轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃（32篇）

第轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃（32篇）

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃（通用32篇）

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇1

為預(yù)防職業(yè)病及提高員工綜合技能，根據(jù)公司“按職工總數(shù)的30%進行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”的指示精神，人力資源部特制定如下轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃：

一、擬轉(zhuǎn)崗崗位

崗位氯系統(tǒng)堿系統(tǒng)隔膜電解堿系統(tǒng)隔膜電解堿系統(tǒng)通用工種普通工種擬轉(zhuǎn)崗位堿系統(tǒng)氯系統(tǒng)離子膜離子膜隔膜電解堿系統(tǒng)通用工種通用工種轉(zhuǎn)崗人數(shù)302520__20____10

二、培訓(xùn)時間安排

1、元至三月份，離子膜轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)方式外派海晶，領(lǐng)隊漆良軍。

2、三月份至五月份，儀表轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)方式外派浙大中控，領(lǐng)隊章晉剛。

3、五月至八月份，全體轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)。培訓(xùn)方式請專家授課，培訓(xùn)內(nèi)容離子膜燒堿知識。

4、九至十二月份，特殊工種轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)。培訓(xùn)方式技校老師授課。

三、培訓(xùn)要求

1、轉(zhuǎn)崗員工必須進行轉(zhuǎn)崗安全培訓(xùn)，時間不少于24個學(xué)時，由新單位負(fù)責(zé)人及安全員進行培訓(xùn)。

2、生產(chǎn)線轉(zhuǎn)崗員工，合乎師帶徒條件的，必須在三個工作日指定專門的師傅，報人力資源部，師傅落實300元/月的師帶徒津貼。

3、“師帶徒”由人力資源部培訓(xùn)科及所屬單位、安全監(jiān)察處、勞紀(jì)監(jiān)察處共同考核。

4、轉(zhuǎn)崗員工的考核成績與工資掛鉤。

5、員工培訓(xùn)資料：《崗位操作法》、《安全知識培訓(xùn)資料》、《氯堿生產(chǎn)崗位操作及事故處理》。

人力資源部

_年二月十四日

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇2

一、制訂本計劃的依據(jù)

1、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局頒發(fā)的《新工人安全培訓(xùn)教學(xué)大綱》。

2、國務(wù)院令第446號《關(guān)于預(yù)防煤礦生產(chǎn)安全事故的特別規(guī)定》。

二、培訓(xùn)對象

煤礦轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗員工

三、培訓(xùn)目的

1、了解煤礦安全生產(chǎn)方針、政策及法律法規(guī)，增強法制觀念和安全意識，提高遵章守紀(jì)的自覺性，杜絕“三違”現(xiàn)象。

2、熟悉職工的權(quán)力和義務(wù)，了解煤礦生產(chǎn)基礎(chǔ)知識、職業(yè)道德。

3、掌握個人勞動防護用品的使用和簡單維護，掌握職業(yè)病預(yù)防知識，具備與其從事作業(yè)場所和崗位相應(yīng)的知識和能力。

4、經(jīng)過培訓(xùn)，考核合格，具備入崗實習(xí)資格。特殊工種在老工人帶領(lǐng)下，實習(xí)三個月后再進行相應(yīng)工種的崗位安全培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，具備安全工作資格，方可獨立上崗作業(yè)。

四、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間為24學(xué)時，具體安排見表1。

五、課程設(shè)置及學(xué)時分配

1、課程設(shè)置及學(xué)時分配見表2。

2、實驗、參觀內(nèi)容及學(xué)時分配見表3。

表1：培訓(xùn)項目及培訓(xùn)時間安排

序號

項目名稱

學(xué)時分配

1

講授

16

2

實驗參觀

4

3

復(fù)習(xí)考試

4

4

合計

24

表2：課程設(shè)置及學(xué)時分配

序號

課程設(shè)置

學(xué)時分配

1

講授

煤礦安全生產(chǎn)方針及法律法規(guī)

4

勞動合同與勞動保護

2

礦紀(jì)纊規(guī)

2

企業(yè)文化與個人職責(zé)

4

崗位相關(guān)規(guī)程要求

4

2

實驗參觀

4

3

合計

20

表3：實驗、參觀內(nèi)容及學(xué)時分配

序號

實驗參觀內(nèi)容

學(xué)時分配

1

瓦斯、煤塵爆炸演示

1

2

通風(fēng)系統(tǒng)模型

1

3

采掘工作面模型

1

4

自救器的佩帶及使用

1

6

合計

4

六、課程內(nèi)容

1、煤礦安全生產(chǎn)方針及法律法規(guī)

1.1煤礦安全生產(chǎn)方針。

1.2煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)。

2、礦紀(jì)礦規(guī)

各煤礦企業(yè)有關(guān)安全管理規(guī)章制度。

3、勞動合同與勞動保護

3.1煤礦企業(yè)的勞動合同。

3.2煤礦企業(yè)職工在安全生產(chǎn)方面的權(quán)力和義務(wù)。

3.3勞動保護。

4、企業(yè)文化與個人職責(zé)

4.1企業(yè)文化。

4.2職業(yè)道德。

4.3個人職責(zé)。

5崗位相關(guān)規(guī)程要求。

5.1安全規(guī)程相關(guān)條款。

5.2操作規(guī)程。

5.3、作規(guī)程。

七、考核

考核分筆試和實際操作兩部分。

1、理論考試

內(nèi)容包括本計劃所列全部內(nèi)容，題型為判斷題、填空題、選擇題、簡述題，滿分為80分，48分合格。

2、實際操作

內(nèi)容包括個人所在崗位的基本操作。滿分為20分，12分合格。

兩項均合格為實際合格。

八、教材

全國煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)通用教材《煤礦新工人》。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇3

一、目標(biāo)任務(wù)

通過項目實施，組織__名幼兒園"轉(zhuǎn)崗教師"參加由教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)與我省幼兒師范學(xué)校、縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合實施的120學(xué)時的混合研修(包括遠程學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、"送培到縣"和"送教上門"等形式)，并進行不少于1個月的園本實踐研修。

項目目標(biāo)是，圍繞貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，幫助幼兒園"轉(zhuǎn)崗教師"樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，掌握基本技能和方法，適應(yīng)幼兒教育工作，提高教育能力和水平。培訓(xùn)目標(biāo)如下：

1.了解國家和省教育規(guī)劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《__省學(xué)前教育三年行動計劃(20__—20__年)》等政策文件，建立學(xué)前教育觀念。

2.樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)、法制素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、情操修養(yǎng)和身心健康等，能夠在教育和保教活動中注重對幼兒的安全教育和安全管理。

3.掌握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識。

4.掌握班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導(dǎo)、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等專業(yè)技能。

二、培訓(xùn)時間

20__年_月—20__年_月，遠程學(xué)習(xí)80學(xué)時，集中培訓(xùn)32學(xué)時(4天)，"送培到縣"或"送教上門"8學(xué)時(1天)，并進行不少于1個月的園本實踐研修。

三、培訓(xùn)對象

擬轉(zhuǎn)崗到幼兒園教學(xué)崗位的中小學(xué)富余教師，縣鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過學(xué)前教育工作的"轉(zhuǎn)崗教師"和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生(含未取得幼兒園教師資格的在職教師)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容基于崗位、師德為先、問題中心、案例載體。培訓(xùn)課程必修與選修結(jié)合，體現(xiàn)選擇性，專業(yè)性課程與實踐性課程結(jié)合，突出實踐性、操作性強的特點。將師德教育和安全教育作為必修內(nèi)容。

根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，分"專業(yè)思想專業(yè)知識"和"專業(yè)技能"三個領(lǐng)域。"專業(yè)思想"包括，教育規(guī)劃綱要與三年行動計劃、法律法規(guī)與安全教育、教育理念與職業(yè)修養(yǎng)等;"專業(yè)知識"包括，幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒發(fā)展知識、幼兒教育和保育知識等;"專業(yè)技能"包括班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導(dǎo)、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等。

五、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、突出實踐研究、強調(diào)反思參與，做到遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、園本研修相結(jié)合，落實"送培到縣"、"送教上門"等方式。實行小班教學(xué)，遠程學(xué)習(xí)每班原則上不超過100人，集中培訓(xùn)每班原則上不超過50人。

遠程培訓(xùn)以專題學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)以技能訓(xùn)練為主，"送培到縣"或"送教上門"以問題指導(dǎo)為主，園本實踐研修要做到有需求、有計劃、有管理、有指導(dǎo)、有考核、有評估。項目實施流程為：訓(xùn)前準(zhǔn)備—遠程培訓(xùn)—集中培訓(xùn)—送培送教—園本研修—考核評價。

(一)訓(xùn)前準(zhǔn)備

"轉(zhuǎn)崗教師"培訓(xùn)項目實施的前期準(zhǔn)備工作主要包括培訓(xùn)方案研制、平臺與課程建設(shè)、協(xié)作單位遴選和指導(dǎo)教師培訓(xùn)等。

1.培訓(xùn)方案研制。承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)深入我省幼兒園，面向"轉(zhuǎn)崗教師"和非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的新任教師、在職教師開展需求調(diào)研，形成需求分析報告，作為課程建設(shè)和課程評估的主要依據(jù)。主動征求教育行政、師訓(xùn)、教研和幼兒園對培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和管理等方面的意見和建議，經(jīng)充分論證，研制培訓(xùn)方案。

