畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)

Word文檔畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)在農(nóng)安××學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)結(jié)束了。通過此次實習(xí)，首先，使我們對實施素養(yǎng)訓(xùn)練深化教學(xué)改革有了深刻理解，加深了對新課程目標(biāo)的熟悉。并深深的理解了老師二字的含義，同時體會到了作為一名人民老師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。其次，對陶行知先生的那句：學(xué)高為師，身正為范。的訓(xùn)練名言有了深層次的理解。

詳細(xì)狀況如下：

一、課堂教學(xué)

我們實習(xí)的學(xué)校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對比較艱苦，學(xué)校沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，這給美術(shù)教學(xué)中所展現(xiàn)的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展現(xiàn)的圖片及資料特別有限。

我的第一節(jié)課是在緊急中結(jié)束的，雖然細(xì)心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊急。經(jīng)過指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，我們帶著自信走進了下一個班級。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。因此拍了許多真實的石窟圖片，協(xié)作書上的圖片一個真實的飛天呈現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了同學(xué)們聽得特別仔細(xì)。通過我的講解，孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事。因為平常很少有外界的圖片，所以這節(jié)課同學(xué)們非常的仔細(xì)我的指導(dǎo)老師這樣說。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。

在課堂教學(xué)上，我們將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使同學(xué)們樂觀主動參加進來。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會了如何組織教學(xué)，使理論學(xué)問更形象化及激發(fā)同學(xué)愛好，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)等。在此過程中，我們深感，訓(xùn)練是一個互動的過程，老師只有仔細(xì)地投入到教學(xué)工作中并做好充分預(yù)備，孩子就會樂觀協(xié)作共同完成教學(xué)方案。

二、聽課

在實習(xí)的過程中我們聽了大量的指導(dǎo)老師的課。并對其發(fā)出贊美，因為他們在課堂上那樣的應(yīng)對自如。雖然教學(xué)條件艱苦，但是通過敘述身邊的故事與例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。我想這正是我們要學(xué)習(xí)的。發(fā)揮自身理論學(xué)問與實際相結(jié)合，克服困難，完善教學(xué)工作。

在課堂上我們還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序，如：個別同學(xué)開小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂爭論是對于班級的混亂，可以表揚紀(jì)律好的小組，進行鼓舞，那其他小組就會效仿，課堂很快就會寧靜。

在聽課過程中，我們深感，課堂語言也是一種藝術(shù)。聽課的過程，是積累閱歷的過程，在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式及一些組織教學(xué)的力量。

三、家訪

家訪是老師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的溝通，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高同學(xué)成果。同時，針對家長在訓(xùn)練孩子時消失的問題和困難，準(zhǔn)時賜予解答和關(guān)心，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校訓(xùn)練環(huán)境與家庭訓(xùn)練環(huán)境和諧進展的課程環(huán)境。

我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內(nèi)向，不常常參與集體活動，我感到她是喜愛集體的，帶此疑問我進行了電話家訪，從家特長了解到因家長工作特別孩子常常獨拘束家，因不常與人溝通從小的性格就很孤僻，但她的自尊心很強……對此狀況，我鼓舞他多和班里的同學(xué)交伴侶，并支配性格開朗的同學(xué)與她一組進行二課堂活動，使她的性格能夠開朗些。

這都是家訪帶來的收獲使我們能更深刻地了解同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時提高同學(xué)成果。

四、班主任工作

班主任是負(fù)責(zé)班級全面工作的老師，因此要組織班級群體、協(xié)調(diào)班級關(guān)系，實行個別指導(dǎo)等等。

在班主任實習(xí)階段，班級一些日?；顒尤?怎樣搞好自習(xí)期間的班級紀(jì)律。如何開展課余生活，即針對個別不遵守紀(jì)律同學(xué)的訓(xùn)練等。在處理這些事情時，我不是處于一個統(tǒng)治者的角度，而是作為一個指導(dǎo)者參加者與同學(xué)進行溝通探討，聽取大多數(shù)同學(xué)的建議，對其進行歸納總結(jié)，并作出指導(dǎo)性的合理方案，使班級充分民主，進而解決問題。

我認(rèn)為，這種方式更有利于組織班級紀(jì)律，開展班級日常工作，老師應(yīng)處于公平中的首席這一位置中。在一個相對公平的環(huán)境下，有利于拉近師生關(guān)系樹立威信，有助于激發(fā)班級成員分散力，使其團結(jié)在一起，構(gòu)成一種整體力氣，有助于同學(xué)成長。

在實習(xí)過程中，我們知道，仔細(xì)備課預(yù)備教具是重要的教學(xué)流程，要針對教學(xué)工作持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能更好地完成教學(xué)方案。

通過此次訓(xùn)練實習(xí)，我們把握了大量的實踐技能使其運用到以后的工作中去。并感到，作為一名老師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)主觀能動性，因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞全方面綜合進展。

始終以來，都知道老師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的走上講臺才知道那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任。

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音樂訓(xùn)練畢業(yè)生訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)

通過這次訓(xùn)練實習(xí)檢查及向相關(guān)老師了解的狀況來看，實習(xí)生訓(xùn)練實習(xí)的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué)、課外活動和班主任工作。

1、課堂教學(xué)仍舊是訓(xùn)練實習(xí)的主要內(nèi)容。而且都達到了規(guī)定的實習(xí)課時，有的還大大超過了規(guī)定課時。如廣西中醫(yī)學(xué)校實習(xí)同學(xué)黃海燕還利用晚上的時間關(guān)心實習(xí)學(xué)校排練舞蹈。

