初一教師期中考試總結(jié)參考

Word文檔初一教師期中考試總結(jié)參考期中考試已經(jīng)結(jié)束，緊急的階段最終告一段落，無數(shù)家長們都十分關(guān)懷孩子的成果，更有些家長對于孩子的問題和我一起分析，希翼能有新的提高。所以，作為初一九班的班主任，我在此為家長們做一次期中考試總結(jié)。

考試不僅是檢測孩子近兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)狀況，并且能反應(yīng)出孩子們所折射出的問題。我認(rèn)為年級現(xiàn)在最大的問題就是浮躁以及沒有良好的集體榮譽(yù)感。其實(shí)，我是比較贊成考試，由于能多多少少讓同學(xué)正視自己的目前狀態(tài)，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)狀況。

同樣的教師為什么教出來的成果不同，主要是有些孩子不努力、不扎實(shí)、不謙虛、不上進(jìn)、不重視，還有就是學(xué)習(xí)辦法不正確。

這次考試我最不安的問題也浮出水面，那就是副科成果太差，導(dǎo)致整體平均分的下降，事實(shí)證實(shí)，不重視是不可的，我們不能轉(zhuǎn)變這種應(yīng)試教導(dǎo)，那就只能轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

所以，家長們請?jiān)试S我再啰嗦一回，不要讓您和孩子都感到懊悔，我們都不能掉以輕心。固然，這會(huì)占用孩子們的時(shí)光，可我想家長是應(yīng)當(dāng)和教師站在同一條線上的，我們的動(dòng)身點(diǎn)都是為孩子好，那又有什么不能互相理解的?孩子們的事多了，相對的，我們更是雙倍，我們都是為了孩子的學(xué)習(xí)，要不誰會(huì)如此苦口婆心!

我可以直言不諱的說，我為這個(gè)班付出無數(shù)!從接手初一九班，我就告知自己，我要把這個(gè)班帶好，對家長負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)!在各項(xiàng)工作中，我信任，我對得起我當(dāng)時(shí)對自己許下的諾言。不是沒有辛勞，不是沒有苦澀，不是沒有委屈，可我都把它們化作動(dòng)力，由于這是我的職責(zé)。所以，我越發(fā)努力的管理年級。

作為六十個(gè)孩子的大家長，對孩子的影響潛移默化，假如展示給同學(xué)的不是最陽光的一面，最靚麗的一面，最有招有法的一面，這樣既難于樹立在同學(xué)中的威信，更難于綻開輕松自如的管理和游刃有余的教導(dǎo)。

同時(shí)，作為一名語文教師，在課堂上我調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，營造輕松、和睦的課堂氛圍，孩子們都喜愛?;但自習(xí)課上、課間時(shí)，我又是另一種狀態(tài)。所以，孩子們可能總是情愿表達(dá)內(nèi)心的不滿，從而影響了家長的推斷：教師為什么總發(fā)火，發(fā)火又有什么用呢?其實(shí)，我們都必需熟悉到教導(dǎo)和管理的不同——管理的核心是秩序，教導(dǎo)的核心是進(jìn)展;教導(dǎo)以提升為手段，管理以約束為手段;教導(dǎo)的目的是塑造，管理的目的是效率，相機(jī)選用教導(dǎo)與管理，就不會(huì)浮現(xiàn)：同學(xué)越不自覺越嚴(yán)防死守，越嚴(yán)防死守，同學(xué)越不自覺的惡性循環(huán)。

所以說，學(xué)習(xí)好的先決條件就是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的自我約束力和自主學(xué)習(xí)的能力，這些都要靠紀(jì)律、制度來保障。否則，孩子可能今日成果上去了，明天又下去了。

學(xué)習(xí)，需要同學(xué)、家長、教師的共同協(xié)作，在這一過程中，同學(xué)是主體，家長是家中的督導(dǎo)者，教師是小學(xué)的施教者，三者缺一不行，缺一方都會(huì)功虧一簣。其實(shí)，我能夠理解家長的辛苦，我妹妹也是一名初中生，別說父母，就連我這個(gè)姐姐也會(huì)為她的各事操勞，但在這個(gè)過程中卻是有苦有甜的，我們都會(huì)把最好的給她，自愿擔(dān)當(dāng)起一切，包括學(xué)習(xí)，由于這是她的未來與希翼。信任家長們的心和我是一樣的。

