普通話培訓(xùn)講義

普通話培訓(xùn)講義師道論壇傾情奉獻(xiàn)http://1全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇主講內(nèi)容學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介具體輔導(dǎo)：聲、韻、調(diào)發(fā)音及辨正；輕聲、兒化、語(yǔ)流音變；朗讀、說(shuō)話試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)測(cè)試流程2全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇一、學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求什么是普通話普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言。意義和要求

1994年10月《普通話水平測(cè)試實(shí)施辦法》1997年6月《國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于普通話水平測(cè)試管理工作若干規(guī)定》規(guī)定應(yīng)試人員3全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇一、學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求

1999年《人事部、教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展國(guó)家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》2000年9月《教師資格條例》實(shí)施辦法（中華人民共和國(guó)教育部令第10號(hào)）規(guī)定教師資格普通話水平應(yīng)具備二級(jí)乙等以上

2000年10月第九屆全國(guó)人大通過(guò)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》4全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇一、學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求1997年6月《規(guī)定》第六條測(cè)試對(duì)象及其達(dá)標(biāo)要求：1.師范系統(tǒng)教師和畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級(jí)，其中普通話語(yǔ)音教師和口語(yǔ)課教師必須達(dá)到一級(jí)；2.普教系統(tǒng)的教師以及職業(yè)中學(xué)與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級(jí)；3.非師范類高等院校的教師以及與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級(jí)；5全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇一、學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求4.廣播電視教學(xué)的教師，普通話水平不得低于二級(jí)；5.報(bào)考教師資格的人員，普通話水平不得低于二級(jí)；6.國(guó)家級(jí)和省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員和節(jié)目主持人，普通話水平必須達(dá)到一級(jí)甲等，其余廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員和節(jié)目主持人的達(dá)標(biāo)要求由廣播電影電視部另行規(guī)定；6全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇一、學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求7.電影、話劇、廣播劇、電視劇等表演、配音人員，播音、主持人專業(yè)和電影、話劇表演專業(yè)的教師和畢業(yè)生，普通話必須達(dá)到一級(jí)；8.其他應(yīng)當(dāng)接受普通話水平測(cè)試的人員（如公務(wù)員、律師、醫(yī)護(hù)人員、導(dǎo)游員、講解員、公共服務(wù)行業(yè)的營(yíng)業(yè)員等），其達(dá)標(biāo)等級(jí)可根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)特點(diǎn)由省級(jí)語(yǔ)委確定。7全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇二、普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介普通話水平測(cè)試是應(yīng)試人的母語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)水平測(cè)試，不是外語(yǔ)測(cè)試。是語(yǔ)言運(yùn)用能力的測(cè)試，而且主要側(cè)重在語(yǔ)言形式的規(guī)范程度的測(cè)試，不是語(yǔ)言知識(shí)測(cè)試，也不是表達(dá)技巧的測(cè)試，更不是文化考試，盡管這種測(cè)試跟知識(shí)、表達(dá)技巧、文化水平都有一定的關(guān)系。8全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇二、普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介應(yīng)試人都是有一定文化的成年人，一般都已經(jīng)掌握全國(guó)統(tǒng)一的普通話書(shū)面語(yǔ)。因此，所要測(cè)試的語(yǔ)言能力主要是指從方言轉(zhuǎn)到標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的口語(yǔ)運(yùn)用能力，即應(yīng)試人按照普通話語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法規(guī)范說(shuō)話的能力，而不是指通常所說(shuō)的包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全部?jī)?nèi)容的語(yǔ)文能力。普通話水平測(cè)試的直接目的，就是以我們所期望的普通話語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法規(guī)范（即普通話水平等級(jí)達(dá)到一級(jí)甲等）為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)測(cè)試評(píng)定應(yīng)試人普通話口語(yǔ)水平接近這一標(biāo)準(zhǔn)的程度，即評(píng)定他所達(dá)到的水平等級(jí)，為逐步實(shí)行持證上崗制度服務(wù)。所以，普通話水平測(cè)試實(shí)際上也是一種資格證書(shū)考試。9全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分為三級(jí)六等：97分≤一級(jí)甲等≤10092分≤一級(jí)乙等<97分87分≤二級(jí)甲等<92分80分≤二級(jí)乙等<87分70分≤三級(jí)甲等<80分60分≤三級(jí)乙等<70分10全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成包括4個(gè)組成部分，滿分為100分（一）讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時(shí)3．5分鐘，共10分。（二）讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)），限時(shí)2．5分鐘，共20分。（三）朗讀短文（1篇，400個(gè)音節(jié)），限時(shí)4分鐘，共30分。（四）命題說(shuō)話，限時(shí)3分鐘，共40分。11全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇具體輔導(dǎo)-聲母及其學(xué)習(xí)難點(diǎn)輔音聲母發(fā)音特點(diǎn)及訓(xùn)練根據(jù)發(fā)音部位的不同，聲母可以分為七類。1、雙唇音：上唇和下唇成阻，有b、p、m三個(gè)。2、唇齒音：上齒和下唇成阻，即上齒與下唇內(nèi)緣這兩部分接觸構(gòu)成阻礙。只有f一個(gè)。3、舌尖前音：舌尖和齒背成阻，舌尖平伸輕抵下齒背，舌葉上挺與上齒背接觸或接近。有z、c、s三個(gè)，又稱平舌音。4、舌尖中音：舌尖和上齒齦成阻，舌尖集中用力頂住上齒齦。有d、t、n、l四個(gè)。12全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇具體輔導(dǎo)-聲母及其學(xué)習(xí)難點(diǎn)5、舌尖后音：舌尖翹起與硬腭前端成阻，舌尖翹起與硬腭凹入部分的最前端接觸或較近，著力點(diǎn)在舌尖，兩邊不要用力。有zh、ch、sh、r，又叫翹舌音。6、舌面音：舌面前部與硬腭前部成阻。有q、x、j三個(gè)。7、舌根音：舌根和軟腭成阻。有ɡ、k、h三個(gè)。