2.平臺與資源建設(shè)。按照《教育部財政部關(guān)于實施"中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃"的通知》(教師〔20__〕4號)總體要求和《關(guān)于印發(fā)〈"國培計劃"—中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)教學(xué)管理與技術(shù)服務(wù)暫行辦法〉的通知》(教遠培〔20__〕6號)具體要求，建設(shè)遠程培訓(xùn)平臺。根據(jù)培訓(xùn)方案，將遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、"送培到縣"和"送教上門"等方式相結(jié)合，整體設(shè)計課程;分"專業(yè)思想專業(yè)知識"和"專業(yè)技能"三個領(lǐng)域，建設(shè)培訓(xùn)課程及相關(guān)的支持性資源。

3.協(xié)作單位遴選。在省實施"國培計劃"領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，在我省幼兒師范院校和縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)中，遴選協(xié)作單位，具體負(fù)責(zé)遠程培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)班級管理與指導(dǎo)、集中培訓(xùn)和"送培到縣"及"送教上門"的組織實施，以及園本實踐研修的管理與指導(dǎo)。

4.指導(dǎo)教師培訓(xùn)。對協(xié)作單位遴選的網(wǎng)絡(luò)班級指導(dǎo)教師、集中培訓(xùn)和"送培到縣"及"送教上門"的指導(dǎo)教師、園本研修指導(dǎo)者等進行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)管理和指導(dǎo)質(zhì)量。

(二)遠程培訓(xùn)

承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)通過遠程培訓(xùn)平臺，按"領(lǐng)域—模塊—專題"開設(shè)課程，組織以專業(yè)思想和專業(yè)知識學(xué)習(xí)為重點的遠程培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))，每100人組成一個網(wǎng)絡(luò)班級。每班設(shè)班級指導(dǎo)教師1人，由縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)遴選幼兒園骨干教師(教研員)擔(dān)任。在班級下，按區(qū)域(或分幼兒園)組建若干個學(xué)習(xí)小組。

2.培訓(xùn)方式。網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)與網(wǎng)下集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)包括觀看視頻講座、瀏覽課程資源、參加交流研討、收看問題答疑、提交練習(xí)作業(yè)和在線考試測評等形式。網(wǎng)下集中學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)交流和問題研討等形式，以學(xué)習(xí)小組為單位，每周組織一次，做到有計劃、有主題、有發(fā)言提綱、有記錄、有總結(jié)等。

(三)集中培訓(xùn)

承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)依托協(xié)作單位，組織實施以專業(yè)技能訓(xùn)練為重點的集中培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))，每50人組成一個班級。每班設(shè)班主任教師1-2人，由協(xié)作單位選派骨干教師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)管理和生活管理等。

2.培訓(xùn)方式。根據(jù)實踐性、操作性強的特點，主要采取微格訓(xùn)練、示范觀摩、現(xiàn)場考察、模擬實踐和案例研討等形式。根據(jù)"專業(yè)技能"領(lǐng)域培訓(xùn)內(nèi)容要求，抓住學(xué)員專業(yè)技能薄弱點，開展技能微格訓(xùn)練。聘請優(yōu)秀一線教師(教研員)上示范課。組織學(xué)員到優(yōu)質(zhì)幼兒園現(xiàn)場考察保教活動。通過模擬實踐和案例研討，促進專業(yè)技能的形成。

(四)送培送教

承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)在協(xié)作單位配合下，組織實施以問題指導(dǎo)為重點的"送培到縣"或"送教上門"活動。

1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))組織"送培到縣"活動，學(xué)員集中到縣。對于農(nóng)村邊遠地區(qū)，集中到縣有困難的學(xué)員，應(yīng)組織"送教上門"活動。"送培到縣"或"送教上門"需在縣級師訓(xùn)部門協(xié)助和有關(guān)幼兒園支持下實施，協(xié)作單位具體負(fù)責(zé)。

2.培訓(xùn)方式。為提高問題指導(dǎo)的針對性和實效性，教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)通過遠程培訓(xùn)平臺征集學(xué)員問題，精心梳理分析。對于專業(yè)思想和專業(yè)知識方面的問題，通過網(wǎng)絡(luò)進行問題答疑和跟進指導(dǎo)。對學(xué)員在專業(yè)技能方面的困難，聘請專家和骨干教師，采用送培送教方式，進行面對面的指導(dǎo)。

(五)園本研修

1.研修管理。教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)在遠程培訓(xùn)平臺為每位學(xué)員建設(shè)個人工作室(如博客)，為每所幼兒園建設(shè)網(wǎng)上園所(如群組)，為每個縣(市、區(qū))建設(shè)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)(如論壇)，實現(xiàn)對園本實踐研修的活動組織、跟蹤指導(dǎo)、資源服務(wù)、過程管理和考核評價。

2.研修方式。依托學(xué)員所在幼兒園的園本研修組織，以鞏固專業(yè)知識和發(fā)展專業(yè)技能為目標(biāo)，開展園本研修活動。從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲活動設(shè)計和教育活動計劃等方面，自選一個主題，完成"四個一"任務(wù)：選讀一本專業(yè)書籍、撰寫一篇研修心得體會、編制一份設(shè)計方案(或工作計劃)、進行一次成果"匯報"(在所在幼兒園)。

(六)考核評價

過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，分遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教、園本研修四個階段進行考核，考核評價貫穿項目實施的全程。

1.遠程培訓(xùn)(40%)。完成課程學(xué)習(xí)時間和規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在線考試測評合格。

2.集中培訓(xùn)(20%)。出勤率高，活動的參與度高，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。專業(yè)技能測試合格。

3.送培送教(10%)。按要求在線提交問題，數(shù)量和質(zhì)量達到要求。積極參與活動，管理方和指導(dǎo)教師考核均合格。

4.園本研修(30%)。完成"四個一"任務(wù)，所在幼兒園和指導(dǎo)教師雙方考核均合格。

六、特色與創(chuàng)新

1.培訓(xùn)內(nèi)容分"專業(yè)思想專業(yè)知識"和"專業(yè)技能"三個領(lǐng)域，符合"轉(zhuǎn)崗教師"培訓(xùn)需求和項目目標(biāo)。重視師德教育和安全教育，圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

2.培訓(xùn)模式遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、園本研修相結(jié)合，落實"送培到縣"、"送教上門"等方式。遠程培訓(xùn)以專題學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)以技能訓(xùn)練為主，"送培到縣"或"送教上門"以問題指導(dǎo)為主。

3.培訓(xùn)考核。分遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教、園本研修四個階段進行考核，充分體現(xiàn)混合研修的特點。

七、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)

通過公開招投標(biāo)，面向省內(nèi)外高水平教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)遴選的培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)為：網(wǎng)。

網(wǎng)在我省聯(lián)合若干所幼兒師范學(xué)校和縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)，分片就近實施本項目集中培訓(xùn)、"送培到縣"和"送教下鄉(xiāng)"等。

八、培訓(xùn)組織與管理

實行行政、業(yè)務(wù)雙線四級組織管理。建立省、市、縣、園四級行政組織管理網(wǎng)絡(luò)，建立省項目辦、執(zhí)行機構(gòu)、"三支隊伍"(專家團隊、輔導(dǎo)團隊、技術(shù)支持團隊)、培訓(xùn)班級四級業(yè)務(wù)組織管理網(wǎng)絡(luò)。其中，省項目組織管理機構(gòu)、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)及其協(xié)作單位的主要職責(zé)如下：

(一)省項目組織管理機構(gòu)

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，在__省實施"國培計劃"領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(掛靠省教育廳師資處)，負(fù)責(zé)"幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃"的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理。

省"國培計劃"項目執(zhí)行辦公室(掛靠省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心)，具體負(fù)責(zé)"幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃"項目設(shè)計、日常管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

省"國培計劃"專家委員會，負(fù)責(zé)"幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃"項目論證和評審，指導(dǎo)項目實施和評估檢查工作。

(二)培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)及其協(xié)作單位

培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立保障項目有效實施的組織機構(gòu)，制定相應(yīng)的項目管理制度。協(xié)作單位建立相應(yīng)的組織機構(gòu)和管理制度。

1.強化培訓(xùn)管理，建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)工作執(zhí)行團隊。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由機構(gòu)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。培訓(xùn)工作執(zhí)行團隊負(fù)責(zé)人由機構(gòu)分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員主要包括相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，分工負(fù)責(zé)，全面保障培訓(xùn)的實施。協(xié)作單位的主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)，師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)項目實施具體工作。

2.立足有效培訓(xùn)，建章立制，形成制約與激勵機制。為有效實施遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修各階段的管理，要從培訓(xùn)班級建設(shè)、教學(xué)活動開展、學(xué)習(xí)問題指導(dǎo)、教學(xué)效果反饋和培訓(xùn)考核等方面制定行之有效的管理制度。要明確培訓(xùn)工作執(zhí)行團隊、教學(xué)指導(dǎo)團隊、協(xié)作單位，以及指導(dǎo)教師的職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任追究。

