安徽省阜陽市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考試題 語文 Word版含解析

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末聯(lián)考高一語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡止。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版必修上冊。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：“熟人社會”是費孝通先生在《鄉(xiāng)土中國》一書中提出的概念。他認為，在我們的傳統(tǒng)社會里，人際關(guān)系織成了一張張龐大而復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，或血緣、或地緣、或姻親，人與人多多少少會有蛛絲馬跡的關(guān)聯(lián)，要么沾親帶故，要么非親即故，因彼此熟悉，就彼此關(guān)照，大家可以通過“熟人”織就的網(wǎng)絡(luò)，溝通關(guān)系、打通關(guān)節(jié)，解困排憂，同時也可以尋找捷徑、超越規(guī)則、營私舞弊，甚至徇情枉法。在現(xiàn)實生活中，很多人遇到難辦的事，首先想到的是有沒有親朋好友可以打通“關(guān)系”，這樣的思維“慣性”幾乎貫穿于我們生活的方方面面。諸如子女入托入學(xué)、求職就業(yè)，甚至到求醫(yī)看病等等，有“熟人”不僅可以優(yōu)先，還可以優(yōu)惠。有人把“熟人社會”也稱為“關(guān)系社會”“后門社會”，很多習而不察的“潛規(guī)則”，便成了滋生腐敗的“溫床”，人們一方面痛恨各種關(guān)系帶來的權(quán)力尋租，一方面又渴求，甚至“竊喜”自己也擁有各種各樣的“熟人”脈絡(luò)。究其根源，“熟人社會”的運行規(guī)則是“人治”超越“法治”，人們辦事多憑借人與人之間關(guān)系的生熟程度、感情的深淺程度，因“熟悉”而模糊了責、權(quán)、利的界線，在公共事務(wù)中公權(quán)私用、任人唯親、特權(quán)尋租、徇私舞弊也就見怪不怪。在現(xiàn)實生活中，越封閉的區(qū)域“熟人社會”的特征越為明顯。比如在一個縣城，幾乎所有的人都相互“認識”，遇到“麻煩”，總能拐彎抹角地找到“關(guān)系”，同鄉(xiāng)、同學(xué)、同事、戰(zhàn)友、鄰居，姻親，或者是一起開過會、吃過飯、散過步，抬頭不見低頭見，于是打通關(guān)節(jié)、疏通關(guān)系、超越規(guī)則、辦成事情也就順理成章?！笆烊松鐣钡倪\行規(guī)則大大弱化了“法治”的功能，它以“關(guān)系”代替“規(guī)則”，以“熟人”的情面代替了法律的威嚴，使得社會公平正義的天平在“人情”的左右中常常傾斜。特別是在經(jīng)濟活動過程中，將親情、交情、友情這些溫情脈脈的手段移植到公共權(quán)力的行使中來，淡化了競爭激勵，引發(fā)了腐敗泛濫，導(dǎo)致整個社會風氣敗壞。因此，“熟人社會”的過分發(fā)育，是對社會秩序的瓦解，使市場公平競爭被摧殘，讓法制社會被腐蝕。在當下社會轉(zhuǎn)型的進程中，很多專家學(xué)者呼吁，要盡快實現(xiàn)“熟人社會”向“陌生人社會”的轉(zhuǎn)型。隨著“熟人社會”的消褪，我們常常會有幾分悵惘，回憶與懷念“熟人社會”的那種鄰里溫情，焦慮“陌生人社會”的互不信任。諸如家長會叮囑孩子：“不要和陌生人說話?“不要給陌生人開門”“大街上陌生人倒下不要扶”；幼兒園的老師會教育孩子：“千萬不要吃陌生人給的東西”；社區(qū)會提醒：“陌生人搭訕別輕易理睬”等等?！澳吧松鐣钡牡絹?，增加了社會運行的成本，冷落了人間真情，遺失了中國傳統(tǒng)文化中的精華，大家一方面對“陌生人”處處提防，另一方面又不斷抱怨人性的冷漠；一方面指責他人“麻木不仁”，另一方面又人人自危，提醒親朋好友少管閑事。這樣一種糾結(jié)的社會心態(tài)提示我們，當傳統(tǒng)的“熟人社會”向“陌生人社會”轉(zhuǎn)型的時候，我們必須全方位地構(gòu)建“法治社會”。