No316幼小中秋節(jié)專題課課件嫦娥奔月

No316幼小中秋節(jié)專題課課件嫦娥奔月目錄contents中秋節(jié)與嫦娥奔月傳說嫦娥奔月在文學(xué)藝術(shù)中表現(xiàn)神話故事背后深層文化內(nèi)涵幼兒園中秋節(jié)專題活動(dòng)設(shè)計(jì)家庭教育在傳承傳統(tǒng)文化中作用總結(jié)與展望01中秋節(jié)與嫦娥奔月傳說中秋節(jié)起源于古代對(duì)月亮的祭祀，人們借此表達(dá)對(duì)生活美好的祝福和對(duì)親人朋友的思念之情。中秋節(jié)起源中秋節(jié)的主要傳統(tǒng)習(xí)俗有賞月、吃月餅、提燈籠、猜燈謎等，象征著團(tuán)圓和幸福。傳統(tǒng)習(xí)俗中秋節(jié)起源與傳統(tǒng)習(xí)俗故事背景傳說后羿射下九個(gè)太陽，拯救了蒼生，西王母賜給他不老仙藥。后羿舍不得吃，交給妻子嫦娥保管。后來后羿的一個(gè)門徒蓬蒙逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥情急之下吞下仙藥，向天上飛去。意義嫦娥奔月的故事表達(dá)了人們追求美好、向往團(tuán)圓的精神寄托，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)忠貞、善良品質(zhì)的贊美。嫦娥奔月故事背景及意義中秋節(jié)期間，人們會(huì)通過賞月、吃月餅、提燈籠等方式營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，表達(dá)對(duì)家人的思念和對(duì)美好生活的向往。中秋節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過代代相傳的方式，不斷弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。節(jié)日氛圍營(yíng)造與文化傳承文化傳承節(jié)日氛圍營(yíng)造除了傳統(tǒng)的賞月、吃月餅等方式外，當(dāng)代人還會(huì)通過舉辦中秋晚會(huì)、旅游度假、網(wǎng)絡(luò)祝福等多樣化方式慶祝中秋節(jié)。當(dāng)代慶祝方式在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，當(dāng)代中秋節(jié)慶祝方式不斷創(chuàng)新，如推出各種口味的月餅、舉辦中秋文化主題活動(dòng)等，使中秋節(jié)慶祝方式更加豐富多彩。創(chuàng)新點(diǎn)當(dāng)代慶祝方式及創(chuàng)新點(diǎn)02嫦娥奔月在文學(xué)藝術(shù)中表現(xiàn)李商隱《常娥》"云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"要點(diǎn)一要點(diǎn)二辛棄疾《木蘭花慢·中秋飲酒將旦客謂前人詩(shī)詞有賦待月無送…"可憐今夕月，向何處、去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？是天外空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)、浩浩送中秋？飛鏡無根誰系？嫦娥不嫁誰留？"古代詩(shī)詞歌賦中描繪0102現(xiàn)代文學(xué)作品改編與再創(chuàng)作當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)小說和玄幻小說中，嫦娥奔月的故事經(jīng)常被改編和融入其中，成為作品的一部分。魯迅《故事新編·奔月》：以現(xiàn)代文學(xué)手法重新詮釋嫦娥奔月的故事，賦予其新的意義。繪畫、雕塑等藝術(shù)形式呈現(xiàn)在古代繪畫中，嫦娥奔月常被描繪成仙女飛升的場(chǎng)景，形象優(yōu)美，充滿神秘感?，F(xiàn)代雕塑作品中，藝術(shù)家們通過獨(dú)特的創(chuàng)意和技巧，將嫦娥奔月的故事以立體形式呈現(xiàn)出來。嫦娥奔月的故事在民間工藝品中廣泛流傳，如刺繡、剪紙、陶瓷等。這些工藝品不僅具有深厚的文化內(nèi)涵，還具有很高的收藏價(jià)值，是了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體。民間工藝品制作與收藏價(jià)值03神話故事背后深層文化內(nèi)涵月宮作為美好家園的象征嫦娥奔月故事中，月宮被描繪成一個(gè)美好、和諧的家園，這里有美麗的宮殿、仙樹和玉兔，反映了古代人們對(duì)美好生活的向往。追求長(zhǎng)生不老嫦娥奔月的故事中，后羿通過射日獲得長(zhǎng)生不老藥，而嫦娥則因誤食而飛升月宮。這體現(xiàn)了古代人們對(duì)長(zhǎng)生不老、永葆青春的渴望。反映了人類對(duì)美好生活向往體現(xiàn)了忠貞愛情觀念后羿與嫦娥的愛情故事中，后羿與嫦娥是一對(duì)恩愛夫妻，后羿射日、嫦娥奔月都與他們的愛情緊密相關(guān)。這體現(xiàn)了古代人們對(duì)忠貞愛情的崇尚和追求。愛情與責(zé)任的交織嫦娥在誤食長(zhǎng)生不老藥后，雖然可以飛升月宮，但她始終無法忘記對(duì)后羿的愛和責(zé)任。這種愛情與責(zé)任的交織，進(jìn)一步體現(xiàn)了忠貞愛情觀念的重要性。嫦娥奔月的選擇嫦娥在誤食長(zhǎng)生不老藥后，選擇離開人間、奔向月宮，追求自由和永恒。這體現(xiàn)了古代人們勇敢追求自由、不受束縛的精神。挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念嫦娥奔月的故事中，嫦娥的選擇挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)男尊女卑的社會(huì)觀念，展現(xiàn)了女性追求自由和平等的勇氣。傳達(dá)了勇敢追求自由精神嫦娥奔月的故事中，后羿失去嫦娥后的痛苦和思念，提醒人們要珍惜眼前的親人和愛人，不要等到失去后才后悔莫及。