最后，我謹(jǐn)代表初一九班的全體成員謝謝全部的教師和家長，真的，由衷的謝謝!一切盡在不言中，讓我們共同期盼，下一站更好!

gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

期中考試總結(jié)600字初一

在考試結(jié)束之后，就可以對自己此次考試的狀況做個(gè)容易的總結(jié)，看看此次考試的狀況如何。下面是由我我為大家收拾的期中考試總結(jié)600字初一。

期中考試總結(jié)600字初一(一)

一、考試成果狀況分析

本次全縣期中考試已經(jīng)結(jié)束，從總體成果上看，我們七班級語文考的不大好，平均分才x，我所帶的兩個(gè)班語文綜合成果在班級中排名居中，這說明白在平常教學(xué)時(shí)，我注意了全體同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問還是比較好的，但試卷上基礎(chǔ)學(xué)問惟獨(dú)x分，所占比重較小;試卷上學(xué)問運(yùn)用題和能力提高題較多，但同學(xué)答題狀況較差，這說明平常的教學(xué)工作還存在問題，培優(yōu)工作做的不夠，因而影響了年級平均分和優(yōu)分的提高。此外，兩個(gè)班都有幾個(gè)同學(xué)成果極不抱負(fù)，甚至有的同學(xué)只考x分，這就給我提示：對這部分同學(xué)的輔導(dǎo)工作是任重而道遠(yuǎn)的，需要我，家長，同學(xué)通力合作，找出最佳輔導(dǎo)計(jì)劃，爭取最快轉(zhuǎn)變這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，從而更大限度的提高整體成果。

二、考試所裸露的問題

同學(xué)在閱讀分析和作文普遍失分較多。主要緣由是：

1、同學(xué)沒有仔細(xì)地讀文章，沒有仔細(xì)看題目要求，不能找到相應(yīng)的答題要點(diǎn)。

2、同學(xué)不會(huì)總結(jié)答題邏輯，回答問題非常不規(guī)范，導(dǎo)致失分較多。

3、對課外文言文的理解有難度，對文言字詞的解釋不夠精確?????。

4、作文堆積太少，平常閱讀量太少，對生活留心不夠，書寫雖有一定長進(jìn)，但文章質(zhì)量不高，甚至有個(gè)別同學(xué)謄寫閱讀理解。

5、同學(xué)的思想熟悉有問題，部分考生對本次期中考試抱無所謂的態(tài)度，不能緊急的投入復(fù)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，去討論問題，只是浮于表面，致使一些常見的應(yīng)當(dāng)熟知的學(xué)問不能正確解答。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我們又投入到了新的教學(xué)工作中來了，即舉行新課學(xué)習(xí)階段，因此，我們應(yīng)著重對期中考試舉行多方面總結(jié)與反思，認(rèn)真分析緣由，實(shí)行相應(yīng)的措施，以求在今后的有限教學(xué)時(shí)光里，查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)質(zhì)量。

期中考試總結(jié)600字初一(二)

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期中考試，我的每門功課，都取得了比較好的成果。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與學(xué)生交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動(dòng)和學(xué)生商議?，或者向教師請教。

其次，改進(jìn)了學(xué)習(xí)辦法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)方案：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)光，把教師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要樂觀發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)天天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的`題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。天天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;天天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)光，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成果。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成果。自己被評為三好同學(xué)，還獲得了小作家的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成果，但我決不自豪，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成果。

期中考試總結(jié)600字初一(三)

期中考試結(jié)束了，我的成果很不抱負(fù)，是空前的出乎意料之外，我真希翼這只是一場夢?？荚囍?，我舉行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。

一、基礎(chǔ)學(xué)問不牢固

向來以來，我的基礎(chǔ)學(xué)問就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，原來，答案是正確的，可是，卻由于幾個(gè)錯(cuò)別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是由于自己平常在寫作業(yè)的時(shí)候不夠仔細(xì)認(rèn)真，沒實(shí)用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果;其二，由于平?？傆秒娔X打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于詳細(xì)怎么寫，有時(shí)候就忽視了，這也是我出錯(cuò)的緣由之一。

二、平常作業(yè)不精心

馬虎大意是我的一個(gè)壞毛病，平常做作業(yè)時(shí)就不專心，不認(rèn)真。一到考試的時(shí)候就出錯(cuò)，平常讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實(shí)也就是看個(gè)喧鬧，根本沒實(shí)用心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會(huì)引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙，其實(shí)，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次浮現(xiàn)過，只不過我沒有留意罷了!可是，現(xiàn)在懊悔又有什么用呢?

