大一個人學期總結

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時間匆忙消逝，轉瞬我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們曾經(jīng)的支持，讓我成為班長，讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我關心以及對我提出批判知道的老師同學，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。

回顧這大一的日子里，軍訓生活、籃球競賽、宿舍毽球競賽、英語小組、校運會、改制前期活動、歡送會、烈士林園和大夫山之旅等。與同學們一起相處受益匪淺。大家來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡快。老師同學們都很值得我去學習。

作為班里的一員我擁有同學們而感到歡快，在班上當上一名干部能為同學服務而感到榮幸。在班里同學們教會我如何去學習各類體育項目，在這各不相同的項目里體驗其歡快之余還曾進我們的友情。在參與班內(nèi)的和學院的活動中同學們的樂觀參加讓班上添加許多顏色。

經(jīng)受過大一的學習熬煉，我的另一大收獲就是學到了不少組織活動的閱歷。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參加，除此以外平常的一些展覽、演出活動的組織支配也對我是一份熬煉。經(jīng)過了快一年的工作，我現(xiàn)在與從前的自己的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻者，樂觀的參加到管理和組織活動中。

在這大一里，班里的氣氛是和諧融洽的，這一點在各活動中都能體現(xiàn)出來的，另一方面，我的管理和處事方式中存在不少的問題，以致大家在后半段時間里對參與學校要求出席的活動里缺席，我沒有協(xié)調好和各班干的工作，使得我班在系里被批判，大家對學校支配的活動抵觸心情比較嚴峻，許多時候，同學們需要經(jīng)過較長時間的說服才情愿去參與活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會訓練工作做的不夠好，沒有充分的提倡訓練奉賢的精神。另一方面：學校在支配某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣揚的不全都，進而破壞了同學們各自的生活支配，產(chǎn)生抵觸心情，為了大家得到熬煉，班主任也實行了一些讓大家可以參與的方法，以學號輪番制去讓大家參加的。

從總體的工作上，我既看到了新的盼望，也看到了一些絕望。新的盼望是我班擁有許多樂觀向上的同學，一批樂于關心、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。存在的一點絕望是同學們在學習方面，學習方面不單只是課本的或實踐的。作為一個高校生的我們，應當多學習各類關于我們專業(yè)的學問，像系里的組織的師范生技能競賽或學院的排球等，這些都是可以增進學問熬煉自我的一個臺階。在今后的日子里，盼望大家能夠進步。最終，我工作不足，盼望同學們向我提議，賜予我改正進步的機會。

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大一個人學習總結范文

大一學年的生活轉瞬之間就過去了，沒想到時間過得如此之快，頭腦中還清楚的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在悠閑中我學會了與他人溝通，在勞碌中我學到了該學的學問。對于我來說在這逝去的一個學年中，感受是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

來到這里環(huán)境是想象中那么好，來到這里我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)學問，但是這些基礎學問也是特別重要的。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習力量的重要性。而且，因為這樣，我可以選擇學習我感愛好的各類學科。雖然我把握學問的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有長久力就不會有勝利。

在一個學年中雖然掛了科，但是拋棄全部的成果，看看實在的自己，我發(fā)覺自己做的還是遠遠不夠的。我始終覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學習是個大難題，我一向恐驚英語，更不會學英語，英語現(xiàn)在的成果就是剛及格。到了高校完全要自己學，我就不知所措了。我始終認為自己很努力在學，但都沒有每天完成定量的任務，當大一結束后，我才恍然發(fā)覺自己的無知，這樣的程度是很難達到頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依舊是個井底之蛙，不了解社會科技的進展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

細想起來緣由有兩點：一、自己沒有做更加充分和具體的方案，沒有方案就會盲目，不知要做什么自然無法做好;二、心理波動起伏影響平常任務的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調整狀態(tài)的時間就占去了應有的奮斗時間，內(nèi)在品質的不足是無法達成外在成就的主要緣由。另外，高校是個熔爐，四周的人和思想在不知不覺的影響著自己，導致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的力量。

因此要在今后彌補自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素養(yǎng)著手，調整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調整是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的方案和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心安靜和理智才是持續(xù)勝利的保證。在大一學年我深深體會到，一切學問的學習、新奇事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是專心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想肯定會有很大的提高和升華。

當然，在這短短的一年中，也有許多留下圓滿的地方。學習成果只是勉牽強強;還有也沒有常常泡圖書館，沒有讀許多我想讀和我應當讀的書。這些是我需要改進的，我也信任我能在大二做得更好。寶貴的大一生活已接近尾聲，感覺特別有必要總結一下高校第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

大一個人學期工作總結

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時間匆忙消逝，轉瞬我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們曾經(jīng)的支持，讓我成為班長，讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我關心以及對我提出批判知道的老師同學，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。

回顧這大一的日子里，軍訓生活、籃球競賽、宿舍毽球競賽、英語小組、校運會、改制前期活動、歡送會、烈士林園和大夫山之旅等。與同學們一起相處受益匪淺。大家來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡快。老師同學們都很值得我去學習。

作為班里的一員我擁有同學們而感到歡快，在班上當上一名干部能為同學服務而感到榮幸。在班里同學們教會我如何去學習各類體育項目，在這各不相同的項目里體驗其歡快之余還曾進我們的友情。在參與班內(nèi)的和學院的活動中同學們的樂觀參加讓班上添加許多顏色。

