山東省濟寧市五縣聯(lián)考2021年中考語文二模試卷含答案

中考語文二模試卷

一、選擇題

1.以下各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項為哪一項（）

A.老師告訴我，讀書要心無旁鷲、銀（qie）而不舍。一篇篇優(yōu)美詩文讓我心弛神往，它們是有靈氣的，

是有力量的。

B.北京世界園藝博覽會上，中國館的"錦繡如意”表達著愈（you）久綿長的東方智慧，而國外設(shè)計師打

造的創(chuàng)意展園，也表達出東西交匯、古今融和。

C.不改變錯誤的認知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無法彰顯圣潔的華彩；不引（甘）除思

想的糟粕，便不會擁有靈透的智慧。

D."浪是海的赤子，海是那浪的依托。"在祖國詼弘樂章中，每個人都是靈動的音符。連凌（zui）每一次

奮斗，會聚每一點成績，不畏艱險，開拓奮進、久久為功，我們必將書寫無愧于偉大時代的璀璨篇章。

2.以下句子中橫線上應(yīng)填入的詞語，正確的一項為哪一項（）

季節(jié)上的隆冬將盡，但還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的,這一個

的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中

____________尊容。

A.嚴(yán)寒明媚風(fēng)云變幻一現(xiàn)B.寒冷嫵媚風(fēng)云變幻一睹

C.嚴(yán)寒嫵媚風(fēng)起云涌一現(xiàn)D.寒冷明媚風(fēng)起云涌一睹

3.選出標(biāo)點符號使用正確的一項（）

A.看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹在生長中偏離了

這個方向，即意味著失去陽光和死亡。

B.丁香結(jié)是解不完的，它年年都有，人生中的結(jié)也是解不完的，它時常與我們相伴?？赡苷蛉绱耍@

世界才具有了無窮魅力。

C.當(dāng)生命中的厄運不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對、勇于挑戰(zhàn)？

D.傅庚生認為，欣賞詩歌"首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)然后乃可以探驪得珠也?！?/p>

4.以下句子沒有語病的一項為哪一項（）

A.暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在于它具備能經(jīng)受時間考驗的思想性和藝術(shù)性。

B.縣教育局開展與籌劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。

C.每天黃昏時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。

D.中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于開展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。

5.以下關(guān)于文學(xué)文化常識的表述不正確的項是（）

A.古代對于不同的年齡有相應(yīng)的不同的稱呼，如:豆蔻一一女子十三四歲，弱冠一一男子二十歲左右，

花甲一一六十周歲。

B.孟子，名軻,儒家學(xué)派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱"孔孟"。宣揚"仁政"，最早提

出"民貴君輕”的思想。

C.?戰(zhàn)國策?是一部國別體史書，？鄒忌諷齊王納諫??周亞夫軍細柳?兩篇課文都是出自于這部史書。

D.酈道元?三峽?中"每至晴初霜旦，林寒澗肅，......轉(zhuǎn)久絕。"所描寫的應(yīng)該是霜降至立冬節(jié)氣之間的景

物。

二、比照閱讀

閱讀

（甲）

于是入朝見威王，臼：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里,百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于

王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市

朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進諫，門庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后,

雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自？鄒忌諷齊王納諫？）

（乙）

趙且①伐燕。蘇代②為燕謂惠王③曰："今者臣來，過易水，蚌方出曝④而鶴啄其肉，蚌合而措⑤其喙

⑥。蒯日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鶴曰：‘今日不出，明日不出，即有死蒯。’兩者不肯

