四年級上冊道德與法治 我的家庭貢獻 教學(xué)設(shè)計

第七課“我的家庭貢獻與責(zé)任一一我的家庭貢獻”講稿

一、教材分析

《我的家庭貢獻》是《道德與法治》四年級上冊第二單元“為父

母負擔(dān)”中的第三課第一課時。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我的家庭生活”的第

二條''學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活,

主動分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感”而編寫。主要是讓學(xué)生感受家

庭中的每個人都是不可缺少的，家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相

互支持，是家庭成員對家庭的貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自

己的貢獻。

二、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年

的學(xué)習(xí)，在對父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛父母意

識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維

的能力，本課題的教學(xué)中，教材用了較大的篇幅引導(dǎo)學(xué)生多方面為家

庭作貢獻,其用意就是引導(dǎo)學(xué)生定位好自己的家庭角色。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過情景交流、詩歌欣賞，聽故事等活動，回顧自己為家庭

作貢獻的經(jīng)歷,體會作為家庭一分子的重要性。

2.通過情境表演、好點子、家庭任務(wù)袋活動，有為家庭作貢獻

的意識與行動，能夠以多種方式為家庭作貢獻。

3.通過交流，討論培養(yǎng)關(guān)心家人的意識和為家庭做貢獻的情感。

四、教學(xué)過程

同學(xué)們，大家好，我是的老師，今天我們一起學(xué)習(xí)第七課時

《我的家庭貢獻》。

【談話導(dǎo)入，引出課題】

首先，請同學(xué)們先看一組照片，看完以后說一說你的感受？（PPT2）

誰先來說一說呢？

預(yù)設(shè)1：（錄音1、2合）老師，我看到一張圖片是爸爸和孩子一

起在海邊玩耍的照片，讓我想起我和爸爸去海邊玩的情景，特別開心。

預(yù)設(shè)2：老師，我喜歡全家一起吃年夜飯的照片，我們家過年的

時候也是這樣聚在一起，這是我們最期待的時刻了。

教師：同學(xué)們也一定發(fā)現(xiàn)，這一幅幅其樂融融，溫馨快樂的畫面

中，少不了父母長輩，也少不了“你”這個家庭中的重要的一份子。

因為你們，家里每天都是歡聲笑語，其樂融融，你知道嗎？在這個幸

福的大家庭中你的貢獻也不小呢！

【設(shè)計意圖:通過家庭生活的圖片，幫助學(xué)生感受家庭的親情和快

樂。在這個輕松愉悅的氛圍下，引導(dǎo)走進話題?！?/p>

【新授】

（PPT3）（一）我的家庭貢獻一：家庭幸福有我一份

活動一：情境交流

教師：可是，說到貢獻，有個叫秦朗的同學(xué)覺得自己在家沒什么

貢獻，這是怎么回事呢？我們一起聽聽下面的情景劇。

（PPT4）情景?。海ㄤ浺?）

秦朗：歡迎來到我家的家庭會議，今天的主題是每個人的家庭貢

獻。我們先有請爸爸發(fā)言。

爸爸：我們家媽媽貢獻非常大，媽媽每天要上班還要為我們做飯,

做家務(wù)很辛苦。

媽媽：不辛苦，能為我們的家做貢獻我很開心，看見你們健康快

樂，我感到幸福、滿足。爸爸的貢獻也很多，家里的體力活他都包了，

每到周末帶著咱們一起出去游玩，而且工作勤奮努力，勇爭上游，為

了我們的家盡職盡責(zé)。

秦朗：爸爸媽媽對我們家都有貢獻，我卻沒什么貢獻！

爸爸：寶貝！你出生之后，家里有了不一樣的快樂。我下班回來，