一個國家的法制，是這個國家道德風尚發(fā)展方向的強制性保障，也是規(guī)范和引導(dǎo)這個國家公民的社會道德基礎(chǔ)，要瓦解盤根錯節(jié)的“熟人社會”，最重要的措施是在整個社會營造濃厚的法制文化，培育全社會的規(guī)則意識，為“法治”開辟越來越多的空間，讓人們適應(yīng)“陌生人社會”中的法制化生存，讓有效運行的社會規(guī)則排斥人情糾葛、人情壟斷、徇私舞弊，摒棄拉關(guān)系、走后門等繁瑣環(huán)節(jié)，給整個社會提供法治保障，讓人們都在法治的環(huán)境下工作與生活，消除人們羨慕、尋求、構(gòu)建“熟人社會”的慣性心理。當然，“法治社會”不是簡單的“陌生人社會”，它并不必然伴隨冷漠無情，更不排斥人間真情。如果說在“熟人社會”，人們更多地通過道德來實現(xiàn)自律和他律，通過關(guān)系互幫互助，而“法治社會”則憑借“法制”的中立、公正，權(quán)威承載社會成員之間最廣泛的信任，讓人人生活得幸福、安全而有尊嚴。我們既要發(fā)揮傳統(tǒng)文化中德性自律的優(yōu)勢，又要積極推進依法行事的自覺，真正推進社會公平正義，科學(xué)文明的發(fā)展。（摘編自張永誼《從“熟人社會”走向“法治社會”》)材料二：半個多世紀過去了，歷經(jīng)革命、政權(quán)建設(shè)、市場化等現(xiàn)代化沖擊的當代中國農(nóng)村，早已不是費孝通先生筆下的“鄉(xiāng)土中國”。農(nóng)民不再被束縛在土地上，村民之間難以知根知底了，農(nóng)民開始“迎法下鄉(xiāng)”了。這一切，都意味著當代中國農(nóng)村正在邁向一個“新鄉(xiāng)土中國”。當代中國農(nóng)民的行動邏輯已經(jīng)并正在發(fā)生巨變。這種巨變不僅體現(xiàn)為農(nóng)民行為、交往規(guī)則方式之變，而且體現(xiàn)為社會結(jié)構(gòu)之變，農(nóng)民價值之變。農(nóng)民價值之變是當前中國農(nóng)村社會的根本性變化。不理解農(nóng)民價值的變化，就無法理解農(nóng)村巨變的實質(zhì)。農(nóng)民價值發(fā)生變化，意味著農(nóng)民有了新的人生意義和歸屬。在許多地區(qū)，受市場經(jīng)濟和人口流動等因素的影響，農(nóng)民對村莊的歸屬感正在減弱。農(nóng)民的“主體性”正在喪失。農(nóng)民不僅“身體不在村”，而且“人心不在村”。村莊還缺乏一套能為村民所共享和遵循的公共規(guī)則。村莊社會關(guān)聯(lián)日漸松散，人際關(guān)系日益理性化，村莊公共性日趨消弭。此時，村莊已經(jīng)不再是農(nóng)民知根知底、互幫互助的“熟人社會”，而是轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍胧烊松鐣?，甚至是“無主體熟人社會”。人們的行為正越來越少地遵循鄉(xiāng)土邏輯，而越來越多地擁抱市場邏輯。(摘編自“中國小康網(wǎng)”《〈陌生的熟人>：“去熟人社會”的特征和邏輯》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.現(xiàn)實生活中，很多人遇到難辦的事情，便會想通過親朋好友打通“關(guān)系”，這已成為一種“慣性思維”，幾乎貫穿于生活的方方面面。B.熟人社會中，有很多習而不察的“潛規(guī)則”，容易滋生腐敗，人們痛恨各種關(guān)系帶來的權(quán)力尋租和各種各樣的人脈關(guān)系。C.陌生社會冷落了人間真情，增添人們互不信任的焦慮，使人產(chǎn)生一種矛盾心理：處處提防“陌生人”的同時又抱怨人性冷漠。D.受市場經(jīng)濟和人口流動等因素的影響，一些農(nóng)民離開了鄉(xiāng)村，人不在村里，人心也不在村里，這使得熟人社會關(guān)聯(lián)日漸松散。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.