大班第二學(xué)期安全工作總結(jié)

Word文檔大班第二學(xué)期安全工作總結(jié)本頁是我最新發(fā)布的《大班其次學(xué)期平安工作總結(jié)》的具體范文參考文章，覺得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新收拾了一下發(fā)到這里。

篇一：園大班其次學(xué)期工作總結(jié)2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期

幼兒園大班平安工作總結(jié)幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn),把平安工作擺在幼兒園的日常工作中,強(qiáng)化了師生的平安

意識,幼兒因?yàn)槟挲g小,自我庇護(hù)意識較差,因此,按照年級幼兒的實(shí)際狀況,制定了平安工作

方案,并開展一些相應(yīng)的平安教導(dǎo)活動。

一、開展生動、好玩、富有教導(dǎo)意義的平安學(xué)問我知道的比賽活動。讓幼兒們知道了不跟生疏人走,不任憑跟生疏人說話、不吃生疏人送的食物、不

遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動、碰到危急如何逃命平安標(biāo)志知多少以及嬉戲活動平安注重事

項(xiàng)等。通過這樣的比賽活動,熟悉一一些平安標(biāo)志,增加了幼兒的平安防范和自我庇護(hù)意識

和能力,對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。

二、組織平安演練的活動。為了協(xié)助幼兒樹立防火意識,大班段的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu),參觀了消防隊(duì)的

展廳,了解碰到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識。消防員叔叔圍繞著火了怎么辦了生動的解說。

隨后,幼兒又參加了消防演戲活動,通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增強(qiáng)了庇護(hù)自己的辦法,提高了

平安意識。

三、舉行平安工作自查,準(zhǔn)時(shí)地對年級里的桌椅,玩具、室外的活動場地等舉行平安隱患

排查，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;就一日生活中簡單浮現(xiàn)的擔(dān)心全因素舉行排查,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里

不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

四、平安教導(dǎo)滲透于一日活動中。

1、通過談話,觀察平安教導(dǎo)錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒舉行教導(dǎo),使

幼兒了解一些平安事故及自我庇護(hù)的案例,,提高幼兒的自我庇護(hù)能力。

2、在主題教學(xué)活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何庇護(hù)

好自己的骨骼,使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加研究,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生

骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等?？傊?平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,惟獨(dú)把平安工作放在首位,才干保證幼兒的身心

得到健康的進(jìn)展。篇二：幼兒大班下學(xué)期平安工作總結(jié)幼兒大班下學(xué)期平安工作總結(jié)回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在年級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班

針對本班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安教導(dǎo)方案，并因地制宜，有方案地對幼兒舉行安

全教導(dǎo)，看著們天天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們愜意的表

情，我們感到十分欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松開心的平安環(huán)境。幼兒園是幼兒天天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，

我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插

座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插

座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地

方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便教

師觀看控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為

幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面向的是一群

四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，

我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安

方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖?，研究并總結(jié)應(yīng)該注重些什

么。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到

別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期

將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。孩子在生活中，常常會碰

上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒ǎ?/p>

杜絕平安隱患。

三、把平安教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。我們依據(jù)學(xué)期安

全教導(dǎo)方案，有的放矢，把平安教導(dǎo)融入到主題活動中。在開展你知道嗎主題活動中，

我們就會提示幼兒發(fā)生地震時(shí)要注重的一些平安，這次結(jié)合5.12四川汶川大地震，我們

組織幼兒舉行了地震演練，正巧是給幼兒的一次熬煉。在平常帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)，我們都會樹

立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展夏天主題活動中，我們曾討

論過夏天要注重哪些飲食衛(wèi)生，可實(shí)行哪些避暑辦法等，提示幼兒不下河游泳等，使幼兒在

輕松、開心的氛圍中樹立牢固的平安意識。

四、家園交流，確保幼兒園外平安。本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)

提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接

送家進(jìn)步行記下并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長久而艱難的工作，我們將時(shí)

刻警記！努力為幼兒提供健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。篇三：幼兒園大

班下學(xué)期平安工作總結(jié)幼兒園大班下學(xué)期平安工作總結(jié)孫小花

幼兒園是幼兒天天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，

我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插

座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插

座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地

方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)

了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們面向的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，

于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有

關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖?，研究并總結(jié)應(yīng)該注

意些什么。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是

頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危

險(xiǎn)，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，

不會再撞倒別的小伴侶了。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會把匙羹咬在嘴里，我們在提示幼兒