只要看到你的笑容，就很開心。

媽媽：女兒越來越懂事了，總是給我端水、捶背，寶貝是上天賜

給我們的最好的禮物。

秦朗：原來，這也是我對咱們家庭的貢獻啊，我真開心。

爸爸媽媽：是的，寶貝！

教師提問：同學(xué)們，聽了剛才的情境劇，也一定引起了你的思考

吧！課前我讓同學(xué)們做了一個小調(diào)查一一你對家庭的貢獻有哪些呢？

(PPT5)快來交流交流吧！

預(yù)設(shè)1：(錄音4)我在家里負責(zé)清理垃圾，每天早上上學(xué)的時候，

我都把垃圾帶走。

(PPT6)預(yù)設(shè)2：(錄音5)我是爺爺奶奶的開心果，他們一看到我

就特別開心，常常笑得不攏嘴。雖然每次我去看望他們，他們都忙前

忙后的，給他們帶來不少麻煩，但是爺爺奶奶的生活已經(jīng)少不了我了。

(PPT7)預(yù)設(shè)3：(錄音6)我的家庭貢獻是負責(zé)給家里的花澆水,

媽媽說，每天看見這些花，心情特別好，我就是家里的小功臣。

教師：原來同學(xué)們在家里不僅能為爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，還能

為家庭成員帶來快樂，你們真棒。

活動二：詩歌欣賞

(PPT8)你的家庭因為(四聲)有了你而變的更加美好，下面我們一

起欣賞夏菁菁同學(xué)帶來的詩歌《因為有我……》

(錄音7)因為有我，爸爸有了“大寶貝”，

媽媽有了“小棉襖二

因為有我，爺爺有了“開心果”，

奶奶有了“小幫手工

因為有我，天天都有快樂的故事，

處處充滿開心的笑聲。

因為有我……

(PPT9)總結(jié)：家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個

人做出貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。我們的出生

給父母帶來了歡樂，帶來了希望，我們的言行舉止能讓父母高興等等

這些都是對家庭的貢獻。

【設(shè)計意圖：通過情景劇、詩歌欣賞的多樣形式幫助學(xué)生認知自

己對于家人的重要作用，知道這也是對家庭作貢獻的一種方式?！?/p>

(PPT10)(二)我的家庭貢獻二：陪伴、關(guān)心和支持家人

活動三：

(PPT11)那么還有哪些內(nèi)容是對家庭的貢獻呢？同學(xué)們，請看教

材43頁的主題圖：

情境1：周末，爸爸胃病犯了，媽媽還在出差，小林決定不出門

玩了，在家陪爸爸。

(PPT12)情境2：妹妹纏著媽媽，要跟著去菜地玩，姐姐主動提出

在家照顧妹妹。

(PPT13)情境3:爸爸身體有點超重，劉華杰為了督促爸爸鍛煉身

體，經(jīng)常和爸爸一起打籃球。

(PPT14)教師提問：如果你遇到這樣的情況會怎么做？

同學(xué)們都說，也會像他們一樣，盡自己的能力為家人做些事。有

的同學(xué)說，我會幫助媽媽照顧生病的姥姥，給姥姥打洗腳水，拿換洗

的衣物鋪干凈的床單。也有的同學(xué)說，他的爸爸媽媽每天很晚才下班,

放學(xué)回來我會主動幫助奶奶摘菜，洗菜，擦桌子擺放碗筷。也有的同

學(xué)說，爸爸媽媽出門時，我會提醒他們帶好隨身物品，還經(jīng)常提醒生

病的爺爺按時吃藥。我會在生活的點點滴滴中為家人著想。

教師：是的，一直以來，我們享受著家人無微不至的愛。現(xiàn)在我

們長大了，當(dāng)家人需要我們的時候，(PPT15)我們也要去陪伴、關(guān)心

和支持家人，這也是我們對家庭的貢獻。

(PPT16)教師提問：請分享你與家人間相互陪伴、相互關(guān)心、相

互支持的事吧！

(PPT17)預(yù)設(shè)1：(錄音8)我的媽媽是一名護士，新冠肺炎爆發(fā)

時她主動報名去武漢一線支援，雖然我們都很擔(dān)心，但是我們知道媽

媽是去救更多的人，我和爸爸都很支持她，我告訴媽媽我會在家做好

自己的事情不讓她為我擔(dān)心，我們永遠支持她。

教師：我被你的媽媽無私奉獻的精神感動，你們?nèi)叶际呛脴拥?

