北師大版(新)-六年級(jí)下-四正比例與反比例-2 正比例【區(qū)一等獎(jiǎng)】_第1頁(yè)
北師大版(新)-六年級(jí)下-四正比例與反比例-2 正比例【區(qū)一等獎(jiǎng)】_第2頁(yè)
北師大版(新)-六年級(jí)下-四正比例與反比例-2 正比例【區(qū)一等獎(jiǎng)】_第3頁(yè)
北師大版(新)-六年級(jí)下-四正比例與反比例-2 正比例【區(qū)一等獎(jiǎng)】_第4頁(yè)
北師大版(新)-六年級(jí)下-四正比例與反比例-2 正比例【區(qū)一等獎(jiǎng)】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

正比例(第一課時(shí))北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)情調(diào)查[預(yù)習(xí)內(nèi)容]:書(shū)P41“正比例”。[任務(wù)要求]:1、表中各有哪兩種量?2、根據(jù)正方形周長(zhǎng)與邊長(zhǎng),面積與邊長(zhǎng)之間的變化情況,把表格填寫(xiě)完整。3、觀察數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的想法寫(xiě)下來(lái)。邊長(zhǎng)周長(zhǎng)面積目標(biāo)定向邊長(zhǎng)/cm1234面積/cm214916邊長(zhǎng)/cm1234周長(zhǎng)/cm481216邊長(zhǎng)周長(zhǎng)面積目標(biāo)定向四人小組合作交流要求:

1、正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng),它們之間是怎樣變化的?2、正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng)之間的變化規(guī)律相同嗎?

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理,準(zhǔn)備匯報(bào)。邊長(zhǎng)/cm1234面積/cm214916邊長(zhǎng)/cm1234周長(zhǎng)/cm481216邊長(zhǎng)/cm1234周長(zhǎng)/cm481216邊長(zhǎng)/cm1234面積/cm214916學(xué)情反饋觀察正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng),它們之間是怎樣變化的?學(xué)情反饋觀察正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng),它們之間是怎樣變化的?正方形的周長(zhǎng)和面積都是隨著邊長(zhǎng)的增加而增加的。邊長(zhǎng)/cm1234周長(zhǎng)/cm481216邊長(zhǎng)/cm1234面積/cm214916學(xué)情反饋周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng)之間的變化規(guī)律相同嗎?學(xué)情反饋周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、面積與邊長(zhǎng)之間的變化規(guī)律相同嗎?周長(zhǎng)與邊長(zhǎng):

周長(zhǎng)隨著邊長(zhǎng)的變化而變化。周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的比值不變。面積與邊長(zhǎng):

面積隨著邊長(zhǎng)的變化而變化。面積與邊長(zhǎng)的比值不相等。

即面積是隨著邊長(zhǎng)的增加而增加的。目標(biāo)定向一輛車(chē)以90千米/時(shí)的速度行駛,行駛的路程與時(shí)間如下,把下表填寫(xiě)完整,你從表中發(fā)現(xiàn)了什么?時(shí)間/時(shí)1234567路程/km90180270360目標(biāo)定向同桌二人小組合作交流要求:

(1)將表格填寫(xiě)完整。(2)說(shuō)一說(shuō)路程與時(shí)間的變化關(guān)系。(3)寫(xiě)出路程和時(shí)間的比,求出比值,你有什么發(fā)現(xiàn)?

時(shí)間/時(shí)1234567路程/km90180270360時(shí)間/時(shí)1234567路程/km90180270360路程與時(shí)間的比值是一定的。4505406308720學(xué)情反饋學(xué)情反饋學(xué)情反饋在什么情況下兩個(gè)量成正比例?

①兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量(相關(guān)聯(lián))。②一個(gè)量隨著另一個(gè)量的變化而變化(能變化)。③這兩個(gè)量的比值一定(商一定)。學(xué)情反饋正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)成正比例嗎?正方形的面積與邊長(zhǎng)成正比例嗎?想一想生活中還有哪些成正比例的量?努力吧!智慧大沖關(guān)第一關(guān):填空。鞏固練習(xí)蘋(píng)果的單價(jià)一定,蘋(píng)果的總價(jià)和數(shù)量,()和()是相關(guān)聯(lián)的量。()=()()所以()和()成正比例。一定數(shù)量總價(jià)數(shù)量總價(jià)單價(jià)總價(jià)數(shù)量第二關(guān):判斷下面各題中的兩個(gè)量是否成正比例。鞏固練習(xí)⑴每袋大米的質(zhì)量一定,大米的總質(zhì)量和袋數(shù)。

⑵一個(gè)人的身高和年齡。⑶每月收入一定,每月支出的錢(qián)數(shù)和剩下的錢(qián)數(shù)。(√)(×

)(×)鞏固練習(xí)第三關(guān):學(xué)??茖W(xué)小組在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn),測(cè)得樹(shù)的高與樹(shù)影的長(zhǎng)如下表。⑴說(shuō)一說(shuō)樹(shù)影的長(zhǎng)與樹(shù)高的變化關(guān)系。⑵寫(xiě)出樹(shù)影的長(zhǎng)與樹(shù)高的比,你有什么發(fā)現(xiàn)?⑶樹(shù)影的長(zhǎng)與樹(shù)高是不是成正比例?說(shuō)明理由。樹(shù)的高/m123468樹(shù)影的長(zhǎng)/m0.40.81.21.62.43.2你最棒恭喜你!這節(jié)課你對(duì)自己滿(mǎn)意嗎?

六(2)班的總?cè)藬?shù)一定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論