相舍，漁者得而并禽⑦之。今趙且伐燕，燕、趙久相支以弊群眾臣恐強秦之為漁父也！故愿王熟⑧計之

也。"惠王曰："善。"乃止。

（選自？戰(zhàn)國策?，有刪改）

（注釋）①且：將要。②蘇代：人名。③惠王：趙惠王。他將要攻打燕國。④曝：曝曬。⑤措：通

"鉗"，夾住。⑥喙：鳥獸的嘴。⑦禽：通"擒"，捉住。⑧熟：仔細。

6.以下句子中"之"字的用法與例句相同的一項為哪一項（）

例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

A.何陋之有？B.吾妻之美我者!C.故愿王熟計之也！D.臣之客欲有求于臣。

7.以下加點詞語解釋有誤的一項為哪一項（I）

A.能畝刷寡人之過者（當(dāng)面）B.臣之妻和臣（私下）

C.臣意強秦之為漁夫也（擔(dān)憂）D.明日不前，即有死蚌（下雨〕

8.以下對（甲）（乙）文段的理解表述不正確的一項為哪一項（）

A.（甲）文中畫線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今齊/地方千里。

B.（甲）文中的鄒忌諷諫齊威王時，由生活瑣事推及國家大事，注重細節(jié)和對話描寫，人物形象生動。

C.?戰(zhàn)國策?中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成語都出自其中。如（甲）文中的"門庭假設(shè)市"，

（乙）文中的“鶴蚌相爭，漁人得利"

D.（甲）（乙）兩文的論證方法略有不同，（甲）文采用類比的方法論證，（乙）文采用設(shè)喻的方法論

證。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

10.用"/"給下面的句子斷句。

燕、趙久相支以弊群眾臣恐強秦之為漁父也!

三、詩歌鑒賞

閱讀

山行留客

張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。

縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

（注釋）①物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

11.這首古詩表達了詩人怎樣的感情？

12.請品味首句中“弄"字的妙處

四、句子默寫

13.補出以下句子中的空缺局部。

（1）,只有香如故。（陸游？卜算子?詠梅？

（2）.幾處早鶯爭暖樹，（白居易?錢塘湖春行？）

（3）.山重水復(fù)疑無路，（杜甫?游山西村?）

（4）.做人切勿惠得患失，而應(yīng)樂觀曠達，就像范仲淹在?岳陽樓記?中所說的那樣："—，一"

（5）.?酬樂天揚州出逢席上見贈?中作者借用自然景物的變化暗示社會的開展，蘊含著深刻哲理的句子

是：“一，一"

五、語言表達

14.（時刻警醒）

讀如圖題為"拉”的漫畫，完成任務(wù)。

（1）.簡要說明畫面內(nèi)容。

（2）.解釋漫畫的含義。

六、現(xiàn)代文閱讀

15.閱讀?凡事往好處想就比別人幸福?（節(jié)選），完成下面小題。

①人活在世界上，總會遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會開始消極對待

生活。他們就像一副慢性毒藥，把潘多拉盒子翻開，把不滿的情緒釋放出來，在世界散播自己的黑暗與

不滿。實際上，悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個人變得更糟糕之外，沒有任何好處。

②其實，許多時候，換一個思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換

個角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。

③凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。很久以前，有一個老太太，有兩個女兒，一個賣雨傘，另一個賣

草帽。老太太終日愁眉苦臉，對生活發(fā)愁不已。一位大師路過，就問她："老人家，你為何愁眉不展

呢？"老太太傷心地說：“天晴的時候，我怕賣傘的女兒生意不好；一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子

賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁啊！〃大師說："老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時

候，你就為賣傘的女兒快樂；如果出太陽，就為賣草帽的女兒快樂。因為不管下大雨還是出太陽，你總

有一個女兒可以把自己的貨物賣出去?。?老太太聽后，眉開眼笑起來。

④事情還是沒有改變，但是當(dāng)我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會變得完全不一樣。就像我認識的

一個樂觀的女孩，她總是記不清老人說的到底說左眼跳財，還是右眼跳財，總之只要每次她的眼皮一

跳，就會覺得自己的好運氣要來了。古語常說："否極泰來。"萬事萬物，開展到達了一個極端，一定會

反彈過來。

⑤莊子說：哀莫大于心死，如果一個人對生活失去了期待，就會過得心如死灰，度日如年。當(dāng)一個人

倒霉的時候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來要走的將會

是上坡路。那些每天都覺得自己很幸運的人，會越來越幸運，而那些總覺得自己很倒霉的人，就會越來

越倒霉。因為吸引力法那么是這樣說的："你所想的是什么，你就會吸引來什么。"

⑥春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。假設(shè)無心事掛心頭，便是人間好時節(jié)。所以，即便生活虐我們

