5.1我們的情感世界-課件

第二單元做情緒情感的主人

第五課品出情感的韻味

第1框：我們的情感世界學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解情感對我們的重要性，理解情感與情緒之間的關(guān)系。2.了解情感的類型。3.理解情感是人最基本的需求，理解情感對我們產(chǎn)生的作用。自學(xué)目標(biāo)P42~461.如何理解情感的豐富性？2.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？3.情感的作用是什么？要求：帶著下列問題快速閱讀課本

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇下面一方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。我對祖國的情感我對自然的情感我對家鄉(xiāng)的情感我對親人的情感我對同學(xué)的情感我對老師的情感我對動(dòng)物的情感我對的情感自豪感熱愛感思念感感恩感弱勢群體尊敬感愛護(hù)感同情感友愛感一、豐富的情感

1.如何理解情感的豐富性？P43

(情感的重要性是什么？)①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。探究與分享P43你有過以下情感體驗(yàn)嗎？正義感對公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。勝任感對能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感。責(zé)任感對職責(zé)的體驗(yàn)。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)？安全感、信任感、自尊感、榮譽(yù)感、恐懼感、愛的情感、恥辱感、道德感等。2.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。(1)聯(lián)系：(2)區(qū)別：以下古詩詞各表達(dá)了怎樣的情感?長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。——屈原《離騷》

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝伏S沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》人生自古誰無死,留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》探究與分享：(對國家命運(yùn)和人民生活的擔(dān)心)(憂國憂民之情)(矢志報(bào)國之心)(為國赴死的民族氣節(jié))(愛要經(jīng)得起分離的考驗(yàn))與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。有基礎(chǔ)性情感，如安全感；高級情感，如道德感。有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。3．情感的種類有哪些？(1)基礎(chǔ)性情感；（如安全感）(2)高級情感；（如道德感）(3)正面的體驗(yàn)；（愛的情感）(4)負(fù)面的體驗(yàn)；（如恐懼感）(5)兩方混雜的體驗(yàn)。（如敬畏感）4．情感的作用有哪些？(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。探究與分享P44

1.回顧你的成長經(jīng)歷，說說你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感。

2.你會用怎樣的方式表達(dá)你的情感需要？

安全感、信任感、自尊感、榮譽(yù)感、恐懼感、恥辱感、道德感、敬畏感、責(zé)任感、正義感、勝任感、愛的情感（愛與關(guān)懷）………略探究與分享P44“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？

教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕她，可現(xiàn)在我覺得她是我遇到的最好的老師。前段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯。雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)后一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。變化：“我”從害怕張老師，到因張老師來看望我、給我補(bǔ)課而感動(dòng)，到現(xiàn)在尊敬、喜愛張老師。影響：這種情感變化使“我”喜歡上數(shù)學(xué)課，并主動(dòng)積極地向張老師提問，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。閱讀感悟P44-45閱讀材料，說說你對紅色字體句子的理解。

在“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說：“我還要利用這個(gè)機(jī)會表示對我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，使得我豐富了對世界的認(rèn)識，學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維方法。或者說，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦剿囆g(shù)對科學(xué)思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！鼻楦信c我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。探究與分享P45在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？（1）我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？（2）為什么會發(fā)生這些變化？小時(shí)候的“我”對媽媽是依賴、依靠，青春期的“我”對媽媽是敷衍、叛逆，長大后是對媽媽的思念、關(guān)愛、擔(dān)心等，有了孩子后對媽媽是理解和歉疚。因?yàn)榍楦邪殡S著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。拓展空間P46選擇一個(gè)你喜歡的人，嘗試通過各種合法渠道了解他的情感世界，與同學(xué)分享你從中獲得的啟示。通過反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評價(jià)。我的優(yōu)點(diǎn)：我的缺點(diǎn)：我想做怎樣的人：尊敬、孝順關(guān)心、理解不夠關(guān)心、理解父母、對父母孝順、尊敬、做努力學(xué)習(xí)的孩子。豐富的情感情感具有豐富性、復(fù)雜性情感和情緒的關(guān)系我們的情感世界情感的作用小結(jié)5.1我們的情感世界最基本的精神需求影響判斷和選擇與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)在生活中不斷積累、發(fā)展小鹿小輝小花小利把我書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。周一參加學(xué)校升國旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時(shí)，我很激動(dòng)。明天要出去旅游了，激動(dòng)的睡不著。媽媽出差半個(gè)月了，我非常想念媽媽。情緒小美情感情緒情感判斷以上情境哪些是情感？哪些是情緒？1．人非草木，孰能無情，這里的“情”通常是指(

)A．心情B．情感C．情趣D．情緒2.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹這兩句話表達(dá)的情感是(

)①基礎(chǔ)性情感②高級情感③正面的體驗(yàn)④負(fù)面的體驗(yàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④課堂練習(xí)BB3.課上，老師組織同學(xué)們分享自己生活中曾有過哪些情感體驗(yàn)，同學(xué)們分享了自己的經(jīng)歷。以下說法錯(cuò)誤的是(

)A.明明說平時(shí)看到小區(qū)大一點(diǎn)的孩子欺負(fù)小孩子時(shí)就很氣憤，就會站出來維護(hù)這些小孩子，以免他們被欺負(fù)，他覺得這是富有正義感的表現(xiàn)B.林林說上學(xué)期班主任讓他主持班會，班會結(jié)束后很多老師和同學(xué)都夸他很棒，他覺得這是對于主持人工作的一種勝任感的表現(xiàn)C.芳芳說爸爸送她一只小貓作為生日禮物，現(xiàn)在她每天想的就是怎么把它養(yǎng)好，不辜負(fù)爸爸的信任，她覺得這是她對小貓的一種責(zé)任感的表現(xiàn)D.玉玉說昨天和媽媽吵架了，她很生氣，覺得媽媽根本不愛她，跟父母毫無情感可言D4.每個(gè)人都會有自己不同的