3.優(yōu)化培訓(xùn)資源配置，保障培訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)高質(zhì)量實施。(1)遴選培訓(xùn)師資，組建專家團隊。完善培訓(xùn)項目首席專家制度。遠程培訓(xùn)要確保省域外專家不少于三分之一，幼兒園一線優(yōu)秀教師(教研員)不少于40%。(2)集中培訓(xùn)要按照要求配置教學(xué)設(shè)施、食宿條件和醫(yī)療衛(wèi)生，保障培訓(xùn)教學(xué)正常開展，創(chuàng)建培訓(xùn)對象安心學(xué)習(xí)、快樂研修的良好環(huán)境，確保學(xué)員身體健康和人身安全。(3)立足解決"轉(zhuǎn)崗教師"的崗位適應(yīng)性問題，促進專業(yè)思想樹立、專業(yè)知識掌握和專業(yè)技能形成，開發(fā)具有針對性適應(yīng)性，有用適用的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。(4)遴選優(yōu)質(zhì)幼兒園，設(shè)立"幼兒教師國培計劃"參訓(xùn)教師實踐基地，有效落實觀摩考察和參與體驗等方式。

4.形成培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控機制，全程跟蹤遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修。通過問卷調(diào)查、座談、訪談和課堂觀察等形式，進行培訓(xùn)專家教學(xué)質(zhì)量評價，收集、反饋培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的意見和建議，根據(jù)教學(xué)評價和培訓(xùn)對象要求及時總結(jié)反思培訓(xùn)實施，調(diào)整培訓(xùn)安排，不斷改進工作，確保高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。

5.建立培訓(xùn)效果自我評價標(biāo)準(zhǔn)，做到"前測"與"后評"結(jié)合。培訓(xùn)啟動階段檢測培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)狀態(tài)，診斷主要存在問題，培訓(xùn)結(jié)束之后檢測培訓(xùn)對象的行為變化和問題解決情況，準(zhǔn)確評估培訓(xùn)效果，并形成培訓(xùn)質(zhì)量自我評估報告。

九、培訓(xùn)經(jīng)費

經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)：遠程培訓(xùn)(80學(xué)時)不超過__元/人/學(xué)時，集中培訓(xùn)(4天)不超過__元/人/天,送培送教(1天)不超過__元/人/天。__人120學(xué)時共__萬元。

嚴(yán)格執(zhí)行財政部和教育部制定的相關(guān)資金管理辦法，省教育行政部門和培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)加強項目資金監(jiān)管，做到?？顚Ｓ?，保證資金安全。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行項目資金預(yù)決算制度，公開培訓(xùn)資金使用管理情況，接受項目資金審計，接受監(jiān)察、審計部門和社會的監(jiān)督，防止發(fā)生虛報、冒領(lǐng)、擠占、挪用培訓(xùn)經(jīng)費的行為。對違反財政資金使用管理的行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令第427號)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

各市、縣教育行政部門、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)及其協(xié)作單位，要為項目實施配套一定的經(jīng)費，用于開發(fā)拓展課程和園本實踐研修支持資源，改善培訓(xùn)教學(xué)設(shè)施，保障后勤服務(wù)，支持遠程跟蹤指導(dǎo)和在線交流，組織實踐考察活動和園本研修活動，以及獎勵優(yōu)秀培訓(xùn)對象等。根據(jù)國家有關(guān)要求，實現(xiàn)對配套經(jīng)費的嚴(yán)格監(jiān)管。

十、其他

各市、縣教育行政部門和有關(guān)幼兒園要高度重視本項目的實施，按照項目要求認(rèn)真遴選符合條件的培訓(xùn)對象參加培訓(xùn)，支持教師參加遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修，支持本地區(qū)本單位優(yōu)秀教師和教研員參加項目工作，協(xié)助開展培訓(xùn)需求調(diào)研和項目績效考評等相關(guān)工作。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育發(fā)展的需求，讓擬轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教的教師和未取得幼兒園教師資格的在崗教師，領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的主要思想和基本要求，幫助他們轉(zhuǎn)變專業(yè)理念與師德觀念，更新專業(yè)知識，形成保教技能，具備保教實踐能力，能夠適應(yīng)幼兒園教育保育工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《國培計劃課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園教師日常教育活動，以提升幼兒園教師基本保教技能和幼兒教育活動實施能力為主題，從案例的學(xué)習(xí)、分析、反思中理解學(xué)前教育的專業(yè)性、幼兒身心發(fā)展的特點，使參訓(xùn)教師形成初步的保育、教育能力。

(一)理解新修訂的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并通過案例分析與交流，讓參訓(xùn)教師掌握處理傷害事故的能力，提高教育保育能力，提升參訓(xùn)教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)道德水平。

(二)領(lǐng)會幼兒為本、師德為先、能力為重的教育教學(xué)理念，形成持續(xù)、系統(tǒng)地改進教育教學(xué)行為的意識和習(xí)慣。

(三)掌握基本的事故處理能力，心理調(diào)適能力和保育、教育知識，形成初步的保育、教育能力。

三、培訓(xùn)對象

我縣農(nóng)村幼兒園未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的幼兒教師。

四、培訓(xùn)原則

(一)實效性原則。緊密結(jié)合工作實際，突出培訓(xùn)的針對性和實效性，以幼兒園教師日常工作為基礎(chǔ)，實施案例教學(xué)，學(xué)習(xí)幼兒教師專業(yè)發(fā)展性知識，提高幼兒教師實踐性能力。

(二)主體性原則。充分體現(xiàn)以人為本的理念，以學(xué)員為主體，讓學(xué)員積極的參于到活動中去，激發(fā)學(xué)員的自主性與創(chuàng)造性。為學(xué)員搭建相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺，以平等交流的研修活動作為提高培訓(xùn)質(zhì)量的保障。

(三)多樣化的原則。培訓(xùn)方式多樣化，授課、學(xué)習(xí)和研修結(jié)合的新培訓(xùn)模式，將案例分析、知識講解，課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)上自學(xué)，討論互動、咨詢答疑等有機結(jié)合。學(xué)習(xí)方式多樣化，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合，實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。

五、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式

依據(jù)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度，以幼兒教師面對的實際問題為中心，以生動的案例故事為載體，以系統(tǒng)的專題講座為導(dǎo)引構(gòu)建課程體系。采用理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓參訓(xùn)教師做到學(xué)以致用。

(一)集中培訓(xùn)

本次培訓(xùn)開設(shè)了《幼兒園法律法規(guī)及傷害事故的處理》，《幼兒舞蹈賞析與創(chuàng)編》，《幼兒園實用繪畫》，《幼兒教師心理健康與調(diào)適》等課程，合計80學(xué)時。

(二)跟崗實踐

共40學(xué)時。參訓(xùn)教師分成兩組，在兩個幼兒園同時進行。

六、組織管理與工作要求

為了確保項目的順利推進，成立項目領(lǐng)導(dǎo)辦公室，下設(shè)培訓(xùn)組，安全組，材料組，后勤保障組，網(wǎng)絡(luò)信息組。責(zé)任到人，多方聯(lián)動。學(xué)員分成兩個班，每個班設(shè)一個班主任，負(fù)責(zé)管理平常的日常事務(wù)。

制定各項管理制度，參訓(xùn)學(xué)員必須按要求參加培訓(xùn)。各班班主任做好學(xué)員的考勤，保證學(xué)員的出勤率。

七、評價考核

培訓(xùn)結(jié)束時對參訓(xùn)學(xué)員進行評價，以課程學(xué)習(xí)、參與互動、出勤情況，在崗實踐四個方面作為主要評價內(nèi)容，將過程性評價與終結(jié)性評價有機結(jié)合起來，對每一名學(xué)員形成最終評價結(jié)果，反饋到參訓(xùn)學(xué)員學(xué)校。

八、保障措施

(一)強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

成立由教育局黨委書記、局長羅建龍同志為組長農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，再分培訓(xùn)組，材料組，后勤保障組和安全保衛(wèi)組。各負(fù)其責(zé)，確?；顒尤〉脤嵭?。

(二)精心組織，抓好落實

學(xué)校黨支部要根據(jù)上級黨委的要求，結(jié)合實際情況制定培訓(xùn)活動方案和活動通知，制定各項規(guī)章制度，為活動的順利進行提供制度上的保障。召開會議，細(xì)化分工，讓每一項工作落實到位。保證培訓(xùn)質(zhì)量，提升培訓(xùn)效果

(三)協(xié)調(diào)一致，服務(wù)至上

各小組有分工，也要保持協(xié)調(diào)一致，才能保證本次培訓(xùn)活動的順利的開展。各小組成員要堅持為參訓(xùn)學(xué)員服務(wù)的思想，及時解決參訓(xùn)學(xué)員生活，學(xué)習(xí)上的困難，讓學(xué)員安心參加培訓(xùn)。高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇5

一、目標(biāo)任務(wù)

通過項目實施，組織名幼兒園轉(zhuǎn)崗教師參加由教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)與我省幼兒師范學(xué)校、縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合實施的120學(xué)時的混合研修(包括遠程學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、送培到縣和送教上門等形式)，并進行不少于1個月的園本實踐研修。

項目目標(biāo)是，圍繞貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，掌握基本技能和方法，適應(yīng)幼兒教育工作，提高教育能力和水平。培訓(xùn)目標(biāo)如下：

