大學(xué)一年級班長個人工作總結(jié)

Word文檔大學(xué)一年級班長個人工作總結(jié)工作是需要仔細(xì)對待的，惟獨仔細(xì)做好分內(nèi)的職責(zé)，保持好的狀態(tài)，工作才干夠做的更好。我為您更新的這篇《高校一班級班長個人工作總結(jié)》希翼能夠協(xié)助到您。

高校一班級班長個人工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬，大一第一學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲了，作為班長，這半年來在年級的日常事務(wù)及各項活動的開展過程中，我學(xué)到了無數(shù)東西，看到了我們的缺點與長進。樂觀開展年級建設(shè)，開展適合年級學(xué)生的活動。催促學(xué)生們仔細(xì)學(xué)習(xí)，年級到課率向來很高。不過雖然有一定的成就，但也存在無數(shù)不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期所做事情及工作：

1.組織班上學(xué)生參與圖書館考試，班上個別學(xué)生取得優(yōu)秀新生榮譽。

2.幫助團支書開展年級推優(yōu)工作

3.與生活委員及班上學(xué)生成立貧窮生評議小組，完成年級資助工作，并舉行監(jiān)督

4.幫助團支書開展團組織生活，并取得第一名的成果。

5.組織班上學(xué)生參加運動會及運動會方陣。

6.策劃年級集體農(nóng)家樂，加強學(xué)生們的集體意識。

7.與其他班委一起組織魅力秀活動，并取得了最佳組織獎。

8.與其他班班長共同商議?組建球隊打競賽。

9.與團支書共同組織一二·九晚會的節(jié)目表演。

10.安全夜買蘋果，并與其他班委在安全夜為年級學(xué)生發(fā)蘋果。

11.推選年級樂觀上進學(xué)生，并發(fā)放小嘉獎

12.每周召開班委會舉行一周工作總結(jié)及下周工作支配。

13.與其他各班班長友好聯(lián)系，相互交流，學(xué)習(xí)閱歷，探討年級文化建設(shè)問題。

14.與班主任輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，做到上情下達，仔細(xì)完成院系里的各項工作。

15.加強學(xué)生之間的友情和年級凝結(jié)力，組織樂觀向上的活動。

16.關(guān)注學(xué)生們的日常生活。

17.樂觀開展年級文化建設(shè)工作，與班委共同收拾出一套針對年級現(xiàn)狀的班規(guī)。

不足之處：

1.班上學(xué)生參加活動不樂觀，年級榮譽感不強。

2.有些學(xué)生目標(biāo)不明確，成天渾渾噩噩，不知道在干什么。

3.班上學(xué)生交際圈以寢室為主，年級學(xué)生之間交流少。

4.班委自身未能做到嚴(yán)格要求自己，有過遲到等不良現(xiàn)象，沒能為年級起好帶頭作用。

5.個別班委與學(xué)生交流不夠，不能較好的讓學(xué)生理解一些做法。

除了以上幾點外，在學(xué)習(xí)和工作上可能還有一些未能察覺的缺點和不足，在今后的工作中將會克服這些，努力做到更好。

下一步規(guī)劃:

經(jīng)過一學(xué)期的總結(jié)，我的能力及心智都有所提升，在接下來的工作中，我將與全部班委，共同努力，建設(shè)優(yōu)秀先進班集體，在學(xué)習(xí)上樂觀協(xié)助學(xué)生們。樂觀組織開展學(xué)生們感愛好的活動。依據(jù)教師及院系的工作精神，發(fā)揮我們的工作作用，帶領(lǐng)好囫圇班，避開并克服工作上的缺點，做到實干，實踐，有用，不斷創(chuàng)新，樂觀搞好年級各項工作，完美年級規(guī)劃制度。

學(xué)校一班級個人工作總結(jié)

當(dāng)我們在一起舉行工作時，就組成了一個團隊?！秾W(xué)校一班級個人工作總結(jié)》是我為大家預(yù)備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一

本學(xué)期我擔(dān)任一（3）、一（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為老師，由此感觸到自己肩上的擔(dān)子之重。因為低班級教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向其他老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不行少的基礎(chǔ)和工具。因為科學(xué)技術(shù)的快速進展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)討論中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，把握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，是我國公民應(yīng)具備的文化素質(zhì)之一。

數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才干學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的學(xué)問和辦法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。

一、在學(xué)問與技能方面

在實際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能熟悉記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和挨次，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合詳細(xì)情景，進一步體味加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。