(PPT18)預(yù)設(shè)2：(錄音19)周末的時候，我陪爺爺去花園散步。

爺爺走路走得慢，我也慢慢陪他走著，還經(jīng)常提醒他:爺爺小心看路，

我們一起慢慢走！爺爺說：我就是家里的男子漢。我說：我就是您的

拐杖，咱們互相陪伴，您到哪，我到哪。

(PPT19)教師：家就是心靈的港灣,走進家門猶如走進了陽光,

眼睛里是明媚的、燦爛的、幸福的光芒，心中充溢著是歡躍，家人間

相互陪伴和相互關(guān)心會給我們無限的溫暖。

(PPT20)教師提問：你覺得家人在哪些情況下更需要陪伴？

預(yù)設(shè)1：(錄音9、10、11合并)我覺得年邁的爺爺奶奶更需要家

人的陪伴，他們退休在家，總是想希望們能去陪陪他們。

預(yù)設(shè)2：家里的弟弟妹妹和生病的病人也需要照顧和陪伴。

預(yù)設(shè)3：我覺得當(dāng)家人遇到困難或傷心難過的時候也需要陪伴。

教師：同學(xué)們說得對，我們成長離不開家人的陪伴，在生活中，

家人間無微不至的關(guān)心和照顧都是表達愛的方式。我們有很多機會為

家庭，作出自己的一份貢獻。

(PPT21)為家庭做貢獻并不是說一說那么簡單，應(yīng)該注意些什么

呢？

有的同學(xué)說，在不影響自己學(xué)習(xí)、生活的情況下，做一些力所能

及的事情，可以為家庭作出貢獻。

也有的同學(xué)說，我有的時候想幫媽媽刷碗，但是媽媽說有我在,

她收拾廚房的速度變慢了，我想，不給媽媽添麻煩也是我對家里的貢

獻吧！

教師總結(jié)：的確，有的事情對我們小學(xué)生來說是做起來有些難,

反而會給家里添麻煩,對于這樣的事情我們盡(三聲)量不去做,不添

麻煩也是一份貢獻。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回望自己的生活,再現(xiàn)已有的經(jīng)驗,啟發(fā)學(xué)

生認識到陪伴、關(guān)心、支持家人就是對家庭的貢獻。】

(PPT22)(三)我的家庭貢獻三：關(guān)心家庭事務(wù)

活動四：

教師：作為家庭中的重要的一員，盡(三聲)管我們的能力有限，

但是，也可以發(fā)揮我們的優(yōu)勢為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行

動為家庭作貢獻！

(PPT23)請同學(xué)們看書中44頁主題圖：

圖1：爸爸說不知道菜苗又被誰家的雞吃了。女孩兒說給菜地扎

個竹籬笆吧！

教師：小女孩為家務(wù)煩惱出主意，這也是為家庭做貢獻。

圖2：父母常說我是家里的“創(chuàng)意員”，點子特別多。下雨了，我

在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。空罐子用來種花，家里

的陽臺變得生機勃勃。

(PPT24)教師：像這位學(xué)同學(xué)創(chuàng)造性地根據(jù)需要，為家庭事務(wù)出

主意，也是為家庭做貢獻。

活動五：“好點子”活動

(PPT25)教師提問：同學(xué)們，你為你的家庭出過什么“好點子”