1.了解國家和省教育規(guī)劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《省學(xué)前教育三年行動計劃(20__&20__年)》等政策文件，建立學(xué)前教育觀念。

2.樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)、法制素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、情操修養(yǎng)和身心健康等，能夠在教育和保教活動中注重對幼兒的安全教育和安全管理。

3.掌握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識。

4.掌握班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導(dǎo)、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等專業(yè)技能。

二、培訓(xùn)時間

20__年月&20__年月，遠程學(xué)習(xí)80學(xué)時，集中培訓(xùn)32學(xué)時(4天)，送培到縣或送教上門8學(xué)時(1天)，并進行不少于1個月的園本實踐研修。

三、培訓(xùn)對象

擬轉(zhuǎn)崗到幼兒園教學(xué)崗位的中小學(xué)富余教師，縣鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生(含未取得幼兒園教師資格的在職教師)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容基于崗位、師德為先、問題中心、案例載體。培訓(xùn)課程必修與選修結(jié)合，體現(xiàn)選擇性，專業(yè)性課程與實踐性課程結(jié)合，突出實踐性、操作性強的特點。將師德教育和安全教育作為必修內(nèi)容。

根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，分專業(yè)思想專業(yè)知識和專業(yè)技能三個領(lǐng)域。專業(yè)思想包括，教育規(guī)劃綱要與三年行動計劃、法律法規(guī)與安全教育、教育理念與職業(yè)修養(yǎng)等;專業(yè)知識包括，幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒發(fā)展知識、幼兒教育和保育知識等;專業(yè)技能包括班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活安排與保育、游戲活動支持與引導(dǎo)、教育活動計劃與實施、幼兒評價與師幼溝通等。

五、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、突出實踐研究、強調(diào)反思參與，做到遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、園本研修相結(jié)合，落實送培到縣、送教上門等方式。實行小班教學(xué)，遠程學(xué)習(xí)每班原則上不超過100人，集中培訓(xùn)每班原則上不超過50人。

遠程培訓(xùn)以專題學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)以技能訓(xùn)練為主，送培到縣或送教上門以問題指導(dǎo)為主，園本實踐研修要做到有需求、有計劃、有管理、有指導(dǎo)、有考核、有評估。項目實施流程為：訓(xùn)前準(zhǔn)備&遠程培訓(xùn)&集中培訓(xùn)&送培送教&園本研修&考核評價。

(一)訓(xùn)前準(zhǔn)備

轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目實施的前期準(zhǔn)備工作主要包括培訓(xùn)方案研制、平臺與課程建設(shè)、協(xié)作單位遴選和指導(dǎo)教師培訓(xùn)等。

1.培訓(xùn)方案研制。承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)深入我省幼兒園，面向轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的新任教師、在職教師開展需求調(diào)研，形成需求分析報告，作為課程建設(shè)和課程評估的主要依據(jù)。主動征求教育行政、師訓(xùn)、教研和幼兒園對培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和管理等方面的意見和建議，經(jīng)充分論證，研制培訓(xùn)方案。

2.平臺與資源建設(shè)。按照《教育部財政部關(guān)于實施中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃的通知》(教師〔20__〕4號)總體要求和《關(guān)于印發(fā)〈國培計劃&中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)教學(xué)管理與技術(shù)服務(wù)暫行辦法〉的通知》(教遠培〔20__〕6號)具體要求，建設(shè)遠程培訓(xùn)平臺。根據(jù)培訓(xùn)方案，將遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培到縣和送教上門等方式相結(jié)合，整體設(shè)計課程;分專業(yè)思想專業(yè)知識和專業(yè)技能三個領(lǐng)域，建設(shè)培訓(xùn)課程及相關(guān)的支持性資源。

3.協(xié)作單位遴選。在省實施國培計劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，在我省幼兒師范院校和縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)中，遴選協(xié)作單位，具體負(fù)責(zé)遠程培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)班級管理與指導(dǎo)、集中培訓(xùn)和送培到縣及送教上門的組織實施，以及園本實踐研修的管理與指導(dǎo)。

4.指導(dǎo)教師培訓(xùn)。對協(xié)作單位遴選的網(wǎng)絡(luò)班級指導(dǎo)教師、集中培訓(xùn)和送培到縣及送教上門的指導(dǎo)教師、園本研修指導(dǎo)者等進行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)管理和指導(dǎo)質(zhì)量。

(二)遠程培訓(xùn)

承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)通過遠程培訓(xùn)平臺，按領(lǐng)域&模塊&專題開設(shè)課程，組織以專業(yè)思想和專業(yè)知識學(xué)習(xí)為重點的遠程培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))，每100人組成一個網(wǎng)絡(luò)班級。每班設(shè)班級指導(dǎo)教師1人，由縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)遴選幼兒園骨干教師(教研員)擔(dān)任。在班級下，按區(qū)域(或分幼兒園)組建若干個學(xué)習(xí)小組。

2.培訓(xùn)方式。網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)與網(wǎng)下集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)包括觀看視頻講座、瀏覽課程資源、參加交流研討、收看問題答疑、提交練習(xí)作業(yè)和在線考試測評等形式。網(wǎng)下集中學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)交流和問題研討等形式，以學(xué)習(xí)小組為單位，每周組織一次，做到有計劃、有主題、有發(fā)言提綱、有記錄、有總結(jié)等。

(三)集中培訓(xùn)

承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)依托協(xié)作單位，組織實施以專業(yè)技能訓(xùn)練為重點的集中培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))，每50人組成一個班級。每班設(shè)班主任教師1-2人，由協(xié)作單位選派骨干教師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)管理和生活管理等。

2.培訓(xùn)方式。根據(jù)實踐性、操作性強的特點，主要采取微格訓(xùn)練、示范觀摩、現(xiàn)場考察、模擬實踐和案例研討等形式。根據(jù)專業(yè)技能領(lǐng)域培訓(xùn)內(nèi)容要求，抓住學(xué)員專業(yè)技能薄弱點，開展技能微格訓(xùn)練。聘請優(yōu)秀一線教師(教研員)上示范課。組織學(xué)員到優(yōu)質(zhì)幼兒園現(xiàn)場考察保教活動。通過模擬實踐和案例研討，促進專業(yè)技能的形成。

(四)送培送教

承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)在協(xié)作單位配合下，組織實施以問題指導(dǎo)為重點的送培到縣或送教上門活動。

1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))組織送培到縣活動，學(xué)員集中到縣。對于農(nóng)村邊遠地區(qū)，集中到縣有困難的學(xué)員，應(yīng)組織送教上門活動。送培到縣或送教上門需在縣級師訓(xùn)部門協(xié)助和有關(guān)幼兒園支持下實施，協(xié)作單位具體負(fù)責(zé)。

2.培訓(xùn)方式。為提高問題指導(dǎo)的針對性和實效性，教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)通過遠程培訓(xùn)平臺征集學(xué)員問題，精心梳理分析。對于專業(yè)思想和專業(yè)知識方面的問題，通過網(wǎng)絡(luò)進行問題答疑和跟進指導(dǎo)。對學(xué)員在專業(yè)技能方面的困難，聘請專家和骨干教師，采用送培送教方式，進行面對面的指導(dǎo)。

(五)園本研修

1.研修管理。教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)在遠程培訓(xùn)平臺為每位學(xué)員建設(shè)個人工作室(如博客)，為每所幼兒園建設(shè)網(wǎng)上園所(如群組)，為每個縣(市、區(qū))建設(shè)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)(如論壇)，實現(xiàn)對園本實踐研修的活動組織、跟蹤指導(dǎo)、資源服務(wù)、過程管理和考核評價。

2.研修方式。依托學(xué)員所在幼兒園的園本研修組織，以鞏固專業(yè)知識和發(fā)展專業(yè)技能為目標(biāo)，開展園本研修活動。從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲活動設(shè)計和教育活動計劃等方面，自選一個主題，完成四個一任務(wù)：選讀一本專業(yè)書籍、撰寫一篇研修心得體會、編制一份設(shè)計方案(或工作計劃)、進行一次成果匯報(在所在幼兒園)。

(六)考核評價

過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，分遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教、園本研修四個階段進行考核，考核評價貫穿項目實施的全程。

1.遠程培訓(xùn)(40%)。完成課程學(xué)習(xí)時間和規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在線考試測評合格。

2.集中培訓(xùn)(20%)。出勤率高，活動的參與度高，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。專業(yè)技能測試合格。

3.送培送教(10%)。按要求在線提交問題，數(shù)量和質(zhì)量達到要求。積極參與活動，管理方和指導(dǎo)教師考核均合格。

4.園本研修(30%)。完成四個一任務(wù)，所在幼兒園和指導(dǎo)教師雙方考核均合格。

六、特色與創(chuàng)新

1.培訓(xùn)內(nèi)容分專業(yè)思想專業(yè)知識和專業(yè)技能三個領(lǐng)域，符合轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)需求和項目目標(biāo)。重視師德教育和安全教育，圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

2.培訓(xùn)模式遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、園本研修相結(jié)合，落實送培到縣、送教上門等方式。遠程培訓(xùn)以專題學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)以技能訓(xùn)練為主，送培到縣或送教上門以問題指導(dǎo)為主。