三、面向錯(cuò)題不重視

曾經(jīng)有一些錯(cuò)題，浮現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才懊悔莫及人世間最疼痛的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒?這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯(cuò)題還，是無從下手。以后我對待錯(cuò)題要仔細(xì)分析，認(rèn)真改正，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。我信任在我的努力下，這次期中考試的成果，不僅僅是空前，也是絕后。

期中考試總結(jié)600字初一(四)

在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯(cuò)，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時(shí)候，有的學(xué)生就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對學(xué)問的把握，考的不好并不行怕，可怕的.是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，因此教師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希翼在以后的道路上不要犯同樣的低級錯(cuò)誤。

語文學(xué)科——我的第三道題，下列四組分離有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫錯(cuò)了，明明是送分題，教師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)當(dāng)，就該對我們應(yīng)當(dāng)有些懲處措施，這樣第一長長記性，其次就是要悔過自新，平常的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就所有呈現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平常沒有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明了了，關(guān)鍵就是誠信兩字我居然沒看見，真是相當(dāng)?shù)臒灠　Ｗ魑暮烷喿x題非常十分嚴(yán)峻，作文時(shí)由于字跡的問題，寫的馬上飛。下次考試一定不犯這種超級低級錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的，教師都講過了，說應(yīng)當(dāng)看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)當(dāng)滑到最簡的，應(yīng)當(dāng)是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)當(dāng)是大于等于我寫成大于了，結(jié)果也導(dǎo)致了馬虎也寫錯(cuò)。

英語學(xué)科——最煩悶了，其中有一題教師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道居然糊里糊涂的寫錯(cuò)了，真是不應(yīng)當(dāng)，試卷發(fā)下來之后，教師也叫這道題錯(cuò)的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次肯定不敢了。

下次，我一定會(huì)更上一層樓的!

老師期中考試反思總結(jié)范文參考

我是個(gè)新人，但也是個(gè)教齡長達(dá)7年的衰老老老師了。習(xí)慣了農(nóng)村的教學(xué)，習(xí)慣了大吼一聲，同學(xué)就能乖乖學(xué)習(xí)的生活。來到新的環(huán)境，我有些不知所措。早就聽說，城里的同學(xué)淘氣、難管，罵不能、打不得。這使得向來以嚴(yán)著名的我，頓時(shí)亂了方寸。對于幾個(gè)愛講話的孩子，實(shí)行了放任自流的態(tài)度，可能是這個(gè)緣由，失去了紀(jì)律這項(xiàng)保證，成果也就有了一定影響。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的正確指導(dǎo)和親切關(guān)心下，我重新審視著這一問題，重整課堂紀(jì)律，對淘氣同學(xué)實(shí)行了一定的措施，有了紀(jì)律的保障，在第一次月考中取得了相對愜意地成果，這次成果的假象，或許就導(dǎo)致了期中考試成果的落后。

