lán)墨水的

鋼筆書寫。

①本學(xué)期三四年級每周安排1節(jié)寫字課，全校每周下午

安排10分鐘左右的學(xué)生自練時間，強化寫字訓(xùn)練。

②加強語文課堂教學(xué)中的寫字教學(xué)，認(rèn)真抓好生字的書

寫指導(dǎo)，并結(jié)合平時作業(yè)強化訓(xùn)練，提高學(xué)生寫字水平。

③健全校書法興趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學(xué)生書法愛好;

班建立寫字（書法）園地，把校、班書法之星及作品布置其中，

表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

④引入競爭機制，每學(xué)年三至六年級結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h

字聽寫大賽，以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性。本學(xué)期

組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

（五）加強參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在

校外活動場所的實踐。

L為豐富學(xué)生的課余生活，加強科學(xué)技術(shù)普及教育。

提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛

好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、

科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的

世界觀和人生觀，我校準(zhǔn)備安排學(xué)生前往XX區(qū)科技館參觀

學(xué)習(xí)。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)生校外活動的政策、法規(guī)、保障性制度。

結(jié)合教學(xué)要求，按照一定培養(yǎng)目標(biāo)，以公益性、思想性、

趣味性、科學(xué)性為指導(dǎo)，以少年兒童的興趣為出發(fā)點，以整

個社會為大課堂，推進(jìn)校外教育活動積極有效開展。活動前

作充分預(yù)期，和各活動場所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策、

積極尋求多方幫助、學(xué)校做好一切應(yīng)急措施，活動后的總結(jié)

和階段評價不落空，加大責(zé)任問責(zé)制度，保障學(xué)生安全。

3.高度重視安全教育工作。

建立健全安全制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明

確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場

所，排除安全隱患。加強對學(xué)生的安全教育工作。

（六）學(xué)籍工作。

嚴(yán)格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主

任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保

證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。

（七）做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料征訂積累整理。

1.分管領(lǐng)導(dǎo)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。

通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學(xué)刊物，每人至少向

老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導(dǎo)一門學(xué)科的教學(xué)，參與一

項課題研究、承擔(dān)一次業(yè)務(wù)講座、撰寫一篇研究心得。

2.本學(xué)期繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。

3.做好資料征訂積累整理。

教科室要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔，

要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整

理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。

小學(xué)教學(xué)計劃篇6

一、情況分析

本課程參加學(xué)生為3至5年級學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)不同，因

此不能采用固定的課本進(jìn)行教學(xué)。

二、課程內(nèi)容

（一）觀看視頻。

（二）了解課本劇的特點。

（三）編排以及演練課本劇。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1、由學(xué)生自編自演課本劇，較好的顯示了課文的具體

形象，是形象化的教育在語文教學(xué)中實施的手段，具有較強

的藝術(shù)感染力，能夠引起學(xué)生的情感共鳴，從中產(chǎn)生強烈的

道德情緒的體驗。

2、要排和演出一部成功的課本劇，對學(xué)生深入理解、

領(lǐng)會課文有很大的幫助。因為，要編好課本劇，就必須對課

文進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和理解，吃透課文所表達(dá)的思想內(nèi)容，掌

