初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè) 全面調(diào)查 全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

全面調(diào)查整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)及時(shí)反饋隨堂小結(jié)課后作業(yè)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)及時(shí)反饋隨堂小結(jié)課后作業(yè)問(wèn)題：如果要了解全班同學(xué)對(duì)以上五個(gè)卡通形象的喜愛(ài)情況，你會(huì)怎么做？調(diào)查問(wèn)卷年月日在下面五個(gè)卡通形象中，你最喜愛(ài)的是〔〕（單選）A、多啦A夢(mèng)B、蠟筆小新C、懶羊羊D、老鼠Jerry

E、柯南填完后，請(qǐng)將問(wèn)卷交數(shù)學(xué)課代表。

調(diào)查問(wèn)卷年月日姓名寫出你最喜愛(ài)的動(dòng)畫人物（只寫一種）收集數(shù)據(jù)方法很多，如：實(shí)地調(diào)查，實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)際測(cè)量，資料查詢，來(lái)訪調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查等。收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)及時(shí)反饋隨堂小結(jié)課后作業(yè)我們常用統(tǒng)計(jì)表來(lái)整理數(shù)據(jù)，下面我們利用劃記法來(lái)完成表格：全班同學(xué)最喜愛(ài)的卡通人物人數(shù)統(tǒng)計(jì)表：卡通人物劃記人數(shù)百分比A、多啦A夢(mèng)B、蠟筆小新C、懶羊羊D、老鼠JerryE、柯南

合計(jì)描述數(shù)據(jù)及時(shí)反饋隨堂小結(jié)課后作業(yè)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)某班同學(xué)最喜愛(ài)的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能夠顯示每部分的具體數(shù)目，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別，但無(wú)法看出每組數(shù)據(jù)占總數(shù)的百分比；扇形統(tǒng)計(jì)圖用扇形的大小表示部分在總體中所占百分比，易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小，而不能判斷出每組數(shù)的大小。人數(shù)節(jié)目類別20151050新聞體育動(dòng)畫娛樂(lè)戲曲41015183動(dòng)畫30﹪娛樂(lè)36﹪戲曲6﹪新聞8﹪體育20﹪體育：360°×20%=72°

動(dòng)畫：360°×30%=108°

思考：這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？及時(shí)反饋隨堂小結(jié)課后作業(yè)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)

在這次調(diào)查中，全班同學(xué)是我們要考察的全體對(duì)象，我們對(duì)全體對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查，像這樣考察全體對(duì)象的調(diào)查叫做全面調(diào)查（也叫普查）.全面調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的主要步驟有:①收集數(shù)據(jù)；②整理數(shù)據(jù)(統(tǒng)計(jì)表)；③描述數(shù)據(jù)(統(tǒng)計(jì)圖)；④分析數(shù)據(jù)。

及時(shí)反饋隨堂小結(jié)課后作業(yè)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)1.下面的調(diào)查，哪些適合用全面調(diào)查？（1）調(diào)查中央電視臺(tái)《星光大道》的收視率；（2）調(diào)查我國(guó)初中生的近視情況；（3）調(diào)查我班同學(xué)最喜愛(ài)水果；（4）調(diào)查我班同學(xué)最喜歡的老師；（5）調(diào)查某品牌牛奶的質(zhì)量合格情況；及時(shí)反饋隨堂小結(jié)課后作業(yè)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)2.如圖是某班全體學(xué)生外出時(shí)乘車、步行、騎車的人數(shù)分布圖和扇形統(tǒng)計(jì)分布圖（兩圖都不完整），則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（）A．該班總?cè)藬?shù)為50人B．騎車人數(shù)占總數(shù)的20％C．步行人數(shù)為30人D．乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2．5倍2000年10萬(wàn)人中受教育程度分布統(tǒng)計(jì)圖（1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么內(nèi)容？（2）哪幅統(tǒng)計(jì)圖你能看出10萬(wàn)人中大學(xué)人數(shù)變化情況？（3）2000年10萬(wàn)人中初中人數(shù)是多少？你是從哪幅圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？（4）2000年10萬(wàn)人中初中人數(shù)約占多少嗎？你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯得到？（5）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并相互交流折線統(tǒng)計(jì)圖表示了2000年10萬(wàn)人中各教育程度的變化情況條形統(tǒng)計(jì)圖表示了10萬(wàn)人中各教育程度的人均具體數(shù)量扇形統(tǒng)計(jì)圖表示了10萬(wàn)人中受教育程度分布情況隨堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)，還有什么疑惑？課后作業(yè)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)及時(shí)反饋隨堂小結(jié)課后作業(yè)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)及時(shí)反饋理一理一表三注意①調(diào)查問(wèn)卷——設(shè)計(jì)合理、科學(xué)②統(tǒng)計(jì)表——項(xiàng)目齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確③統(tǒng)計(jì)圖——比例準(zhǔn)確，表注不遺漏二圖——條形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖四步驟——收集數(shù)據(jù)（全面調(diào)查）整理數(shù)據(jù)（表格）描述數(shù)據(jù)（繪統(tǒng)計(jì)圖）分析數(shù)據(jù)課后作業(yè)作業(yè)：1.就你感興