費孝通《鄉(xiāng)土中國》中的“熟人社會”這種傳統(tǒng)社會現(xiàn)象，其人際關(guān)系是依靠血緣、地緣、姻親等織成的一張張龐大復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)。B.“熟人社會”的運行規(guī)則是“人治”超越“法治”，辦事多憑借人與人之間關(guān)系的生熟，感情的深淺，但這樣的運行規(guī)則存在明顯的弊端。C.“熟人社會”的運行規(guī)則弱化了“法治”的功能，用“關(guān)系”代替“規(guī)則”，使社會秩序被瓦解、市場公平競爭被摧殘、法制社會被腐蝕。D.“熟人社會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍胧烊松鐣薄盁o主體熟人社會”，當代中國農(nóng)民的行動邏輯發(fā)生巨變：由越來越少地遵循鄉(xiāng)土邏輯到越來越多地擁抱市場邏輯。3.下列選項，能夠體現(xiàn)材料中所說的“陌生人社會”現(xiàn)象的一項是(3分)()A.因為和陌生人交往短暫，沒有“積怨”和刻板印象，而且對方也不會和你的利益有牽扯，所以心態(tài)更輕松。B.大多數(shù)中國人特別重視“人際關(guān)系”，為了找出彼此之間的“關(guān)系”，甚至會動用親戚朋友一起發(fā)力。C.熟人社會里的人際行為事實上是一種社會交易行為，個體通過認、拉、套關(guān)系獲取社會資源，并以“回報”作為人情法則的基礎(chǔ)。D.如果生活中各行各業(yè)有你認識的，你會發(fā)現(xiàn)找他們辦事更加容易，有時候一個電話，就能辦成事情。4.簡要概括材料一的論證思路。(4分）5.如何才能更好地實現(xiàn)從“熟人社會”到“法治社會”的轉(zhuǎn)型?請結(jié)合材料簡要概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。西行散記雪松1人心也許就是這樣一幅圖景：千里戈壁，遙無人煙。我們幽靈一般的潛行驚動了什么——沒有褪盡黑暗的碎石塊，被荒寂收走靈魂的枯草、拴在火車尾部的異鄉(xiāng)的太陽。這天地在什么時候開始，又會在什么時候結(jié)束呢?從擁擠到日漸稀疏的車廂里，我們停止了那屬于庭院花露的閑聊——那種閑聊的氣質(zhì)來自中原。我們安靜下來，不由自主，似乎受到逼迫。2列車駛過長安的時候，在進入河西走廊之后，漢語中我只找到三個詞組可以狀物：戈壁上彌漫的荒涼、天地間倒懸的空寂和對于人的懷念。3祁連山的身影映入車窗的時候，我在內(nèi)心里驚叫出來——這就是祁連嗎?這就是在中學(xué)課本上狂舞著漫天風雪的祁連山嗎?它一點也不高大，也沒有呼嘯之聲，它只是順著列車西行的方向逶迤著，遠遠望去一脈黑皴皴的模糊。似乎沒有主峰，只有參差錯落的山脊。4天又亮了，①車窗外的光亮寒冷著，逐漸強大起來。不會輕易地有樹，因為不會輕易地有村落。而一旦看見樹，哪怕幾棵蕭疏瘦弱的小樹，就會看見哪怕是只有幾間房子的小村落蹲在樹下。樹和村落之間有著那么寶貴、那么讓人感動的相依為命。有了那幾棵樹(盡管還沒有返青)，那干癟的、仿佛被這個世界遺忘了的寂寞的小村落；就有了一絲生氣、一絲活潑，就有男女出出進進，就有了一些鳥鳴叫出的樂音……我的眼睛盯著偶有的樹和村落不放，直到看不見。寥廓的黎明中，天藍得讓人暈眩，眼光中沒有一絲雜質(zhì)。黎明剛過，陽光就把眼睛刺得有些麻辣的痛。5在由酒泉向航天城行駛的途中，我們有過一次緊急的停車，因為看見了水—-在年平均降水10毫米的河西走廊看見水，全車的朋友都不約而同地叫出聲來。明晃晃的溺河自祁連山的方向向北流淌，注入內(nèi)蒙境內(nèi)的湖泊——黑海。河水并不浩大，河床也很淺，然而那河水卻有著驚人的魅力：②它清得發(fā)藍，有著瑪瑙的幽深。白色的浪花像玉一樣純潔、剔透。掬一捧在唇邊，那種含著絕域之氣的冰涼，立刻將五臟六腑清洗得干干凈凈，仿若自己已凈身離開塵世。我向當?shù)氐呐笥言儐柡拥脑搭^，他的手指向河水流來的方向，并說出祁連山的名字。在這里已看不見祁連山的身影，看不見被我忽略了的山峰上隱隱的白色——那常年不化的積雪?？粗绾铀谏车[碎石間頑強地流淌，以一種無可拂逆的力量一直向北、縱貫甘肅全境，我似乎明白了祁連山的靜默和深沉——大山就是大山，大山的力量在于，它總是在無言中長久地對大地產(chǎn)生深刻的庇佑。