握課文所描寫的時代背景，弄清課文的藝術(shù)特色，去構(gòu)思劇

本的表演技巧；把握課文中的人物的性格特征，去研究劇本

中人物形象怎樣塑造。一篇課文經(jīng)過這樣反反復(fù)復(fù)的研讀，

進(jìn)而創(chuàng)作出劇本，可以想象對課文的熟知和掌握的程度。另

外，要演好課本劇，還必須要求學(xué)生說好普通話，把握住人

物的語調(diào)和語氣，把刻畫人物性格的神態(tài)、心理、語言等手

段運用起來，以塑造劇中人物形象，讓學(xué)生在聲情并夢的藝

術(shù)氛圍中，去體驗情節(jié)的展開、高潮的形成、心態(tài)的表露、

動作的協(xié)調(diào)、情感的渲瀉，從而有效地消化課文內(nèi)容，潛移

默化地接受新知識。

3、語文課的內(nèi)容，上自天文，下自地理，自然科學(xué)、

社會科學(xué)，無所不包，有歌頌祖國美麗山川風(fēng)物的詩文，有

贊頌英雄模范人物高尚情操的故事，有謳歌光輝歷史事跡和

風(fēng)云人物的篇章。他們從不同角度體現(xiàn)出語言、藝術(shù)、自然、

社會、心靈、行為、生活的美，他們包含深刻豐富的情感。

作為一種綜合的舞臺藝術(shù)的表演，課本劇的演出，將這些富

有形象性的義理，用表演的形式表現(xiàn)出來，把義理變成視覺

形象、聽覺感知，通過這些視覺形象、聽覺感知的觀照，就

把所獲得的知識轉(zhuǎn)化為“藝術(shù)”，并從中獲得新知識。同時,

學(xué)生的情緒和多種感官得到調(diào)節(jié)，心理覺得舒暢，不厭倦，

調(diào)劑了學(xué)生的精神生活，豐富了校園文化，促進(jìn)其心理健康

地發(fā)展。另外，課本劇的演出，還使學(xué)生從再現(xiàn)作品的生動、

真實的畫面中，體會人、事、情、理、境的內(nèi)在聯(lián)系及典型

意義，受到美的陶冶，德的潛移默化，領(lǐng)略到感人的藝術(shù)境

界，并在藝術(shù)美的熏陶下自我教育，培養(yǎng)起真、善、美的道

德情感，使之形成高尚的品格。

（二）情感目標(biāo)

1、通過課本劇的表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，促

進(jìn)學(xué)生間的溝通，促進(jìn)情感和態(tài)度的發(fā)展。

2、在活動的過程中更多地關(guān)注周圍的人和事，進(jìn)一步

了解現(xiàn)實世界，將參與活動的真接興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的

動力。

3、在活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，

建立自信心。

（二）技能目標(biāo)

（三）引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，將參與活動的真接興趣轉(zhuǎn)

化為學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的動力。

一、課本劇活動目標(biāo)：

1、讓四年級的孩子都了解課本劇的編排和演繹。

2、讓孩子在表演的過程中感悟文本的內(nèi)涵。

3、通過表演課本劇提高孩子的口頭表達(dá)能力及表演能

力。

4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

5、培養(yǎng)孩子的自信心。

二、課本劇活動的過程：

1、選擇或創(chuàng)作課本劇。

2、了解、熟悉劇情。

3、物色導(dǎo)演和演員。

4、準(zhǔn)備道具、設(shè)計舞美。

5、排練。

三、課本劇活動措施：

1、以學(xué)校趣事、學(xué)習(xí)生活、師生情感、家庭教育等為

素材，創(chuàng)作或選擇合適的劇本，從構(gòu)思一創(chuàng)作一排練一演出,

體驗課本劇。

2、從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材

料加工、改編。

3、動手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。

四、練習(xí)的課本?。?/p>

《給國王畫胡子》、《巨人的花園》、《時代廣場的蟋蟀》

和《草房子》等。

小學(xué)教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置實施意

見》，圍繞區(qū)教研室教學(xué)工作要求，繼續(xù)開展提高課堂效益

系列活動，以學(xué)習(xí)貫徹新課程改革精神和研究課堂教學(xué)為重

點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目

標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規(guī)管理，以提高課堂教

學(xué)效率為重點，努力開展校本教研，確保我校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)

名列全市小學(xué)的前茅。

二、工作思路

1、以提高課堂效益為中心，探索提高課堂效益新思路,

提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)化水平。

2、加強課程改革在課堂教學(xué)中的實施和教學(xué)過程管理

的監(jiān)控與指導(dǎo)。

3、倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研作風(fēng)，完善“校本教研”的機

制，加強教師培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。特別要注重

青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度的提高。

4、提升教研活動水平，提升課程實施水平，提升教師

專業(yè)水平。

三、工作要點

(一)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，繼續(xù)開展提高課堂效益的系

列活動。

(1)組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，促使教師提高認(rèn)識，并牢固確立“五個

觀念“：面向全體學(xué)生；促使學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新意識和實踐能力；弘揚學(xué)生的個性發(fā)展；樹立繼續(xù)教育和