不把匙羹咬在嘴里玩的同時(shí)，教會孩子正確拿匙羹的辦法，做到：不咬、不揮、不敲，確保

午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒?，杜絕平安隱患。針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對

幼兒的平安教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教導(dǎo)環(huán)

境，結(jié)合實(shí)際將平安教導(dǎo)內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜

歡的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救辦法。第二，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，

以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感

和相信感。

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的協(xié)作，平安教導(dǎo)也如此，我們樂觀動員家長一起參

與幼兒平安教導(dǎo)活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊張事故的處理辦法

等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友誼提醒家長們?nèi)绾螌⒆优e行須要的安

全教導(dǎo)確保幼兒平安與健康。篇四：2022年幼兒園大班其次學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)高格莊中心幼兒園2022學(xué)年度大班其次學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，孩子們即將背著書包上學(xué)校了?；仡欉@學(xué)期，是勞碌而開心的。本學(xué)期的工

作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的學(xué)問，同時(shí)也讓我長進(jìn)了許多。在本學(xué)期的工作中，我與本班教師協(xié)作協(xié)調(diào)，仔細(xì)做好班上的工作，本學(xué)期幼兒各方面

的狀況良好，學(xué)到了無數(shù)學(xué)問和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、

懂禮貌，絕大多數(shù)還是教師的好助手。在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)舉行有機(jī)組合，為不使上

課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把嬉戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的愛好，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動的

主體。在平安衛(wèi)生教導(dǎo)中，我以平安第一為準(zhǔn)則，重抓平安與衛(wèi)生管理。教導(dǎo)幼兒辨別好

壞，怎樣庇護(hù)自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的

實(shí)際事例教導(dǎo)幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，準(zhǔn)時(shí)排解平安隱患。

要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。

使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，對幼兒的吃喝工具舉行高溫與藥物的雙重

消毒。天天檢查幼兒的穿戴，時(shí)刻關(guān)懷每個(gè)幼兒的變化和吃喝狀況。做好防寒保暖、防暑降

溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒愉快，保證幼兒的身體得到健康進(jìn)展。在家長工作方面，我深知幼兒的長進(jìn)離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進(jìn)入學(xué)校的

這一轉(zhuǎn)折期做好預(yù)備。我們也按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，天天聯(lián)系一次，照實(shí)反映了幼兒在園在

家學(xué)習(xí)、生活狀況。在本學(xué)期，我樂觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)學(xué)問，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)

的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。謝謝領(lǐng)導(dǎo)的體貼，給我機(jī)會，到其他幼兒園園舉行

活動觀摩，使我受益非淺。當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的時(shí)候還會

很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的

孩子在你教導(dǎo)下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子繞著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，

當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了??那歡樂是從心里往外涌的。高格莊中心幼兒園2022學(xué)年度大班其次學(xué)期年級工作總結(jié)教師，再見吧！教師！??在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們

分離。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個(gè)學(xué)期的年級工作舉行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)指南解析，并將指南精

神貫通于一日活動之中，從年級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中開心、自

主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)

--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒

的注重力、把握一定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的

內(nèi)容。

一、健康進(jìn)展：幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和

各項(xiàng)體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會

了幾種跳繩的辦法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。把握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛惜公共

衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能整理活動器具。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、

照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材

料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。我們在活動中，組織幼兒舉行觀看，讓幼兒對

周圍自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪???好問、和探

索的愛好，幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地舉行各類操作活動。大班

幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，

講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，學(xué)會目測和自然測量的辦法

比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活

中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會等分。這學(xué)期通過繪畫，手工，等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能長進(jìn)較大，如：剪、折、捏、

粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫

技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面

的制造力。

三、社會性進(jìn)展：

把五愛教導(dǎo)滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼

兒講禮貌、團(tuán)結(jié)親愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格。在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛?說一般話，并會用一般話與教師、同伴溝通，我們特殊

注意幼兒對詞匯的堆積。在講故事時(shí)，我們會把故事中一些柔美的詞句向幼兒解釋，使幼兒

能夠把握。在敘述活動時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會舉行準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，并鼓舞其

他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提

高。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小連接，通過請做學(xué)校教師的家長到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，

并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做

好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會準(zhǔn)時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們

在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會

耐心的講給家長聽，做到公正的對待每一個(gè)孩子，每一位家長，與家長交談，商討更樂觀有

效的教導(dǎo)辦法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的相信，我信任在今

后的日子里，家長工作會做得更好。

五、存在的問題及改進(jìn)措施社會性活動中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將

實(shí)行以下措施：

1、當(dāng)幼兒浮現(xiàn)沖突時(shí)，鼓舞幼兒自己去研究協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自

