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團(tuán)隊(duì)建立培訓(xùn)資料
主講師:林俞丞團(tuán)隊(duì)的效果測(cè)試三分鐘:每一個(gè)人列舉出:紙杯的用途團(tuán)隊(duì)討論列舉出:筆的用途2團(tuán)隊(duì)的作用1、效率:團(tuán)隊(duì)完成義務(wù)的效率是個(gè)人完成任務(wù)效率的75%。2、質(zhì)量:團(tuán)隊(duì)完成的質(zhì)量通常強(qiáng)于成員的平均表現(xiàn),但是劣于最有才干的成員。3、影響團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的要素:社會(huì)惰性、等級(jí)影響、性格差別課程目的:了解真正的團(tuán)隊(duì)做一個(gè)好隊(duì)員防止圈套3團(tuán)隊(duì)與群體任務(wù)群體任務(wù)團(tuán)隊(duì)個(gè)人目的個(gè)人績(jī)效個(gè)體化隨機(jī)的或不同的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目的集體和個(gè)人績(jī)效個(gè)體的和共同的相互補(bǔ)充的目的協(xié)同配合責(zé)任技藝4團(tuán)隊(duì)行為曲線任務(wù)群體潛在的團(tuán)隊(duì)真正的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)偽團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效任務(wù)表現(xiàn)5實(shí)踐構(gòu)成的四種團(tuán)隊(duì)義務(wù)導(dǎo)向ADCB人際導(dǎo)向A、B、C、D四種不同的團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)6團(tuán)隊(duì)建立原那么:確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模有限成員:控制在12人以內(nèi),普通是7人以內(nèi)。聯(lián)絡(luò)數(shù)量:3個(gè)人的聯(lián)絡(luò)數(shù)量〔3〕5個(gè)人的聯(lián)絡(luò)數(shù)量〔10〕7個(gè)人的聯(lián)絡(luò)數(shù)量〔21〕7高效團(tuán)隊(duì)的9個(gè)特征外部支持一致的承諾開(kāi)放的溝通相關(guān)的技能相互的信任有效的構(gòu)造分享成果恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)明晰的目標(biāo)8高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)層次義務(wù)為中心:遵照每個(gè)人的任務(wù)都直接對(duì)整個(gè)義務(wù)作出奉獻(xiàn)的根本價(jià)值觀組織保證:鼓勵(lì)那些高效的全面任務(wù)的行為,制裁那些降低效率或質(zhì)量的行為觀念與價(jià)值:只需有助于完成義務(wù),任何行為都是有價(jià)值的9高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:明晰的共同目的1、方便確定事情的輕重緩急2、確立一些明確的行為準(zhǔn)那么3、確定并把握中心的義務(wù)和目的〔勝利的關(guān)鍵〕4、為團(tuán)隊(duì):能為團(tuán)隊(duì)成員指引方向和提供動(dòng)力。5、為成員:目的會(huì)使個(gè)體提高績(jī)效程度。6、詳細(xì)、可衡量、完成期限、挑戰(zhàn)性、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)10高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:行動(dòng)方案任務(wù)責(zé)任和工程擬訂行動(dòng)方案規(guī)定行動(dòng)性質(zhì)擔(dān)任人時(shí)間資金來(lái)源行動(dòng)方案模板工程負(fù)責(zé)人工程闡明完成時(shí)間需求資金11高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)團(tuán)隊(duì)指點(diǎn)的特質(zhì)擅長(zhǎng)溝通、視野寬廣、有協(xié)作精神、專心、有想象力、有先見(jiàn)之明、自信、耿直、有勇氣、守諾1.使團(tuán)隊(duì)的目的、目的和方式親密相關(guān),并且有意義3.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中各種技藝的組合,并提高技術(shù)程度4.搞好與外部人員關(guān)系,為團(tuán)隊(duì)的開(kāi)展去除妨礙5.