大學班主任工作總結

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本班一共39位學生，其中一位（金王燕）在本學期結束前已被學院退學并取消學籍，故共有38位學生。

在與同學相處的過程中，本人感受無數(shù)，總結如下：

一、同學自主程度較往年有較大提升。

本人自進入越秀工作以來已經(jīng)延續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的年級，本班的許多工作都是由同學自主完成，這里尤其謝謝幾位稱職的班干部，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二、與同學的交流也越來越少，了解也越來越少。

因為第一條緣由，以及本學期本人的教學工作量十分飽滿，所以與同學的交流次數(shù)與程度也相較于前幾屆有顯然不足之處。按本人慣例，學期初都要與每位同學舉行面向面的交談與交流，了解每位同學的思想和學習動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分同學舉行了談話，所以對年級動態(tài)和同學動態(tài)了解不夠。（班主任工作ent-->至今仍無法將本班38位同學的名與人對號，這在前幾屆同學中是不行思議的，因此深感擔心與羞愧。尤其是認錯同學的時候真是無地自容。

三、同學自覺性較好，但仍有個別同學不自重。

相較于前幾屆同學，本人對于本屆同學的感覺就是比較能夠根據(jù)班主任的意愿和指令行事。我想這也是由于同學與班主任的年齡差距大的緣由，也可能是班主任與同學交流不夠導致的后果?？偠灾緦猛瑢W比較聽話。但仍有個別同學對于班主任和學生的好意不領情，置班主任的勸告于不顧，我行我素。

四、學習成果較好。

本班的學習成果良好，本學期末的成果也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不行想象的。大部分同學對于學習的熱烈高漲，學習習慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆同學，可能也與班主任的重視不夠有關系，自責。

五、同學對于前途和生活沒有足夠的信念和掌握。

按照本人幾屆班主任的班會反饋，大部分同學對于自己的前途和生活沒有足夠的信念，對于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標。這一點也在本屆同學中得以體現(xiàn)。

將近年末，總結如上。

也借此機會向各位辛勞工作的班主任輔導員以及各位同學表示謝謝，祝大家新年歡樂。

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高校班主任年度考核-班主任工作年度考核

高校班主任年度考核【1】

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

多年以來，我向來樂觀思量如何做好班主任工作，希翼自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談談我的詳細工作和詳細做法。

一.開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1.自我介紹，就是給每個學生一分鐘的時光介紹自己，姓名，年齡，興趣，長處，愿望。

主要是給同學一個熬煉機會，讓每一個同學敢于站在講臺面向大家講話，要講的精練，生動，出色，令人難忘。

2.競爭班干部。

每個學生都可以來競爭一個職位。

主要是培養(yǎng)同學的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。

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3.給每個同學一封藏匿信，在信中，我首先對同學進入我的年級學習表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對同學提出了詳細的要求。

營造家的氛圍

1.學唱班歌，;由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才干相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。

歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝愿，鮮花，值日生檔案在學生過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感觸來自學生的祝愿;教室里要保證天天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的情緒;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，興趣，最想說的話，讓學生們更多的了解他。

3.圖書角：由每個同學志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。

圖書角大大的豐盛了學生們的課余生活，也使學生們越發(fā)熱愛我們的;家了。

4.寫日記我要求同學每周寫三篇日記，有一篇是寫給教師的心里話，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。

這樣，即可提高同學的寫作水平，又開拓了一條師生交流的渠道，同時還增進了師生的感情。

同學有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

爭當文明年級

在軍訓的時候，在小學組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平常的學習中，我們都有一個共同的信心：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

我們獲得了軍訓隊列競賽的一等獎。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀年級的稱號。

二.創(chuàng)特色年級

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會實用的人，要讓同學成為建設祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，樂觀向上的團隊合作精神，豐盛的文化科學學問以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了;五心活動：忠心給祖國;愛心給社會;衷心給伴侶;孝心給父母;信念給自己。

我給學生們介紹了一篇一位臺灣教導工的文章;天下興亡，我的責任。

讓學生們明了我們是國家的仆人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，拾起地上的一片紙屑，不闖紅燈，協(xié)助學生，遵守紀律，愛惜集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的教導，學生們的思想覺悟有了很大的提高。

在運動會結束的時候，學生們看到草坪上有無數(shù)表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班學生都自覺的參與了這次活動，受到了大會的表揚。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