己教導(dǎo)自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參加合作意識的心理素養(yǎng)；

2、對幼兒舉行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思量；培養(yǎng)幼兒控制自己心情的能力，使他們

較快的掙脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作飾演嬉戲角色等形式來舉行；

3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、

學(xué)會共享；

4、加強(qiáng)與家長間的溝通，家園全都，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。經(jīng)過這幾個(gè)月的工作，我們熟悉到今后要走的路還很長，要做的事情也無數(shù)，惟獨(dú)隨時(shí)

隨地的預(yù)備好，調(diào)節(jié)好自己心態(tài)，才干遺憾的完成每件事，取得更大的長進(jìn)。2022年6月25號高格莊中心幼兒園2022學(xué)年度中班其次學(xué)期年級工作總結(jié)時(shí)光飛速，踏入幼兒園的又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這兒有開心放松的時(shí)候也有苦惱緊急的

時(shí)候，開心放松是由于和孩子們的共學(xué)生習(xí)成長，是他們帶給我開心、放松，苦惱緊急

是由于我要獨(dú)自面向一個(gè)年級小伴侶的生活學(xué)習(xí)和那些難以對付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工

作而苦惱、緊急，不過我不會松懈我的工作，我會仔細(xì)對待自己的這份工作，希翼以后的工

作越來越順當(dāng)，加油！

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬過去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都

有一定的進(jìn)展提高?，F(xiàn)從生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：

一、生活方面：

在日?；顒又?，我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各

方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及

的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動去協(xié)助別人。在孩

子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展好吃的東西主題活動中，

我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐盛的養(yǎng)分。又比如在培養(yǎng)幼

兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在歡樂周末的活

動中我們鼓舞幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳歇息

一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會在樹陰下戲耍。孩子們的自我庇護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠逃避一

些危急，不做危急的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注重庇護(hù)嗓子。在集體

生活中的規(guī)章意識越來越強(qiáng)，有一定的次序性，會排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培

養(yǎng)。

二、運(yùn)動方面：

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增強(qiáng)，我們開展多種形式的活動。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危急

的事情能準(zhǔn)時(shí)做出反應(yīng)，有一定的平安意識。我們共同一起還制作了平安標(biāo)志，提示要注重。

幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動的方向，按照對象的空間位置調(diào)節(jié)自己的動作。在運(yùn)動中幼兒大都能大

膽舉行各種身體運(yùn)動，具有調(diào)節(jié)自己身體運(yùn)動的能力。他們能借助各種材料和器械舉行活動，

嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動的閱歷。多數(shù)幼兒在教師的示意下學(xué)著控制自己的運(yùn)動

量，挑選適合的運(yùn)動器械舉行活動。在集體嬉戲中，孩子的競爭意識、英勇的品質(zhì)和集體榮

譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械

各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜愛?玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學(xué)習(xí)方面：

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問還是不錯(cuò)的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好；

能逐步把握各種繪畫工具的使用辦法并且大部分幼兒能夠使用多種工具舉行操作；部分幼兒

能大膽、無自在的表現(xiàn)，作品有共性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、顏色和方式

初步舉行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體味勝利的歡樂。孩子們的

繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫競賽中都取得了不錯(cuò)的成果。他們對參與數(shù)學(xué)活

動十分有愛好。在本來的熟悉圖形的基礎(chǔ)上已能熟悉100以內(nèi)的數(shù)字，語言方面我班幼兒喜

歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音嘹亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等容易漢字。

活動中的聆聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打攪別

人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)

嬉戲，沒有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的意見。通過系列性的探究性主題活

動，我們得孩子主動探究的能力提到進(jìn)一步提高。從媽媽，我愛你、春天的隱秘、好吃的東西、交通工具等一個(gè)個(gè)主題活動中，我們幼兒探究的能力越來越強(qiáng)。在各項(xiàng)

活動中幼兒記錄的能力越來越強(qiáng)。他明已能把握多種記錄的辦法。從記錄魔豆到記錄蠶

寶寶，從記錄媽媽的職業(yè)愛好到記錄我知道的交通工具。幼兒的記錄卡、記錄表、

記錄圖反映出他們自己觀看越來越認(rèn)真；幼兒學(xué)問面越來越廣；幼兒探究的方式越來越多。

他們能夠自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時(shí)他們對自

然界的變化等自然現(xiàn)象也很有愛好，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在

篇二：大班其次學(xué)期平安工作總結(jié)2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期

幼兒園大班平安工作總結(jié)幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn),把平安工作擺在幼兒園的日常工作中,強(qiáng)化了師生的平安

