對虎年的年終總結留下一點回憶

Word文檔對虎年的年終總結，留下一點回憶編者按：我們都在感嘆時間的飛逝，都在總結以前的過失，都在方案新年的開頭，是騰飛還是沉淪？寫一篇總結留作回憶或者對新年開頭的提示。

新的一年就馬上就要過去了。以前的每年的這段時光都會由于公司的年終總結而苦惱。不知道怎么去寫，今年好了，不用苦惱了，也不用寫了，可驟然感覺很不習慣，感覺少了點什么東西了。想想還是寫一下吧把我今年的經(jīng)受還是寫一下吧？

時光的確過的好快，一年的時間就這樣的過去了。今年總的來說是很齷齪。一事無成，以前每年的年終總是有目標的，可今年的年初，由于辭職而不知道怎么辦了，徹低不知道應當去做什么了，找了好多我做的工作，都失敗，很氣氛，沒有文憑，衰老，沒有閱歷，這就是每個公司對我的總結，哎，。我今年真的就這樣的一蹶不振了。天天都想到自己到底要去做點什么，可就是沒有目的盲目的尋覓著，就這樣的來到下半年，驟然很感嘆，我上半年到底在想些什么，是蝸居看多了，膽怯了還是什么啊，在我這個年齡段的人，大多數(shù)都是看了奮斗這部電視劇，心里是彌漫理想，也希翼向他們那樣的活著，可那樣的事情我現(xiàn)在最終知道了。不能是空去想就能夠?qū)崿F(xiàn)的了，要靠自己的雙手，靠自己的每日每夜堆積的社會實踐的閱歷，不能一味的盲目的空想，確實，我看了奮斗后，前兩年我是真的很有理想的。為了自己的抱負而奮斗著，也起到了一定的效果，?？删驮谌ツ甑臅r候，一部蝸居的電視劇出來了，我仔細的看完后，感慨到，人生是多么的困難啊，為了一套房子，而勞碌一生，我萎縮了。我膽戰(zhàn)心驚，我的抱負，我的理想一下不見了。我們幾個空有理想的人物一下一致不氣息了。為此成天抱怨著，最后離開了讓我施展理想的地方。一天一天的在家的耍著，掙的錢就一日一日的花完了。天天都是壓抑的，還好當初有了她向來陪在我的身邊，可是我當是還是沒有振奮起來，依舊盲目的過著日子，真的是一點的上進心都沒有了，看著別人天天為生活勞碌著，為抱負勞碌著，可我自己一點都沒有感到焦急的意思，由于當初我向來都抱著憑我自己的能力，找個和以前工資一樣的工作很容易，可是到我現(xiàn)在我依舊沒有找到，今日，就在今日，我才明了過來，本來我向來都是錯誤的，今年真的是我人生最低谷的時候，可是，人生最黑暗的時候，要靠自己去努力的向明亮的方向走著，總會走出去的，可是，我沒有走，我停歇在原地了，我膽怯我自己走不出去，我老婆也時常的提示著我，可我還沾沾自喜的說著，沒有事情的，只要有你的陪伴，我活努力的為你而奮斗的，可是我當初只是嘴上那樣的說著，并沒有實際的行動去做著，我的老婆當初沒有怪我，依舊死心的跟著一起吃苦，這一年來，真的是苦了她了，有的時候，還常常把自己的不愉快發(fā)泄到她的身上，我也知道，她是個受不得委屈的人，可我還是那樣的做了，一次一次的讓她為我哭泣，哎，直到今年我才明了。這一年，的確讓我們兩個發(fā)生了無數(shù)的沖突，總是站在了自己的角度去想她，天天都瓜著想她不應當這樣做，不應當那樣做，她是我的老婆誒，跟我過一輩子的女人誒，我既然會去疑惑她，就在今日，我驟然感覺我自己好可笑，而且一次又一次的做著，自己在家耍了一年的時光，也和她這樣的吵了一年的時光，就在今日，我才熟悉到自己的錯誤?？偸菍λf著，我要有這個能力對你嘛，可是，現(xiàn)在我才明了，自己不去努力，停歇在那里，自己的能力只會越來越少，直到最后，她提個每一個小的要求，我多只能說，我沒有這個能力去做，這樣的話，我還叫男人嗎？男人是要給自己的女人帶來幸福，歡樂，沒有憂愁的生活，可是，我今年一點都沒有做到，徹低是自我的考慮了，按照自己的心思去做事情。從來沒有想過別人的感觸，由于年初沒有了工作，而這樣麻木的過著這樣的生活，一年很快就要過去了，我今日驟然覺得，我總日子我不想再這樣過下去了，我要回到以前那種狀態(tài)來，我必需要有為人生目標而奮斗，而不是一味的追求，有個她在我身邊就已經(jīng)足夠的思想。這種主意徹低是錯誤的。既然擁有了她，就必需對她付起這種責任來，讓她覺得，挑選和這樣一個男人過一輩子是正確的。一個女人把一生都交你手上了，莫非就天天和她吵架，回到家里就是一個不好的臉色給她看著。這樣，你的女人只會感到，我當時真的瞎了眼了，會挑選你這樣一個混蛋，而我，今年就做了這種不是男人做的事情，所以我最后總結了下，今年我根本不是個男人，我只是個軟弱的人。