一萬遍，我們也可以對待生活如初戀。一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂。記住羅曼?羅蘭說

的話：“快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福。”

(1).請寫出本文的中心論點。

(2).第①段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？

(3).簡述本文的論證思路。

(4).如果將下面的材料作為論據(jù)，你覺得放在第幾段之后更適宜。

兩個行進在沙漠中的人，都只利下半瓶水，一個說："唉，只剩下半瓶水了。"另一個說："真好，還有半

瓶水?！焙髞?，前者永眠沙漠，后者活出精彩。

(5).結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示？

閱讀?一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來?一文，答復(fù)各題。

①那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出一個個小芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀

咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們在枝條上跺腳,搖晃著身體，但是枝條沒有動

靜。而這個時候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？

③一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好似帶著血，想必也是疼的。沒有一

種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊

重。

④往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一片蔥郁的葉

子。這是讓它放心呢！所以，一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬

勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。

⑤再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過幾

場風(fēng)，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔(dān)憂一腳踏進泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這

一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的

不過是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。

⑦春天就這樣來了，一點一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開了，不用擔(dān)憂，它們會越開

越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個鹵底的季節(jié)，它不

開個酣暢是不會罷休的。

⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖嫌，還可以接連不斷地

開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇一一花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的

白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我

在，我也會開花！

⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，

而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺

騙，而且這個春天還將多一份期待。

（有刪改）

16.請分析文章以"一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來"為題目的作用。

17.結(jié)合語境，理解文中第⑦段中加點詞語“兇猛"的含義。

18.結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫線的句子。

19.文章結(jié)尾作者寫到"這個春天我還將多一份期待"，請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期待是什么？現(xiàn)在的你

對未來也一定充滿了期待，請寫下來與大家分享。

七、作文

20.閱讀下面的文字，按要求作文。

一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻

雀告訴它："那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來的。"

一只烏鴉向鴿子抱怨："這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。"鴿子好心地告訴烏鴉：

"你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。"

請你根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。

要求：題目自擬，立意自定；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明：不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套

作；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

答案解析局部

一、選擇題

1.【解析】【分析】A."心弛神往"應(yīng)為"心馳神往"；

B."古今融和"應(yīng)為"古今融合"；

D.“綴(zui)”應(yīng)讀作"綴(zhul)"；"詼宏"應(yīng)為"恢弘"或"恢宏"。

故答案為：C

【點評】形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語的含

義靈活掌握.

2.【解析】【分析】一空，嚴(yán)寒：(氣候)極冷；寒冷：溫度低，讓人感到?jīng)?。根?jù)“季節(jié)上的隆冬將盡，

但……”的語境可知，應(yīng)選"嚴(yán)寒"。二空，明媚：(景物)鮮明可愛；嫵媚：用來形容人妖姨。應(yīng)選"明

媚"；三空，風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料?；風(fēng)起云涌：形容雄

渾磅礴之勢；也比喻事物迅速開展，聲勢浩大。應(yīng)選"風(fēng)云變幻"；四空，一現(xiàn)：出現(xiàn)了一下；一睹：看

一下。結(jié)合語境，選"一現(xiàn)"。

故答案為：A

【點評】這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關(guān)鍵在了解共同

點的根底上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差異。

3.【解析】【分析】B.第二個"逗號"改為"分號"；

C.選擇疑問句，把第一個"問號"改為"逗號"；

D.改為：傅庚生認為：欣賞詩歌"首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也”。

故答案為：A

【點評】標(biāo)點符號的考查，除了要根據(jù)每一種符號的使用方法外，還要根據(jù)具體語境仔細分析句子之間

的關(guān)系來體會。

4.【解析】【分析】A.兩面對一面，去掉"否"或在"具備〃前加上"是否"；

B."開展與籌劃"語序不當(dāng)，改為“籌劃和開展“；

C."身體瘦弱的張教授的父親“有歧義，改為"張教授身體瘦弱的父親"。

故答案為：D

【點評】病句的辨析一是要靠語感，感覺讀起來別扭、不通順的句子根本上為病句；二是可以先把句子

壓縮，只留下主干，然后從語法的角度進行分析。

5.【解析】【分析】C.?周亞夫軍細柳?出自司馬遷的?史記?。

故答案為：c

【點評】文學(xué)常識涉及面比擬廣，作家作品、古代官職稱謂、歷法等等，知識零碎，考生需要在平時注

重積累，多思考、多總結(jié)。

二、比照閱讀

6.【解析】【點評】(1)文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)