意識,幼兒因?yàn)槟挲g小,自我庇護(hù)意識較差,因此,按照年級幼兒的實(shí)際狀況,制定了平安工作

方案,并開展一些相應(yīng)的平安教導(dǎo)活動。

一、開展生動、好玩、富有教導(dǎo)意義的平安學(xué)問我知道的比賽活動。讓幼兒們知道了不跟生疏人走,不任憑跟生疏人說話、不吃生疏人送的食物、不

遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動、碰到危急如何逃命平安標(biāo)志知多少以及嬉戲活動平安注重事

項(xiàng)等。通過這樣的比賽活動,熟悉一一些平安標(biāo)志,增加了幼兒的平安防范和自我庇護(hù)意識

和能力,對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。

二、組織平安演練的活動。為了協(xié)助幼兒樹立防火意識,我們大班段的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu),參觀了消防隊(duì)的

展廳,了解碰到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識。消防員叔叔圍繞著火了怎么辦舉行了生動的解說。

隨后,幼兒又參加了消防演戲活動,通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增強(qiáng)了庇護(hù)自己的辦法,提高了

平安意識。

三、舉行平安工作自查,準(zhǔn)時(shí)地對年級里的桌椅,玩具、室外的活動場地等舉行平安隱患

排查，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;就一日生活中簡單浮現(xiàn)的擔(dān)心全因素舉行排查,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里

不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

四、平安教導(dǎo)滲透于一日活動中。

1、通過談話,觀察平安教導(dǎo)錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒舉行教導(dǎo),使

幼兒了解一些平安事故及自我庇護(hù)的案例,,提高幼兒的自我庇護(hù)能力。

2、在主題教學(xué)活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何庇護(hù)

好自己的骨骼,使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加研究,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生

骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等。總之,平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,惟獨(dú)把平安工作放在首位,才干保證幼兒的身心

得到健康的進(jìn)展。篇二：大班平安總結(jié)2022--2022學(xué)年其次學(xué)期平安總結(jié)

平安工作在幼兒園教導(dǎo)中是最重要的，幼兒園課程將庇護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健

康放在工作的首位。在這個(gè)學(xué)期我們兩位老師和保育員時(shí)刻警惕，對平安工作常抓不懈，

會利用身邊突發(fā)的事情對幼兒開展平安教導(dǎo)。

一、將平安教導(dǎo)溶入一日生活當(dāng)中１、說說平安新聞大班的孩子在語言表述方面已經(jīng)達(dá)到一定能夠的水平了，能夠完整的將自己的見聞表述

出來了，所以我們會利用晨間談話的時(shí)光，讓幼兒將自己在電視中，新聞里，爸爸媽媽說的

聽到的擔(dān)心全大事以新聞的形式講給大家聽，讓樹立孩子的自我庇護(hù)意識。２、制定年級管理常規(guī)經(jīng)過三年的教導(dǎo)，孩子們已經(jīng)形成了一定的平安意識，但是孩子究竟還小，往往會控制

不住自己做出了一些擔(dān)心全的動作。因此在學(xué)期剛開頭前我們一起制定了年級管理常規(guī)。讓

孩子們相互催促自己的行為，由于群眾的眼睛是雪亮的，孩子們對同伴的行為動作也有了一

定的推斷能力，所以請孩子們是最好的監(jiān)督員。３、每周的教學(xué)方案支配平安教學(xué)活動在這個(gè)學(xué)期，我們在每周制定教學(xué)活動時(shí)，總會支配一個(gè)平安教導(dǎo)活動，我們相繼開展

了地震了怎么辦、著火怎么辦、平安小學(xué)問等，強(qiáng)了幼兒的平安防范和自我庇護(hù)意

識和能力,對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。組織一次消防演習(xí)活動的活動。協(xié)助

幼兒樹立防火意識,我們班小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu),了解碰到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識。消

防員叔叔圍繞著火了怎么辦舉行了生動的解說。隨后,幼兒又參加了消防演戲活動,通過

這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增強(qiáng)了庇護(hù)自己的辦法,提高了平安意識。