在現(xiàn)時的情景中，能正確熟悉整時，半時，幾時剛過和快到幾時。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的熟悉，培養(yǎng)了同學(xué)的觀看、分析、抽象概括能力，建立初步的自立思量和探究的意識，初步形成估算的意識/。在熟悉圖形的過程，進展了同學(xué)的觀看、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

二、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴溝通，發(fā)覺并能提出問題進展同學(xué)的應(yīng)用意識，感觸到同一問題可以用不同的辦法解決。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生奇怪???心和愛好，能樂觀的參加到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得勝利的體驗，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。數(shù)學(xué)學(xué)問的抽象性很強，而學(xué)校生卻是以形象思維為主。

三、在教學(xué)中注重了以下幾個問題：

實現(xiàn)了目標(biāo)掌握了新課程提倡的新理念，從學(xué)問能力方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進同學(xué)全面進展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動好玩的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)活動，協(xié)助同學(xué)在自主探究的活動中，理解學(xué)問和把握技能，體味數(shù)學(xué)思想和辦法，獲得廣泛的教學(xué)活動的閱歷。

在教學(xué)中轉(zhuǎn)變了老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。敬重同學(xué)的個體差異，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進展，允許同學(xué)按照自己的需求有挑選完成練習(xí)題，限度的滿足同學(xué)的需求，限度的進展同學(xué)的智力潛能。

創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。按照新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應(yīng)當(dāng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對同學(xué)實現(xiàn)多元化的評價理念，注意過程性評價，將評價貫通教學(xué)的全過程，使評價成為教學(xué)活動的有機組成部分。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)賦予多多的批判與指正.

篇二

一學(xué)期來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校教師的大力協(xié)作下，我們班級組全體教師共同努力，各方面工作開展順當(dāng)，取得了一定的成果。

一、對同學(xué)看得緊，管得嚴(yán)，愛得真。

低班級同學(xué)好動，奇怪???心強，他們會滿校內(nèi)跑，會損壞小學(xué)的花草樹木、教學(xué)設(shè)施，會大喊大叫，影響別人學(xué)習(xí)、歇息，我們教師就要看得緊。一雙眼睛要時刻盯著同學(xué)，一張嘴要時刻提示同學(xué)，一雙腿要時刻跟著同學(xué)，不給他們?nèi)魏蝸y跑的機會，為防患于未燃，一切都要想在同學(xué)前面，走在同學(xué)前面。

管得嚴(yán)，是指對同學(xué)一切嚴(yán)格要求。同學(xué)每一個好習(xí)慣的形成，都需要教師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開啟、放置，都必需嚴(yán)格要求。要求同學(xué)做到的，就必需叫他做到位；要求他做好的，就必需徹低做好，事無大小，決不能放松、粗心一點。

但是，低班級同學(xué)年齡尚小，對小學(xué)的一切還不能徹低適應(yīng)，生活中還不懂得照看自己，我們教師就必需時時關(guān)懷同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)，到處為他們著想，讓他們體味到家的暖和。惟獨在小學(xué)里歡樂，才干安心地讀書學(xué)習(xí)。這就是愛得真。

一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，孩子們長進十分大，同時，良好習(xí)慣的養(yǎng)成也為學(xué)問的學(xué)習(xí)提供了保證。

二、形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。

教師們對課程改革態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出了極大的熱烈。工作實踐中，大家主動參加。

學(xué)：即學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)新理念，新閱歷和新成績,結(jié)合所教學(xué)科的特點和實際，學(xué)習(xí)具有前瞻性的教導(dǎo)教學(xué)理論。辦公室內(nèi)，同伴間互相溝通、討教，取長補短，集體攻關(guān)，資源分享，蔚然成風(fēng)。

看：踴躍觀摩優(yōu)秀教師及本校教師的藏匿課，借鑒同伴的閱歷，改進工作辦法，形成自己鮮亮的教導(dǎo)教學(xué)特色。

做：細(xì)心鉆研教材，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，利用小學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，樂觀制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計作業(yè)，抓差補缺不放松。

寫：一是寫教后反思，教后記和課堂教學(xué)觀看，記載和分析教學(xué)過程的得失，記載和分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，把自己的獨特感觸、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實提高自己的課堂教學(xué)能力。還要寫閱歷總結(jié)、教學(xué)論文，不時地對自己的工作舉行回顧，吸取閱歷教訓(xùn)，以提高熟悉，使自己不斷充實，不斷進步。