2、組織課外活動熬煉了實習(xí)老師的綜合力量，也增加了實踐力量和制造力量。實習(xí)老師關(guān)心實習(xí)學(xué)校舉辦豐富多彩的文藝活動，例如：廣西中醫(yī)學(xué)校實習(xí)同學(xué)黃海燕關(guān)心學(xué)校排練舞蹈隊等。在這些活動中，不但極大地熬煉了實習(xí)老師音樂理論學(xué)問和音樂技能的綜合運用力量，熬煉了他們的組織力量、語言表達力量、動手力量等綜合素養(yǎng)，同時，對他們了解同學(xué)的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學(xué)活動大有好處。

3、班主任工作對實習(xí)老師來說是一個全新的課題。通過簡單的班主任工作，增加處理各種問題的力量，可以更多地接觸同學(xué)，了解同學(xué)的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

通過檢查，實習(xí)的同學(xué)都能做到以下幾點：

1、課前充分的預(yù)備工作，使教學(xué)有序進行。課前樂觀動腦思索,認(rèn)真地分析討論教材,熟識吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,細(xì)心設(shè)計活動,做好充分的預(yù)備工作。全身心地傾注、投入,主動獵取并汲取學(xué)問,主動樂觀地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。

2、細(xì)心設(shè)計和組織課堂教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,組織趣味十足的音樂嬉戲,關(guān)心同學(xué)有效地汲取和內(nèi)化音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新力量。

3、完成了由學(xué)問接受者到學(xué)問傳授者——老師的過渡。經(jīng)過這一個階段的訓(xùn)練實習(xí)，同學(xué)們身臨其境，深化教學(xué)工作實際，對音樂教學(xué)有了初步的了解和體驗，由接受學(xué)問向傳授學(xué)問過渡。而且，對同學(xué)所學(xué)到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授學(xué)問的同時，能夠更清晰地了解自己對所學(xué)理論學(xué)問與技能技巧的把握程度，更清晰地懂得學(xué)問綜合運用力量的強弱程度。還為今后的學(xué)習(xí)明確方向。通過訓(xùn)練實習(xí)，同學(xué)們會深切感受到作為音樂老師所負(fù)有的責(zé)任，會發(fā)覺自身存在的很多學(xué)問的不足，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺地修正和補充所欠缺的學(xué)問和技能。

以下以各地區(qū)或個別同學(xué)為例：

xx地區(qū)訓(xùn)練實習(xí)檢查狀況

〈一〉課堂的檢查：

優(yōu)點：備課具體，教學(xué)目的明確，教材分析比較透徹，重點，難點突出，教學(xué)程序清楚，板書規(guī)劃合理，語言表達力量強。

不足：最開頭上第一節(jié)棵時，心理緊急，在課堂上會表現(xiàn)出同學(xué)氣，不敢去把握課堂，但，漸漸就成熟了。

〈二〉特長生教學(xué)檢查：

優(yōu)點：我們同學(xué)技能基本功特別扎實，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學(xué)模式，在樂理、視唱練耳課上，教學(xué)思路清楚，也有一套自己的教學(xué)模式。

不足：我們的實習(xí)生有點性急，總想很快就把學(xué)問全部教給同學(xué)，不太注意同學(xué)的實際狀況。

〈三〉班主任工作的檢查：

優(yōu)點：我們的實習(xí)生因年紀(jì)不大，與中學(xué)校生能夠很好的溝通，做同學(xué)工作也很有細(xì)心、急躁、愛心，受到同學(xué)的全都好評。

不足：因我們的實習(xí)生的閱歷不足，在把握中學(xué)校生的心理方面有許多欠缺，對同學(xué)反饋的信息還不太擅長把握。

化學(xué)訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)

一、實習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對訓(xùn)練教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

2、了解和熟識學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際力量的培育至關(guān)重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)基本狀況

我于20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進行了為期六周的訓(xùn)練實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn)，我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在實習(xí)期間，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的高校生形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實習(xí)主要內(nèi)容

1、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我于10月10日開頭了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課寫教案試講修改試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細(xì)預(yù)備，刻苦鉆研，使我真正體會了：臺上非常鐘，臺下十年功這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

(3)課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以關(guān)心同學(xué)查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作仔細(xì)，做到公正公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律，在改卷的時候我也可以做到仔細(xì)公正。爭取每份卷都評改計分精確?????。最終我還與與我同行的實習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了同學(xué)的哪里把握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向供應(yīng)有力的依據(jù)。

2、班主任工作

高校畢業(yè)生訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)

從同學(xué)轉(zhuǎn)換為老師，再從老師轉(zhuǎn)換成同學(xué)。經(jīng)受了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。我興奮過，緊急過，快樂過，傲慢過，也失落過。回顧和同學(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。實習(xí)期間，我經(jīng)受了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜愛我，第一次為自己得離開而失落……與此同時，這些可愛純樸的同學(xué)帶給我許多的感動，許多的鼓舞，許多的歡樂。全部得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財寶。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實習(xí)。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的掌握，再到老師自身心情的調(diào)整，到處可見才智的閃光點。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有肯定的升學(xué)率，而且教學(xué)時間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試訓(xùn)練是不行避開的現(xiàn)實，所以肯定要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得：首先，要仔細(xì)鉆研教材。其次，要敏捷教授學(xué)問點。最終，老師應(yīng)當(dāng)用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)同學(xué)的愛好，吸引同學(xué)的留意力。

另外，批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動。開頭我認(rèn)為批改作業(yè)很簡潔，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標(biāo)點符號