13全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇輔音聲母發(fā)音練習(xí)b雙唇不送氣清塞音斑白辨別步兵褒貶標(biāo)本板報(bào)p雙唇送氣清塞音偏旁鋪排批評(píng)乒乓匹配瓢潑m雙唇濁鼻音麥苗眉目門面迷茫美妙牧民

f唇齒清擦音發(fā)憤防范肺腑豐富方法芬芳14全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇d舌尖中不送氣清塞音到達(dá)帶動(dòng)單調(diào)等待調(diào)動(dòng)道德t舌尖中送氣清塞音跳臺(tái)探討團(tuán)體談天貼圖妥貼n舌尖中濁鼻音牛奶南寧泥濘男女惱怒難弄l舌尖中濁邊音理論瀏覽流淚聯(lián)絡(luò)輪流力量15全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇g舌根不送氣清塞音改革廣告更改古怪鞏固規(guī)格k舌根送氣清塞音可口慷慨開(kāi)闊苛刻開(kāi)墾刻苦h舌根清擦音呼喊好話混合歡呼航海繪畫(huà)16全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇j舌面不送氣清塞擦音堅(jiān)決經(jīng)濟(jì)結(jié)局將軍交際佳節(jié)q舌面送氣清塞擦音確切親戚鉛球奇缺請(qǐng)求輕巧

x舌面清擦音學(xué)校小心喜訊現(xiàn)象下旬相信17全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇zh

舌尖后不送氣清塞擦音站長(zhǎng)政治支柱周轉(zhuǎn)住址戰(zhàn)爭(zhēng)ch舌尖后送氣清塞擦音車床抽查馳騁充斥重唱船廠sh舌尖后清擦音少數(shù)設(shè)施舒適上述雙手神圣r舌尖后濁擦音忍讓仍然柔軟榮辱如若軟弱18全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇z舌尖前不送氣清塞擦音組字自尊藏族總則造作走卒c舌尖前送氣清塞擦音草叢猜測(cè)殘存?zhèn)}促催促層次s舌尖前清擦音灑掃松散訴訟瑣碎思索四散19全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇平翹舌音z、c、s--zh、ch、sh的辨正1、翹舌音發(fā)音要領(lǐng)：

zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起并后縮，觸及（zh、ch）或靠近（sh）硬腭前端，翹起的舌尖與硬腭前端構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。zhchsh20全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇平翹舌音z、c、s--zh、ch、sh的辨正2、平舌音發(fā)音要領(lǐng)：

