貴州省貴陽市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次化學(xué)月考化學(xué)試題

貴州省貴陽市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次化學(xué)月考化學(xué)試題一、選擇題（本題包括6個小題，每題只有一個選項符合題意，每小題2分。共12分）1．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（）A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B．燃燒法測定空氣中氧氣的含量，能用鐵絲代替紅磷C．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%D．空氣污染物有NO2、SO2、CO2、O3、煙塵等2．物質(zhì)讓我們的生活變的更加美好。下列常見的物質(zhì)中前者為純凈物，后者為混合物的是（）A．冰水混合物、碳酸飲品 B．純凈的空氣、過氧化氫水溶液C．二氧化碳、高錳酸鉀 D．食醋、二氧化碳3．小明同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行了如下歸納，其中正確的是（）A．氮氣高溫時性質(zhì)活潑——光合作用的原料B．氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球C．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于保護(hù)氣D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——滅火4．區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是（）A．將氣體分別通入水中B．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中C．將氣體分別通入澄清的石灰水中D．分別觀察顏色5．下列是化學(xué)實驗小組的四位同學(xué)在實驗室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實驗操作，有錯誤的是（）A．小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中B．小昊準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在用排水法收集氧氣時，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集C．小鄭在將細(xì)鐵絲繞城螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮D．小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中6．下列操作中，完全正確的一組是（）①用試管夾夾持試管時，試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部；②給試管中的液體加熱，液體的體積超過試管容積的1/3；③把鼻孔靠近集氣瓶口去聞氣體的氣味；④將試管傾斜，用紙槽往試管里送入固體粉末后，然后直立試管；⑤取用放在細(xì)口瓶中的液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，傾倒液體時，標(biāo)簽向下；⑥將燒瓶放在桌子上，用力塞緊塞子；⑦用坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿；⑧將滴管垂直伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體；⑨檢查裝置的氣密性時，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，再用手握住容器的外壁A．①④⑦⑨ B．①④⑤⑦⑨C．①④⑤⑦⑧⑨ D．④⑤⑦⑧⑨二、填空題7．根據(jù)如圖所示的化學(xué)實驗常用儀器的圖形，回答下列問題（1）按編號分別寫出圖中儀器的名稱：①；②；④；（2）用編號填空：不能加熱的儀器是；可用于收集氣的儀器是．（3）⑤號儀器的主要用途是．8．空氣是一種寶貴的自然資源。請回答下列問題。（1）空氣中能支持燃燒的氣體是；稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，這是利用稀有氣體的（填“化學(xué)性質(zhì)”或“物理性質(zhì)”）。（2）科學(xué)家研制的人造空氣可供航天員呼吸。人造空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為70%，比地球上空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）。（3）如圖1為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：①液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮氣，原理是利用氮氣和氧氣的（填“密度”或“沸點”）不同而將氮氣和氧氣分離。②已知氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是。（4）冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來達(dá)到對食物保鮮的效果。如圖2所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程。在空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）。這一保鮮原理主要是。（5）用圖3所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量，圖4是實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化曲線。下列說法錯誤的是____。A．圖4中BC段氣壓變化的原因是燒杯中水進(jìn)入廣口瓶B．圖4中CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗C．圖4中DE段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，瓶塞被沖開。D．實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2，計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為：V19．如圖所示，是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗（1）如圖1所示，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣①反應(yīng)原理：反應(yīng)的符號表達(dá)式為；②試管口棉花的作用是；③用排水法收集氧氣的原因是，判斷氧氣集滿的方法是；④制取氧氣的主要操作步驟順序應(yīng)是（填序號）；a．裝入藥品，開始加熱b．停止加熱c．收集氣體d．組裝儀器，檢查氣密性e．從水槽中撤出導(dǎo)管（2）如圖2所示，鐵絲在氧氣燃燒的實驗；①螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是，集氣瓶中水的作用是；②證明鐵與氧氣發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是，具有氧化性的物質(zhì)是。10．A-H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，H是一種常見液體，請根據(jù)信息，回答下列問題：（1）A為；（2）若反應(yīng)②的條件是加熱，則②的文字表達(dá)式為；若F常溫下為液體，則E為；②的反應(yīng)類型為反應(yīng)。（3）反應(yīng)③的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。11．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑?！緦嶒烌炞C】實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋Ⅰ.A中無明顯現(xiàn)象，B產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃B中產(chǎn)生的氣體是。Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中帶火星木條又復(fù)燃，濾渣質(zhì)量為淀粉的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑B中過氧化氫分解的文字表達(dá)式：?！緦嶒炌卣埂吭O(shè)計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：實驗編號3%過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指；若a＞b，則可得出的結(jié)論是?！就卣固骄俊客N催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？、（回答兩點）。12．甲同學(xué)用排水法收集氧氣，預(yù)先在集氣瓶內(nèi)裝了20%的水，待收集完成后集氣瓶內(nèi)的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？

