《他們那時(shí)候多有趣啊》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 17*他們那時(shí)候多有趣啊 課型 略讀課文

時(shí)間 1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：1.快速默讀課文，能了解文中所想象的未來的上學(xué)方式和今天的不同。2.能聯(lián)系生活實(shí)際，想象未來的學(xué)習(xí)生活。教具準(zhǔn)備：課件、視頻資料教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激趣明題同學(xué)們，第五單元圍繞“科學(xué)精神”主題編排了四篇課文，今天我們來學(xué)習(xí)最后一篇。本文作者是美國(guó)科幻小說作家阿西莫夫。（介紹作者）一起來讀一讀課題（出示課題）同學(xué)們，當(dāng)你第一次看到這篇文章題目時(shí)，腦海中有沒有浮現(xiàn)這些問題呢？（出示問題）通過預(yù)習(xí)，有些同學(xué)已經(jīng)解決了其中的一些問題。二、品讀鑒賞，梳理表格通過預(yù)習(xí)，我們知道這是篇略讀課文，閱讀提示已經(jīng)告訴了我們閱讀的方法。（出示閱讀提示）接下來……（出示學(xué)習(xí)要求）提醒兩點(diǎn)：你可以選擇老師提供的表格，也可以自主設(shè)計(jì)，例如采用魚骨圖、列提綱等其他形式來梳理這個(gè)問題；提前完成的同學(xué)可以拍照發(fā)至群中。計(jì)時(shí)開始生在線學(xué)習(xí)，填寫表格，師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生問題反饋。時(shí)間到，我們一起來分享交流。通過梳理我們發(fā)現(xiàn)：未來的上學(xué)方式和今天相比，都有老師、課本和測(cè)試，上課的時(shí)間和地點(diǎn)也是固定的。但是，不同之處主要有以下幾點(diǎn)，出示表格。在馬琪心中，現(xiàn)在的上學(xué)方式是什么樣的？通過第27自然段中，圈畫的關(guān)鍵詞我們可以體會(huì)到孩子們開心；在這三個(gè)自然段中也可以體會(huì)到馬琪認(rèn)為今天的上學(xué)方式“多有趣啊”。而討厭自己枯燥的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你喜歡哪一種？請(qǐng)你大膽想象一下：未來的學(xué)習(xí)生活還有可能是什么樣的？我們先來聽聽這些同學(xué)的想法（視頻0：42-6：20）三、總結(jié)要點(diǎn)，布置作業(yè)同學(xué)們，這節(jié)課我們跟隨阿西莫夫的文字來到130多年后的2155年，對(duì)比了未來和現(xiàn)在兩種上學(xué)方式的不同，又對(duì)未來學(xué)習(xí)生活展開大膽想象。課后，請(qǐng)同學(xué)們整理課堂學(xué)習(xí)筆記，完成以下作業(yè)。（出示作業(yè)）說明：可以寫在書上、課堂本或便簽紙上；第二個(gè)問題以一