呢，我們一起分享一下吧。

(PPT26)好點子1：(錄音12)喝過的茶葉渣，把它曬干，可以做

一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、做手

工皂的原材料、曬干后可吸除異味；

教師：這個好點子減少了廚余垃圾，給家人的生活也帶來了方便,

特別好！

(PPT27)好點子2：(錄音13)我建立一個微信群，把親戚們都拉

進去，同學(xué)媽媽在超市工作，每當(dāng)有打折或者促銷活動時她都告訴我,

我就在群里與家人們分享，這樣既聯(lián)絡(luò)了家人之間的感情，又能為大

家節(jié)省一些購買日用品的支出。

教師：這個好點子，特別棒！你真是個善于動腦的好學(xué)生。

(PPT28)好點子3：(錄音20)同學(xué)們請看，這是我用喝過的雪

碧瓶子做成的紙抽瓶，這樣既能使廢物得到利用，又能讓紙抽保持干

凈。一舉兩得，算不算好點子呢？

(PPT29)好點子4：(錄音21)這是我用洗衣液瓶做的花盆，又

進行了一番裝飾，用我的花盆種花，是不是比買來的花盆還漂亮呢!

教師總結(jié):你們的好點子，很有創(chuàng)意，廢物利用的方法太適合家

庭生活了。能動動腦筋，為家務(wù)出些好點子，你們對家里的貢獻越來

越多了。

【設(shè)計意圖：依托教材內(nèi)容，并將教材活動拓展，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合

自己的家庭需要、家庭情況、為家庭事務(wù)出主意?！?/p>

(PPT30)(四)我的家庭貢獻四：積極聯(lián)絡(luò)家人，增進家庭成員的

之間情感

過渡語：老師告訴你們，積極聯(lián)絡(luò)家人、增進家庭成員之間的情

感也是我們的家庭貢獻。我們能為大家庭做些什么呢？

活動六：“家庭任務(wù)袋”

(PPT31)老師這里有一個“家庭任務(wù)袋”，請同學(xué)們抽取一個任

務(wù)，想一想可以用哪些方法完成？

預(yù)設(shè)：這名同學(xué)說：我抽取的任務(wù)是“如何讓我家與叔叔家、姨

媽家聯(lián)系得更緊密二我的妙計是邀請?zhí)玫?、表妹到我家玩，或者?jīng)

常給叔叔、姨媽打電話，向他們問好…

教師：聽了這位同學(xué)的發(fā)言，相信你們的妙計袋里也裝滿了好辦

法。我們一起聽聽同學(xué)們抽取了哪些任務(wù)，又是怎樣解決的呢。

(PPT32)預(yù)設(shè)2：(錄音15)我抽取的任務(wù)是“外公、外婆不和我

們住在一起，我們?nèi)绾侮P(guān)心他們呢？我的妙計是每周抽出時間去

看他們，陪外公下會棋，陪外婆去買菜，和他們講講學(xué)校里有趣的事

情，因為我的出現(xiàn)，外公外婆總是笑呵呵的。平時不在身邊的話就多

打視頻電話問候，關(guān)心一下他們的身體。

預(yù)設(shè)3：(錄音16)我抽取的任務(wù)是“父母因為家務(wù)事吵架了，

如何讓父母和好呢？我的妙計是當(dāng)一名小小調(diào)節(jié)員弄點爸爸喜歡

吃的，然后告訴爸爸說是媽媽專門為他做的。同樣，給媽媽也弄點她

喜歡的東西，就說是爸爸為賠罪特意買的。等他們不生氣后，創(chuàng)造合

適的機會讓他們把想說的說清楚，他們一定會和好如初的。

(PPT33)提問：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，請你也來為家庭任務(wù)

袋設(shè)計一項任務(wù)，并說一說你的妙計吧！

(PPT34)預(yù)設(shè)：(錄音17)我設(shè)計的家庭任務(wù)袋是“怎樣發(fā)揮我這

個‘親情紐帶’的作用，讓我們的小家，大家更和睦“，我的做法是

每周我都和姑姑家的妹妹約會一起出去玩，有時我們?nèi)ス珗@，有時