這一年，我的什么壞習慣都出來了，由于我的一蹶不振，讓她熟悉到了一個世上所謂的壞男人的形象，今年真是可以去做一個壞男人的形象代言，呵呵，。由于我的懶散，由于我的骯臟，由于我的無恥，由于我的丑陋，由于我的自私，由于的小氣，由于我的沖動等等，我都不好意思再往下說了，本來我是個這樣的人物，我現(xiàn)在都為自己這一年來感到羞恥，慚愧。由于這些不好的東西，上周的今日，我讓這一生都深愛我的女人失望的離去了，現(xiàn)在的我是一無全部了，我今年全部的東西都這樣的敗在了我自己的手中了，敗在我的軟弱中，敗在我一蹶不振中，她已經(jīng)一周的時光沒有理我了，由于她恨我今年對她所做的一切，別人都還說我是這樣，那樣的對她好，她走是她的損失，現(xiàn)在我可是很嚴肅的說一生，錯了。她離開我是正確的，假如她再不離開我，我依舊沒有這一周的時光來好好的鎮(zhèn)靜。鎮(zhèn)靜的思量我的錯誤，假如不是她的離開，我依舊會向以前那樣的過著生活。這一周，天天都在想著，我會等你回來，我要你回來，老婆，呵呵，我現(xiàn)在可以對自己很冷的笑一聲，其實我是錯誤的，這樣我自己等一輩子都等不回來，由于我自己依舊還是這樣齷齪的過著生活，沒有一點一年前那種斗志，這樣就算回來了又有什么用處呢？回來了還不是會走，而且更會她自己更恨我。所以我現(xiàn)在必需，嚴肅說一聲，07，08年的舒永強又回來了。我自己都知道，這兩年是我最體面的時候，為什么我會體面，不是由于我運氣好，由于的是我有目標，我有自己奮斗的目標，每一年結束都要為自己在下一年定一目標，我為我自己定的目標我做到了，由于我抱負主義者，為自己的抱負而奮斗，這是每個人都必需具備的條件?？墒蔷驮诮衲辏壹热环噶酥旅腻e誤。我把我的抱負淡忘了。那這樣的生活過著還故意義嗎？？？我們當時定的目標還故意義嗎？？？今日不當心聽到一首我信任，這首歌曲，啊````我好感嘆，驟然想到，我這一年到底做了些什么，想想，啊本來我這一年過著這樣齷齪的生活。過著讓自己女人受累的生活。我不能原諒這這一年所做的一切，我明年必需把我自己定的目標越發(fā)的擴大。社會實踐的時光。我已經(jīng)過了，我現(xiàn)在必需努力的去掙錢，要想達到自己的目標，必需吃的下苦，我很想問問我自己，前幾年那樣的苦我的吃下來了。為什么今年不能，所以說我今年是失敗的。由于我貪欲了，總是想著今日我要做什么，明天我要做什么，我到底做了嗎？？我沒有，只是空想。成天就知道耍，耍能耍一輩子，那人們還每日起早攤黑的做什么？？？我今年的主意真的驟然覺得我好似一班級的學校生的思想，為何我不和他們?nèi)ネ婺喟湍?？？現(xiàn)在就連一班級的學校生都不玩泥巴了，我呢？？？今年為何失敗，由于我軟弱了。我貪欲了。我把我的思想建立在了前一年中的享受中去了，驟然沒有了那樣的經(jīng)濟基礎，我盲目了，我一下沒有了目標了。一句話說的好呀，時光會告知你一切，真的，耍了一年，軟弱了一年，什么都是一點一點的消逝，由于時光也是一秒一秒在走著》