早讀：在教師來之前，聽寫英語單詞，天天十個，由英語課代表負責。

午休：分時光段支配同學復習功課，寫作業(yè)，歇息。

由指定的同學負責。

自習課：要求同學必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，開頭的時候要求要到位，處理要嚴，等同學養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

高校班主任年度考核【2】

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟同學取得共同成長的過程中，心中彌漫感激。

我要謝謝我的同學，是你們讓我感觸到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師舉行專業(yè)進展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們賦予了我無數(shù)關于教導、關于人生、關于學習、關于生活的思量的火花;我要謝謝小學和學院主管同學工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感觸到班主任工作的重要與宏大。

是工作，是實踐，給我提供了舉行教導教學討論的生命土壤。

我誠心地謝謝這一切!

一、年級同學狀況

我們信息科學學院XX年招收本科生新生近200名，這些同學在第一學年不分專業(yè)，到其次學年再按照自己的愛好以及第一學年的學習發(fā)展狀況來舉行專業(yè)的挑選。

因此，200名同學在第一學年被平均劃分為6個小年級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個年級的同學工作。

這兩個年級中原先共有68名同學，其中有2位朝鮮國家留同學，還有3位是從XX級轉學過來。

后來有1位學生轉學到數(shù)學系，還有1位學生因甲肝休學，所以最后在校年級人數(shù)共有66位同學。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟小學同學管理結合在一起的，或者說是小學同學管理工作的詳細實施，另一方面作為大一同學工作來說，有別于大二、大三的同學工作，大一同學有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作小學同學工作的部署，對同學的學習態(tài)度學習辦法予以引導、對生活自理自立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的學生予以協(xié)助、落實常規(guī)的同學學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧窮生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作所有，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟學生的談天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的熟悉，是在工作的過程中逐步形成的。

剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任畢竟要擔當哪些責任和義務，非常的不安同學出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作、同學還沒有正式報到之前，我就開頭從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事咨詢、閱文秘家園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上;紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開頭注重觀看、記錄和思量與總結，提煉適合自己、適合大一同學、適合本班同學的班主任工作方案。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些;牽一發(fā)而動全身的互相關聯(lián)的核心要素，惟獨抓住這些核心要素的處理，才干讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。

那么對我來說，我的大一班主任的;工作指南可以概括為;以學習型組織為管理思想，以質的討論辦法為討論指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關心為落腳點形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是;狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執(zhí)行策略是;防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，特殊是在我們國家，因為長久的應試教導的結果，同學步入高校之后，在學習觀念、學習辦法以及學習態(tài)度上要舉行極大的改變。

可以說，能否很好地改變學習習慣和觀念，從短期來說關系到同學高校四年的成長，從長久來說關系到同學一生的成長;從小的方面來說關系同學個人的進展，從大的方面來說關系到我們囫圇社會的進展。

而能否在大一就開頭培養(yǎng)同學學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會轉變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。

落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫通到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟學生的談天等等。

協(xié)助同學形成自立自主探索配合學習的能力，迅速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)進展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學進展觀的指導和應用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素質

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。

但是這一策略的詳細實施是建立在跟同學的交流、了解和觀看的基礎上。

班主任工作總結：高校班主任工作總結范文

從開頭接這個班起，我就向來努力與同學建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求同學，并在思想、生活方面主動關懷同學，對一些家境貧窮的同學，樂觀為他們在校園外尋覓勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也賦予他們一點資助。我常常抽課偶爾課前的時光與學生談心，隨時了解同學的思想動態(tài)。對于特別的同學則實行個別溝通的方式，準時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的同學，我與同學互相相信，互相觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么樂觀活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關懷，著重培養(yǎng)同學的自信、能力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)同學學習的愛好，傳授學習辦法。平常注意與同學交流，從多方面關懷他們，在課堂上對同學們的表現(xiàn)賦予絕對和鼓舞，平常常常提前進入課堂，給同學答疑，提供輔導，為正式上課舉行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且長進顯然。目前四級考試為65.5%位于全院班級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了同學的認可，被評為本年度同學歡迎的老師。

在年級管理上，我做了以下幾個方面的工作;

1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的同學都有機會參加。常常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學風，抓學習質量。向同學灌輸學問的價值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與同學們的共同努力與樂觀協(xié)作，我班學風向來比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成果優(yōu)秀的同學，他們現(xiàn)已作考研預備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3.心里始終裝著同學。我