6對于樹親近的渴望再次強烈起來。我們棄車步行去擁抱遠處一小片林地，仿佛它是在劫難中殘存下來的，像一個孤兒。這里集中地立著幾棵柳樹、槐樹、沙棗樹，還有幾棵茅盾先生筆下的白楊，它們從少年課本的記憶里退回到真實的存在——深入戈壁兩天，正是它們喚起了我對于生命從未有過的情感體驗，一種珍惜的兄弟般的情感。然而，它們是干灰枯黃的。時值四月末，在我的家鄉(xiāng)早已是翠影婆娑的樹，在這里，在它們憔悴的樹于和枝柯上，卻看不見一點綠的跡象。天空沒有風，藍天下白楊細瘦的枝干手臂一樣緊緊抱在一起，仿佛仍受著驚嚇，仿佛那一場又一場裹著沙石的狂風并沒有遠去、消失。當?shù)氐呐笥迅嬖V我，它們并沒有死，它們會在看似毫無希望的干渴里一點點地活過來。春秋一度又一度，它們就是這么做的。我徘徊在每一棵樹前，我聽到了那來自樹干內(nèi)部的努力之聲——艱難然而頑強地發(fā)出綠來。7胡楊，又名異葉楊，胡桐。分布在甘肅河西走廊、內(nèi)蒙、青海、新疆。它的名字，是和最為干旱惡劣的生存環(huán)境聯(lián)系在一起的。置身戈壁荒灘里的胡楊林中，我被它的頑強徹底震撼了。我不能想象它如何生存下來，據(jù)說，胡楊能生長千年，死后千年不倒，倒后千年不腐。它的存在就是一個神話，看見它，就有一種拜謁的感覺。③胡楊是不能“成材”的。它扭曲的枝干彌漫著一種恐怖、慘烈的氣氛——經(jīng)歷無數(shù)同狂風礫石的搏斗，它痛苦的肢體留在藍天下，每一枝每一葉，都留下了它不屈掙扎的痕跡。沒有一種樹能像胡楊一樣，成為卓越的精神生命的象征。面對胡楊林，我重溫了久已不在心中的尊敬的情感。8清明剛過，東風航天城烈士陵園里一座座墓碑前，還擺放著花圈，沒有褪色的花束和祭奠的酒杯。它們從千里萬里四面八方被一顆顆思念的心帶到這荒涼的戈壁深處。在墓園的不遠處，是高聳入云的衛(wèi)星發(fā)射架、藍天和一代又一代航天人的夢想。航天城從一九五八年開始建設(shè)，第一代航天人是從朝鮮戰(zhàn)場上撤下來的將軍和士兵，他們一頭扎進茫茫戈壁深處，隱姓埋名，消失在千古荒涼里，許多人從此再也沒有回過故鄉(xiāng)。關(guān)山萬里，有許多人長眠在這里，因為無法把遺體運回家鄉(xiāng)，甚至有許多戰(zhàn)士的家人，永遠也不知道自己的親人已長眠在此。俯看著一塊塊石砌的墓碑，這里有許多名字，有將軍、士兵、工程師、炊事員、衛(wèi)生員——這些名字我都不熟悉。然而，在這偏遠荒漠里，這些陌生的名字卻異常地親切和溫暖，因為我仿佛看見，在遙遠的地方，在夢中的故鄉(xiāng)，他們的親人仍年復(fù)一年地守候著他們的訊息。而在那一塊又一塊沒有花束，沒有酒杯的墓碑前，我停下來——這些萬里征戰(zhàn)，再未回過故鄉(xiāng)的戰(zhàn)士，也許連思念他們的親人也已離開人世，那么，就讓我——這萬里之外的過客，替他們深深地鞠上一躬吧!9我徜徉在深夜的星空下，獨自了望長天。我不思念什么，我什么也不能想。千里萬里，人與人、人與故事，似曾相識，再難相逢。這是一塊屬于“告別”的土地，在這里的告別，仿佛重回了遠古年代的傳奇。④大呼一聲，萬里廣漠，我喉嚨里發(fā)出的聲音能傳多遠?兩行熱淚，不知哭向誰。我仿佛也在同自己“告別”。(節(jié)選自《散文選刊》)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.作者“安靜下來”“似乎受到逼迫”是受到進入西部后看到的荒涼、空寂和人跡罕見的戈壁景色的影響。B.作者沒有看到中學(xué)課本中“狂舞著漫天風雪的祁連山”，內(nèi)心發(fā)出驚叫，感覺受到了欺騙。C.在河西走廊看到水讓作者感到驚喜，那純潔、剔透，那頑強不可拂逆的流淌的水令作者心生感觸。D.作者對墓碑上的將軍，士兵、工程師、衛(wèi)生員等人的名字并不熟悉，但是他們的精神讓作者心生敬佩。7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)()A.句子①中“光亮寒冷著”，將描寫觸覺的詞用來寫視覺的“光亮”，突出其冷的凜冽。B.句子②中“瑪瑙”一詞，運用比喻，形象地寫出了溺河河水的清澈碧綠，魅力驚人。C.句子③中的引號表示否定諷刺，胡楊在與狂風礫石的搏斗中扭曲了枝干，無法成材。