z、c、s是舌尖前音，發(fā)音時(shí)舌尖平伸輕抵下齒背，舌葉上挺與上齒背接觸（z、c）或接近（s）使氣流受阻摩擦成聲。zcs21全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇平翹舌音z、c、s--zh、ch、sh的辨正發(fā)音矯正：

z、c、s正確：舌尖伸平，輕頂下齒背，舌葉接近上齒背。錯(cuò)誤：舌尖前伸，夾在兩齒間。錯(cuò)誤：舌尖前伸，頂住或接近下齒齦。zh、ch、sh

正確：舌身略向后縮，舌尖上翹，抵硬腭前。錯(cuò)誤：舌身未后縮，舌尖翹得不到位，抵上齒齦。錯(cuò)誤：舌身后縮過(guò)多，舌尖卷起，發(fā)成“大舌頭”卷舌音。注意：這兩組聲母在發(fā)音方法上一一對(duì)應(yīng)，區(qū)別在于發(fā)音部位的不同。舌尖前音（平舌音）z、c、s發(fā)音時(shí)舌尖平伸，輕頂下齒背，舌葉接近上齒背；舌尖后音（翹舌音）zh、ch、sh發(fā)音時(shí)舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。22全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇z、c、s--zh、ch、sh的辨正練習(xí)1、單音節(jié)對(duì)比練習(xí)早——找自——治栽——摘在——寨贓——張贊——站增——爭(zhēng)綜——忠次——翅催——吹錯(cuò)——綽醋——處財(cái)——柴蠶——纏曹——潮存——唇私——師腮——篩嫂——少三——山?！炭s——說(shuō)色——社損——吮23全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇z、c、s--zh、ch、sh的辨正練習(xí)2、雙音節(jié)對(duì)比練習(xí)資源—支援阻力—主力自理—治理寶藏—保障造就—照舊綜合—中和從來(lái)—重來(lái)電磁—電池粗布—初步祠堂—池塘不曾—不成新村—新春死結(jié)—使節(jié)激素—基數(shù)散光—閃光僧人—生人桑葉—商業(yè)搜集—收集24全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇z、c、s--zh、ch、sh的混合練習(xí)3、鞏固練習(xí)制作沼澤指責(zé)貞操政策仲裁診所超載插足赤字沖刺成才純粹沉思擅自上座腎臟賞賜水彩順從輸送自主組織總之組成資產(chǎn)贊成資深存折村鎮(zhèn)慘重磁場(chǎng)促成草創(chuàng)殘殺訴狀蘇州松針?biāo)沙诮z綢隨手宿舍25全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇鼻音、邊音n—l的辨正相同之處：一是發(fā)音部位（舌尖中音：舌頭——上齒齦）；二是聲帶振動(dòng)（濁音）。不同之處:在于發(fā)音方法中阻礙方式的不同：發(fā)n時(shí)，舌尖及舌邊均上舉，頂住上齒齦，帶動(dòng)整個(gè)舌面的周圍跟硬腭的周圍密合，軟腭下降，鼻孔出氣，同時(shí)聲帶振動(dòng)。發(fā)l時(shí)舌尖前端上舉，頂住齒齦（不頂滿），舌尖兩邊跟硬腭的兩側(cè)保持適當(dāng)?shù)拈g隙，軟腭上升，聲帶振動(dòng)，氣流從舌頭兩邊透出。26全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇n—l的辨正練習(xí)1、單音節(jié)對(duì)比練習(xí)那——辣耐——賴內(nèi)——累腦——老男——蘭能——棱囊——狼你——里聶——列尿——料牛——流年——連您——林娘——良寧——零怒——路暖——卵農(nóng)——龍27全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇n—l的辨正練習(xí)2、雙音節(jié)練習(xí)利用前一個(gè)音節(jié)韻尾的－n，發(fā)好后一個(gè)音節(jié)的鼻音聲母n：新年今年困難電腦喧鬧煩惱忍耐信念憤怒搬弄叛逆本能患難按鈕懸念端倪28全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇n—l的辨正練習(xí)練習(xí)在不受鼻音干擾的情況下發(fā)好邊音聲母l：大量波浪活力治療勞累迷戀法律系列希臘道理吃力賄賂巴黎鍋爐牢籠波蘭29全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇n—l的辨正練習(xí)練習(xí)在有鼻音干擾的情況下發(fā)好邊音聲母l：分類森林鍛煉公路村落談?wù)撠澙费蹨I戰(zhàn)略婚禮殘留飲料伴侶建立絢麗統(tǒng)領(lǐng)30全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇n—l的辨正練習(xí)3、n組聲母字與l組聲母字綜合練習(xí)：留念遼寧來(lái)年老農(nóng)落難流腦嶺南冷暖兩難那里耐力農(nóng)歷暖流嫩綠奶酪內(nèi)陸女郎哪里逆流耐勞能力能量?jī)?nèi)亂納涼31全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇唇齒音、舌面后音f--h