為團(tuán)隊(duì)中的其他成員發(fā)明時(shí)機(jī)12高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:相關(guān)的技藝高效團(tuán)隊(duì)存在的根底團(tuán)隊(duì)成員之間的技藝要有互補(bǔ)性團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要相互學(xué)習(xí)彼此的技藝發(fā)明學(xué)習(xí)型組織任務(wù)志愿ADCB任務(wù)才干13高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:有效的組織構(gòu)造不同技藝的成員的角色定位有利于團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的學(xué)習(xí)明確個(gè)人責(zé)任和組織責(zé)任培育團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和自信心14高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:培育互置信任精神闡明他既為本人也為他人的利益任務(wù)用言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)支持本人的團(tuán)隊(duì)闡明指點(diǎn)他決策的根本價(jià)值觀是一向的開(kāi)誠(chéng)布公公平說(shuō)出他的覺(jué)得嚴(yán)密表現(xiàn)出他的才干15高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:一致的承諾團(tuán)隊(duì)要構(gòu)成得到全體成員的共同成認(rèn)的承諾團(tuán)隊(duì)承諾的4個(gè)方面明確力所能及共識(shí)未來(lái)潛力16高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:分享成果明確任務(wù)的成果是什么根據(jù)個(gè)體的奉獻(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)以群體為根底進(jìn)展績(jī)效評(píng)價(jià)分享團(tuán)隊(duì)成果17高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:開(kāi)放的溝通發(fā)明一個(gè)便于溝通的環(huán)境利用先進(jìn)的交流工具端正溝通態(tài)度:毫無(wú)顧忌團(tuán)隊(duì)指點(diǎn)帶頭18高效團(tuán)隊(duì)建立原那么:外部的支持目的分享讓外部認(rèn)同不斷溝通吸收創(chuàng)新想法19團(tuán)隊(duì)圈套圈套:指點(diǎn)放棄權(quán)益團(tuán)隊(duì)指點(diǎn)退出有意防止與隊(duì)員交流以為要少介入。抑制建議指點(diǎn)的作用就是和團(tuán)隊(duì)一同任務(wù),協(xié)助其提高運(yùn)用信息、處理問(wèn)題和決策的才干。指點(diǎn)者必需根據(jù)團(tuán)隊(duì)的成熟度正確運(yùn)用權(quán)益。假設(shè)團(tuán)隊(duì)作出了錯(cuò)誤決議,他應(yīng)該同團(tuán)隊(duì)一同反省,不要指摘任何人或?yàn)E用職權(quán)。20團(tuán)隊(duì)圈套圈套:方案不銜接團(tuán)隊(duì)在幼年期,指點(diǎn)便調(diào)開(kāi)任務(wù)、提升、履新或退休。抑制建議要確保有一個(gè)長(zhǎng)期觀念和高度的指點(diǎn)延續(xù)性當(dāng)團(tuán)隊(duì)指點(diǎn)變卦時(shí),要確定新來(lái)者能否得到大多數(shù)團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可21團(tuán)隊(duì)圈套圈套:責(zé)任不明無(wú)人承當(dāng)責(zé)任沒(méi)有明確分工抑制建議確定行動(dòng)方案。審查任務(wù)完成情況,鼓勵(lì)隊(duì)員擔(dān)任。22團(tuán)隊(duì)圈套短少協(xié)同任務(wù)的習(xí)慣多數(shù)人都會(huì)這樣想:我的任務(wù)很重要,沒(méi)有必要為集體的事操心。抑制建議明確定義團(tuán)隊(duì)所面臨的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)各種觀念和意見(jiàn)的類似點(diǎn),求同存異確保有足夠的討論時(shí)間推進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作處理問(wèn)題,開(kāi)掘新方案,直致達(dá)成一致23團(tuán)隊(duì)建立原那么:分配角色團(tuán)隊(duì)角色指點(diǎn)者:鼓勵(lì)隊(duì)員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)探求者:提出新思想、新創(chuàng)意評(píng)價(jià)者:對(duì)成員的建議分析和評(píng)價(jià)溝通者:良好的人際關(guān)系,擅長(zhǎng)溝通控制者:檢查詳細(xì)細(xì)節(jié),力爭(zhēng)完美專家:了解很多細(xì)節(jié)綜合者:記錄與綜合,做團(tuán)隊(duì)方案?jìng)€(gè)人偏好團(tuán)隊(duì)角色各盡其能24講師引見(jiàn):講師姓名:林俞丞實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)專家眾卓企業(yè)管理咨詢簽約講師超級