答案解析部分1．【答案】A【知識點】空氣的組成；測定空氣中的氧氣含量；空氣的污染與防治；氮氣及稀有氣體的用途【解析】【解答】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐。A答案正確；

B、不能用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，因為鐵絲在空氣中不能燃燒。B答案錯誤；

C、空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%。C答案錯誤；

D、空氣污染物有NO2、SO2、O3、煙塵等。D答案錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑分析；

B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒分析；

C、根據(jù)空氣的成分按體積計算分析；

D、根據(jù)空氣污染物分析。2．【答案】A【知識點】純凈物和混合物；物質(zhì)的簡單分類【解析】【解答】一種物質(zhì)組成的是純凈物，多種物質(zhì)混合而成的是混合物。

A、冰水混合物中只含有一種物質(zhì)是純凈物，碳酸飲品中含有多種物質(zhì)是混合物。A答案正確；

B、純凈的空氣、過氧化氫水溶液都是混合物。B答案錯誤；

C、二氧化碳、高錳酸鉀都是純凈物。C答案錯誤；

D、食醋是混合物、二氧化碳是純凈物。D答案錯誤；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)一種物質(zhì)組成的是純凈物，多種物質(zhì)混合而成的是混合物分析。3．【答案】B【知識點】氮氣及稀有氣體的用途【解析】【解答】A、氮氣在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣。A答案錯誤；

B、氦氣的密度很小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于填充探空氣球。B答案正確；

C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，常用作多種用途的電光源。C答案錯誤；

D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑分析；

B、根據(jù)氦氣的密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析；

C、根據(jù)稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光分析；

D、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析。4．【答案】B【知識點】常見氣體的檢驗【解析】【解答】A.二氧化碳能溶于水，氧氣和空氣是微溶于水，沒有明顯現(xiàn)象，A不符合題意；B.將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體是空氣；燃燒更旺的是氧氣；熄滅的是二氧化碳?，F(xiàn)象明顯，B符合題意；C.澄清的石灰水，只能區(qū)別出二氧化碳，C不符合題意；D.三種氣體都是無色的，不能通過顏色區(qū)別，D不符合題意。故答案為：Ｂ

【分析】根據(jù)氧氣能支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，也不燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析5．【答案】A【知識點】實驗操作注意事項的探究【解析】【解答】A、小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中，木條燃燒會消耗較多的氧氣，不利于鐵的燃燒，符合題意；B、小昊準(zhǔn)備做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在用排水法收集氧氣時，他未將集氣瓶中的水排完就停下收集，在集氣瓶底部留少量水，可以防止高溫熔融物濺洛，炸裂試管，不符合題意；C、小鄭在將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮，除去鐵表面的金屬氧化物，有利于鐵的燃燒，不符合題意；D、小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中，有利于木炭與氧氣充分反應(yīng)，不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)火柴燃燒消耗氧氣分析；

B、根據(jù)鐵絲燃燒實驗要防止集氣瓶底炸裂需預(yù)先加少量水分析；

C、根據(jù)鐵表面的銹影響實驗分析；

D、根據(jù)木炭燃燒要將氧氣充分反應(yīng)分析。6．【答案】A【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；檢查裝置的氣密性；基礎(chǔ)知識點歸納【解析】【解答】①用試管夾夾持試管時，試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部；答案正確；

②給試管中的液體加熱，液體的體積不能超過試管容積的1/3；答案錯誤；

③不能把鼻孔靠近集氣瓶口去聞氣體的氣味；答案錯誤；

④將試管傾斜，用紙槽往試管里送入固體粉末后，然后直立試管；答案正確；

⑤取用放在細(xì)口瓶中的液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，傾倒液體時，標(biāo)簽向著手心；答案錯誤；

⑥不能將燒瓶放在桌子上，用力塞緊塞子；答案錯誤；

⑦用坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿；答案正確；

⑧將滴管懸空垂直在試管正上方滴加液體；答案錯誤；

⑨檢查裝置的氣密性時，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，再用手握住容器的外壁。答案正確；

故答案為：A。

【分析】①根據(jù)試管夾夾持試管的方法分析；

②根據(jù)給試管中的液體加熱，液體體積不能超過試管容積的1/3分析；

③根據(jù)聞氣體氣味的方法分析；

④根據(jù)給試管中裝粉末狀藥品的操作分析；

⑤根據(jù)傾倒液體的方法分析；

⑥根據(jù)連接儀器的方法分析；

⑦根據(jù)坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿分析；

⑧根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析；

⑨根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析。7．【答案】（1）試管；酒精燈；燒杯（2）③⑤⑥；⑥（3）用于量取一定量液體【知識點】實驗室常見的儀器及使用【解析】【解答】（1）根據(jù)儀器構(gòu)造可知，①為試管；②為酒精燈；④為燒杯；