3.培訓(xùn)考核。分遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教、園本研修四個階段進行考核，充分體現(xiàn)混合研修的特點。

七、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)

通過公開招投標(biāo)，面向省內(nèi)外高水平教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)遴選的培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)為：網(wǎng)。

網(wǎng)在我省聯(lián)合若干所幼兒師范學(xué)校和縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)，分片就近實施本項目集中培訓(xùn)、送培到縣和送教下鄉(xiāng)等。

八、培訓(xùn)組織與管理

實行行政、業(yè)務(wù)雙線四級組織管理。建立省、市、縣、園四級行政組織管理網(wǎng)絡(luò)，建立省項目辦、執(zhí)行機構(gòu)、三支隊伍(專家團隊、輔導(dǎo)團隊、技術(shù)支持團隊)、培訓(xùn)班級四級業(yè)務(wù)組織管理網(wǎng)絡(luò)。其中，省項目組織管理機構(gòu)、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)及其協(xié)作單位的主要職責(zé)如下：

(一)省項目組織管理機構(gòu)

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，在省實施國培計劃領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(掛靠省教育廳師資處)，負(fù)責(zé)幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理。

省國培計劃項目執(zhí)行辦公室(掛靠省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心)，具體負(fù)責(zé)幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃項目設(shè)計、日常管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

省國培計劃專家委員會，負(fù)責(zé)幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃項目論證和評審，指導(dǎo)項目實施和評估檢查工作。

(二)培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)及其協(xié)作單位

培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立保障項目有效實施的組織機構(gòu)，制定相應(yīng)的項目管理制度。協(xié)作單位建立相應(yīng)的組織機構(gòu)和管理制度。

1.強化培訓(xùn)管理，建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)工作執(zhí)行團隊。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由機構(gòu)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。培訓(xùn)工作執(zhí)行團隊負(fù)責(zé)人由機構(gòu)分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員主要包括相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，分工負(fù)責(zé)，全面保障培訓(xùn)的實施。協(xié)作單位的主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)，師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)項目實施具體工作。

2.立足有效培訓(xùn)，建章立制，形成制約與激勵機制。為有效實施遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修各階段的管理，要從培訓(xùn)班級建設(shè)、教學(xué)活動開展、學(xué)習(xí)問題指導(dǎo)、教學(xué)效果反饋和培訓(xùn)考核等方面制定行之有效的管理制度。要明確培訓(xùn)工作執(zhí)行團隊、教學(xué)指導(dǎo)團隊、協(xié)作單位，以及指導(dǎo)教師的職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任追究。

3.優(yōu)化培訓(xùn)資源配置，保障培訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)高質(zhì)量實施。(1)遴選培訓(xùn)師資，組建專家團隊。完善培訓(xùn)項目首席專家制度。遠程培訓(xùn)要確保省域外專家不少于三分之一，幼兒園一線優(yōu)秀教師(教研員)不少于40%。(2)集中培訓(xùn)要按照要求配置教學(xué)設(shè)施、食宿條件和醫(yī)療衛(wèi)生，保障培訓(xùn)教學(xué)正常開展，創(chuàng)建培訓(xùn)對象安心學(xué)習(xí)、快樂研修的良好環(huán)境，確保學(xué)員身體健康和人身安全。(3)立足解決轉(zhuǎn)崗教師的崗位適應(yīng)性問題，促進專業(yè)思想樹立、專業(yè)知識掌握和專業(yè)技能形成，開發(fā)具有針對性適應(yīng)性，有用適用的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。(4)遴選優(yōu)質(zhì)幼兒園，設(shè)立幼兒教師國培計劃參訓(xùn)教師實踐基地，有效落實觀摩考察和參與體驗等方式。

4.形成培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控機制，全程跟蹤遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修。通過問卷調(diào)查、座談、訪談和課堂觀察等形式，進行培訓(xùn)專家教學(xué)質(zhì)量評價，收集、反饋培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的意見和建議，根據(jù)教學(xué)評價和培訓(xùn)對象要求及時總結(jié)反思培訓(xùn)實施，調(diào)整培訓(xùn)安排，不斷改進工作，確保高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。

5.建立培訓(xùn)效果自我評價標(biāo)準(zhǔn)，做到前測與后評結(jié)合。培訓(xùn)啟動階段檢測培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)狀態(tài)，診斷主要存在問題，培訓(xùn)結(jié)束之后檢測培訓(xùn)對象的行為變化和問題解決情況，準(zhǔn)確評估培訓(xùn)效果，并形成培訓(xùn)質(zhì)量自我評估報告。

九、培訓(xùn)經(jīng)費

經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)：遠程培訓(xùn)(80學(xué)時)不超過元/人/學(xué)時，集中培訓(xùn)(4天)不超過元/人/天,送培送教(1天)不超過元/人/天。人120學(xué)時共萬元。

嚴(yán)格執(zhí)行財政部和教育部制定的相關(guān)資金管理辦法，省教育行政部門和培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)加強項目資金監(jiān)管，做到?？顚Ｓ茫ＷC資金安全。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行項目資金預(yù)決算制度，公開培訓(xùn)資金使用管理情況，接受項目資金審計，接受監(jiān)察、審計部門和社會的監(jiān)督，防止發(fā)生虛報、冒領(lǐng)、擠占、挪用培訓(xùn)經(jīng)費的行為。對違反財政資金使用管理的行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令第427號)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

各市、縣教育行政部門、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)及其協(xié)作單位，要為項目實施配套一定的經(jīng)費，用于開發(fā)拓展課程和園本實踐研修支持資源，改善培訓(xùn)教學(xué)設(shè)施，保障后勤服務(wù)，支持遠程跟蹤指導(dǎo)和在線交流，組織實踐考察活動和園本研修活動，以及獎勵優(yōu)秀培訓(xùn)對象等。根據(jù)國家有關(guān)要求，實現(xiàn)對配套經(jīng)費的嚴(yán)格監(jiān)管。

十、其他

各市、縣教育行政部門和有關(guān)幼兒園要高度重視本項目的實施，按照項目要求認(rèn)真遴選符合條件的培訓(xùn)對象參加培訓(xùn)，支持教師參加遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修，支持本地區(qū)本單位優(yōu)秀教師和教研員參加項目工作，協(xié)助開展培訓(xùn)需求調(diào)研和項目績效考評等相關(guān)工作。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇6

一、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)創(chuàng)新培訓(xùn)機制，幫助轉(zhuǎn)崗教師盡快成長，適應(yīng)幼兒教育需要，從而提高農(nóng)村學(xué)前教育師資隊伍的素質(zhì)和水平。

(二)通過實施培訓(xùn)，使轉(zhuǎn)崗教師基本掌握幼教理論基礎(chǔ)，熟悉幼兒一日生活與教育，掌握學(xué)前教育基本技能和方法，提高教育能力和水平。

二、培訓(xùn)對象

幼兒園新入職的未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和幼兒園新入職的非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

培訓(xùn)內(nèi)容包括幼教政策法規(guī)、幼兒教育基本知識、幼兒教學(xué)活動設(shè)計與實施以及地方特色課程等，采取集中培訓(xùn)與走出去請進來、園本培訓(xùn)、電教培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)過程

1、集中培訓(xùn)：每學(xué)期都要舉行三至四次轉(zhuǎn)崗教師專題培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)、幼兒教育基本知識、幼兒教學(xué)活動設(shè)計與實施以及地方特色課程等，共商幼兒教育存在的問題和解決的辦法，同時對轉(zhuǎn)崗教師進行思想教育，做到安全工作警鐘長鳴。

2、園本培訓(xùn)：采取結(jié)對子的辦法，以老帶新。園長把參加省級園長培訓(xùn)的知識傳授給骨干教師，骨干教師與轉(zhuǎn)崗教師一對一結(jié)對子，搞好傳幫帶工作。

3、電教培訓(xùn)：幼兒園利用多媒體組織轉(zhuǎn)崗教師集中觀看國家級遠程對轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的錄像，使之視野開闊，對照不足找差距，增強幼教事業(yè)的緊迫感和使命感。

4、走請培訓(xùn)：利用園內(nèi)現(xiàn)有條件，及時收集多方面信息，組織轉(zhuǎn)崗教師去外面聽課取經(jīng);每學(xué)期舉行一至兩次邀請有關(guān)專家來園進行專題講座。

五、培訓(xùn)保證與要求

1、協(xié)調(diào)好主管學(xué)校與當(dāng)?shù)卣年P(guān)系，爭得相關(guān)部門的大力支持，在培訓(xùn)經(jīng)費上予以傾斜，解決培訓(xùn)經(jīng)費不足的問題。

2、參培教師必須做到遵守培訓(xùn)制度，準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，無特殊情況不予準(zhǔn)假。

3、學(xué)校對有關(guān)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的相關(guān)工作要做到不干擾，一切開綠燈。

4、對參培教師進行階段考試驗收，對成績不合格者進行補考，直至合格為止。

5、主管學(xué)校把轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的工作與一評三考掛鉤，打好分，做好總結(jié)。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇7

“三基”“三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核是提高醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和方法，是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證，反映了為醫(yī)之道的根本，也是醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的主要內(nèi)涵。