4、設(shè)置平安教導(dǎo)周

在平安教導(dǎo)周，我們開展了平安學(xué)問比賽活動，我們事先將幼兒需要注重的一些平安問

題以學(xué)問問卷的形式發(fā)給家長，協(xié)助孩子復(fù)習(xí)鞏固常見的平安問題。在測試的過程中，孩子

們在激烈的搶答中，對常見的平安問題閱歷都得到了進(jìn)一步的提升，在平常，我們對孩子們教導(dǎo)要求爸爸媽媽系平安帶，戴頭盔等等，幼兒都會

專心的登記來，回去提示父母及叔叔、阿姨注重，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立牢固的安

全意識。

5、利用環(huán)境對幼兒開展平安教導(dǎo)

6、常常檢查環(huán)境中存在的平安隱患、仔細(xì)記錄平安小冊我們在開展各種活動前，都會事先檢查場地中是否存在平安隱患，對年級中的物品舉行

定期檢查，確保幼兒活動的平安。在天天都會仔細(xì)記錄幼兒園發(fā)下的平安記錄小冊子。特殊

是在戶外活動時(shí)，我們總是能夠做到兩個(gè)以上的教師帶班，使幼兒的活動真正的在老師的眼

皮底下開展。

二、樹立家長的平安意識我們在每周的通知中，會提示家長注重解送孩子來園離園時(shí)的平安，在假期前，會提示

家長注重出行平安，特殊是在親子游活動中，老師考慮到了任何一切的平安問題，召開的行

前會議，也使家長知道我們幼兒園是多么重視平安工作，老師的考慮有多么細(xì)致。使家長也

對平安問題有了深刻的熟悉。一個(gè)學(xué)期又接近期末，雖然工作會比較繁忙，但是我們會越發(fā)警惕平安工作，讓孩子們

平安健康的度過每一天。大二班

2022年6月篇三：2022年大班下學(xué)期平安工作總結(jié)大班下學(xué)期平安工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就過去了，看著孩子們天天興奮的來園，歡樂的回家。我們都感到非

常的欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了一定的自理能力和平安意識。但是即使是這樣我

們的平安意識，以及平安防護(hù)還是能夠按部就班的做好。按照年級的實(shí)際狀況,制定了平安工

作方案,并開展一些相應(yīng)的平安教導(dǎo)活動。

一、舉行平安工作查：準(zhǔn)時(shí)地對年級里的桌椅,午睡室的床鋪等舉行檢查，準(zhǔn)時(shí)地舉行修

理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。班里兩位教師就一日生活簡單浮現(xiàn)的擔(dān)心全因素舉行排查。如：午睡時(shí)，多提示睡在上

鋪的不站起來，提示不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動不吵鬧，不推不擠等等。排解身邊擔(dān)心

全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。書包里不放危急性的物品。如小刀等一些

尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的平安意識。

二、將平安教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到天天的工作上。在每一個(gè)主題教學(xué)

的活動中，我們都會開展有關(guān)平安的活動，讓孩子時(shí)刻都有很好的平安意識。如：生活中的

《不私自離隊(duì)》和《如何和小伴侶相處？》、《嬉戲規(guī)章和平安》、《文具平安》等等。我們還

在活動之余給孩子們講一些有關(guān)自我庇護(hù)方面的小故事，孩子們很感愛好也學(xué)到了無數(shù)的知

識。

在提高幼兒平安意識的同時(shí)，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的晨

檢時(shí)，我們都要檢查他們是否帶了硬幣或其他的小東西等。在每次的入廁、洗手等戶外活動

之前，我們都會讓幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣保證人不離隊(duì)、眼不離隊(duì)。在幼兒離園時(shí)，假如是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，

確認(rèn)后才可以將孩子交給她。

三、家長工作方面。我們利用了家長接送幼兒、電話以及家訪等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時(shí)刻把幼兒的

平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)大事的發(fā)生。平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，惟獨(dú)把平安工作放在首位，才干保證的身心得到健康

的進(jìn)展。這個(gè)學(xué)期，通過我們的實(shí)踐也發(fā)覺了有無數(shù)有待加強(qiáng)的地方，在今后的學(xué)期里，我

們一定會取長補(bǔ)短爭取做到最好。篇四：幼兒大班下學(xué)期平安工作總結(jié)幼兒大班下學(xué)期平安工作總結(jié)回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在年級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班

針對本班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安教導(dǎo)方案，并因地制宜，有方案地對幼兒舉行安