(jí)盈利思想系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)人天津大學(xué)工商管理學(xué)碩士北京大學(xué)、清華大學(xué)總裁班客座教授時(shí)代光華、前沿講座、財(cái)富講壇特約講師盈利性系統(tǒng)思想訓(xùn)練體系提出者“4+1〞執(zhí)行運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)人“三五一〞實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練方式開(kāi)創(chuàng)人曾任旭陽(yáng)、華藥、德隆等多家上市集團(tuán)咨詢顧問(wèn)曾任〔美資〕華信投資集團(tuán)執(zhí)行總裁25資歷引見(jiàn):執(zhí)行力系統(tǒng)建立專家林俞丞教師集豐富的管理實(shí)戰(zhàn)閱歷和深沉的管理實(shí)際功底于一身,92年大學(xué)畢業(yè)以來(lái),曾在某政府經(jīng)濟(jì)管理部門、外資華信投資集團(tuán)公司、萬(wàn)歲制藥集團(tuán)、華雨科技集團(tuán)公司、北京錫恩管理顧問(wèn)公司等大型企事業(yè)單位先后擔(dān)任培訓(xùn)講師、投資工程經(jīng)理、管理部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、銷售總監(jiān)、集團(tuán)總經(jīng)理等職務(wù),涉足建筑、醫(yī)藥、銷售、畜牧等眾多行業(yè)。林教師出身企業(yè)一線,對(duì)一線運(yùn)營(yíng)管理非常熟習(xí),具有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)閱歷。咨詢培訓(xùn)業(yè)從業(yè)7年以來(lái),曾為聯(lián)想集團(tuán)、湘江地產(chǎn)、好記星、中國(guó)挪動(dòng)、華北石油、石焦集團(tuán)、東方購(gòu)物廣場(chǎng)、博深工具、等上百家大型企業(yè)做過(guò)實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)導(dǎo)入任務(wù);在北京、上海、深圳、重慶、大連、青島、西安、鄭州、濟(jì)南等地進(jìn)展了近百場(chǎng)企業(yè)管理培訓(xùn)和NLP銷售培訓(xùn),聽(tīng)眾達(dá)3萬(wàn)多人,其培訓(xùn)以企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)營(yíng)為出發(fā)點(diǎn),以團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思想訓(xùn)練和習(xí)慣導(dǎo)入為主要手段,其培訓(xùn)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,實(shí)操性強(qiáng),遭到學(xué)員一致好評(píng)。幾年來(lái),先后指點(diǎn)上百家企業(yè)走出管理姿態(tài),獲得驚人效果,遭到了高度評(píng)價(jià)和廣泛贊譽(yù)!授課風(fēng)格:風(fēng)趣幽默不失深邃,循循善誘不顯繁雜;教練型教學(xué)方式,優(yōu)先彰顯學(xué)員個(gè)性;互動(dòng)式情景案例,讓體驗(yàn)刻骨銘心;現(xiàn)場(chǎng)咨詢式問(wèn)題解答,感受系統(tǒng)思想力的震撼;實(shí)際與實(shí)際嚴(yán)密相扣,真正的專家風(fēng)范。26課程特點(diǎn):課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn),回絕空洞的實(shí)際和教條;課堂即時(shí)回答學(xué)員問(wèn)題,斧正學(xué)員實(shí)際思緒,拓寬其思想空間。林俞丞教師不僅擔(dān)當(dāng)?shù)氖且晃恢R(shí)教授者,更重要的他是一名教練員,不僅能提供方法和工具,重要的是他更關(guān)注于學(xué)員的思想訓(xùn)練。擅長(zhǎng)領(lǐng)域:執(zhí)行力、職業(yè)化、管理技藝、營(yíng)銷類課程27中心課程:執(zhí)行力課程:總裁執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)、高層執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)、中層執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)、中層執(zhí)行方法與工具、中層角色認(rèn)知與管理思想訓(xùn)練、營(yíng)銷執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)、杰出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)職業(yè)化訓(xùn)練:QBQ責(zé)任訓(xùn)練、責(zé)任勝于才干、讓本人無(wú)可替代——職業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練、員工自驅(qū)力/樂(lè)在任務(wù)、職業(yè)化思想訓(xùn