三基：基本理論、基本知識、基本技能。

三嚴(yán)：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。

按照“醫(yī)院管理年”活動的要求，我院特制定《“三基三嚴(yán)”考核制度》，參照《醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練》、《現(xiàn)代醫(yī)院三基三嚴(yán)考核評估與管理評價實施手冊》，對醫(yī)務(wù)人員進行“三基”訓(xùn)練，具體培訓(xùn)計劃如下：

一、培訓(xùn)對象：

年齡45歲以下的所有醫(yī)技人員。

二、培訓(xùn)辦法：

1、每年進行2次全院“三基”理論考試，由醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)實施。

2、定期進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓(xùn)，每年進行2次全院抗菌藥物合理應(yīng)用知識考試，有醫(yī)務(wù)部院內(nèi)感染監(jiān)控辦公室負(fù)責(zé)。

3、定期對新入院工作的醫(yī)、技人員及進修生及時進行崗前教育培訓(xùn)，包括合理用血、病歷書寫、處方書寫、醫(yī)療法律、法規(guī)教育、抗菌藥物合理應(yīng)用、院內(nèi)感染等知識進行講座。

4、隨機抽查全院各級醫(yī)師及醫(yī)技人員進行《醫(yī)療工作主要規(guī)章制度》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等相關(guān)法律、法規(guī)口試，每年進行2次進行筆試。

5、對新入院工作醫(yī)、技人員及時進行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。

6、定期對全院各科室年青醫(yī)師每階段技能操作進行考核；對申請開展有創(chuàng)操作的醫(yī)師進行培訓(xùn)并登記。

7、定期對輪轉(zhuǎn)出急診醫(yī)師及急診科醫(yī)師進行急救知識及急救技能的培訓(xùn)。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇8

為貫徹落實好交通運輸部《關(guān)于加強交通運輸行政執(zhí)法隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》（交政法發(fā)[20__]年681號）和省交通運輸廳《關(guān)于印發(fā)行政執(zhí)法人員培訓(xùn)工作實施方案的通知》（贛交法規(guī)字[20__]12號）要求，根據(jù)《宜春市交通運輸行政執(zhí)法人員培訓(xùn)工作方案》部署，結(jié)合我縣交通運輸行政執(zhí)法人員的實際情況，特制訂本培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照推進公正執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法的總體要求，以增強依法行政意識，提高執(zhí)法能力，規(guī)范執(zhí)法行為為重點，緊緊圍繞交通運輸?shù)闹行墓ぷ?，?lián)系實際，創(chuàng)新思路，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量，全面提升全縣交通運輸行政執(zhí)法隊伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支政治堅定、素質(zhì)合格、紀(jì)律嚴(yán)明、行為規(guī)范、廉潔高效的交通運輸執(zhí)法隊伍，為建設(shè)“幸福奉新”做貢獻。

總體目標(biāo)：按照“全面覆蓋、分級負(fù)責(zé)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量”的原則，從20__年起至20__年，對全縣交通運輸行政執(zhí)法人員進行一次系統(tǒng)輪訓(xùn)。通過培訓(xùn)，強化執(zhí)法隊伍的作風(fēng)建設(shè)，弘揚為民、利民、便民的執(zhí)法理念；提高執(zhí)法人員的法律素養(yǎng)和法治觀念，自覺規(guī)范執(zhí)法行為；改善執(zhí)法隊伍人才結(jié)構(gòu)，建設(shè)多層級執(zhí)法人才。

二、主要任務(wù)

（一）全面培訓(xùn)基層執(zhí)法人員。按照部制定的《交通運輸行政執(zhí)法人員培訓(xùn)考試大綱》廳政法字[20__]70號和省廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)交通運輸行政執(zhí)法人員培訓(xùn)考試大綱的通知》的要求，以一線執(zhí)法人員為重點，組織開展培訓(xùn)工作。對所有持有和擬申領(lǐng)交通運輸行政執(zhí)法證件的人員進行全面系統(tǒng)培訓(xùn)。

（二）組織開展執(zhí)法人員考試。各單位要結(jié)合本單位的執(zhí)法類別和實際情況，組織開展形式多樣的執(zhí)法考試工作?？h局也將按照省廳、市局的統(tǒng)一部署，配合實施全縣交通運輸系統(tǒng)行政執(zhí)法人員的統(tǒng)一考試。

三、實施步驟

（一）前期準(zhǔn)備和編制階段（20__年）?？h局要根據(jù)執(zhí)法人員數(shù)量、工作狀況和培訓(xùn)等情況，按照三年輪訓(xùn)一遍的時限要求，于20__年5月底前將本單位的培訓(xùn)實施方案及培訓(xùn)計劃報市局（含紙制和電子版）。計劃編制要留有余地，以確保按期完成。

（二）全面培訓(xùn)階段（20__—20__年）。

1、培訓(xùn)的基本原則是：20__、20__、20__年分別按單位執(zhí)法人員總數(shù)的35%、35%、30%確定培訓(xùn)計劃，在市局編制全市交通運輸行政執(zhí)法人員培訓(xùn)計劃，報省廳審查后下達執(zhí)行，有關(guān)人員按要求及時參加培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)方式。縣局將分期分批組織全局的執(zhí)法人員參加市局及省廳組織的培訓(xùn)，同時各單位也要按照培訓(xùn)計劃組織好本單位執(zhí)法人員實施培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)安排。目前全縣交通運輸行政執(zhí)法人員共計49人，其中公路路政10人，道路運政39人。計劃20__年底前培訓(xùn)17人；20__年底前培訓(xùn)17人；20__年底前培訓(xùn)15人（每期具體培訓(xùn)安排見附件）。

（三）開展執(zhí)法人員考試。

按照省廳和市局的統(tǒng)一部署進行?？荚嚳颇烤捎瞄]卷筆試形式，實行百分制，60份及格。體能和執(zhí)法實訓(xùn)考核，實行“優(yōu)良、及格、不及格”等級制。考核不合格者必須在規(guī)定的時間內(nèi)進行補考。經(jīng)過補考仍不及格的，不得頒發(fā)交通運輸行政執(zhí)法證件，不允許上崗。已取得交通運輸行政執(zhí)法證件的，暫扣其執(zhí)法證件，并進行離崗培訓(xùn)。

（四）建立執(zhí)法人員和執(zhí)法證件數(shù)據(jù)庫

要結(jié)合執(zhí)法人員培訓(xùn)考試工作，進一步建立健全執(zhí)法人員和執(zhí)法證件管理信息系統(tǒng)，指定專人負(fù)責(zé)，將所有執(zhí)法人員的基本信息、執(zhí)法崗位信息、培訓(xùn)記錄、考試結(jié)果等相關(guān)信息錄入系統(tǒng)，利用信息系統(tǒng)組織開展證件年審和換發(fā)證件工作，建立和完善執(zhí)法人員和執(zhí)法證件數(shù)據(jù)庫。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

開展行政執(zhí)法人員培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)法隊伍的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，是推進依法行政、建設(shè)法治政府的重要保證。為切實抓好此項工作，決定成立由局長孫樂平擔(dān)任組長，副局長趙建中，局黨委副書記王大樸，副局長龍高猛任副組長，各所、站、股、室負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局法制股，具體負(fù)責(zé)組織實施、監(jiān)督指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)等工作。聯(lián)系人：魏振宇。從而，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，法制部門牽頭，相關(guān)部門配合的工作機制，明確責(zé)任分工，確保培訓(xùn)工作有人抓、有人管、落到實處。

（二）保證培訓(xùn)質(zhì)量

要加強對培訓(xùn)工作的監(jiān)督指導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作時間到位、內(nèi)容到位、效果到位。按上級要求培訓(xùn)總學(xué)時不得低于90學(xué)時，其中，理論業(yè)務(wù)課60學(xué)時，隊列、體能和執(zhí)法技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練16學(xué)時。開學(xué)、結(jié)業(yè)、實地調(diào)研參觀等14學(xué)時。培訓(xùn)注重基礎(chǔ)性、實戰(zhàn)性、針對性，突出重點，根據(jù)學(xué)員特點和交通運輸行政執(zhí)法工作要求，妥善處理基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性與執(zhí)法實戰(zhàn)需要的關(guān)系，注重法律基礎(chǔ)素質(zhì)的養(yǎng)成和行政執(zhí)法能力的培養(yǎng)。實行精講多練、練講結(jié)合，啟發(fā)式與互動研討，現(xiàn)場情景模擬訓(xùn)練，案例評析，反復(fù)練習(xí)、及時講評等訓(xùn)練方法，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（三）保證培訓(xùn)經(jīng)費

此次培訓(xùn)涉及面廣、人數(shù)多、要求高，要有必要的經(jīng)費作保障。局財務(wù)股要負(fù)責(zé)落實培訓(xùn)工作的專項經(jīng)費，將其列入年度財政預(yù)算，保證培訓(xùn)工作的開展。

（四）加強監(jiān)督、嚴(yán)格獎懲

要加強對培訓(xùn)工作監(jiān)督檢查，將其納入單位目標(biāo)管理當(dāng)中。未按照上級主管部門要求按期完成培訓(xùn)任務(wù)的單位，年度考評不得評為優(yōu)秀。行政執(zhí)法人員培訓(xùn)未取得優(yōu)秀成績的，不得評為優(yōu)秀，也不得晉升職務(wù)。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇9

