反校園欺凌活動總結

Word文檔反校園欺凌活動總結校內欺凌是指學生間欺侮弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校內欺凌多發(fā)生在中學校。下面是由的我細心收拾的反校內欺凌活動總結，希翼對大家有所協(xié)助。

反校內欺凌活動總結（一）

為有效預防校內欺凌大事，維護和確保小學的穩(wěn)定和進展，保障教導教學工作的正常運行，按照陽城縣人民政府教導督導辦公室關于轉發(fā)上級《關于開展校內欺凌專項治理活動通》知要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報如下：

一、領悟精神，明確目標

我們仔細學習文件精神，牢固樹立平安進展理念，通過加強法制教導，鄭重校規(guī)校紀，規(guī)范同學行為，樂觀主動和扎實仔細地做好預防和處置校內欺凌大事，為促進同學身心健康，保障校內平安、維護校內穩(wěn)定、推動安全校內、和睦校內建設提供良好的環(huán)境。

二、加強領導，科學部署

小學成立了特地的校內欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。詳細如下：

（一）領導組成員

組長：王凌毅

副組長：郭學明王城龍法制副校長（范衛(wèi)芳）

成員：張士謙李天慶王學兵班主任各班班長

家委會主任委員（邢麗萍原化平）

工作職責：

組長：對校內欺凌專項治理負總責。審訂《校內欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施狀況。

副組長：對《校內欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性舉行評審，治理過程催促班主任、安保員、宣揚員宣揚教導到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校內欺凌為主題的學問講座。

成員：聽從領導，各司其職。總務主任備好三防等相應防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入平安管理工作和校內巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對同學的一日平安教導管理、宣揚工作，為同學保駕護航。家委會主任委員通過微信等網(wǎng)絡平臺向家長伴侶宣揚預防校內欺凌方面學問，確保同學平安無事故。

三、周密支配，細心組織

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：20xx年5月—7月，開展專項治理工作。

（一）完美制度。小學制定了完美的校內欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校內欺凌大事應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校內欺凌的職責。

（二）開展教導。小學集中中對同學開展了以校內欺凌治理為主題的專題教導，開展了品德、心理健康和平安教導，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教導。組織教職工集中學習對校內欺凌大事預防和的相關突發(fā)大事的應急處理。

（三）加強預防。小學加強對校內欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展同學心理健康詢問和疏導，公布同學救助或校內欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。準時發(fā)覺、調查處置校內欺凌大事，鄭重處理了實施欺凌的同學。

其次階段：20xx年9月—12月，小學自查，接受普查。

小學對專項治理第一階段專題教導狀況、規(guī)則制度完美狀況、

加強預防工作狀況、校內欺凌大事發(fā)生和處理狀況等，舉行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。對不足地方準時彌補。

四、制度齊全，措施得力。

小學還制定了相應的防校內欺凌制度及措施。詳細如下：

1、相關崗位教職工要明確自己的職責，采取全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對小學平安造成不良后果的，追究其責任。

2、加強校內欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有走失、損壞、不健全的相關器械總務處要準時配備。

3、班主任要常常開展同學心理健康詢問和疏導，公布同學救助或者是校內欺凌治理的電話號碼（4920xx4）。

4、當天值班老師要仔細負責，對同學廁所、宿舍等簡單發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、小學利用主題班會、教導講座、國旗下講話等對同學舉行宣揚教導。

6、如發(fā)生校內欺凌大事，準時向安保員李天慶教師匯報，安保員要準時到位并鄭重處理實施欺凌的同學，涉嫌違法犯罪的，要準時向當?shù)毓膊块T報案并協(xié)作立案查處。

反校內欺凌活動總結（二）

為進一步提高同學預防校內欺凌大事能力，杜絕校內惡性暴力大事的發(fā)生，我校實行各種有效措施對校內欺凌大事加以防范，加大校內及周邊區(qū)域欺凌大事的防范力度，多措并舉保師生平安?，F(xiàn)總結如下：

一、提高熟悉，強化防范意識

仔細貫徹落實上級指導精神。仔細學習領悟，樂觀落實，使每一個老師、學生在腦子中都緊繃平安意識這根弦。我校高度重視，將平安防范工作列入小學重要議事議程。召開平安工作專題會議，強調了加強校內平安防范措施和同學自身平安防范意識，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分熟悉到校內欺凌大事問題的嚴峻程度以及帶來的社會危害，從而增加自我庇護的能力和意識。會后要求各班主任仔細組織召開主題班會，提高同學的平安意識，強化平安防范教導和師生心理健康教導，提高師生應對欺凌大事的能力。

