初中教師讀書活動總結(jié)

Word文檔初中教師讀書活動總結(jié)學(xué)校進(jìn)行讀書活動，是可以全面提高這個老師整個訓(xùn)練的水平，以及專業(yè)學(xué)問。下面是由我我為大家整理的學(xué)校老師讀書活動總結(jié)。

學(xué)校老師讀書活動總結(jié)(一)

針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一支配，這學(xué)期學(xué)校細(xì)心選擇了作為必讀書目，同時還配備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)實施步驟，為老師配備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實施;各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

依據(jù)xx中學(xué)校讀書活動實施方案要求和老師連續(xù)訓(xùn)練工作支配，為全面提升老師隊伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)技能，經(jīng)討論打算在我校老師中同步開展了老師讀書活動。這次讀書活動，統(tǒng)一部署，努力營造富有特色的書香校內(nèi)氛圍。將老師讀書活動與校本研修結(jié)合起來。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處樂觀做好相關(guān)工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展敏捷多樣的富有實效的讀書活動。

本次讀書活動全校上下，樂觀行動，努力做到全員參加。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責(zé)任到人。

前期，進(jìn)行了由相關(guān)教研組長參與的老師讀書活動預(yù)備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。

活動中，利用全體老師集中學(xué)習(xí)時間，賈軍校長就這次老師讀書活動親自作了動員。教務(wù)處結(jié)合本校實際，就讀書活動制定了相應(yīng)方案。做到措施到位，步驟科學(xué)，講究實效。

除了集中學(xué)習(xí)，還充分發(fā)揮教研組機(jī)動敏捷的特點，做好分組活動。從小組方案、到活動開展、到時間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動的實效通過心得、征文等多種形式讓每一位老師在讀書活動中有所收獲。

廣闊老師樂觀參加其中，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與相互溝通爭論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂訓(xùn)練教學(xué)實踐相結(jié)合，真正將讀書活動與老師個人專業(yè)進(jìn)展緊密聯(lián)系起來，做到學(xué)有所用，用理論指導(dǎo)實踐，又從實踐中進(jìn)一步提高熟悉，促進(jìn)老師自身的綜合素養(yǎng)的提高。

圍繞這次讀書活動，努力做到相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互促進(jìn)，在讀書活動過程中發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，樂觀推廣。同時，樂觀做好校際溝通工作，以開放的姿勢，將讀書活動推向深化。

我們將連續(xù)努力，將讀書活動作為學(xué)校工作，特殊是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的重要組成部分來抓，真正實現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為全面提升老師素養(yǎng)，為培育高素養(yǎng)人才服務(wù)。

學(xué)校老師讀書活動總結(jié)(二)

這一學(xué)年來我校數(shù)學(xué)組支配了豐富多彩的讀書活動。旨在透過學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)潛力、訓(xùn)練創(chuàng)新潛力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。透過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化的學(xué)習(xí)理念。

一、針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校細(xì)心選擇了不一樣種類的書籍，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教——生本訓(xùn)練隨筆》《制造適合同學(xué)的訓(xùn)練》;每月必讀：《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書籍：《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書》《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《江西高考考試說明》;教學(xué)網(wǎng)站：《數(shù)學(xué)范文資訊網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教討論網(wǎng)》。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

二、詳細(xì)措施是

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自我的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自我的一種需要。

2、讀書活動做到六個結(jié)合。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握訓(xùn)練教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自我的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自我的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校內(nèi)網(wǎng)首頁老師讀書欄目。

3、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。組內(nèi)老師共同討論、共同溝通、共同提高。

三、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

四、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實施;各位老師專心響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

各項活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研潛力。透過活動，使老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。

學(xué)校老師讀書活動總結(jié)(三)

讀書活動是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了以書為友，與書同行為主題的讀書活動，旨在營造喜愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氛圍，關(guān)心老師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣揚發(fā)動，層層落實

為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我校成立了以中心主任為組長，校長為副組長，中層、班級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順當(dāng)實施。