一、培訓(xùn)目的：

據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進行計算機基礎(chǔ)操作，將對全園進行基本的計算機使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達到基本操作人人過關(guān)。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作；Word97排版與文檔的打??；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個案輸入、Internet基本知識；收發(fā)郵件、發(fā)附件；Flash入門知識；

三、培訓(xùn)重點：

Windows的基礎(chǔ)操作；

Word97排版；

Word97表格的制作

Word文檔的打?。?/p>

Flash入門知識；

四、培訓(xùn)方法：

演示、講解、操作；以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。

五、培訓(xùn)時間：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培訓(xùn)對象：

除提高班以外的所有人員

七、培訓(xùn)要求：

1、普及班分兩類：

（2）教師部分

要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過關(guān)。平時布置作業(yè)。

（2）保育員部分

要求保育員除Flash知識以外的內(nèi)容全部要求掌握，要求期末考核人人過關(guān)。平時布置作業(yè)。

2、重要內(nèi)容參考綱要：

（1）Windows基礎(chǔ)操作部分：怎樣運行一個程序？怎樣打開一個文件？

（2）認(rèn)識Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。瀏覽器的使用方法進入與退出Windows98系統(tǒng)怎樣創(chuàng)建一個新的文件夾？怎樣新建一個新的文檔？

（3）怎樣復(fù)制一個文件。

3、Word97排版部分：

Word97中的文字錄入。Word97中文字及圖形的復(fù)制與粘貼。輸入法之間的切換；中英文之間的切換。文字的排版與打印。藝術(shù)字的插入。Word文檔的保存。

4、Word97表格的制作部分：

設(shè)置表格的行高和行寬。怎樣將一個表格居中。表格的合并及拆分。表格的刪除。

計算機培訓(xùn)計劃怎樣將一個表格加上理想的邊框。

美化表格。

5、Word文檔的打?。?/p>

怎樣打印一個已編輯好的文檔？

打印設(shè)置技巧。怎樣選擇網(wǎng)絡(luò)打印機。頁面設(shè)置及打印。

6、Flash基礎(chǔ)知識入門（教師部分）

認(rèn)識Flash窗口。工具欄的認(rèn)識。圖形的上色及顏色的編輯。讓一個靜止的圖片動起來。

如何讓圖畫按軌跡運動？如何為一幅畫面添加按紐？如何為場景作連接？如何為button加上聲音？動畫小技巧。

7、實例與動畫。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇10

為切實促進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，提高我校教師教育教學(xué)水平，進一步推進新課程改革，全面落實素質(zhì)教育目標(biāo)，結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，深入開展校本培訓(xùn)與教學(xué)研究工作，特制訂20__年度我校第三輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作計劃。

一、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組

組長：

成員：

二、明確分工

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)第三輪繼續(xù)教育的宣傳、報名、教材。購、經(jīng)費保障等相關(guān)工作。

丁校長全面負(fù)責(zé)第三輪繼續(xù)教育宣傳、動員、實施與總結(jié)工作。

何主任具體負(fù)責(zé)第三輪繼續(xù)教育報名、證件收繳、資格核查、費用收繳、組織培訓(xùn)等。

其他成員協(xié)助做好相關(guān)工作。

（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)及。中培訓(xùn)的人員及內(nèi)容組織與安排。

何主任全面負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的'組織與安排，同時負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)與語文學(xué)科教研培訓(xùn)。

宋中強、張文舉、陳清竹負(fù)責(zé)語文學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。

胡允豪、吳章、張洪武、劉登軒、彭如莉負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。

劉金平負(fù)責(zé)英語學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。

李超負(fù)責(zé)?；鷮W(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。

蔣俊方負(fù)責(zé)政史地學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。

沈波負(fù)責(zé)音體美學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。

三、具體安排

（一）積極組織全體在職在崗教師參與第三輪繼續(xù)教育的。體與分散培訓(xùn)，確立_年度主題為“備好課”。

（二）_年7月20日前做好第三輪繼續(xù)教育的宣傳、動員等準(zhǔn)備工作。

（三）_年8月21日做好_年度第二學(xué)期備課動員與備課要求等備課工作，發(fā)問題征。表。

1.何主任負(fù)責(zé)講解新課程改革下如何做好備課工作，怎樣撰寫教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思。

2.分學(xué)科組組織進行。體備課，撰寫兩周備課教案。

3.分年級組進行學(xué)科教案檢查與評比，評出優(yōu)秀教案，供教師節(jié)表彰。

4.收。問題征。表，分檔歸類。

（四）9月20至30日語文學(xué)科三位骨干教師主持語文學(xué)科。體備課工作，負(fù)責(zé)語文組征。問題解答。

（五）10月20至30日數(shù)學(xué)學(xué)科五位骨干教師主持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科。體備課工作，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組征。問題解答。何主任主持班主任工作培訓(xùn)。

（六）11月20至30日英語學(xué)科骨干教師主持英語學(xué)科。體備課工作，負(fù)責(zé)英語組征。問題解答。年級組組織各科骨干教師對教案進行期中評比。舉辦優(yōu)秀教案展。組織參加。體培訓(xùn)。

（七）12月20至30日?；鷮W(xué)科骨干教師主持學(xué)科。體備課工作，負(fù)責(zé)征。問題解答。

（八）__年元月20至30日政史地及音體美學(xué)科骨干教師主持學(xué)科。體備課工作，負(fù)責(zé)本學(xué)科征。問題解答。年級組組織期末教案評比，總結(jié)“備好課”階段工作。

（九）__年2月20至28日組織語文優(yōu)秀教案獲得者談如何備好語文課。進行第二學(xué)期備課工作安排。

（十）3月20至30日組織數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案獲得者談如何備好數(shù)學(xué)課。

（十一）4月20至30日組織英語優(yōu)秀教案獲得者談如何備好英語課。年級組組織期中教案評比。組織參加。體培訓(xùn)。舉辦優(yōu)秀教案展。

（十二）5月20至30日組織?；鷥?yōu)秀教案獲得者談如何備好課。何主任主持班主任工作培訓(xùn)。

（十三）6月20至30日組織政史地、音體美優(yōu)秀教案獲得者談如何備好課。年級組組織期末教案評比。做好“備好課”專題總結(jié)。

（十四）7月20至30日組織教師參與第三輪繼續(xù)教育。體培訓(xùn)，撰寫第一專題總結(jié)，制訂第二專題學(xué)習(xí)計劃。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇11

培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀餐飲企業(yè)服務(wù)人員,具體表現(xiàn)為總則5條

一心：對公司的忠誠之心。

二意：凡遇事皆多思索,考慮。

三輕：說話輕、走路輕、操作輕。

四勤：眼勤、口勤、手勤、腳勤。

五到：眼到、口到、手到、腳到、心到。

十字方針：您好、謝謝、請、對不起、再見。

企業(yè)員工培訓(xùn)計劃

員工培訓(xùn)共分為四步：

第一步為軍訓(xùn)：只要訓(xùn)練員工反應(yīng)敏捷、吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神有助于高效的發(fā)揮團隊作戰(zhàn)能力。

第二步為職業(yè)技能培訓(xùn)：包括托盤服務(wù)（站立、行走、拾物、產(chǎn)品裝卸、讓道、上產(chǎn)品）菜品專業(yè)知識（菜品介紹、品評、營養(yǎng)搭配、分類）酒水專業(yè)知識（部分常用酒水介紹、品評、分類、侍酒禮儀）客情投訴處理（原則上是不能與客人爭輸贏，得理也要讓人，具體案例分析）服務(wù)姿態(tài)（站立、行走、讓道、禮貌用語、微笑）

第三步為再培訓(xùn)：對工作中發(fā)現(xiàn)的問題針對性的做出再次強化培訓(xùn)處理。

第四為職業(yè)道德素培訓(xùn)：此次是長期培訓(xùn)以（顧客至上、賓至如歸、誠實可靠、信用第一、不卑不亢、一視同仁、革故鼎新、銳意進取、勤勞塌實、工作嚴(yán)謹(jǐn)）這10點為目標(biāo)

軍訓(xùn)

1、齊步：雙手成半握拳狀垂下貼于褲逢線，抬頭挺胸收腹、雙眼平視前方、行走時雙臂自然擺動。多人一字排列練習(xí)齊步，可加強團隊協(xié)作能力。

2、跑步：雙數(shù)成半握拳貼于腰間，抬頭挺胸收腹、兩眼平視前方、跑步時雙手前后移動、注意步伐整齊、間隔一般為一臂距離。

3、軍姿：抬頭挺胸收腹、兩眼平視前方、雙手背于背后左手緊握右手手背、全身用力、雙腳距離與肩同寬。一般以15-20分鐘為適當(dāng)，時間過長會造成身體不適，時間太短且無效用。

>關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)計劃6

為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;必須進行有效的培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要有可行完整實用的培訓(xùn)計劃，現(xiàn)將今年的培訓(xùn)工作計劃如下：

一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓(xùn)教育體系

一級培訓(xùn)是集團公司負(fù)責(zé)集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。

二級培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對本單位班組長以上和管理人員的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。