的辨正當(dāng)聲母h與u（主要是u）或以u(píng)打頭的韻母，如ua、uo、uai、ui、un、uang相拼時(shí)，某些方言區(qū)，比如客家方言會(huì)把h錯(cuò)讀為f。主要問(wèn)題及糾正方法：發(fā)音部位不對(duì)，f是由下唇內(nèi)緣和上齒接近，而h是舌面后同軟腭與硬腭的交界處接近。發(fā)h音的時(shí)候要避免齒唇部位的接觸。32全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇唇齒音、舌面后音f--h

的辨正1、單字練習(xí)：發(fā)——花翻——?dú)g方——荒非——揮分——昏風(fēng)——轟夫——乎33全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇唇齒音、舌面后音f--h

的辨正2、f聲母字音與h聲母字音綜合練習(xí)：返回分化符合防護(hù)揮發(fā)豪放繁華回復(fù)反悔耗費(fèi)廢話恢復(fù)互訪防洪化肥荒廢34全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇唇齒音、舌面后音f--h

的辨正3、詞語(yǔ)對(duì)比練習(xí)：公費(fèi)——工會(huì)船夫——傳呼俯視——虎視放蕩——晃蕩反沖——緩沖翻閱——?dú)g悅風(fēng)干——烘干發(fā)凡——花環(huán)富麗——互利西服——西湖附注——互助犯病——患病廢置——繪制發(fā)誓——花市35全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇舌面前音j、q、x的發(fā)音及辨正

j、q：發(fā)音時(shí)，嘴微張，舌尖抵在下齒齦，舌面前部挺起與硬腭前部形成阻礙。除阻時(shí)，舌面中間向下凹閃出一條窄縫，氣流從窄縫中摩擦通過(guò)。X：發(fā)音時(shí)，嘴微張，舌尖抵在下齒齦，舌面前部挺起與硬腭前部形成一條窄縫，氣流從窄縫中摩擦通過(guò)。36全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇舌面前音j、q、x的發(fā)音及辨正1、單字練習(xí)自－計(jì)；暫——件；贓——江詞－齊；殘——錢；艙——槍思－西；三——先；?！?7全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇舌面前音j、q、x的發(fā)音及辨正2、雙音節(jié)練習(xí)字跡詞句私心集資其次習(xí)字最近坐騎仔細(xì)參加采取猜想司機(jī)私情三峽記載教材角色親自憔悴輕松選擇鄉(xiāng)村迅速38全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇r和零聲母的辨正r的發(fā)音方法為：先發(fā)一個(gè)sh，氣流不要斷，發(fā)音部位不變，加入聲帶振動(dòng)的發(fā)音動(dòng)作，就可以得到一個(gè)r的發(fā)音。問(wèn)題是，許多人發(fā)ri可以，但一旦加上其他韻母時(shí)，就會(huì)不由自主地發(fā)成y音，如把“讓”發(fā)成“樣”，把“人”發(fā)成“銀”。主要問(wèn)題是：一，舌尖沒(méi)有翹起和硬腭前部接觸就發(fā)音。二，在未完成整個(gè)音節(jié)的發(fā)音前（氣流還沒(méi)在受阻部位積聚）就先把舌頭“彈”出了。39全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇r和零聲母的辨正1、單音節(jié)練習(xí)然――原讓――樣擾――咬熱――葉人――銀扔――英日――意柔――油潤(rùn)――運(yùn)40全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇r和零聲母的辨正2、雙音節(jié)練習(xí)容易榮譽(yù)軟銀日語(yǔ)日夜人影如要任意依然猶如引入雍容魚(yú)人有肉易認(rèn)異人41全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇在3500個(gè)常用字中只有55個(gè)r聲母的字：然燃染；讓嚷壤瓤；饒繞擾；熱惹；人仁刃任認(rèn)韌忍紉；仍扔；日；榮絨容熔融茸蓉溶榕戎冗；柔揉蹂肉；入儒蠕乳辱褥；潤(rùn)閏；軟；蕊銳瑞42全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇具體輔導(dǎo)-韻母及其學(xué)習(xí)難點(diǎn)韻母發(fā)音特點(diǎn)及訓(xùn)練韻母是一個(gè)音節(jié)的后半部分，即聲母后面的成分。比如：“張”（zhāng）這個(gè)音節(jié)，zh是聲母，ang就是韻母。韻母主要由元音因素構(gòu)成，普通話中只有“n”、“?”這兩個(gè)輔音可以和其他元音構(gòu)成韻母，但只能充當(dāng)韻尾。韻母可以分成三類：?jiǎn)卧繇嵞福粡?fù)元音韻母；鼻韻母。43全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇第一類單元音韻母1.舌面元音韻母：aoeiuüê44全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇韻母是a：耷拉dāla