一周的鎮(zhèn)靜時光我已經(jīng)蘇醒了過來，這一周的時光，我驟然覺得我左右手都沒有了，沒有任何的方向感了，徹低不知道自己應當做什么了。為什么呢？？由于我這一年的軟弱，懶散，貪欲。我用了一周的時光回想往事，我用一周的時光來總結過去，思量將來，足夠了，我不能再這樣的停歇了，明年是我的本命年，人家都說本命年很背，但是我必需記住一句話（我信任我，我信任明天，我信任希翼，有你在我身邊，生活會更新奇）所以我要信任我自己，對自己說我能，別人能做到，我為什么不能做到，由于別人努力了，所以我也得努力，要是做不到，那是我努力不夠。我的抱負，從這一刻起，我大聲向你說聲，我又回來了，請接受你對我考驗。我信任我能。

這一刻，我感謝你，老婆，請容許我現(xiàn)在還這樣的叫著你，由于我要一生這樣叫著你。感謝你這一周對我的殘忍，感謝你對我恨，老婆，一年前的你愛的老公回來了，請你也回來吧，我需要你，我現(xiàn)在真的很需要你，假如你還沒有淡忘我對你殘忍，淡忘你對我這一年來的恨，那么好，我?guī)е业谋ж?，我?guī)е业哪繕艘贿厞^斗一邊等著你回來，由于我心里會永久裝有個你，我就會像以前在什么地方都一樣實用不完的力氣，實用不完的理想去努力。假如不是這一周的時光，讓我好好的鎮(zhèn)靜下來，我根本沒有臉對你說出這樣話來。也感謝我所以的伴侶，感謝你們對我關懷?，F(xiàn)在，就在現(xiàn)在我大聲對你們說一聲，一年前的我回來了，你們會看到一年前那個帶著點驕傲，但是一樣會不懈的奮斗的我，一年的時光啊，真好漫長啊。真的，這一年也感謝我的抱負，讓我從有變成無再變成現(xiàn)在的有。我會接受你這一生對我的考驗的，永久都不會再放棄了。由于我不想失去你，我的抱負。

這個年終總結更像我的自我檢討，檢討我這一年來的過錯，其實《蝸居》這部延續(xù)劇，也寫的很好，要是沒有不懈的奮斗的精神，那來的小貝這樣的人物，那來的讓人們熟悉現(xiàn)實的社會，《奮斗》更寫出了人要為抱負而施展理想，不錯。一年的時光啊，我好感嘆，我這樣的鋪張了一年的時間，人生沒有多少個一年，我要充分利用每一年的時間去奮斗，不然我就真它媽白活在這個美妙的世界上了。

我明年的目標就是要用自己賺的錢在市區(qū)內(nèi)自己開個真正店子，從而埋出我的目標的第一步，由于我的社會實踐也只剩明年了。

最后請來到我空間看到這篇文章的伴侶都留下一句話來作為對我的見證，信任，要信任自己，信任自己能做到，一切都經(jīng)過了努力會實現(xiàn)的。要信任自己，我能，我能做到。感謝。

老婆，請你原諒我一年的過錯，請你回到我的身邊做我一輩子的見證人，請你在我身邊看著我完成我的目標，請你陪在我身邊一輩子。到老的時候我要你驕傲的告知全部人，我當年沒有挑選錯誤，他做到了。這是我對你的曾偌，這也是我對你到死的商定，我要一輩子牽著你的手去完成，我也要用我這一生來愛你。請回來吧，我這一生的女人。我等你，由于我心里有個你。

事情不是用口說的，是用行動去做的，我信任```````````感謝你們，我永久的伴侶，感謝你，

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對什么是有效的課堂提問的一點體味

對什么是有效的課堂提問的一點體味

內(nèi)蒙古赤峰市克旗宇宙地鎮(zhèn)中心完小崔景瑜

常言道：學起于思，思源于疑。疑問是思維的火花，思維又應從問題開頭。因此，老師在教學中能否科學地設計出靈巧、新穎的問題，對激發(fā)同學學習愛好、培養(yǎng)同學能力、進展同學智力起著重要的作用。在教學中需審時度勢、多方引導，盡量使每一次提問都具有實效，從而提高課堂效果。

老師在提問時應注重掌握好以下幾點原則：

一、精確?????性原則

課堂提問的語言要科學、精確?????、規(guī)范、明白、詳細，切忌模糊不清、模棱兩可。不管同學能不能做出精確?????的回答，都要讓同學清晰問題提出的實質(zhì)是什么，這點是課堂提問的表述所必須的。另外，提問的語言要具有啟發(fā)性和激勵性，使同學一經(jīng)被提問，就能樂觀地投入到捕獲正確答案的思維活動中去，終于做出正確的回答。