三、善始善終的完成各項工作

一學(xué)期來，班級組全體教師的高度責(zé)任感，無私的奉獻精神深深地激動著我。教師們始終一絲不茍，扎扎實實，同學(xué)愛慕，家長放心。榮建英教師一個班的語文加人事工作，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。孫曉娓、劉玉芳、邸海艷、許利利教師業(yè)務(wù)拿手，課堂教學(xué)有特色，教室里經(jīng)常發(fā)出同學(xué)們開心的笑聲。沈榮、王利利教師帶住校班班主任，十分辛勞，但沒說過一聲累，工作細(xì)致到位。杜瓊班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)?？梢钥吹剿c同學(xué)親切交談的身影。我們班級組的易秀芬、馬軍剛兩位青年教師，他們始終保持著同學(xué)時期的好學(xué)，又有著使不完的干勁，他們工作的踏實有目共睹。最讓人激動的是王貞教師，她雖然有孕在身，可是天天都早早到校。在一班級新生免試時她向來堅守面試崗位，我們經(jīng)常勸她注重點，可她總是一笑了之。

以上容易介紹了我們班級組的工作。總之，我們是一個團結(jié)向上,務(wù)實創(chuàng)新的集體，短短一個學(xué)期，我們攜手并進，相互鼓舞，雖然取得了一點成果，但還需進一步努力。

最后，謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師對一班級組工作的指導(dǎo)和協(xié)助，謝謝我們班級組全體教師對一班級工作的理解和支持。

一班級教學(xué)個人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一班級的教導(dǎo)教學(xué)工作，在工作中，我始終堅持以人為本，促教助學(xué)，并時刻讓同學(xué)做課堂的仆人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而是我的課堂獨有特色。現(xiàn)將本期我的：

首先，抓好常規(guī)教導(dǎo)工作。開學(xué)初期，給同學(xué)言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒改變成學(xué)校階段的同學(xué)，逐漸進入到理事、求知的時期，其中必需改掉以前的好多壞習(xí)慣，樹立心思想。如：在社會中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習(xí)中能自立完成自己會做的作業(yè)與練習(xí)，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習(xí)慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀同學(xué)的先決條件，所以，我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們，向優(yōu)秀邁進。

第二，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一班級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我實行多表揚、多鼓舞的辦法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好與上進心。對于讀得好的學(xué)生，讓大家鼓掌以示嘉獎，讓同學(xué)得到極大的滿足感，從而增加他們的自信念。并且在課堂教學(xué)中不忽視任何一分子，讓每個人都參加其中享受勝利的樂趣。如：我班的趙虎學(xué)生，只因基礎(chǔ)薄弱，在語文學(xué)習(xí)中碰到的困難重重，因此上，我在適當(dāng)?shù)臅r光給他超乎容易的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給以絕對與稱贊，讓他彌漫信念，以至于不要放棄語文的學(xué)習(xí)。

另外，生活中只因孩子們都遠離自己的父母，所以作為教師的我，用我的精心去關(guān)注每一個孩子，給他們家普通的暖和：天天都做好一看、二摸、三問，一看孩子們是否到齊，身體精神心情是否正常。二摸衣服是否穿的適當(dāng)?小手是否冰涼?三問身體有沒有不舒適?學(xué)習(xí)或生活中有沒有碰到什么困難?

同學(xué)一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新十分快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明了：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教導(dǎo)工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教導(dǎo)領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，謙虛請教其他教師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取長進。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能與各位教師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。

總之，從孩子們進校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會表達、會溝通，并且生活徹低能自理。這一學(xué)期下來，同學(xué)已逐漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，并能叫自覺的遵守小學(xué)的規(guī)則制度，作為教師的我已盡了自覺最大的努力完成小學(xué)交予我的工作。如若在工作中有何不足，希領(lǐng)導(dǎo)教師們指正，是我在今后的工作中努力改進。今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學(xué)校一班級老師個人工作總結(jié)

一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教導(dǎo)工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論,準(zhǔn)時更新教導(dǎo)理念。樂觀參與校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必需具有先進的教導(dǎo)觀念,才干適應(yīng)教導(dǎo)的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí),還注重從書本中吸收養(yǎng)分,仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體味新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前預(yù)備:備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才干教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),注重信息反饋,調(diào)動同學(xué)的故意注重,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造#from本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng).，全國的高考資源網(wǎng)end#良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),注重引發(fā)同