中小學校2024年落實“五項管理”工作方案及制度實施版

中小學校2024年落實“五項管理”工作方案及制度實施版匯報人：2024-01-29REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE引言作業(yè)管理手機管理睡眠管理體質健康管理讀物管理課后服務管理PART01引言“五項管理”作為一種科學、系統(tǒng)的管理方法，旨在全面提升學生的綜合素質，促進其身心健康發(fā)展。通過落實“五項管理”，有助于營造良好的教育生態(tài)，推動學校教育教學質量的全面提升。當前教育背景下，中小學生面臨著日益嚴峻的學習壓力和成長挑戰(zhàn)。背景與意義體質管理加強學生體育鍛煉，建立體質健康監(jiān)測機制，提高學生的身體素質和運動能力。讀物管理規(guī)范課外讀物進校園程序，建立讀物審核機制，引導學生閱讀健康、有益的書籍。手機管理限制學生手機使用，建立手機管理制度，引導學生合理使用手機。作業(yè)管理控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，建立作業(yè)監(jiān)管和考核機制。睡眠管理保證學生充足的睡眠時間，建立科學的睡眠管理制度，加強睡眠宣傳教育?！拔屙椆芾怼眱?nèi)容概述PART02作業(yè)管理根據(jù)學生年級和學科特點，科學合理布置書面作業(yè)，確保作業(yè)總量控制在規(guī)定時間內(nèi)。鼓勵教師布置分層、彈性和個性化作業(yè)，避免機械性、重復性作業(yè)。定期開展作業(yè)總量檢查和評估，確保不增加學生過重課業(yè)負擔。嚴格控制書面作業(yè)總量探索實踐性、探究性、合作性等多元化作業(yè)形式，激發(fā)學生學習興趣。鼓勵教師運用信息技術手段，創(chuàng)新作業(yè)提交和批改方式，提高作業(yè)效率。開展跨學科綜合性作業(yè)設計，促進學生全面發(fā)展。創(chuàng)新作業(yè)類型方式

提高作業(yè)設計質量加強作業(yè)設計研究，提高教師作業(yè)設計能力。鼓勵教師結合學生實際情況，設計具有針對性、實效性的作業(yè)。定期開展優(yōu)秀作業(yè)設計評選活動，促進教師之間的交流和學習。教師要對布置的作業(yè)全批全改，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)，充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力。加強與家長的溝通聯(lián)系，引導家長督促孩子主動獨立完成作業(yè)，鼓勵孩子遇到困難時積極向同學、老師或家長求助。加強作業(yè)完成指導學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師要對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導，幫助學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)?？茖W利用課余時間PART03手機管理嚴格禁止學生將手機帶入課堂，確保教學秩序。設立手機存放處，如班級手機柜、學校手機保管室等，方便學生存放手機。規(guī)定學生帶入校園的手機需符合學校規(guī)定，如非智能手機、具備特定功能的學習手機等。有限帶入校園制定手機使用管理規(guī)定，明確學生在校園內(nèi)使用手機的時間、地點和方式。對違規(guī)使用手機的學生進行嚴肅處理，如沒收手機、通報批評等。加強對學生手機使用情況的監(jiān)督和檢查，如定期巡查、隨機抽查等。細化管理措施鼓勵學生將手機作為學習工具，發(fā)揮其積極作用。通過主題班會、國旗下講話等形式，加強對學生的手機使用教育。引導學生認識到過度使用手機的危害，提高自我控制能力。加強教育引導通過家長會、家長信等形式，向家長宣傳學校手機管理規(guī)定。引導家長配合學校工作，加強對孩子手機使用的監(jiān)管。及時與家長溝通學生在校園內(nèi)使用手機的情況，共同做好教育工作。做好家校溝通PART04睡眠管理123嚴格按照規(guī)定控制學生作息時間，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時，高中生不少于8小時。合理安排課間休息和午休時間，保障學生有充足的休息和放松時間。嚴格控制學生課外作業(yè)量，避免過多的課業(yè)負擔影響學生睡眠。保證學生充足睡眠時間根據(jù)學生年齡特點和個體差異，指導學生制定合理的作息時間表，明確就寢時間。鼓勵學生養(yǎng)成早睡早起的好習慣，保證足夠的睡眠時間。加強與家長的溝通和協(xié)作，指導家長合理安排孩子的就寢時間，共同促進孩子健康成長。