課堂提問的語速要適當，問題提出后要作適當?shù)耐ｎD，以供同學思量。若同學感到困難，應賦予適當點撥提醒。在一節(jié)課的不同階段，同學的思維緊急程度是不同的。如：在上課初期，同學的思維處在由平息向活潑情況進展，這時老師可以提問些回憶性的問題，以培養(yǎng)同學的學習樂觀性，增加同學參加研究問題的意識。當同學的思維處于高度活潑的狀態(tài)時，可多提些說明性和評價性的問題，以促進同學分析和理解教材內(nèi)容，使同學經(jīng)過思量，得出完整、正確的答案。假如答案不夠全面、正確、深刻，老師要從不同角度將同學引向正確的思維之路，使其對問題達到較全面的理解，再做出正確的回答。

二、針對性原則

課堂提問的目的性明確、針對性強，是指設置的問題直至教學的重點和難點。假如漫無邊際地舉行提問，即使所選的問題再出色，也完成不了教學任務。這就要求我們在備課過程中，加大力量鉆研課程標準和教材，挖掘各種學問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并按照同學的實際，細心設計多種水平的問題。另外，提問要疑而不難、引人入勝。過傷心深，會使同學喪失回答問題的信念；過易過淺，則不利于同學的智力進展。提問的難易應當控制在同學經(jīng)過聽取教師講解和自己一定的思量后能夠回答出來的程度。課堂提問應盡量形成系列，環(huán)環(huán)緊扣。對于主要教學內(nèi)容中易混淆、易出錯的學問，應通過提問來加以區(qū)分和澄清。那種無預備的盲目的頻頻發(fā)問，脫離重點難點的無意義亂問，不僅不會帶來好的教學效果，而且往往會干擾同學對重點學問的注重。

老師應當深刻體味：一個好的提問應當包含廣泛的基本學問，突出教學重點和難點，難度深淺得當，與其他問題關系密切，有較大的引申余地。問題答案靈便而不呆板。所以，課堂上的提問看似隨機應變，實際上功夫在課堂外。這就要求老師既備教材、備教法，又要備同學，根據(jù)教學邏輯不斷改進教學辦法。

三、普遍性原則

提問應面對全體同學，有較大的輻射面，而不能僅僅局限于少數(shù)尖子同學。要按照同學的學問水平和認知能力設問，調(diào)動每個同學思量問題的樂觀性，老師與同學要在平等的基礎上綻開研究，在民主融洽的氣氛中解決問題。這也是既要照看點也要照看面，以點帶面，培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生，從而達到共同提高，也充分體現(xiàn)以同學為主體的教學思想。

要做到這些，首先提問時對應答人數(shù)要有量的要求。每個問題按照難易及重要程度提問1——3人，形成一種研究的氛圍；每節(jié)課要盡量讓更多的同學參加回答，特殊要考慮中低程度同學的參加面。課堂提問不能滿足于個別同學的回答。對個別同學的回答，無論正確與否，老師都要考慮這種答案與全班大多數(shù)同學的理解是什么關系。假如個別同學的回答需要訂正，那么就要考慮他所存在的問題是否代表著多數(shù)同學。第二，提問要使全體同學都能參加思量，切忌先指名再提出問題。

總之，課堂上提問的目的是為了讓同學思量問題，深入對所學學問的理解，培養(yǎng)同學分析問題和解決問題的能力。老師的課堂提問是一門知識，又是一門藝術，沒有固定模式，只要敬重教學的客觀邏輯、擅長創(chuàng)設情境、不斷實踐、不斷試探，就會提高自己的教學水平，充分發(fā)揮提問的作用，從而達到較好的教學效果。

《對什么是有效的課堂提問的一點體味》出自：我

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淺談年級管理的一點體味

年級作為小學教學活動的基礎單位，其管理水平的凹凸，對同學健康全面的進展，對完成教導和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好年級工作，應當堅持一個標準，調(diào)動兩個樂觀性，依賴三個方面的力氣，發(fā)揮四套班子的作用。使同學受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬裕自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性長處。