D.句子④寫“我”的大呼一聲不知能夠傳出多遠，但依然能夠體現(xiàn)“我”的敬仰之情。8.作者說“深入戈壁兩天，正是它們喚起了我對于生命從未有過的情感體驗”，請談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：西行·奉獻·崇敬；乙組提出一個關(guān)鍵詞：樹。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。游黃山記錢謙益山之奇，以泉、以云、以松；水之奇，莫奇于白龍?zhí)叮蝗?，莫奇于湯泉；皆在山麓。桃源溪水流入湯泉，乳水源、白云溪東流入桃花溪，二十四溪皆流注山足。山空中，水實其腹，水之激射奔注，皆自腹以下，故山下有泉而山上無泉也。山極高則雷雨在下云之聚而出旅而歸皆在腰膂間。每見天都諸峰，云生如帶，不能至其冢；久之，滃然①四合，云氣蔽翳②其下，而峰頂故在云外也。鋪海之云，彌望如海，忽焉迸散，如鳧驚兔逝。山高出云外，天宇曠然，云無所附麗故也。湯寺③以上，山皆直松，名材檜、榧、楩、楠，藤絡(luò)莎被，幽蔭薈蔚④。陟老人峰，懸崖多異松，負石絕出。過此以往，無樹非松，無松不奇：有干大如脛而根蟠屈以畝計者；有根只尋丈而枝扶疏蔽道旁者；有循崖度壑又因依于懸度者；有穿罅⑤冗縫崩迸如側(cè)生者；有幢幢如羽葆⑥者；有矯矯如蛟龍者；有臥而起，起而復(fù)臥者；有橫而斷，斷而復(fù)橫者。文殊院之左，云梯之背，山形下絕，皆有松踞之。倚傾還會，與人俯仰，此尤奇也。度云梯而東，有長松夭矯，雷劈之仆地，橫亙數(shù)十丈，鱗鬣偃蹇怒張，過者惜之。余笑曰：“此造物者為此戲劇，逆而折之，使之更百千年，不知如何槎枒輪囷⑦，蔚為奇觀也。吳人賣花者，揀梅之老枝，屈折之，約結(jié)之，獻春則為瓶花之尤異者以相夸焉。茲松也，其亦造物之折枝也與!”千年而后，必有征吾言而一笑者。(有刪改)[注]①滃然：云氣騰涌貌。②蔽翳：遮蔽﹐隱蔽。③湯寺：即祥符寺。因寺與湯泉挨近，又名湯寺。④薈蔚：形容林木繁盛的樣子。⑤罅；裂縫。⑥幢幢：羽毛下垂貌。羽葆：帝王儀仗中以鳥羽聯(lián)綴為飾的華蓋。⑦槎枒：形容參差錯雜。輪囷：盤曲貌和碩大貌。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)山極高A則雷雨B在下C云之D聚而出E旅F而歸G皆在腰H膂間11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.于，比，與《師說》“師不必賢于弟子”中的“于”意思和用法相同。B.負，背靠著，與《登泰山記》“蒼山負雪”中的“負”意思不同。C.戲劇，兒戲、玩笑，與《赤壁賦》“侶魚蝦而友麋鹿”中的“侶”用法相同。D.夸，夸耀，與現(xiàn)代漢語“夸夸其談”“夸大其詞”中的“夸”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.黃山以山、泉、云、松為四奇，而水、泉都在山腳，水都出自山腰以下，具有“山下有泉而山上無泉”的奇妙之景。B.文章用八類形態(tài)概括了黃山松之“奇”的具體表現(xiàn)，抓住了奇松的外在特征，使讀者未游黃山而先睹黃山松。C.度云梯的東面有一棵被雷劈過的松樹，其生命被自然破壞了，作者和從這經(jīng)過的人一樣，看到后都覺得惋惜。D.本文詳略得當，作者重點描寫了奇松，對泉水、云海描寫簡略，但不失形象生動，如運用比喻，將云的“迸散”比作“鳧驚兔逝”。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)每見天都諸峰，云生如帶，不能至其冢。(4分)(2)千年而后，必有征吾言而一笑者。(4分)14.請簡要概括作者的寫作順序。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共⒉小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。自題交游風月樓①馮取洽平揖雙峰俯霽虹，近窺喬木欲相雄。一溪流水一溪月，八面疏欞八面風。取用自然無盡藏，高寒如在太虛空。落成恰值三秋半，為我吹開白兔宮。[注]①這是一首題贊詩，題于新樓落成之際。