大媽dàmā

茶花cháhuā韻母是o：薄弱bóruò

摩托mótuō

婆娑pósuō韻母是e：合格hégé

色澤sèzé

隔熱gérè

韻母是i：筆記bǐjì

集體jítǐ

奇跡qíjì韻母是u：答復(fù)dáfù

祝福zhùfú

部署bùshǔ

韻母是ü：區(qū)域qūyù

須臾xūyú

語(yǔ)句yǔjù

韻母是ê：貼切tiēqiè

解決jiějué

結(jié)業(yè)jiéyè第一類單元音韻母45全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇2.舌尖元音韻母舌尖元音韻母有兩個(gè)：舌尖前-i:跟z、c、s相拼。如：此次cǐcì

私自sīzì舌尖后-i:跟zh、ch、sh、r相拼。如：知識(shí)zhīshi

咫尺zhǐchǐ注意：這兩個(gè)韻母的實(shí)際讀法，就是所在音節(jié)的聲音延長(zhǎng)部分。第一類單元音韻母46全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇3.卷舌元音韻母er這個(gè)元音是自成音節(jié)的，它不同任何聲母發(fā)生關(guān)系。如：“而”、“二”、“兒”。字非常有限，但很常用，也不容易讀好。有時(shí)候它還充當(dāng)韻尾，這時(shí)，它就與前面音節(jié)的韻母合并為一個(gè)音節(jié)，成為“兒化韻尾”，。也即我們常說(shuō)的“兒化”。比如“花”（hua），兒化后寫(xiě)成“花兒”（huar

）。關(guān)于兒化，后文另有專述。第一類單元音韻母47全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇第二類復(fù)元音韻母1.前響復(fù)韻母

ai

ei

ao

ou發(fā)音時(shí)，前一個(gè)元音響亮而清晰，是主要元音。后面的元音輕而短。我們把主要元音叫做韻腹，在韻腹后面的就叫韻尾。ai—白菜báicài

采摘cǎizhāi

拍賣pāimài

愛(ài)戴àidàiei—蓓蕾bèilěi

北美béiměi

飛賊fēizéi

配備pèibèiao—報(bào)考bàokǎo

討好tǎohǎo

早操zaǎocāo

報(bào)告bàogàoou—兜售dōushòu

喉頭hóutóu

抖擻dǒusǒu

收購(gòu)shōugòu48全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇第二類復(fù)元音韻母2.后響復(fù)韻母

ia

ie

ua

uo

üe發(fā)音時(shí)，前面的元音短而弱，后面的元音響亮。前面的我們稱其為韻頭，后面的是韻腹。后響復(fù)韻母沒(méi)有韻尾。ia-加價(jià)jiājià