堅持一個標準，即是說在處理年級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應使用一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生常使教師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好同學的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好同學和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得同學的恭敬和相信，扭轉了班風。調(diào)動兩個樂觀性。一是要敬重每個同學，在課余時光里要盡量多深化到同學中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應。二是發(fā)動大家參與年級管理的各項活動，讓同學人人都有自己的發(fā)言權，都有呈現(xiàn)自己才干的機會。每期我們班的八分鐘自主活動內(nèi)容的支配、少先隊活動方案以及年級評選標準，都采納征稿的形式，發(fā)動全班學生獻計獻策，再結合教師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。同學情愿干的事，干起來熱烈高，干勁大，成效也好。三是要求全班學生參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行年級管理職責，增加責任感和參加意識，為管理好年級獻出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調(diào)動三個方面的力氣，即是要充分調(diào)動和運用小學、家庭和社會三個方面力氣參加年級管理，以提高年級管理工作的成效。

小學的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學除了寒暑假，平常的生活基本是小學和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準時交換同學的有關信息，讓同學家長樂觀參加對同學的教導和管理，支持年級工作，已成為不行忽略的重要的教導手段。我班有位學生長久放學不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學，養(yǎng)成了許多不良習慣。了解到這一狀況后，我與家長約定：放學后由家長親手到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由教師簽注天天放學離校時光，再由家長簽注到家時光，以杜絕他與壞人接觸的機會，平常注重關懷和提示他，稍有長進就給于表揚和鼓舞。堅持了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的長進。在年級管理過程中，我們還常常結合時事政治，強化思想教導和年級管理工作，堅持下面教導和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級同學樹立榜樣。

兒童心理學專家朱智賢說過：同學在學習上浮現(xiàn)的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教導，就不能促使他們健康誠長。我班實行多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想溝通，制度化的年級周評小結等，在實踐中證實是行之有效的。

發(fā)揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是年級的中堅力氣，他們的模范作用如何，他們對年級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參加競選，力求把大家信賴的好學生推選出來，使他們一開頭就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委所有亮相并輪番登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、熬煉和培養(yǎng)同學的才能，把年級各項活動開展得形式多樣。

三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也到處從各方面關懷支持他們，尤其在工作細節(jié)上賦予詳細的協(xié)助和指導。我們的目標是培養(yǎng)同學成為德、智、體、美、勞諸方面全面進展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必需五個方面一起抓，它們是互相相存，互相促進的。特殊在體美勞方面不忽視，不輕易取消同學體育活動的機會，并樂觀參與他們的活動；第二制度化地支配好天天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入消遣性的文體內(nèi)容，例如天天的八分鐘活動，年級比賽活動等，以達到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關系，一箭三雕的目的；第四，在年級管理和有關活動中發(fā)動有一技之長的學生多參加，充分發(fā)揮他們的長處，以帶動其他學生樂觀投入；第五，樂觀參加小學組織的各項比賽活動，通過參賽，增加大家的集體觀念和競爭意識。

年級管理工作千頭萬緒，工作辦法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探究總結行之有效的辦法和閱歷，使年級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

2022淺談年級管理的一點體味

年級作為小學教學活動的基礎單位，其管理水平的凹凸，對同學健康全面的進展，對完成教導和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好年級工作，應當堅持一個標準，調(diào)動兩個樂觀性，依賴三個方面的力氣，發(fā)揮四套班子的作用。使同學受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬裕自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性長處。

堅持一個標準，即是說在處理年級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應使用一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生常使教師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好同學的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好同學和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得同學的恭敬和相信，扭轉了班風。調(diào)動兩個樂觀性。一是要敬重每個同學，在課余時光里要盡量多深化到同學中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應。二是發(fā)動大家參與年級管理的各項活動，讓同學人人都有自己的發(fā)言權，都有呈現(xiàn)自己才干的機會。每期我們班的八分鐘自主活動內(nèi)容的支配、少先隊活動方案以及年級評選標準，都采納征稿的形式，發(fā)動全班學生獻計獻策，再結合教師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。同學情愿干的事，干起來熱烈高，干勁大，成效也好。三是要求全班學生參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行年級管理職責，增加責任感和參加意識，為管理好年級獻出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調(diào)動三個方面的力氣，即是要充分調(diào)動和運用小學、家庭和社會三個方面力氣參加年級管理，以提高年級管理工作的成效。

小學的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學除了寒暑假，平常的生活基本是小學和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準時交換同學的有關信息，讓同學家長樂觀參加對同學的教導和管理，支持年級工作，已成為不行忽略的重要的教導手段。我班有位學生長久放學不按時回家，與社會上不