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.全詩以風月樓為詠吟對象，借山水風月等自然景物的陪襯，題贊風月樓的高與美。B.首聯(lián)中“平揖”本義為雙方地位相等，各拱手而不拜，此處寫風月樓與山峰相平。C.頷聯(lián)巧用數(shù)字，“一溪”和“八面”重復(fù)回環(huán)，對仗工整，寫景中又照應(yīng)了風月樓的名字。D.尾聯(lián)點明新樓落成的時間，以月宮仙闕喻指風月樓，表達出詩人仰慕仙人之情。16.請簡要分析頸聯(lián)的表達技巧。(6分>(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子《勸學(xué)》用“，”兩句寫出螃蟹的外形與習性，闡明學(xué)習必須專心致志，不能心浮氣躁的道理。(2)李清照《聲聲慢》中，以“”寫出菊花凋零，遍地皆是；以“”寫出雨落樹葉土的情形。(3)《涉江采芙蓉》“，”兩句，寫同心人兩地分離，唯有憂愁悲傷相伴到老。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成18-19題。伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，在網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域，小體量、快節(jié)奏的內(nèi)容呈現(xiàn)方式受到用戶青睞，微短?、?，進入大眾視野。微短劇看似只是短視頻的劇集化或長視頻的濃縮版，實則在視聽語言、內(nèi)容邏輯等方面都具有自己的特色，是一種新興的網(wǎng)絡(luò)影視類別。微短劇的出現(xiàn)，開辟出一條網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容創(chuàng)作的新渠道。短小精悍的微短劇，單集時長不超過15分鐘，最短甚至不足60秒，在有限的篇幅內(nèi)高頻呈現(xiàn)劇情亮點，懸念感強，情節(jié)緊湊。不論是橫屏還是豎屏，關(guān)鍵都在質(zhì)量水平。小體量、快節(jié)奏、高密度等特點，使微短劇迅速受到觀眾歡迎，形成網(wǎng)絡(luò)視聽新的“流量高地”。微短劇“麻雀雖小，五臟俱全”，需要在創(chuàng)作各環(huán)節(jié)強化精品意識，以小切口講好故事，提高質(zhì)量。無論是劇情鋪陳還是鏡頭敘事；無論是編導(dǎo)演還是服化道，無論是后期剪輯還是特效制作，只有各個環(huán)節(jié)做到②、完美無缺，整體才會有好的呈現(xiàn)。優(yōu)秀的影視作品，無一不是各環(huán)節(jié)創(chuàng)作者③、通力合作的成果。微短劇的策劃立項，劇本創(chuàng)作、拍攝剪輯、宣傳推廣，需要更多優(yōu)秀人才支撐。讓有創(chuàng)意、懂技術(shù)，有情懷的人才投身微短劇行業(yè)，為觀眾帶來更多積極向上、豐富多彩的精品佳作。18.請在文中橫線處填寫恰當?shù)某烧Z。(3分)19.根據(jù)材料內(nèi)容，提取整合主要內(nèi)容，為“微短劇”下一個定義。要求語言簡明，條理清晰，不超過70個字。(5分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成20-22題。思念一場雪從樹葉還沒有落光開始。日光朗照，地氣煦暖。人們看向天空的眼神有了些期待，默念著：小雪就要來了。①初雪攆著小雪節(jié)氣而來。那一天，風也潮潤，云也低沉。不經(jīng)意間，草垛上、樹枝上甚至墻頭草上，都傳來沙沙聲，那是雪的腳印。聽雪的人高興地跑過大街，一路報告著：下雪了，下雪了。大地還是熱的，那些芝麻粒大小的雪粒子落地就化。有風的冬日，村莊很安靜，連狗兒也不叫，天地間只有風聲。柴門扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐樹豆叮叮咚咚，白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴；被風刮奏著?？偟糜幸粓鳄Z毛大雪才對得起冬天的想念，天地都被扯不開的“蘆花”填滿了。