從同學(xué)的評教問卷中，我仔細(xì)思量著同學(xué)的建議，可能由于性子比較急的緣由，對于一些容易的學(xué)問講解過程不太具體，對于一些成果中等的同學(xué)就產(chǎn)生了一些影響。多次的晚測，由于自己批改的較嚴(yán)格，同學(xué)成果普遍較差，自己也比較急，沒能仔細(xì)細(xì)致的協(xié)助同學(xué)認(rèn)真分析緣由，而是劈頭大罵，在我的多次批判中，同學(xué)或許對數(shù)學(xué)有些失去信念，對于數(shù)學(xué)學(xué)科有一種恐驚吧，這就導(dǎo)致了同學(xué)考試時(shí)簡單糊涂。對于考試辦法的指導(dǎo)，感覺自己也做的不夠好，我向來認(rèn)為同學(xué)考了這么多年了，對于考試辦法應(yīng)當(dāng)沒問題。然而，事實(shí)并非如此，從試卷得分狀況可以看出，同學(xué)對于時(shí)光的分配，難易題的掌握，特殊是中等生，假如我在考前加以指導(dǎo)，可能會(huì)好些。對于期中考試的考前復(fù)習(xí)，我還是沒能抓住方向，一味的講解圓這章的難題，對于第一章的基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少，所以同學(xué)在這部分的計(jì)算失分太多。取得了這樣的成果，我很羞愧，這也是我從教七年多來從未有過的成果，我必將改進(jìn)辦法，調(diào)節(jié)策略，爭取縮短差距，有所長進(jìn)。

我們是一支具有很強(qiáng)責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，里面的每一位成員都是精英，他們不但有很強(qiáng)的專業(yè)水平、獨(dú)到的教學(xué)辦法和風(fēng)格，更有超強(qiáng)的責(zé)任心，這是我來到這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)所感悟到的。現(xiàn)在的我首先要盡快適應(yīng)城里的教學(xué)，努力工作，惟獨(dú)自己不斷努力，不斷進(jìn)取，才干適應(yīng)我們團(tuán)隊(duì)激烈的競爭，才干盡快成為我們團(tuán)隊(duì)的精英。小學(xué)以質(zhì)量立校，我當(dāng)以質(zhì)量立身。固然，成為這樣的精英，我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有無數(shù)。

第一、增強(qiáng)課堂的趣味性。數(shù)學(xué)是一門相對枯燥的學(xué)科，加上初三課業(yè)緊急，在同學(xué)已經(jīng)身心疲乏的時(shí)候，好玩的課堂才干吸引同學(xué)的目光，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

其次、注意基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高。我所任教的兩個(gè)班基礎(chǔ)不是很好，對學(xué)問的理解能力不強(qiáng)，所以，上課要盡量放慢步子，對講過的學(xué)問，要給同學(xué)消化的機(jī)會(huì)。固然，課堂上更應(yīng)當(dāng)關(guān)注不同層次同學(xué)的需求。在保證中等生消化的狀況下，還要讓尖優(yōu)生吃的飽。

第三、狠抓落實(shí)。之前的教學(xué)可能更注意的是自己講解，對于作業(yè)的布置，沒有狠抓落實(shí)。今后的教學(xué)中，要分清形勢，有針對性的抓好落實(shí)。初中生普遍沒有自制力，惟獨(dú)自己親力親為的催促，才干真正落實(shí)作業(yè)的完成狀況。嫻熟了題型和學(xué)問點(diǎn)，才干在考試中取得較好成果。

第四、多鼓舞，少批判。平和心態(tài)，對于同學(xué)犯的錯(cuò)誤，要仔細(xì)協(xié)助他們分析緣由，多鼓舞，少批判。一味的批判，只會(huì)適得其反。

第五、多學(xué)習(xí)，多思量。在今后的教學(xué)中，我要多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多溝通，對于一個(gè)學(xué)問點(diǎn)要多斟酌，該如何講解同學(xué)更能理解。精選題目，精講練習(xí)。

雖然，這次成果深深的打擊了我，但同時(shí)也給我提了醒。我不會(huì)因此而頹廢、因此而消極。我仍然彌漫信念，對自己彌漫信念，對同學(xué)彌漫信念。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。信任，只要我努力的付出，終究有成果的回報(bào)。請領(lǐng)導(dǎo)放心。

期中考試總結(jié)反思1500字初一

對于我們中同學(xué)來說：有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來：階段、期中考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看同學(xué)考了多少分，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)狀況，找出問題，總結(jié)閱歷，以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而，無數(shù)同學(xué)考完試僅僅關(guān)注的是自己的分?jǐn)?shù)、名次、位置。而忽略階段性學(xué)習(xí)總結(jié)，考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下舉行科學(xué)的、全面的考后反思。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文居然錯(cuò)了無數(shù)不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。無數(shù)計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