健康成長快樂生活

——七（2）中隊主題班會健康成長快樂生活我們是陽光下的好少年手拂天空很藍很藍心空飛翔著浪漫熱愛祖國理想遠大我們是陽光下好少年遙望長路很遠很遠心動激蕩著風帆勤奮學習追求上進我們是陽光下好少擁抱真誠很暖很暖新花燦爛著春天品德優(yōu)良團結友愛我們是陽光下好少年擁抱未來很美很美心志超越著高山體魄強健活潑開朗我們是陽光下好少年擁抱未來很美很美心志超越著高山體魄強健活潑開朗我們是陽光下好少年詩朗誦表演者：劉貝泠、夏榮震《快樂其實很簡單》智力正常善于協(xié)調與控制情緒，心境良好有較強的意志品質人際關系和諧能適應和改善現實環(huán)境保持人格完整和健康心理、行為符合年齡特征心理健康的主要標準初中生在這一時期呈現出種種矛盾狀態(tài)獨立性與依賴性的矛盾強烈的求知欲望與有限的認識水平的矛盾閉鎖性雨強烈性地要求理解的矛盾自主性與被動性的矛盾理想與現實的矛盾演奏者：王嘉悅、秦葉雯、劉貝泠、嚴童越吉他彈唱《心愿》behappyforever

人生在世，好好地生活就是強者。生活，是由各方面的事情編織而成，面對學習，面對工作，面對感情，不總是進步，不總是順利，不總是得意，總有退步，總有挫折，總有失意，這時的你。該怎么辦？這里有幾個小故事，有遙不可及的大人物，有平凡如身邊的小人物，都在訴說著一個話題：樂觀與否。故事一在我就讀的大學里，曾經有個男生從高樓一躍而下，結束生命，原因是期末考試幾科不及格，要留級，于是輕生。事后，校內眾學子議論此事，有人惋惜：年紀輕輕自尋短見，讓老弱的父母如何承受這老年喪子之痛？有人不屑：考試不及格就跳一次樓，那我豈不是死了幾十次？除了墳前帶給父母無盡的悲痛，又能影響到別人什么？故事二

愛迪生一生發(fā)明1000多種發(fā)明，可失敗了上萬次，在制造電燈時，愛迪生就失敗了1340次，正是愛迪生的耐心與信心，才能使電燈發(fā)出耀眼的光輝；愛因斯坦制作小板凳，一次又一次地失??；張海迪為了參加體育項目，也失敗了300余次。

愛迪生是個大發(fā)明家，他一生有一千項個發(fā)明成果，但他小時候老師說他愚鈍，低能兒，只讀了三個月的書就被老師辭退了。愛因斯坦吧，凡是那些需要死記硬背的科目他都考得很糟，但是數學物理考的很好。于是他認真分析自己。他覺得自己對物理特別干感興趣，所以他把所有精力放在上面。順便說一下，愛因斯坦能夠很聰明的學習，他有選擇的學習了一些對物理有幫助的數學知識，才使他在這么年輕就提出了“相對論”。故事三

我國有些大家是大文大家或數學大家的同時也是偏科大家：吳晗（國文、英文100分，數學0分清華大學）；臧克家（文學98分，數學0分青島大學）；季羨林（數學4分清華大學）；錢鐘書（英文滿分、數學15分清華大學）；華羅庚（只會數學，其他是文盲）

健康的心理和樂觀的心態(tài)

樂觀在我們的生活中非常的重要。樂觀，是走向成功必不可少的一種品質。樂觀，就能以幽默的眼光看待不愉快的事情，以輕輕一笑緩釋痛苦，甚至以不幸中的萬幸聊以自慰；樂觀，就能在困難中看到光明，在逆境中找到出路，盡快走出陰霾，鑄就輝煌；樂觀，就能發(fā)揮自己的優(yōu)長，激勵自己的熱情，開掘自己的潛能；樂觀，還能吸引和感染周圍的人，爭取他們的理解、支持與幫助。這就是樂觀的力量。表演者：張雯靜、高怡、顧嘉懿、丁淑婷、顧正琰、莊心怡小品游戲拍七令

人數：5人

方法：從1-99按順序報數，如果輪到一個人報到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不能報數，直接拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數。如果有人報錯數或拍錯人，則淘汰。一節(jié)班會課下來，節(jié)目精彩紛呈。同學們都了解到了些什么呢？對于那個環(huán)節(jié)最感興趣呢？對于健康成長快樂生活這個理念有什么理解么？對于班會課哪里可以改進提出一點你的寶貴意見吧。總結手拂天空很藍很藍心空飛翔著浪漫熱愛祖國理想遠大我們是陽光下好少年遙望長路很遠很遠心動激蕩著風帆勤奮學習追求上進我們是陽光下好少擁抱真誠很暖很暖新花燦爛著春天品德優(yōu)良團結友愛我們是