咱倆zánliǎ

假牙jiǎyá

接洽jiēqiàie-貼切tiēqiè

歇業(yè)xiēyè

滅絕mièjué

節(jié)約jiéyuēua-掛花guàhuā

?；瑂huǎhuá

娃娃wáwa

掛畫(huà)guàhuàuo-錯(cuò)過(guò)cuòguò

脫落tuōluò

懦弱nuòruò

著落zhuóluòüe-決裂juéliè

確切quèqiè

絕學(xué)juéxué

月夜yuèyè49全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇第二類復(fù)元音韻母

3.中響復(fù)韻母

iao

iou

uai

uei這是由三個(gè)元音組合在一起的復(fù)元音韻母。處在中間的是韻腹；在它前面的是韻頭，在后面的是韻尾。在實(shí)際拼寫(xiě)時(shí)“iou”和“uei”分別縮寫(xiě)成“iu”和“ui”。iao-療效liáoxiào

巧妙qiǎomiào

吊銷diàoxiāo

教條jiàotiáoiou-悠久yōujiǔ

秋游qiūyóu

繡球xiùqiú

優(yōu)秀yōuxiùuai-揣測(cè)chuǎicè

率先shuàixiān

拐彎guǎiwān

外圍wàiwéiuei-垂直chuí

zhí

追悔zhuīhuǐ

對(duì)流duìliú

水位shuǐwèi

50全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇第三類鼻韻母鼻韻母是指以鼻輔音結(jié)束的韻母。以n鼻輔音為韻尾的是前鼻韻母，以ng鼻輔音為韻尾的是后鼻韻母。共16個(gè)。

前鼻韻母：an、en、in、ün、ian、uan、üan、uen后鼻韻母：ang、eng、ong、ing、iang、uang、ueng51全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇前后鼻音辨正及訓(xùn)練an----anga舌頭逐漸向前伸n。練習(xí)時(shí)拉長(zhǎng)聲音念a，不要中斷,以便舌頭從容向前伸,發(fā)an。a舌根逐漸抬起ng。練習(xí)時(shí)拉長(zhǎng)聲音念a，不要中斷，以便舌根向后抬高，發(fā)ang。52全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇en----enge舌頭逐漸向前伸n。練習(xí)時(shí)拉長(zhǎng)聲音念e，不要中斷，以便舌頭從容向前伸，發(fā)en。e舌根逐漸抬起

ng。練習(xí)時(shí)拉長(zhǎng)聲音念e，不要中斷，以便舌根向后抬高，發(fā)eng。

53全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇in----ingi舌頭逐漸向前伸n。將i拖長(zhǎng)一些，舌面向硬腭隆起的部位，一定要保持最高最前，不能向后移動(dòng),然后迅速接韻尾n。i舌根逐漸抬起

ng。從i到ng之間舌頭隆起部位由前向后移動(dòng)，但舌位始終無(wú)明顯降低。

54全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇前后鼻音n-ng的辨正練習(xí)a.單音節(jié)練習(xí)：班－幫單－當(dāng)方－翻唐－譚兼－疆仙－香兩－臉養(yǎng)－眼環(huán)－黃船－床分－風(fēng)陳－程貧－平賓—兵民—名您—凝林—靈近—竟親—輕新－星55全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇前后鼻音n-ng的辨正練習(xí)b.雙音節(jié)練習(xí)：開(kāi)飯－開(kāi)放擔(dān)心－當(dāng)心心煩－心房陳舊－成就申明－生命清真－清蒸簡(jiǎn)歷－獎(jiǎng)勵(lì)大連－大梁鮮花－香花機(jī)關(guān)－激光專車－裝車余溫－魚(yú)翁民心—明星金銀—經(jīng)營(yíng)禁止—靜止親生－輕聲親近—清凈寢室—請(qǐng)示人民—人名信服—幸福貧民—平明56全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇齊撮i-ü的辨正雙音節(jié)練習(xí)：分期－分區(qū)；名義－名譽(yù)；容易－榮譽(yù)；季節(jié)－拒絕；雨季－雨具；辦理－伴侶；適宜－適于；書(shū)籍－書(shū)局；大姨－大魚(yú)；得意－德育；里程－旅程；實(shí)際－實(shí)據(jù)；戲曲－序曲；臆測(cè)－預(yù)測(cè)；遺傳－漁船；移民－漁民；意見(jiàn)－遇見(jiàn)；雨季－語(yǔ)句；57全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇舌尖元音發(fā)音辨正普通話的10個(gè)單韻母，廣東三大方言里都有的只有ɑ、i、u三個(gè)。其他七個(gè)單韻母實(shí)際上均存在發(fā)音困難。普遍存在的老大難問(wèn)題是三個(gè)舌尖元音的發(fā)音，其次是圓唇元音與展唇元音的分辨。