蘆花雪是數(shù)朵雪花粘在一起，像一只只柳葉船，碩大仍不失輕盈。它們飄蕩在天空，慢慢落在稀疏的籬笆、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透卻未凋零的花骨朵上……那樣自然，那樣和諧，好似它們的到來就為這樣的相依，就是為給那些枯木干藤開一季花。②雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。20.對文學(xué)作品來說，運用恰當?shù)男揶o手法，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請簡要分析其中修辭手法是怎樣增強表現(xiàn)力的。(4分)21.文中畫波浪線的句子如改成：“落在籬笆上、草垛上、干扁豆藤上和花骨朵上”，語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么?(4分)22.文中有三個AABB形式詞語：“吱吱呀呀、窸窸窣窣、叮叮咚咚”，說說它們和“吱呀、窸窣、叮咚”相比，表意上有什么不同。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)凡人善舉，最為動人。捐款千萬資助貧困學(xué)子的“鋼鐵院士”崔崑，生活節(jié)儉卻將畢生積蓄捐獻公益事業(yè)的女空降兵馬旭，詮釋著無私奉獻的人生價值；三闖火海的李道洲，踏入冰湖救人的拉齊尼·巴依卡，展現(xiàn)著舍己為人的人間大義……細數(shù)歷屆全國道德模范，他們奮斗在各行各業(yè)，用日復(fù)一日的堅持詮釋道德真諦，以凡人善舉筑起精神高地。這些“平凡英雄”，把嘉言懿行融入日常生活，正是我們學(xué)習的榜樣。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請結(jié)合你的感悟和思考，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末聯(lián)考·高一語文參考答案、提示及評分細則題號12367111215答案BCABCCCDl.B[解析]本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。從材料一“人們一方面痛恨各種關(guān)系帶來的權(quán)力尋租，一方面又渴求，甚至‘竊喜’自己也擁有各種各樣的‘熟人'脈絡(luò)”來看，“人們痛恨各種關(guān)系帶來的權(quán)力尋租和各種各樣的人脈關(guān)系”理解有誤。2.C[解析]本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息進行推斷的能力?！啊烊松鐣倪\行規(guī)則……使社會秩序被瓦解、市場公平競爭被摧殘、法制社會被腐蝕”張冠李戴，原文表述是“‘熟人社會'的過分發(fā)育，是對社會秩序的瓦解，使市場公平競爭被摧殘，讓法制社會被腐蝕”。3.A[解析]本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)的能力。A項講述的是“陌生人社會”的現(xiàn)象，B、C、D三項講述的是“熟人社會”。4.先用費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提出的“熟人社會”的概念，引出現(xiàn)實生活中“熟人社會”存在的種種弊端；接著指出“熟人社會”轉(zhuǎn)向“陌生人社會”缺乏信任，需要構(gòu)建“法治社會”，消除“熟人社會”的慣性心理；最后得出結(jié)論：構(gòu)建人人互相信任的“法治社會”，讓人人生活得幸福、安全而有尊嚴。(4分，酌情給分；有其他答案，言之有理酌情給分)5.①全方位構(gòu)建“法治社會”，規(guī)范引導(dǎo)公民的社會道德，瓦解盤根錯節(jié)的“熟人社會”；②營造濃厚的法制文化，培育全社會的規(guī)則意識，給整個社會提供法治保障；③傳統(tǒng)文化中德性自律和依法行事的自覺相結(jié)合，推進社會公平正義，消除人們羨慕、尋求、構(gòu)建“熟人社會”的慣性心理。