二、營造氛圍，人人參加

針對老師訓(xùn)練教學(xué)工作的需要，我校細(xì)心選擇了不同種類的書籍，包括一些訓(xùn)練專著、各種訓(xùn)練期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增加教學(xué)技能。

本學(xué)期，學(xué)校在老師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向老師們推舉了、兩本必讀書目，老師人人參加。首先由老師有方案地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。其次，在班級組內(nèi)開展了閱讀體會溝通活動，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最終，在個人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動，進(jìn)一步強(qiáng)化老師的讀書意識，在全體老師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了相互敬重、樂觀主動、共同進(jìn)展的教研文化氛圍，討論習(xí)慣和意識明顯增加。

三、供應(yīng)平臺，共享才智

在開展讀書活動中，學(xué)校還充分利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了好書推舉名文賞析心得反思方案總結(jié)活動花絮五個欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，溝通讀書體會，推舉好書閱讀等活動，并鼓舞老師在自己的博客上與同行互動探討，綻開在線爭論，達(dá)成閱歷、才智的共享。

四、準(zhǔn)時總結(jié)，不斷進(jìn)步

通過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，并通過活動評比出了等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進(jìn)，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進(jìn)步。

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校內(nèi)起到了樂觀的推動作用，喚起了陸幼老師對于讀書的喜愛，更讓大家在和圖書交伴侶的同時進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，共享著時間漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒的驚喜與歡樂。信任在將來的日子里，我們定會將工作做得更細(xì)致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

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老師讀書活動總結(jié)

篇一：2022老師讀書活動總結(jié)

2022老師讀書活動總結(jié)

老師讀書活動總結(jié)（一）

針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一支配，上半年細(xì)心選擇了《〈莊子〉心得》和《愛的訓(xùn)練》作為必讀書目，同時還配備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。

學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)實施步驟，為老師配備了書籍，組織老師收看《百家講壇》，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實施；各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄、讀書演講競賽等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

老師讀書活動總結(jié)（二）

近年來，我校老師讀書活動不斷深化，主要體現(xiàn)在以下幾點：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動

一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐功意同志仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練專著，學(xué)習(xí)《帕夫雷什中學(xué)》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅持寫讀書筆記，參與全縣校長考學(xué)活動取得優(yōu)秀成果。教育主任康建平帶頭學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)100個怎么辦》，堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會消失管理不當(dāng)、失誤的狀況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順當(dāng)開展。

二、全體老師樂觀投身讀書活動

要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時間參與讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀訓(xùn)練教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱訓(xùn)練教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記，平常常常溝通讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。在我校老師老齡化問題特殊嚴(yán)峻，平均年齡超過50歲，他們成長于特別的年月，學(xué)問的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，訓(xùn)練孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對新一代人

的訓(xùn)練培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高，訓(xùn)練教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。

三、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境

一個村小，座落在全縣的大西北，外部設(shè)施還算可以，但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問題，要讓老師能讀好書，必需具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，沒法補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題始終不能解決，老師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取養(yǎng)分。有的老師報名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。學(xué)校還樂觀制造機(jī)會，組織支配老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能供應(yīng)關(guān)心。

不過，我們糊涂地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

老師讀書活動總結(jié)（三）

為提高語文青年老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平和文學(xué)素養(yǎng)，探究老師專業(yè)成長的新路，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，更新訓(xùn)練觀念，豐富訓(xùn)練才智，讓老師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思索的習(xí)慣。依據(jù)縣訓(xùn)練局關(guān)于開展讀經(jīng)典、學(xué)名師主題讀書活動的精神，我們庫溝中心學(xué)校樂觀開展了語文青年老師讀書活動。在這次讀書活動中，每一位青年語文老師都樂觀參加，通過參加讀書活動，老師們不斷受到書香熏陶，培育了自己的讀書習(xí)慣、提升了個人文化素養(yǎng)。我校青年語文老師讀書活動取得了很好的成果?，F(xiàn)將我校讀經(jīng)典、學(xué)名師主題讀書活動狀況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順當(dāng)開展