三級培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和安全操作規(guī)程。

二、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)

主要內(nèi)容是三個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn)，二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識的培訓(xùn);每周一次，每次不少于一小時。

三、各部門(如銷售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織進行

主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進行探討培訓(xùn)交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一實驗報告次，每次不少于一小時。培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

四、新員工的崗前培訓(xùn)：

新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行

一次崗前培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)的考核和評估

培訓(xùn)計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參

加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓(xùn)組織者的考核，二是對員工參訓(xùn)后的評價和考核;要保證培訓(xùn)工作落實到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。

六、要求：

各分公司各部門擬定本單位的年度培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)年度工作計劃于一月十日前報主管領(lǐng)導(dǎo);培訓(xùn)計劃要認(rèn)真去做，細(xì)化到每個月進行幾次，培訓(xùn)計劃中要明確培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)時間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對培訓(xùn)結(jié)果要進行評估和跟蹤;培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)計劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導(dǎo)。通過培訓(xùn)全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位業(yè)務(wù)知識，明確各自崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握多種業(yè)務(wù)技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質(zhì)，提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏，從而為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)奠定人才基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇12

為進一步提高護衛(wèi)員工作服務(wù)質(zhì)量，增進員工全心全意為業(yè)主/住戶服務(wù)的意識.經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)同意，安保部結(jié)合現(xiàn)有實際情況，擬定了護衛(wèi)班長培訓(xùn)計劃，主要針對公司各管理處護衛(wèi)班長進行一次全員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，以增強護衛(wèi)班長在工作崗位上處理各種工作故障，同時也在本班業(yè)務(wù)培訓(xùn)中把更實際、有效的工作方法，傳達給每個員工，以便保證護衛(wèi)員在工作崗位上能夠按照安全部的工作要求，全面貫徹落實公司“讓您和您的子孫后代永遠滿意”的工作宗旨

1、綜合素質(zhì)；

（一）：協(xié)調(diào)能力：

（1）對上級的協(xié)調(diào)；

a傳達上級工作指示；

b班內(nèi)工作情況及時向上級匯報；

（2）班與班的協(xié)調(diào)；

a與維修班的協(xié)調(diào)，主要是公共設(shè)備維修、業(yè)主/住戶設(shè)備投訴的回饋；

b維修工日常檢查時發(fā)現(xiàn)可疑人員的詢問；

(3)與清潔班的協(xié)調(diào)；

a人過地靜，發(fā)現(xiàn)環(huán)境弱點及時告訴清潔工。

b主動幫助清潔工清潔大堂。

c清潔工在打掃樓道時發(fā)現(xiàn)可疑人員時及時通報護衛(wèi)員。

（4）本班員工的協(xié)調(diào)：

a、本班崗位工作力度的協(xié)調(diào)；

b、解除員工之間矛盾有利于隊伍團結(jié)的協(xié)調(diào)；

c、員工請假時崗位協(xié)調(diào)；

d、員工8小時以外的娛樂、請假外出協(xié)調(diào)。

（5）與外界和業(yè)主的協(xié)調(diào)：

a對業(yè)主之間在的糾紛協(xié)調(diào)；

b對外來人員、裝修工人（貨物）出入的協(xié)調(diào)

c對行政部門參觀人員崗位安排的協(xié)調(diào)。

（二）：語言表達能力：

（1）傳達上級文件精神；

a對公司文件的傳達要領(lǐng)會主要內(nèi)容，要及時、準(zhǔn)確傳達會議（文件）精神，善于說服員工，讓員工在貫徹執(zhí)行各規(guī)章制度時，能夠完全執(zhí)行上級會議及工作精神。

b對本班的思想教育；要及時了解員工個人想法，解除員工思想上在各方面的顧慮，解決本班內(nèi)部矛盾。

c處理問題的應(yīng)變能力；處理各種事件時，要及時了解發(fā)生事件的整個過程，要控制局面說服當(dāng)事人，盡量平息事件。

（三）文筆寫作；

a擬定本班的各項計劃；

b對工作方面的情況以書面方式報告；

c班內(nèi)各項工作的總結(jié)。

2、日常工作監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。

（一）：員工交接班時的儀容、儀表要做到整潔、統(tǒng)一，同時按隊列要求排隊交接步伐一致、精神飽滿，交接時雙方敬禮致敬，并交接清楚崗位設(shè)備是否正常使用，以及當(dāng)班所發(fā)生的一切情況，雙方確認(rèn)后簽字。

（二）：值班時的行為規(guī)范。員工值班時要求立正、跨列式兩種動作，行走時按齊步、跑步兩種動作，必須做到糾正違章先敬禮，并且對待業(yè)主/客戶必須按公司制定的文明禮貌用語執(zhí)行。值勤時不準(zhǔn)會客（和保姆聊天），要保證良好的工作姿態(tài)，給業(yè)主留下一個美好的形象。

（三）：各種登記表的規(guī)范填寫：值班記錄、來訪登記、重要郵件登記、車輛出入登記、巡樓記錄表等所有記錄都必須按表格內(nèi)容規(guī)范填寫，并要求字體工整，頁面整潔，保存完整，所有記錄必須存檔半年，如有事故發(fā)生記錄資料存檔1年。

（四）：崗位設(shè)施、設(shè)備是否正常使用。接班時要詳細(xì)檢查崗位上消防設(shè)備、照明設(shè)備、辦公用品是否完好；并且要求員工熟悉各種設(shè)備的性能及使用方法；了解本崗位設(shè)施、設(shè)備的擺放位置和數(shù)量。按照要求每班檢查并做好記錄；發(fā)現(xiàn)故障及時通知維修班進行修理；（崗位工作設(shè)備如對講機、警棍等維修時要做好簽收手續(xù)）在正常情況下雙方驗收簽字。

（五）：崗位違反規(guī)定操作的工作指導(dǎo)。班長值班期間，每半小時對各崗位進行檢查一次，對護衛(wèi)員的值班情況了解，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定操作的給予糾正，并且詳細(xì)講出正確的工作方法，同時親自給予師范指導(dǎo)；如有嚴(yán)重違紀(jì)者給予警告，做好違反規(guī)定的詳細(xì)記錄，報告主管領(lǐng)導(dǎo)。

（六）：崗位衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查。員工交班前必須把崗位衛(wèi)生打掃干凈；

各種記錄本擺放整齊，崗位周圍衛(wèi)生也要清理干凈，交接班時雙方進行檢查，如崗位衛(wèi)生合格雙方簽字交接。

（七）：對崗位情況的了解。所有護衛(wèi)員必須對本崗位上各種設(shè)施、設(shè)備及業(yè)主名稱、職業(yè)、使用車輛進行全面了解。對設(shè)施、設(shè)備的了解有利于發(fā)生突發(fā)性事件時能夠及時處理，把事故所造成的損失降到最低。對業(yè)主的了解，可提高工作效率，保證崗位安全，如車輛亂停放或漏水、漏油時能及時找到業(yè)主排除故障。

3、貫徹上級精神及橋梁作用。

（一）：全面貫徹落實公司及管理處的會議（文件）精神，認(rèn)真領(lǐng)會會議（文件）的各方面的要求，及時召開班組會議傳達公司會議（文件）精神，把公司及管理處的會議（文件）精神，落實到每個崗位上和每個員工的心中，同時分階段的對每個崗位進行檢查，了解員工對公司會議（文件）精神在工作中的落實情況，如存在貫徹執(zhí)行不理想的地方要及時更正，確保公司工作（會議）精神完全貫徹到工作崗位中去。

（二）：做好上傳下達的橋梁作用，對于本班員工的工作情況及思想動向及時向管理處領(lǐng)導(dǎo)匯報，保證管理處領(lǐng)導(dǎo)能夠及時了解員工作情況及思想動態(tài)，確保管理工作正常有序的運行。同時協(xié)助安全護衛(wèi)主管做好員工隊伍建設(shè)和思想教育工作，團結(jié)和帶領(lǐng)本班人員按照公司規(guī)定“全心全意”為業(yè)主服務(wù)。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇13

教師個人培訓(xùn)計劃

教學(xué)工作中我始終嚴(yán)格要求自己、勤奮努力、勇于創(chuàng)新。但面對新教改，自己有時心有余而力不足，故制定本學(xué)期個人培訓(xùn)計劃如下：

一、提高自身的素質(zhì)、加強師德建設(shè)。

熱愛黨的教育事業(yè)，對自己要求更為嚴(yán)格，在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

二、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、本學(xué)期我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

2、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。

3、在實踐中進行教學(xué)研討提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

4、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

三、具體實施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

面對自己本學(xué)期的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃篇14

一、指導(dǎo)思想：

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20__年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，深入推進我校“教學(xué)提質(zhì)增效年”活動，全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，以教師教學(xué)實際“問題”為中心，以學(xué)校下期工作內(nèi)容為方向開展本次暑假集中校本培訓(xùn)。通過校本培訓(xùn)，更新教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”要求，開展教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，著重提高全體教師師德水平和實施素質(zhì)教育的能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，整合各種培訓(xùn)資源，為教師提供更多的培訓(xùn)選擇和相對個性化的培訓(xùn)服務(wù)，探索培訓(xùn)新模式,開辟培訓(xùn)新天地。

四、