二、健全制度，落實領導責任制

為保障師生生命財產平安，切實維護小學正常教導教學秩序，建立健全了校內平安防范制度，成立了領導小組，明確職責，確保防范工作開展得順當有序。

三、加強平安守衛(wèi)，采取24小時值班制

小學嚴格執(zhí)行領導帶班、老師值班制度，充實校內平安守衛(wèi)力氣。對外來人員進出校內采取嚴格記下制度；上課期間，小學大門一律落鎖，同學如有特別狀況需外出必需出具班主任的批條；有家長來校找同學，一律記下并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危急品的狀況下，方可進入校內；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校內；任何車輛未經(jīng)允許不得進入校內。發(fā)生有人強行進入的狀況，校門值班人員要準時報告小學領導。嚴禁同學將管制刀具等危急品帶入校內。

四、加強教導，強化同學自護意識。

小學教導同學在面向暴力時的策略與士氣、遭受暴力以后應當如何對待等。如面向各班級學生以及校外人員的侵犯要準時向父母和教師匯報；對于嚴峻的侵犯行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各年級要配齊平安班委、平安信息員，定期向小學反映可能發(fā)生的校內暴力隱患，樂觀爭取小學、社會和家庭的庇護和協(xié)助，將校內暴力扼殺在萌芽之中。

我們信任，只要家庭、小學和社會齊心合力，我們的校內定會成為孩子們的樂土！

反校內欺凌活動總結（三）

未成年人思想道德建設是關系到祖國的將來的進展、前途和命運的一件國家事件，長風中心小學按照是教體局關于《安慶市人民政府督導委員會關于開展校內欺凌專項治理的通知》的要求，結合小學實際組織全校師生開展了否決校內欺凌，構建和睦校內主題教導活動。通過這次活動，我實在受益匪淺。下面我就活動開展談幾點體味。

一、加強和改進未成年人思想道德建設

教導的根本目的是同學思想道德的教導，也就是做人。作為老師要有一顆博愛的心，去愛每一個同學。愛是教導的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。教師應當怎樣愛自己的同學呢？平等的愛，理解的愛，敬重的愛，相信的愛，民主的愛等等，這些都是教師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要賦予同學須要的關懷和協(xié)助。還要抽時光和他們談心、溝通，共同活動，縮短師生距離。惟獨注入了愛的教導才干引起同學的共鳴，才干達到最佳的教導效果。

二、開展互動教導，調動未成年人的樂觀性主動性。

未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關鍵時期，他們對外部世界彌漫奇怪???和盼望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教導工作時，自始至終都堅持以人為本、以同學為中心，充分理解和敬重他們，轉變以教導者為中心的思維方式，使未成年人處于教導過程的主體地位；一班級的小伴侶在此次班會中增加了自我庇護意識，教師教導同學們從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一個向上向善好少年。三班級的學生在班會中獲益良多，紛紛走上講臺溝通了自己的切身感觸，引起大家的共鳴。四班級的學生通過這次主題班會，學生們牢固樹立了遵紀守法為榮，違法亂紀為恥的思想，學會了正確處理學生之間的關系，同學明了了知法、懂法、守法的重要性，法律學問在師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結果！

三、堅持小學教導與社會實踐相結合。

在開展反校內欺凌，建安全校內主題教導活動過程中，我校充分利用小學和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教導又重視社會實踐，既舉行認知教導又開展實踐教導。各校充分利用網(wǎng)絡資源，結合我國各地近年來真切存在的校內欺凌的典型校內大事案例，為同學們敲響了平安警鐘。通過主題班會，學生們深刻地理解了什么是校內欺凌，會產生怎樣嚴峻的后果。學生們紛紛表示以后要親愛學生，互幫互助，不欺侮弱小，做一名文明的學校生。這次法制教導之反欺凌主題班會貼近同學生活，受到五班級學生們的歡迎，學生們意識到該如何庇護自己、愛惜他人，同時也激發(fā)了同學對法制學習的愛好，增加了法制意識。對于高班級同學而言，不僅要了解反欺凌的辦法，教師還引導學生們真正熟悉到在現(xiàn)實生活中校內欺凌帶來的危害，它會使受害者們身心承受著極大的壓力，變得自卑、害怕、抑郁、焦慮，嚴峻影響青少年的身心健康進展。中心學校六班級的學生意識到校內欺凌帶來的惡果，個個爭當表率，決心要用實際行動庇護學弟學妹！

G更多精選總結閱讀

學校防治校內欺凌專項活動總結

校內應是最陽光、最平安的地方。校內暴力頻發(fā)，不僅損害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。下面是由我?guī)淼姆段膶W校防治校內欺凌專項活動總結，歡迎閱讀。

學校防治校內欺凌專項活動總結

為增加同學法治觀念，預防校內欺凌大事，保障教導教學工作的正常運行，xx二小結合教科局五個專項行動的要求，開展了以預防以大欺小，杜絕校內欺凌為主題的專項教導行動。

加強領導，責任落實。該校制定了防治同學欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校內欺凌專項工作會議，將防治校內欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環(huán)節(jié)。并強調了教職員工的師德師風教導，嚴禁體罰和變相體罰同學，絕不允許老師及其他人員成為校內欺凌大事的參加者。

