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”對體化“設計系統(tǒng)簡”對體化“設計系統(tǒng)簡主講人：東聯(lián)—HUA（快圖初試120，復試135)東聯(lián)—咕嚕嚕(快圖初試120，復試場地對化體空間場地對化體空間體積—空間/Space/材空間/Space/材質(zhì)/建構(gòu)S/P用/體驗對化體操作的前提對化體操作的前提（辦公研究、后勤儲藏，參觀體驗等對化體操作的注意點對化體操作的注意點PartPart體積一、坡地建筑專題（理論加案例一、坡地建筑專題（理論加案例空間進程空間進程坡地景觀材料/結(jié)構(gòu)分路架空-嵌入；平行-垂直PartPart體積2.1空間要2.1空間要2.2空間的分化與限定2.3空間原現(xiàn)第一認知空間要素（結(jié)合案例和作業(yè)第二認知要素間的關(guān)系（如何形成秩序舉例：要素系統(tǒng)之間的關(guān)系（并置與疊合舉例：要素系統(tǒng)之間的關(guān)系（并置與疊合要素之間的組織要素之間的組織關(guān)系—空間的組織關(guān)系（圖底關(guān)系桿件、板片、體塊（案例桿件、板片、體塊（案例1、透明性（物質(zhì)的透明性，現(xiàn)象的透明性自然的含義——讓自然要素介入空間（光，地形，水，樹第一種：利用剖面來進行功能群的分化第二種：利用要素本身來進行功能群的分化，如空心石或者稱之為結(jié)構(gòu)PartPart體積A體積法的源起（路斯的設計觀BA體積法的源起（路斯的設計觀BC體積法的操作方法(A體積法的源起（路斯的設計觀A體積法的源起（路斯的設計觀AdolfBB222房間與房間（桃花源別墅（羅杰拉菲勒博物館空間/2房間與房間（桃花源別墅（羅杰拉菲勒博物館空間/形式Space/材質(zhì)/體積法的引入是為了塑造空間，豐富空間的體驗用/體2模型2模型大模型小模型31基地觀察樹的尺度地平線身在何處校園二層當一層和一層當a.WeekendNishizawaa.WeekendNishizawaa.WeekendNishizawaa.WeekendNishizawaa.Calaa.CalaAlbertoCampo205/18更多布局在上層空間以便欣賞美景。上樓的時候，首先轉(zhuǎn)90度的彎，就會進入另外兩個相連的空間，如果繼續(xù)上樓，

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