（2）不能加熱的儀器是③漏斗；⑤量筒；⑥集氣瓶；可用于收集氣的儀器是⑥集氣瓶；

（3）⑤為量筒，量筒的用途是：用于量取一定量液體。

【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱分析；

（2）根據(jù)實驗室常用儀器的用途分析；

（3）根據(jù)量筒的用途是量取一定體積的液體分析。8．【答案】（1）氧氣/O2；物理性質(zhì)（2）?。?）沸點；木條熄滅（4）富氮空氣；氮氣化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定（5）A；C【知識點】空氣的組成；測定空氣中的氧氣含量；氧氣的工業(yè)制法；氮氣及稀有氣體的用途【解析】【解答】（1）空氣中能支持燃燒的氣體是氧氣；稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，這是利用稀有氣體的物理性質(zhì)；

（2）空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%，人造空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為70%，比地球上空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)??；

（3）①液態(tài)空氣中分離出氮氣和氧氣，是利用氮氣和氧氣的沸點不同而將氮氣和氧氣分離；

②已知氮氣的沸點比氧氣的沸點低，打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，將一根燃著的木條置于容器口上方觀察到燃著的木條熄滅，因為氮氣不支持燃燒；

（4）在空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氮空氣，這一保鮮原理主要是因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

（5）A、BC段氣壓增大是因為紅磷燃燒放出熱量，使瓶內(nèi)氣壓變大。答案錯誤；

B、CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫，瓶中氧氣被消耗，瓶內(nèi)氣壓減小。答案正確；

C、DE段氣壓變化的原因是等裝置冷卻后打開彈簧夾，水倒流進(jìn)集氣瓶內(nèi)，使瓶內(nèi)氣壓與外界氣壓一致。答案錯誤；

D、實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2，計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為：V1?V2V×100%。答案正確；

故答案為：AC。

【分析】（1）根據(jù)氧氣能支持燃燒，稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光分析；

（2）根據(jù)氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%分析；

9．【答案】（1）KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2（2）引燃鐵絲；防止燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落炸裂瓶底；劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，產(chǎn)生黑色的固體；氧氣/O2【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；氧氣的實驗室制法；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿【解析】【解答】（1）①高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2↑；

②試管口塞一團(tuán)棉花的作用是：防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；

③用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水；判斷氧氣集滿的方法是：觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出，證明氧氣收集滿；

④制取氧氣的主要操作步驟順序應(yīng)是d組裝儀器，檢查氣密性；a裝入藥品，開始加熱；c收集氣體；e從水槽中撤出導(dǎo)管；b停止加熱。答案為：daceb。

（2）①螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是：引燃鐵絲；集氣瓶中水的作用是：防止燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落炸裂瓶底；

②證明鐵與氧氣發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，產(chǎn)生黑色的固體；具有氧化性的物質(zhì)是氧氣。

【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣；塞棉花的作用是防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水，根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的步驟分析；

10．【答案】（1）高錳酸鉀（2）氯酸鉀→（3）氫氣+氧氣【知識點】氧氣的實驗室制法；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗；物質(zhì)的鑒別、推斷【解析】【解答】紫黑色固體A為高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，D為氧氣，B為二氧化錳，E為過氧化氫（或氯酸鉀），過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣（氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下，生成氯化鉀和氧氣），F(xiàn)為水（氯化鉀），C為錳酸鉀，H為水，G為氫氣。因此A、高錳酸鉀、B、二氧化錳、C、錳酸鉀、D、氧氣、E、過氧化氫（氯酸鉀）、F、水（氯化鉀）G、氫氣、H、水。

（1）A為高錳酸鉀；

（2）反應(yīng)條件是加熱，說明是氯酸鉀在二氧化錳的催化和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣；若F常溫下為液體，則E為過氧化氫溶液，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)；

（3）氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，反應(yīng)的表達(dá)式為氫氣+氧氣→點燃水11．【答案】氧氣/O2；ag；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；過氧化氫→淀粉【知識點】氧氣的實驗室制法；催化劑的特點與催化作用【解析】【解答】過氧化氫在淀粉的催化作用下生成水和氧氣，B中產(chǎn)生的氣體是氧氣；

B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾，洗滌，干燥，稱量濾渣，濾渣質(zhì)量為ag；淀粉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以做過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)的表達(dá)式為過氧化氫→淀粉水+氧氣；

要比較淀粉和二氧化錳的催化效果，需要測定收集25mL氣體所需的時間；

若a＞b，則可得出的結(jié)論是：在其他條件相同時，二氧化錳比淀粉的催化效果更好；

溫度會影響催化劑活性，從而影響催化劑催化過氧化氫分解的效果，催化劑的顆粒大小也可能影響過氧化氫分解的催化效果。

12．【答案】36%或36.8%【知識點】空氣的組成【解析】【解答】設(shè)集氣瓶的總體積為1升，瓶內(nèi)空氣的體積=（1-20%