容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

(2)理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要

多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思

(3)內(nèi)容的解釋與分析的把握，一定要在疏通文意的根底上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句和關(guān)鍵詞，

結(jié)合每一個選項仔細比對。

(4)文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用"增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的根

本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法標(biāo)準(zhǔn)，句意盡量到達完美。

(5)文言句子的斷句，要在整體感知文章內(nèi)容的根底上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根

據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句

讀不能出現(xiàn)"破句"的現(xiàn)象。

【附參考譯文】

甲：于是鄒忌上朝拜見齊威王，說："我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕

我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十

座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國

的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！"

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令："大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的

人，給予上等獎賞；上書直言奉勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過

失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市

一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的

了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

乙：趙國將要進攻燕國，蘇代為燕國去跟趙惠王說："這次我來，路過易水，一只蚌剛好出來曬太陽，而

一只鶴一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鶴的嘴。鶴說：’今天不下雨，明天不下雨，就會有死

蚌?！鲆矊^說：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會有死鶴?！瘍蓚€都不肯放掉對方?！惨粋€)

打漁人把它們一起捉住了。現(xiàn)在趙國馬上要起兵進攻燕國，燕趙兩國長期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧

困，我深恐強大的秦國會成為那個打漁人。希望大王您再仔細考慮考慮！"惠王說："好！"于是中止了

這件事。

6.6.考查"之"字的用法。例句中的"之"是代詞，這件事。A.助詞，賓語提前的標(biāo)志，無實義；B.助詞，

主謂之間，無實義；C.代詞，這件事；D.助詞，的；應(yīng)選C。

6.7.B.句意：我的妻子偏愛我。私，偏愛?應(yīng)選B。

6.8.A.句意：如今齊國有方圓千里的疆土。故斷句為：今齊地/方千里。應(yīng)選A。

6.9.此題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：“謗譏"，議論；"市朝"，集市、市場等公共

場合；"聞〃，使……聽到；"下賞"，下等獎賞。

6.10.此題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的根底上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃

分停頓。這個句子的意思是：燕趙兩國長期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強大的秦國會成為那

個打魚人。故斷句為：燕、趙久相支/以弊群眾/臣恐強秦之為漁父也！

三、詩歌鑒賞

7.【解析】【點評】(1)把握詩歌的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌具體內(nèi)容

來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時要聯(lián)系詩歌中的景、物、意象來體會。

(2)詩詞中的煉字題，首先解釋該字在句中的含義，指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如：詞類

活用、擬人、通感、化靜為動等；然后展開想象和聯(lián)想，把該字放入到句子中描述景象；最后點出該字

襯托了怎樣的意境，或者是表達了怎樣的感情，或在整體上有怎樣的表達效果。

7.11.此題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時

需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者對自然景色的喜愛

和希望友人留下共賞美景的真情。

7.12.此題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞［如疊詞、

擬聲詞、表顏色的詞等)。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能

把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。"弄"字用擬人手法，化靜為動,將萬物

沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活力。

四、句子默寫

8.【解析】【分析】“碾作塵""燕""啄""己""畔〃是此題中的易錯字，作答時要注意。

故答案為：(1)零落成泥碾作塵

(2)誰家新燕啄春泥

(3)柳暗花明又一村

(4)不以物喜、不以己悲

(5)沉舟側(cè)畔千帆過、病樹前頭萬木春

【點評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進行答復(fù)；后者

要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進行分析。

五、語言表達

9.【解析】【分析】(1)此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。要對圖畫細心觀察。畫面主體是一個呈飛行狀態(tài)的少

年，揚起頭，奮力沖向前方，前方是豎立的被夸大的，屏幕上只有四個字"網(wǎng)絡(luò)游戲”。

(2)寓意為少年抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，沉迷其中。少年的四肢分別被不同的“手"緊緊握住，文字