(每點2分，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分)6.B[解析]本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力?！案杏X受到了欺騙”錯，作者寫中學(xué)課本上的“祁連山”是與后文形成照應(yīng)，但沒有“受到了欺騙”之感。7.C[解析]“句子③中的引號表示否定諷刺”錯，句子③中的引號是突出強調(diào)，突出強調(diào)胡楊難以“成材”，是因為它們“經(jīng)歷無數(shù)同狂風礫石的搏斗，它痛苦的肢體留在藍天下，每一枝每一葉，都留下了它不屈掙扎的痕跡”。8.①深入戈壁見到的各種樹木，給作者留下了不同印象，喚起了作者內(nèi)心不同的情感。②這些樹干灰枯黃，艱難、頑強地發(fā)出綠，表現(xiàn)出了強大的生命力。③抒發(fā)了作者對樹的贊美，對生命頑強的贊美。(每點1分，答滿三點得4分，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分)9.示例：選擇甲組：①本文記錄了去西部游覽的所見所感。②由西部之景聯(lián)想到了航天人默默為祖國航天事業(yè)奉獻自己的偉大精神。③抒發(fā)了作者對航天人的深深的崇敬之情，謳歌他們?yōu)榱俗鎳暮教焓聵I(yè)而默默無聞，犧牲小家顧大家的自我奉獻精神。(每點2分，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分)示例：選擇乙組：①文章有很多抒情的意象，樹是其中最重要的一個。②在荒漠戈壁灘中，各種樹都頑強地活著。③樹既是環(huán)境與風景，也是抗爭惡劣環(huán)境，頑強生命力的象征，更是航天人精神的象征。(每點2分，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分)10.CEG[解析]原文標點為：山極高則雷雨在下，云之聚而出，旅而歸，皆在腰膂間。l1.C[解析]“戲劇”無特殊用法，“侶魚蝦而友麋鹿”中的“侶”是名詞作動詞，把……當作伴侶。12.C[解析]“其生命被自然破壞了”，與原文“橫亙數(shù)十丈，鱗鬣偃蹇怒張”不符；“看到后都覺得惋惜”與“此造物者為此戲劇”“蔚為奇觀也”不符。作者認為這是大自然恩賜給黃山的奇景。13.(1)常能看見天都峰產(chǎn)生的云像玉帶一樣(繞在山腰)，不能到達山頂。(“如帶”“至”“?！备?分，句意通順1分)(2)千年以后，相信一定有會驗證我這句話并會心一笑的人。(“征”、第二個“而”、“者”各1分，句意通順1分)14.先寫黃山之泉水，再寫山峰之云氣，接著寫黃山之奇松，最后詳寫度云梯東邊的一顆奇松。(3分，酌情給分)文言文參考譯文：黃山奇，是因為它的泉水、云海、松樹；水奇，沒有比白龍?zhí)陡娴牧?；泉奇，沒有比湯泉更奇的了；它們都在黃山的山腳下。桃源溪的水流入湯泉，乳水源、白云溪的水向東流入桃花溪，山上二十四條溪水都流到了山腳下。整個黃山山體是空的，被水充滿了，那激流飛濺奔騰不息的水，都出自山腰以下，所以山下有泉而山上是沒有泉的。山峰很高所以打雷下雨都在它下面，山腰間不時有云氣聚積而生，出去游走一番又回到山里，都在山的腰部和脊背之間。常能看見天都峰產(chǎn)生的云像玉帶一樣(繞在山腰)，不能到達山頂；時間長了，升起的云霧就從四面八方匯合到一起，遮蔽了峰頂以下的地方，只有山尖露在云層之上。鋪天蓋地的白云，望去就像大海一樣，但很快又會散開，像野鴨驚飛、兔子奔逝一樣消失不見了。山峰高出云天之上，天空遼闊，是云沒有依附在它身上的原因。從祥符寺以上，山上都長著筆直的松樹和檜、榧、楩、楠等名貴的樹木，樹被藤蔓纏繞，覆蓋得嚴嚴實實，樹林幽深靜謐，非常茂盛。登上老人峰，只見懸崖峭壁上長有很多奇特的松樹，都是背靠石壁，橫空而出。過了這里再往上走，所有的樹木全是松樹，每棵松都有奇景：有的樹干僅如小腿粗，樹根卻盤曲有好幾畝地的面積大??；有的樹根只有一丈左右，卻枝葉繁茂遮蓋在道路旁邊；有的順著山崖橫過山谷，依著懸崖生長；有的穿過石頭的縫隙崩開山石側(cè)生出來；有的搖搖晃晃像是皇帝乘坐的用羽毛裝飾的車子的車蓋；有的像勇武的蛟龍；有的先躺臥在地，繼而立起，起而又躺臥下去；有的橫著斷裂，斷裂之后又橫著斷開。文殊院的左邊，百步梯的后面，山