為了確保讀書活動的順當(dāng)開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，田洪友校長任組長，教研室人員樂觀參與，確保讀書活動領(lǐng)導(dǎo)有力?；顒右潦?，校長親自為我們語文老師召開動員會，和語文青年老師共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。并親自選擇了訓(xùn)練教學(xué)理論專著《給老師的一百條新建議》推舉給老師閱讀。為保證讀書活動的順當(dāng)開展，學(xué)校還制訂了讀書活動的相關(guān)制度和措施。在讀書活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及教研人員帶頭讀書，堅持讀訓(xùn)練教學(xué)專著，平常常常與老師溝通讀書體會，他們?yōu)檎Z文老師帶好頭，做好榜樣。

二、細(xì)心組織，制定切實可行的實施方案

我校依據(jù)縣訓(xùn)練局關(guān)于開展讀經(jīng)典、學(xué)名師主題讀書活動的精神，準(zhǔn)時制定老師讀書活動實施方案。將讀書活動時間確定為2022年3月至2022年7月。明確了讀書活動的主題、指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、提出了詳細(xì)的讀書要求、指導(dǎo)和培訓(xùn)了科學(xué)的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展現(xiàn)形式。這些切實可行的讀書活動實施方案，為活動的有效開展奠定了基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)如下：1、通過開展讀書活動，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過開展讀書活動，更新老師的訓(xùn)練理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)覺自己訓(xùn)練思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。3、通過開展讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。4、通過讀書，提高老師的理論素養(yǎng)和訓(xùn)練力量，提高老師的專業(yè)水平。5、通過讀書，培育老師讀書的好習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加樂觀地投入訓(xùn)練實踐與改革，言傳身教，為人師表。6、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，打造老師的人生底色；努力建設(shè)老師的精神家園，全面提升老師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量。7、通過實施讀書工程，加強(qiáng)老師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支布滿生氣和活力、與現(xiàn)代化訓(xùn)練相適應(yīng)的老師隊伍。

讀書活動的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)名家語文訓(xùn)練理論，閱讀經(jīng)典書籍，提高文化素養(yǎng)和理論水平（名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典：論語、詩經(jīng)、三百千、四大名著等）。讀書要求有以下幾點：我們明確要學(xué)習(xí)的名師是葉圣陶。網(wǎng)上搜集相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀的經(jīng)典書籍是《給老師的100條新建議》，各位老師都已經(jīng)有了，選讀《論語》。展現(xiàn)讀書成果的形式是，寫讀書筆記，每天一篇，可以是體會也可以是摘錄還可以談閱歷等等。寫讀書體會或讀書心得，要求1000——3000字。開展讀書溝通活動和讀書匯報演講。撰寫精品教案5篇。參與中心校組織的精品教案評比。

三、抓好讀書活動，引入競爭機(jī)制，保證老師讀書質(zhì)量

讀書兩字，關(guān)鍵在于讀，書的價值也在讀中體現(xiàn)。整個讀書活動期間，我們采納了多種形式相結(jié)合，避開學(xué)習(xí)的枯燥乏味，如個人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，讀書與摘記相結(jié)合，讀書與溝通相結(jié)合。自從開展讀經(jīng)典、學(xué)名師讀書活動以來，相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以學(xué)習(xí)名師撰寫精品教案為主題的教案評比活動、溝通讀書心得與體會的讀書沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動。我校于6月份重點組織開展了讀書匯報演講競賽，有17名青年老師參與了演講競賽，教研室人員和全校的青年老師傾聽了這次演講競賽。這次演講，參賽老師結(jié)合自己訓(xùn)練教學(xué)的實踐，結(jié)合自己的成長過程和心靈感悟，展現(xiàn)自己的讀書收獲，令評委耳目一新。他們在演講臺上用生動的語言闡述了讀書與青年老師專業(yè)成長的關(guān)系，表達(dá)了青年老師寵愛讀書的共同心愿。整個競賽會場氣氛熱鬧，掌聲不斷。經(jīng)過近3個小時的緊急賽事，高英等5名老師以最精彩的演講制服當(dāng)場全部的評委獲得一等獎；7名老師獲得二等獎；()5名老師獲得三等獎。提高了青年老師的工作水平與樂觀性，促進(jìn)了老師專業(yè)水平的快速提升。真正實現(xiàn)了讀書活動的目的。