顯示為"家庭""學(xué)校""技術(shù)''"法律"，寓意為家庭、學(xué)校、技術(shù)、法律等在奮力約束挽救少年。圖畫的

主題明確，即警示孩子要遠離網(wǎng)絡(luò)游戲。

故答案為：(1)畫面中的一個少年不顧家庭、學(xué)校、技術(shù)、法律的約束，抵擋不了網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，沉

迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。

(2)警示孩子要遠離網(wǎng)絡(luò)游戲。

【點評】(1)圖畫題主要是借助圖畫，考查學(xué)生觀察、分析、想像的綜合能力及語言表達能力。解答這

類題，要讀懂圖畫的內(nèi)容，特別注意圖畫中的文字說明和題目，理解圖畫的主要意思，組織好語言加以

表達即可。觀察這幅圖畫，要抓住畫面內(nèi)容，展開想象力，組織成一段話，語言順暢連貫即可。

(2)圖文轉(zhuǎn)換的題型，一定要通讀題干，明漫畫標(biāo)產(chǎn)生的背景。組織等。然后宏觀把握漫畫的外形特

點，仔細觀察漫畫的各個組成局部，具體分析各局部所代表的寓意和設(shè)計意圖，然后再進行闡述，切忌

答非所問。

六、現(xiàn)代文閱讀

10.【解析】【分析】⑴此題考查的是分析概括議論文的主要觀點。中心論點是一篇議論文的靈魂，所以讀

懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有

時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。閱讀全文可知，文章的題目就是中心論點。從具體內(nèi)容

來看，全文是總分總的結(jié)構(gòu)，結(jié)尾段對全文進行了總結(jié)，強調(diào)了樂觀心態(tài)的重要性，故把"一個樂觀積極

的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂”或引用的羅曼?羅蘭的名言作為中心論點也是可以的。

⑵此題考查論證方法的辨析以及其作用的分析。"他們就像一副慢性毒藥，把潘多拉盒子翻開，把不滿

的情緒釋放出來，在世界散播自己的黑暗與不滿”運用了比喻論證的方法，把消極對待生活的人比作慢

性毒藥，生動形象地論證了悲觀又消極的態(tài)度只會讓人變得更糟糕，使所講的道理通俗易懂，從而有力

地論證了中心論點。

⑶此題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題一分析問題一解決

問題。在理清段落層次的根底上加上"首先、然后、接著、最后"一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述

即可。文章開頭列舉擁有悲觀心態(tài)的人的表現(xiàn)，從反面論證了消極態(tài)度的危害"悲觀又消極的態(tài)度，除了

讓一個人變得更糟糕之外，沒有任何好處"；接著提出“當(dāng)我們換個角度，就能看到一座美麗的奇幻花

園”的觀點，并用一個老太太和一個樂觀的女孩的例子進行論證，然后運用孟子的古語進行道理論證；

最后兩個自然段分析擁有消極心態(tài)和積極心態(tài)的不同結(jié)果，通過比照得出文章的中心論點。

⑷此題考查學(xué)生分析論點和論據(jù)之間對應(yīng)關(guān)系的能力。議論文往往運用多個論據(jù)，它們從不同角度證

明中心論點，因此具體的作用也各不相同，要結(jié)合內(nèi)容具體分析。此題材料所舉這個例子論證了面對同

一件事時，看待事情的方向改變了，心態(tài)就會變得完全不一樣的道理，與文中老太太的事例是一致的，

因而放在第③段后比擬適宜。

⑸此題考查閱讀啟示。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容，把握中心論點的根底上，聯(lián)系社會、生活的實

際和個人認識，寫出自己的理解。如：人生不如意之事十之八九，生活中多運用逆向思維，換個角度看

問題，你會發(fā)現(xiàn)，失去也是另一種擁有，失意也會變成詩意?；颍航?jīng)歷挫折固然不能說是好事，但是不

經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，只有經(jīng)歷一些挫敗，才能使我們更加堅強，才能更好地超越和突破自己，才能