)練中層管理技藝類課程:發(fā)明性處理管理問(wèn)題、高績(jī)效的經(jīng)理人自我修煉智慧、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建立訓(xùn)練、系統(tǒng)思想訓(xùn)練、系統(tǒng)盈利思想訓(xùn)練、中層經(jīng)理中心管理技藝營(yíng)銷類課程:電信業(yè)大客戶精益營(yíng)銷訓(xùn)練營(yíng)、電信業(yè)精益營(yíng)銷訓(xùn)練、醫(yī)藥業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)建立訓(xùn)練、醫(yī)藥企業(yè)營(yíng)銷系統(tǒng)再造訓(xùn)練、畜牧企業(yè)銷售渠道開(kāi)發(fā)與管理28學(xué)員、部分效力客戶:畜牧業(yè):河北九州集團(tuán)、河北康利藥業(yè)、河北石牧藥業(yè)、河北興達(dá)集團(tuán)、河北匯華藥業(yè)、河北科星藥業(yè)、河北華星藥業(yè)、河北凱特集團(tuán)、河北冀中藥業(yè)、天津瑞普生物技術(shù)股份、山東六和集團(tuán)等房地產(chǎn):湘江地產(chǎn)、卓達(dá)集團(tuán)、21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)、廣州興業(yè)地產(chǎn)、易居臣信房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、中原地產(chǎn)、南山集團(tuán)、坤和地產(chǎn)、襄樊君和集團(tuán)、邢臺(tái)天鷺?lè)康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)等醫(yī)藥行業(yè):石藥集團(tuán)、國(guó)藥集團(tuán)、華藥集團(tuán)、滇虹藥業(yè)、藥都集團(tuán)、東盛英華、萬(wàn)歲制藥集團(tuán)、遼寧益康生物制品等其它行業(yè):聯(lián)想集團(tuán)、三星集團(tuán)、上海盛世影響力、中石化石家莊煉油廠、中石化滄州煉油分公司、邢臺(tái)旭陽(yáng)煤化工、敬業(yè)集團(tuán)、博深工具集團(tuán)、河北三元食品、河北長(zhǎng)城汽車集團(tuán)、河北潤(rùn)石珠寶飾品、河北電力局、北車集團(tuán)、家樂(lè)園集團(tuán)、河北焦化集團(tuán)、一天電氣集團(tuán)、唐車集團(tuán)、可口可樂(lè)營(yíng)銷分公司、河南電力局、中國(guó)人壽、平安人壽等29學(xué)員見(jiàn)證:林教師的執(zhí)行力課程是我見(jiàn)過(guò)的最有實(shí)戰(zhàn)意義的課程,最可貴的是我們的員工回到崗位可以馬上就可以運(yùn)用并能很快見(jiàn)到效果,這是普通課程達(dá)不到的。——中國(guó)第一焦化企業(yè)旭陽(yáng)焦化集團(tuán)董事長(zhǎng):楊雪崗;林教師的執(zhí)行力課程講的很真實(shí),內(nèi)容很充實(shí),所授方法很有實(shí)戰(zhàn)意義,最關(guān)鍵是林教師對(duì)客戶的擔(dān)任精神讓我打動(dòng),培訓(xùn)后林教師竟然先后三次給我們打做回訪并提供了很多方法和工具供我們后續(xù)落地運(yùn)用,我們只付了一次培訓(xùn)費(fèi)卻享用了咨詢式的效力,這一點(diǎn)很可貴。——中燃控股集團(tuán)總裁:劉明輝;我很欣賞林教師的一點(diǎn)是仔細(xì)和擔(dān)任精神,林教師在課前親身從北京來(lái)唐山做了半天的課前實(shí)地調(diào)研而且是完全免費(fèi)的,從調(diào)研看得出林教師做了充分的預(yù)備,而且對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)相當(dāng)內(nèi)行,好些細(xì)節(jié)性問(wèn)題問(wèn)的很專業(yè),一看就知道真正干過(guò)企業(yè)多年;30學(xué)員見(jiàn)證:真正到了課堂上,林教師的課程給他的覺(jué)得就好似是專門為他所設(shè)計(jì)的,他的案例很多就是我們廠的實(shí)踐案例,不但如此林教師還鼓勵(lì)大家現(xiàn)場(chǎng)提出企業(yè)管理中的疑問(wèn)問(wèn)題,由他現(xiàn)場(chǎng)給大家做教練,大家聽(tīng)了以后很是過(guò)癮。——北車集團(tuán)唐山軌道客車董事長(zhǎng):余衛(wèi)平;林教師是我生命中的貴人,林教師對(duì)我的協(xié)助太大了,干了這么久的培訓(xùn)經(jīng)理不斷對(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)把握不準(zhǔn),不知道怎樣培訓(xùn)才會(huì)更好的見(jiàn)到效果,直到遇到林教師,林教師的執(zhí)行力系統(tǒng)訓(xùn)練理念太好了,全流程執(zhí)行訓(xùn)練和過(guò)程管理理念,三級(jí)執(zhí)行力訓(xùn)練講師體系真是太好了,處理了員工干中學(xué)、學(xué)中干的問(wèn)題,執(zhí)行力才算是真正落地了。——石藥集團(tuán)中潤(rùn)
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