全教導(dǎo)，看著孩子們天天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們愜意的表

情，我們感到十分欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松開心的平安環(huán)境。幼兒園是幼兒天天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，

我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插

座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插

座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地

方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便教

師觀看控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為

幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面向的是一群

四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，

我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安

方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖?，研究并總結(jié)應(yīng)該注重些什

么。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到

別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期

將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。孩子在生活中，常常會碰

上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒ǎ?/p>

杜絕平安隱患。

三、把平安教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。我們依據(jù)學(xué)期安

全教導(dǎo)方案，有的放矢，把平安教導(dǎo)融入到主題活動中。在開展你知道嗎主題活動中，

我們就會提示幼兒發(fā)生地震時(shí)要注重的一些平安，這次結(jié)合5.12四川汶川大地震，我們

組織幼兒舉行了地震演練，正巧是給幼兒的一次熬煉。在平常帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)，我們都會樹

立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展夏天主題活動中，我們曾討

論過夏天要注重哪些飲食衛(wèi)生，可實(shí)行哪些避暑辦法等，提示幼兒不下河游泳等，使幼兒在

輕松、開心的氛圍中樹立牢固的平安意識。

四、家園交流，確保幼兒園外平安。本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)

提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接

送家進(jìn)步行記下并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長久而艱難的工作，我們將時(shí)

刻警記！努力為幼兒提供健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。篇五：大班下學(xué)

期平安工作總結(jié)大班下學(xué)期平安工作總結(jié)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安教導(dǎo)計(jì)

劃，并因地制宜，有方案地對幼兒舉行平安教導(dǎo)，看著孩子時(shí)間匆忙走過，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束

了，回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在年級們天天高興奮興地來到幼兒園，又快

歡樂樂地離開教室，家長們愜意的表情，我們感到十分欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期平安工作總結(jié)如下:平安教導(dǎo)是滲透在一日活動中的，我們平常也經(jīng)常會隨機(jī)對幼兒舉行一些平安教導(dǎo)，如

何將它以一個(gè)主題的形式來開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、

社會平安，這三個(gè)場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以舉行相關(guān)的平安教導(dǎo)。在幼

兒園我們的重點(diǎn)是五官的庇護(hù)和身心的庇護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體庇護(hù)和一些搶救

小常識；在社會中則是一些生活平安常識及緊張狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)舉行

培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。幼兒園是幼兒天天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，

我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插

座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插

座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地

方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)

了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們面向的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，

于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有

關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖姡芯坎⒖偨Y(jié)應(yīng)該注

意些什么。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是

頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危

險(xiǎn)，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，

不會再撞倒別的小伴侶了。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會把匙羹咬在嘴里，我們在提示幼兒不把匙羹咬在嘴里玩的同時(shí)，教會孩子正確拿匙羹的辦法，做到：不咬、不揮、不敲，

確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，

我們還即時(shí)教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒?，杜絕平安隱患。針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對

幼兒的平安教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教導(dǎo)環(huán)

境，結(jié)合實(shí)際將平安教導(dǎo)內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜

歡的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救辦法。第二，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，

以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感

和相信感。

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的協(xié)作，平安教導(dǎo)也如此，我們樂觀動員家長一起參

與幼兒平安教導(dǎo)活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊張事故的處理辦法

等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友誼提醒家長們?nèi)绾螌⒆优e行須要的安

全教導(dǎo)確保幼兒平安與健康。

篇三：2022年下學(xué)期平安總結(jié)大班大班平安總結(jié)

兵營鎮(zhèn)中心幼兒園

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在年級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安教導(dǎo)方案，并因地制宜，有方案地對幼兒舉行平安教導(dǎo)，看著孩子們天天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們愜意的表情，我們感到十分欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒天天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落舉行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教導(dǎo)融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面向的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖?，研究并總結(jié)應(yīng)該注重些什么。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時(shí)，教會孩子正確使用筷子的辦法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒?，杜絕平安隱患。

三、把平安教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。我們依據(jù)學(xué)期平安教導(dǎo)方案，有的放矢，把平安教導(dǎo)融入到主題活動中。這次幼兒園組織的踏青，正巧是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨注重，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立牢固的平安意識。

四、家園交流，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園舉行記下并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長久而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

總結(jié)三：幼兒園大班平安總結(jié)

我大班三位教師深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作?，F(xiàn)將平安教導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章。

我們開展了一系列的行為規(guī)章活動和平安主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。

二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。