使以后的路走得更穩(wěn)。

故答案為：⑴“凡事往好處想就比別人幸福"或者"一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂"或者

"快樂就是幸福，個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福〃

⑵比喻論證。把有些人“消極對待生活的態(tài)度''比作"慢性毒藥"，生動形象的論證了悲觀消極的態(tài)度給

人帶來的危害，進而有力地論證了本文的中心論點。

(3)文章先從反面入手，指出思想消極會讓人變得更糟糕；接著從正面擺事實，講道理，告訴我們應(yīng)換個

角度看問題，凡事都往好處想；最后通過正反比照論證得出中心論點，并提出希望。

⑷第③段后。

⑸圍繞“換個角度看問題、凡事往好處想，對生活要有所期待"其中任意一方面展開談?wù)?，言之成理?/p>

可。

【點評】⑴論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論

點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。

有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。

⑵此題考查辨析論證方法及作用。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、比照論證和道理論證，結(jié)合

具體內(nèi)容來分析即可。答題格式：運用了什么論證方法+具體作用；

(3)此題考查的是論證思路。所謂論證思路，就是證明中心論點正確的過程，也可以理解為作者的寫作思

路，議論文的論證思路一般是先引出中心論點，然后用各種論證方法從不同的方面對中心論點進行論

證，最后總結(jié)得出結(jié)論。答題思路是：首先.?????，然后.?????，最后……，結(jié)合論證方法和作用答復(fù)；

⑷此題考查判斷論據(jù)和補充論據(jù)，答題時應(yīng)注意，補充事實論據(jù)時，要選擇真實而又典型的事例，概括

表達，緊扣觀點，所選事實和觀點要統(tǒng)一，否那么就失去了事實論據(jù)的說服力。補充倒立論據(jù)時，要引

用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義；

⑸解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容，把握中心論點的根底上，聯(lián)系社會、生活的實際和個人認識，寫出

自己的理解。

11.【解析】【點評】(1)此題考查標(biāo)題作用的分析。標(biāo)題在文中的作用一般是：①象征意義；②語帶

雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點；4概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引

讀者、新穎。標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。設(shè)置這類試題，一般都是在考查考生對文章思想

情感的領(lǐng)會和把握。

(2)此題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合

詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

(3)此題考查賞析句子的表達效果。作答時，需先明確修辭或者描寫方法，然后結(jié)合修辭本身和描寫方法

的特點和具體的語境分析其在表情達意上的效果即可。

(4)此題考查學(xué)生對文中重點句子含義的理解分析能力。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，

然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達的人物情感。然后再結(jié)合自己的理想去闡述，注意一定

要結(jié)合自己的實際。

11.16.此題考查標(biāo)題作用的理解。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起

到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨特之處(修辭手法或

寫作手法)的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。結(jié)合此

題，“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來"中的"頂〃表示薔薇從地下面拱起發(fā)芽，運用擬人修辭手法，賦

予野薔薇以人的情態(tài)，生動形象地寫出了野薔薇頑強的生命力和蓬勃向上的生長力，激發(fā)讀者閱讀興

趣。另外，題目與文章第⑥段內(nèi)容照應(yīng)，揭示文章主旨。結(jié)合“沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，

沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重"，"往上一點，有微微的綠意，

這是春天烙進它身上的生命的基因"，"春天如此寬厚，萬物才重新生長"理解主旨，表達了作者對頑強

生命的贊美和對春天以及生活的熱愛。

11.17.此題考查重點詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語

的含義，以及表達的感情。"兇猛"多形容氣勢、力量兇惡強大。在文中貶義褒用，結(jié)合"春天如此寬厚，

萬物才重新生長"，"它不開個酣暢是不會罷休的"理解語境義，指春天寬厚、孕育生命的力量強大。

11.18.此題考查句子賞析，此題要求從描寫方法或修辭方法的角度賞析。此題考查句子賞析，此題要求從

描寫方法或修辭方法的角度賞析。從描寫方法角度賞析："不停地犯嘀咕〃，運用心理描寫的方法，"呀，

我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎”，結(jié)合具體語境"那些嫩芽剛剛探出