北師大課標實驗版-四年級（下冊）-第7章 認識方程_第1頁
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第七章教材分析第七單元認識方程本單元的主要內容用字母表示數(shù)認識方程，會用方程表示簡單的等量關系等式的性質解簡單的方程：如3x+2=5，2x-x=3初步學會用用方程解決簡單的實際問題后續(xù)的相關內容五年級上冊運用方程解決簡單的整數(shù)、小數(shù)問題五年級下冊運用方程解決簡單的分數(shù)問題運用方程解決簡單的百分數(shù)問題教學內容建議課時數(shù)字母表示數(shù)2方程4天平游戲（一）天平游戲（二）猜數(shù)游戲4郵票的張數(shù)練習五1.在具體情境中，能用字母表示數(shù)，發(fā)展學生的抽象概括能力通過解決實際問題，體會用字母表示數(shù)的必要性多提供一些用字母表示數(shù)的素材，讓學生在具體情境中充分體會用字母表示數(shù)的實際意義。例如，運用字母表示學過的運算律及有關圖形的計算公式，在表示的過程中，使學生體會到字母可以表示任何數(shù)，利用它表述規(guī)律和公式簡潔明了在此過程中，發(fā)展學生的抽象概括能力

教師應認識到學生用字母表示數(shù)，是學生思維程度由具體到抽象的一個飛躍，學生需要反復地體驗才能理解，因此面對學生出現(xiàn)的困難和疑惑，教師要耐心幫助他們。2.通過天平游戲,探索等式的兩個性質，并能用其解簡單的方程。充分利用天平游戲這一活動引導學生觀察游戲中的規(guī)律，探索出等式的兩個性質討論簡單的解方程教學時，要注意等式的兩個性質最好是引導學生通過觀察自己發(fā)現(xiàn)，加深學生對等式性質的認識解簡單方程時，應注意盡量將解方程與解決實際問題結合起來，引導學生自己去探索求解的方法3.通過猜數(shù)游戲等活動，能用方程解答簡單的應用問題，進一步理解方程的意義。

通過游戲活動，引導學生列出方程，引出用方程解決的實際問題用等式性質解方程，呈現(xiàn)解方程的過程讓學生進行檢驗，以口頭檢驗為主，逐步培養(yǎng)學生檢驗的意識和習慣4.通過解決姐、弟二人的郵票的張數(shù)問題，學會解形如2x±x=3這樣的方程，并會用方程解決簡單的實際問題。幫助學生弄清情境圖的意思，從中找出數(shù)學信息選擇有關信息，引導學生通過畫線段圖，找出等量關系列方程解方程時，需要對學生進行指導，主要是讓學生理解

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