合理安排就寢時間通過課堂教育、主題班會、宣傳欄等多種形式，向學生普及科學睡眠知識，提高學生對睡眠重要性的認識。定期開展睡眠健康講座或活動，邀請專業(yè)人士為學生講解睡眠與健康的關系，提供改善睡眠質量的建議。鼓勵學生關注自身睡眠狀況，培養(yǎng)良好的睡眠習慣和健康的生活方式。加強科學睡眠宣傳教育03對于存在睡眠障礙的學生，及時提供心理輔導和必要的醫(yī)療幫助，保障學生的身心健康。01提供舒適的睡眠環(huán)境，如保持宿舍安靜、調(diào)節(jié)適宜的溫度和濕度等。02教授學生一些放松身心的方法，如深呼吸、冥想等，幫助學生緩解壓力和疲勞，改善睡眠質量。指導學生提高睡眠質量PART05體質健康管理不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時。開齊開足體育與健康課程合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。保證體育活動時間學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+體能+專項運動技能”的學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。要在全員參與的基礎上，組織普及性體育比賽活動，提高體育課教學質量。體育教師要加強體育教學研究，尋找適合學生的體育教學方法和路子。提高體育教學質量01要把體質健康管理工作納入學校的評價考核體系。02建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識與技能、體質監(jiān)測和專項運動技能的測試相結合的考查機制，對因病或其他原因不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。03要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。完善體質健康管理評價考核體系PART06讀物管理定期組織讀書分享會、閱讀沙龍等活動，鼓勵學生積極參與，分享閱讀心得和體驗。開展閱讀活動設立閱讀角納入課程計劃在教室或校園內(nèi)設立專門的閱讀角，提供舒適的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，吸引學生主動閱讀。將閱讀納入課程計劃，設置專門的閱讀課，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。030201激發(fā)閱讀興趣建立由教師、家長和學生共同參與的讀物推薦機制，確保推薦的讀物質量。建立推薦機制根據(jù)教育教學需要和時代發(fā)展，定期更新推薦書目，確保學生接觸到最新的優(yōu)質讀物。定期更新推薦書目在推薦書目時，注重讀物的多樣性，包括不同題材、體裁、文化背景等，以拓寬學生的視野。注重多樣化推薦優(yōu)秀讀物加大對圖書館建設的投入，完善圖書館的設施和設備，提供舒適的閱讀環(huán)境。完善圖書館設施根據(jù)教育教學需要和學生的閱讀興趣，不斷豐富圖書館的館藏資源，確保學生有充足的讀物可供選擇。豐富館藏資源通過開展閱讀推廣活動、提高圖書館服務質量等方式，提高圖書館的利用率，讓更多的學生走進圖書館、利用圖書館。提高圖書館利用率加強圖書館建設加強讀物監(jiān)管加強對校園內(nèi)讀物的監(jiān)管，防止不良讀物進入校園，保障學生的身心健康。建立審查機制建立嚴格的讀物審查機制，確保進入校園的讀物符合教育教學要求和學生的年齡特點。處理不良讀物一旦發(fā)現(xiàn)不良讀物，立即進行下架處理，并對相關責任人進行嚴肅處理，確保校園讀物的健康、安全。嚴格讀物管理PART07課后服務管理010204推行課后服務“5+2”模式周一至周五每天至少開展2小時課后服務，結束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。03010203指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，最大努力滿足學生的不同需求。不得利用課后服務時間講新課。提高課后服務質量課后服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質的社會專業(yè)人員或志愿者提供。教育行政部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。拓展課后服務渠道完善課后服務經(jīng)費保障辦法，明確相關標準，采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到