四、老師讀書活動納入老師量化管理，激發(fā)老師讀書樂觀性

老師讀書活動與蓓蕾讀書、寫字工程一起納入老師量化管理。老師讀書成果和班級開展的同學(xué)讀書活動成果各占肯定的比例計入老師年終量化。這項舉措有效地激發(fā)了老師讀書的樂觀性。

活動結(jié)束，老師們不但有思想上、語言上的溝通、溝通，更將自己的肺腑之言、優(yōu)秀閱歷、工作反思等用樸實又不乏真情的文字進(jìn)行了組織表達(dá)，寫出了一篇篇精辟感人的心得體會與反思，欣喜地看到了大家的進(jìn)步與成長！不過，我們糊涂地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，把讀書變成一種習(xí)慣。因為假如一個人愛讀書，那么他會從書中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓每一位語文老師都做一名真正的讀者，都能成為志同道合的書友，這是我們?nèi)w語文老師的訓(xùn)練抱負(fù)。

篇二：2022學(xué)校讀書活動總結(jié)

學(xué)校讀書活動總結(jié)

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學(xué)問，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校訓(xùn)練教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校始終堅持開展校內(nèi)讀書活動。讓老師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作；讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣，進(jìn)一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。詳細(xì)在以下幾個方面：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，讀書活動有序開展

學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì)，打造書香校內(nèi)，讓孩子們讀經(jīng)典的書，做有根的人。讓書香溢滿校內(nèi)，讓心靈徜徉書海。學(xué)校自2022年9月成立了晨誦、午讀、暮省工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負(fù)責(zé)。

晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。活動伊始，學(xué)校教育處、語文教研組共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用中午的時間和同學(xué)同讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期各教研組老師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會交到各教研組，高效課堂讀書體會、感受

累計達(dá)100余篇。

三、營造閱讀氛圍

學(xué)校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比書香家長、舉辦校內(nèi)文化墻學(xué)問競賽、青年老師誦詩競賽等活動；4月23日世界讀書日舉辦家家書香活動，5月1日勞動節(jié)進(jìn)行了老師給同學(xué)贈詩活動等，語文老師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。同學(xué)分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。同學(xué)間互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱忱。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學(xué)樓一樓大廳圖書開架自閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以同學(xué)自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班都有一個小小圖書角。

3、布置美化書香校內(nèi)

學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。從綠地到一石一草，從校內(nèi)主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，進(jìn)行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀，以保證同學(xué)會讀。辦好?？?，每月一期，發(fā)表老師和同學(xué)的優(yōu)秀文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

四、借助各種讀書活動，展現(xiàn)讀書成果

學(xué)校以讀書活動為載體，從同學(xué)、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動好玩的活動，引導(dǎo)同學(xué)敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成激勵機(jī)制，推動閱讀活動的深化開展。

1、個人活動：全校同學(xué)做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展全班匯報閱讀成果展現(xiàn)活動；開展班級讀書小博士的評比。

3、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展晨誦、午讀的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展學(xué)校書香班級、學(xué)校書香家庭等的評比。

五、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時間

老師引導(dǎo)家長開展親子共讀，創(chuàng)建書香家庭活動。各班級組分年段向家長推舉親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會，起到了身教勝于言教的效果。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，同時營造了書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會三位一體的讀書氛圍。

以上是我校開展的好書伴我歡樂成長讀書活動的工作回顧。同學(xué)與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣；讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中，我校將連續(xù)抓好讀書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

頭屯河農(nóng)場學(xué)校女工李洪英

2022.5.10

學(xué)校讀書活動相關(guān)圖片

篇三：老師讀書活動總結(jié)

老師讀書活動總結(jié)

針對老師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一支配，這學(xué)期學(xué)校細(xì)心選擇了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還配備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。

學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)實施步驟，為老師配備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實施；各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到