加強宣揚，教導到位。學該校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓同學了解有關校內欺凌的常識，進一步增加同學法制觀念，學會利用法律武器庇護自己。同時教導同學要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。

加強督查，樂觀防控。一是各班教仔細摸排和準時處理發(fā)覺的苗頭性問題，對個別同學加強心理疏導和干預，做好留守兒童關懷體貼工作，力求從源頭上預防同學欺凌和暴力行為發(fā)生。二是視頻監(jiān)控全籠罩，專人值守，全時段監(jiān)控，做到早發(fā)覺、早預防、早控制。

加強家校交流，形成防治合力。該校通過年級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監(jiān)護責任，引導廣闊家長共同關注同學心情變化，樂觀與小學交流狀況，遏制校內欺凌的發(fā)生。努力實現(xiàn)校內欺凌大事零事故。

2021預防校內欺凌工作實施規(guī)劃

近年來，產生在同學之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺侮、污辱造成損害的校內欺凌大事，傷害了同學身心健康，引起了社會高度存眷。為增加對此類大事的預防和處置懲處，長沙縣教育局催促各級各類小學要增加校內欺凌專項治理工作。依據(jù)局文件要求，我校樂觀落實上級工作指示，特制訂如下：

一、治理目的

通過專項治理，增加法制教育，鄭重校規(guī)校紀，規(guī)范同學行為，增進同學身心健康，扶植安全校內、協(xié)調校內。

二、治理范圍

小學全體同學

三、工作實施內容及辦法

1、開展校內欺凌專題教育運動。集中對同學開展以校內欺凌治理為主題的專題教育，開展思想道德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全戒備學問教育，邀請法制、公共部分相關人員到校開展法制主題教育。組織教職工集中學習對校內欺凌大事預防和處置懲處的相關政策、辦法和方法等。

2、要求各班開展相關主題班會。組織同學圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建安全校內》主題，結合近期身邊產生的一些校內欺凌大事，依據(jù)本校實際舉行學習研究。通過班會，贊助同學樹立邏輯不雅念、法制不雅念，樹立優(yōu)越的人際關系，學會與人交往、交流、交換能力。

3、完美制度。制定完美校內欺凌的規(guī)劃和辦法，樹立校內欺凌大事應急處置懲處預案，明確相關崗亭教職工預防和處置懲處校內欺凌的職責。

4、增加預防。增加校內欺凌治理的人防、物防和技防扶植，充分應用心理詢問室開展同學心理健康詢問和疏導。

5、排查建檔。班主任及任課老師要高度重視同學之間的沖突排查和化解工作，班主任和任課老師要通過與同學談心、交換隨時了解同學的思想動態(tài)，仔細排查同學之間的沖突膠葛，做好沖突化解工作，避開沖突激化，產生過激行為。要對與小學、老師和同學家長存在膠葛和積怨的人員、精力異樣人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，舉行細致排查，如涉及校外的應急速向公安等部分申報。對管束刀具和其他可能危及校內安全的物品舉行清查。

6、實時處置懲處。要實時發(fā)明、查詢拜訪處置懲處校內欺凌大事，鄭重處置懲處實施欺凌的同學。涉嫌違法犯法的，要實時向公安部分報案并協(xié)作立案查處。

我校要對專項治理第一階段專題教育狀況、規(guī)則制度完美狀況、增加預防工作狀況、排查建檔、校內欺凌大事產生和處置懲處狀況等，依照要求舉行全面自查和總結.

四、工作要求

1、成立小學校內欺凌專項治理工作領導小組，強化組織領導。

組長：

副組長：

成員：小學行政、各班主任、各科任老師、后勤、保衛(wèi)人員

2、周密安排支配。開展好宣布道育，進一步制定完美相關制度，增加預防，實時發(fā)明、查詢拜訪處置懲處相像大事，有效避開直至杜絕該類大事的產生。

3、增加督導檢查。仔細開展好自查和總結工作并接收教育局對此項工作的督查、指導，發(fā)明問題，強化整改，將工作落到實處。

4、樹立長效機制。把校內欺凌專項治理狀況作為20xx年小學安全工作專項督導的重要內容。通過此次專項治理形成工作長效機制，確保不產生校內欺凌大事，增進特別同學安全健康成長。

校內欺凌專項治理工作總結模板

環(huán)翠區(qū)教導局進一步加強同學的法制教導，做好校內防欺凌工作，努力打造和睦、安全的校內，現(xiàn)做如下報告：

一是建立校內欺凌大事應急處置預案。進一步制定完美校內欺凌預防處理制度，建立校內欺凌大事應急處置預案。包括早期預警、準時上報、鎮(zhèn)靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關崗位教職工預防和處理校內欺凌的職責。每位教職員工樂觀參與校內欺凌大事的防護，本著庇護同學平安的原則，當歹徒強行施暴時