珍惜眼前人通過嫦娥奔月的故事，人們可以反思自己的生活態(tài)度和幸福感知能力。在追求美好生活的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福時(shí)光。珍惜幸福生活啟示人們珍惜當(dāng)下幸福生活04幼兒園中秋節(jié)專題活動(dòng)設(shè)計(jì)嫦娥奔月主題手工制作活動(dòng)利用廢舊材料，如紙盤、彩紙、膠水等，引導(dǎo)幼兒制作嫦娥奔月的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作嫦娥奔月主題手工提供繪畫材料，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的嫦娥奔月故事畫，激發(fā)幼兒的想象力和藝術(shù)天賦。繪畫嫦娥奔月故事VS設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣的親子游戲，如“月亮拼圖”、“玉兔賽跑”等，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與，增進(jìn)親子感情。家長(zhǎng)講座邀請(qǐng)專業(yè)人士為家長(zhǎng)講解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，讓家長(zhǎng)更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，從而更好地引導(dǎo)孩子。親子游戲家長(zhǎng)參與親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)組織家長(zhǎng)和幼兒一起制作具有家鄉(xiāng)特色的月餅，讓幼兒了解不同地區(qū)的月餅文化，同時(shí)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。鼓勵(lì)幼兒將自己制作的月餅分享給其他小朋友和家長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒的分享精神和社交能力。月餅制作月餅分享分享家鄉(xiāng)特色月餅制作過程文藝表演組織幼兒進(jìn)行以嫦娥奔月為主題的文藝表演，如舞蹈、歌曲、朗誦等，展示幼兒的藝術(shù)才華和自信心。作品展示將幼兒制作的手工、繪畫等作品進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)和其他小朋友欣賞，肯定幼兒的努力和創(chuàng)造力。同時(shí)可以將作品拍照或錄像留存，作為幼兒成長(zhǎng)的珍貴回憶。舉辦小型文藝匯演展示成果05家庭教育在傳承傳統(tǒng)文化中作用講述嫦娥奔月的故事家長(zhǎng)可以向孩子講述嫦娥奔月的傳說，讓孩子了解中秋節(jié)的起源和背后的文化內(nèi)涵。介紹中秋節(jié)習(xí)俗向孩子介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、提燈籠等，讓孩子對(duì)中秋節(jié)有更深入的了解。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子了解節(jié)日起源和習(xí)俗家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子一起制作月餅，讓孩子親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。一同制作月餅在中秋節(jié)當(dāng)晚，組織家庭賞月活動(dòng)，讓孩子感受中秋節(jié)的氛圍和傳統(tǒng)習(xí)俗。組織家庭賞月活動(dòng)鼓勵(lì)孩子參與節(jié)日慶祝活動(dòng)強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的文化意義家長(zhǎng)可以向孩子強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的文化意義，讓孩子認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。引導(dǎo)孩子尊重和傳承傳統(tǒng)文化家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子的文化自信心和民族自豪感。培養(yǎng)孩子對(duì)民族文化認(rèn)同感共享節(jié)日歡樂時(shí)光通過一起慶祝中秋節(jié)，家長(zhǎng)和孩子可以共享節(jié)日的歡樂時(shí)光，增進(jìn)親子之間的感情。促進(jìn)家庭成員之間的交流在中秋節(jié)期間，家庭成員之間的交流會(huì)更加頻繁和深入，有助于促進(jìn)家庭和諧。增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧06總結(jié)與展望講述了嫦娥奔月的神話故事，引導(dǎo)孩子們理解故事背后的文化內(nèi)涵通過手工制作月餅、繪制中秋主題畫等活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗介紹了中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和重要意義回顧本次專題課重點(diǎn)內(nèi)容孩子們了解到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)民族文化的認(rèn)同感通過手工制作月餅等活動(dòng)，鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍，增進(jìn)了親子之間的感情分享孩子們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和感受希