經(jīng)受過大一的學習熬煉，我的另一大收獲就是學到了不少組織活動的閱歷。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參加，除此以外平常的一些展覽、演出活動的組織支配也對我是一份熬煉。經(jīng)過了快一年的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻者，樂觀的參加到管理和組織活動中。

在這大一里，班里的氣氛是和諧融洽的，這一點在各活動中都能體現(xiàn)出來的，另一方面，我的管理和處事方式中存在不少的問題，以致大家在后半段時間里對參與學校要求出席的活動里缺席，我沒有協(xié)調好和各班干的工作，使得我班在系里被批判，大家對學校支配的活動抵觸心情比較嚴峻，許多時候，同學們需要經(jīng)過較長時間的說服才情愿去參與活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會訓練工作做的不夠好，沒有充分的提倡訓練奉賢的精神。另一方面：學校在支配某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣揚的不全都，進而破壞了同學們各自的生活支配，產(chǎn)生抵觸心情，為了大家得到熬煉，班主任也實行了一些讓大家可以參與的方法，以學號輪番制去讓大家參加的。

從總體的工作上，我既看到了新的盼望，也看到了一些絕望。新的盼望是我班擁有許多樂觀向上的同學，一批樂于關心、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。存在的一點絕望是同學們在學習方面，學習方面不單只是課本的或實踐的。作為一個高校生的我們，應當多學習各類關于我們專業(yè)的學問，像系里的組織的師范生技能競賽或學院的排球等，這些都是可以增進學問熬煉自我的一個臺階。在今后的日子里，盼望大家能夠進步。最終，我工作不足，盼望同學們向我提議，賜予我改正進步的機會。

大一個人學習自我總結

大一的生活悄然已逝。記得剛步入高校時，懷著一顆奇怪???和期盼的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活,有歡樂,有淚水,有失敗,有收獲。

學習中，對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人支配有人監(jiān)督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入高校的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到高校的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己也會覺得迷茫，似乎一切都無法方案，隨便的學習，隨便的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。然而大一第二學期慢慢的適應了四周的環(huán)境，慢慢的在學習中找到了規(guī)律，那些迷茫也慢慢消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。兼職之路，也讓我漸漸的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己!

在生活中，自我踏入高校大門的那一刻起，就注定我要為之轉變。因為這個生疏的環(huán)境需要一個更頑強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的吩咐，凡事可由自己打算了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與苦惱。生疏的人、生疏的事、生疏的環(huán)境，一切都是生疏的。面對豐富多彩的校內(nèi)生活，我們無從選擇，每個人都走不同的路，但每個人都必需為自己選擇負責。在高校里，沒有人告知你應當做什么該怎么做，只有自己漸漸地在生活中漸漸適應，去查找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。

過去的一年，是失去的一年，往者已逝;是收獲的一年，值得珍惜;是給以盼望的一年，來著可追。遙思當年，五味雜陳，下面就各個方面談談我自己的心靈感受。

1)思想上：我努力克服自己以前的固有思維，以更加樂觀樂觀的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。個人追求先進，努力爭取做一名優(yōu)秀的共青團員。

2)生活上：高校以前，和家長相處的機會許多，人都有惰性，自己經(jīng)常對學習以外的事情并不關懷。而如今一個人在外求學，竟然不知不覺真正獨立了起來。自己洗衣服，自己支配作息時間。面對生活里面的各種誘惑，我也變得更加理智，從不慌亂自己的腳步。

3)學習上：高校里面的學習煥然一新，新的模式，新的教學理念，和高中完全不同，只有簡潔的課表，每天奔波于不同教室。我在這一學年里沒有缺過課，這也正是我比較欣慰的。在學習上，還有一樣東西是特別重要的，那就是學習態(tài)度!虛心、勤問的學習態(tài)度無論何時都是適用的。

4)交友上：高校里面有來自不同地方的同學，我努力和同學們搞好關系，以誠待人，專心交友。自己在社團里面也熟悉了不同的背景的同學，我們在一起出得很舒適。

這個社會可能充斥著各種不公平，但是時間老人從來就是一個和事佬，我們都是公平耳朵，就這樣，我為我過去的一年畫上這樣一個句號，但我覺得對我來說這個句號不夠完善。我在上課時還不能完全的集中精神，總是有著這樣或那樣的干擾，使得自己時而走神，時而發(fā)呆。另外，不能敏捷的運用老師所教的學問去解決一些題目或者是實際問題是一個大問題。回望這半年，身后的腳印有大有小，有深有淺，有虛有實，有圓滿也有滿意，有自卑也有自信這個學期，我有過太多不安靜的心態(tài)，我有過太多在等待機會，而導致一次又一次的鋪張，但一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中。

寶貴的大一生活已接近尾聲，感覺特別有必要總結一下高校期間的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學習成果不是特別好，但我卻在學習的過程中收獲了許多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進高校時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，高校仍需努力仔細的學習?？吹剿闹艿耐瑢W們舍命的學習，我也打消了初衷，開頭高校的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學力量。由于高校的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課敘述許多學問，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的學問，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學力量得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注意獨立思索。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思索作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的把握一種新的技術學問，我認為這對于將來很重要。在學習學問這段時間里，我更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

已經(jīng)過去的半年，是不斷充實自己，不斷探究的一年，這一年里我的力量方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也漸漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成果上都可以體現(xiàn)出來;社會交際力量仍舊需要提升，以助于以后的工作生活;在