終身學(xué)習(xí)的思想。

(2)以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，各教研

組要加強相應(yīng)的學(xué)習(xí)，按照學(xué)校研修計劃對教研組的要求，

認(rèn)真的開展工作，把提高教學(xué)研究于課堂教學(xué)效益提供緊密

聯(lián)系起來。提高教師參與研修的積極性，提高課堂教學(xué)效益,

進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)術(shù)討論、交流教育教學(xué)的熱

點問題、敏感話題。積極參加涪城研修網(wǎng)相應(yīng)學(xué)科的研討活

動，注重先進(jìn)方法的吸收，為我所用，改進(jìn)教學(xué)方法。

(4)繼續(xù)開展“提高課堂效益”活動及各學(xué)科論文、

案例征集活動。

(二)規(guī)范教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實施意見》，堅持按課

表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處已經(jīng)

依照上級的《義務(wù)教育課程實施意見》制定了《安昌路小學(xué)

義務(wù)教育課程設(shè)置實施意見》，并將在本期的教學(xué)中嚴(yán)格落

實。堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，上課

不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課等

嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休

息。放學(xué)時按時清堂。教務(wù)處將加強平時檢查力度，作好記

載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)

范的要求，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建

立教學(xué)工作月查報告制度。校長、教導(dǎo)主任、教研組長仍負(fù)

責(zé)本組月查工作，并在全校教師會上對檢查情況進(jìn)行通報，

便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機抽查

教師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點

檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。教務(wù)處

人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教研組長特別

要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

3、加強質(zhì)量管理，在提高課堂效率上小工夫，向40分

鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的可壓負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)

量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難

生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早

一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格

率與優(yōu)秀率，確保我校繼續(xù)穩(wěn)居全市前列。

4、加強教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材

的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師

參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共

享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為

教學(xué)新秀、教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人等。教研組長要擔(dān)負(fù)起培

養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎

實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好,

并從中提高自己的威信。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，

提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后

進(jìn)行實踐操作，并及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。

5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得

注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要

多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家

長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊

學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好

結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，

覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要

區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學(xué)

生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺

學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊

學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、

檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再

上新臺階。

（三）畢業(yè)班工作：

畢業(yè)班教師除了要認(rèn)真的完成以上要求外，還要善于發(fā)

現(xiàn)教育教學(xué)中間出現(xiàn)的問題，及時地補救。重點學(xué)科要加強

研究，把方法和時間結(jié)合起來，提高教學(xué)的效率，提高教學(xué)

的成績。教導(dǎo)處和教研組要專題研討畢業(yè)班的教學(xué)工作，力

爭畢業(yè)考試再創(chuàng)輝煌。

1、對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)與考核，提高教師的素質(zhì)。

2、加強對教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能

力的培訓(xùn)工作。

3、采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，加強教師隊伍建

設(shè)，提高教師素質(zhì)。

4、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。加強理論學(xué)習(xí)，各教

研組開展集體備課與主題學(xué)習(xí)活動。

5、繼續(xù)實施“評價性聽課”活動。采取優(yōu)質(zhì)課匯報與

評價結(jié)合辦法，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高。

6、充分發(fā)揮骨干教師的作用。開展骨干教師課堂教學(xué)

展示活動。

四、各月工作安排

二月：

1、開學(xué)報到注冊工作；各班主任上交報名冊到教導(dǎo)處。

2、收心教育，寒假作業(yè)評比。

三月：

1、參加涪城區(qū)教學(xué)工作會，各教研組制定教學(xué)研修計

劃。

2、各年級備課組確定本冊重點章節(jié)的確定和主研人員

的分工。

3、校長、教導(dǎo)主任、教科室主任參加各教研組教研活

動。

4、畢業(yè)班工作會。

四月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

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