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第頁共頁幼兒園中班美術教案詳案《吹出來的梅花》教學目標：1.能夠通過欣賞、模仿和創(chuàng)作表達梅花的美麗形象。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美情趣和創(chuàng)造力。3.提高幼兒的動手能力和協(xié)調能力。教學準備：玻璃紙、炭筆、海報墨、水彩筆、顏料盤、畫刷、顏料、畫紙、剪刀。教學過程：一、導入（5分鐘）1.師生互動：教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的形狀、顏色和特點，以及對梅花的印象。2.導入問題：你們都見過梅花嗎？梅花有什么特點？二、學習欣賞（10分鐘）1.準備畫紙和顏料盤，教師現(xiàn)場繪制一個梅花，然后請幼兒觀察、欣賞。2.導引問題：這個梅花是怎么畫出來的？你們喜歡這個梅花嗎？三、示范繪畫（15分鐘）1.教師使用黑色炭筆在玻璃紙上繪制梅花的輪廓，然后按照顏色分區(qū)將黑白折紙、紅色折紙、黃色折紙等貼在梅花輪廓上。2.示范工作是示范過程中進行的，幼兒在一邊看，一邊照著示范進行操作。四、幼兒繪畫（20分鐘）1.幼兒在自己的畫紙上用黑色炭筆繪制梅花的輪廓。2.在輪廓上貼上黑白折紙、紅色折紙、黃色折紙，形成梅花的花瓣和中心。3.使用顏料和畫刷，給梅花上色。五、評價展示（10分鐘）1.教師搜集幼兒的作品，放在展示區(qū)，并邀請每位幼兒介紹自己的作品。2.教師進行評價，并給予肯定和鼓勵。六、延伸拓展（5分鐘）1.教師帶領幼兒觀察校園里的梅花，體驗梅花的美麗。2.教師提問：在你們家附近有梅花嗎？你們愿意去觀察一下嗎？七、總結回顧（5分鐘）1.教師引導幼兒回顧今天的學習內容，梅花是怎么畫的？你們今天的畫好看嗎？教學反思：1.教學內容設計合理，通過看、聽、說、做等多種方式引導幼兒對梅花進行學習和體驗。2.教學步驟清晰，示范繪畫環(huán)節(jié)和幼兒繪畫環(huán)節(jié)的時間把握得當。3.教師在評價展示環(huán)節(jié)給予了積極的肯定和鼓勵，激發(fā)了幼兒的興趣和動力。但是，在展示作品時，教師可以引導幼兒更多地分享他們對梅花的感受和體會。4.教學延伸拓展環(huán)節(jié)可以更加具體，例如鼓勵幼兒在家附近找梅花、用素材拼貼梅花等，讓幼兒在實踐中進一步加深對梅花的認知?？傮w來說，這堂課的教學效果較好，幼兒對梅花的形象和意義有了更深入的理解，也提高了他

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