讀好舌尖元音的關(guān)鍵在用準(zhǔn)舌尖，發(fā)er時(shí)在央元音e的基礎(chǔ)上加上卷舌動(dòng)作；發(fā)zhi、shi、chi、ri、zi、ci

si等音節(jié)時(shí)，注意聲母和韻母基本在同一位置，舌尖基本不離開(kāi)硬腭或上齒背。利用下列字詞的對(duì)比發(fā)音練習(xí)一下舌尖元音與舌面原因的區(qū)別：

er-e：兒子—蛾子；二人—惡人；這兒—這；

zhi-zhe：知羞—遮羞；直人—哲人；制糖—蔗糖；

chi-che：癡迷—車迷；侈談—扯淡；赤道—車道；

shi-she：施主—賒主；石頭—舌頭；使命—舍命；

ri-re：日歷—熱力；

zi-ze：自生—仄聲；

ci-ce：刺字—測(cè)字；

si-se：四則—色澤；

58全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇寬窄韻母發(fā)音辨正普通話的四個(gè)前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou，廣東諸方言里基本都有，不大存在發(fā)音問(wèn)題，主要是韻母所包含的字與普通話不一致，需要重新排列組合。另外，還有一些字需要將韻腹由圓唇改為展唇，對(duì)應(yīng)情況及常用字如下：

oi→ai：哀愛(ài)代胎來(lái)載在才菜賽該改開(kāi)概海害等

oi（ui）→ei：胚培陪吠背梅妹內(nèi)；杯輩配；雷壘類淚等

ou→ao：報(bào)袍毛帽刀討腦老高好等

59全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇寬窄韻母發(fā)音辨正關(guān)于ou韻母，廣東三大方言存在兩種相反的讀音現(xiàn)象，一是粵語(yǔ)與潮汕話將一部分u韻字讀為ou韻母，二是客方言有一部分ou韻字讀成u韻。分列如下，以便分辨：

u-ou：不步普鋪畝牡肚度土兔奴陸租祖醋蘇素孤姑古苦滬湖烏伍（潮汕話）；布普度徒奴路租蘇（廣州話）

ou-u：豆州舟咒晝抽丑收手首授壽（梅州話）

60全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇寬窄韻母發(fā)音辨正普通話的五個(gè)后響復(fù)韻母iɑ、uɑ、uo、ie、üe，廣州粵語(yǔ)里均沒(méi)有，梅縣話、潮汕話里也只有一部分，加之與普通話又不完全對(duì)應(yīng)，因此需要下較大力氣讀準(zhǔn)這些韻母并同時(shí)掌握各韻母所包含的常用字。舉例如下：

ia：壓鴨牙啞亞家加夾甲假價(jià)；掐卡恰洽；瞎蝦霞轄下夏倆

ua：挖娃瓦襪；瓜寡掛卦；夸垮跨挎；花華劃畫(huà)話；抓爪；刷耍

uo：窩我沃臥；多奪朵躲跺；拖托馱妥；挪懦諾；羅裸落；鍋鍋國(guó)果過(guò)；擴(kuò)闊括；豁活火伙或獲；捉卓濁；戳輟綽；搓痤錯(cuò)措；縮所鎖。

ie：椰爺也野業(yè)夜；憋別；瞥撇；爹碟疊；乜滅；貼鐵帖；捏聶嚙；列烈裂劣；接結(jié)節(jié)截姐借；切且竊；歇些斜血謝泄

üe：曰躍月越；決訣絕掘；缺瘸卻確；薛穴雪血；虐；略掠

61全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇寬窄韻母發(fā)音辨正普通話的四個(gè)三合復(fù)韻母iao、iou、uai、uei，方言里多存在讀失韻頭的現(xiàn)象，要注意將韻頭讀出來(lái)。廣州粵語(yǔ)將iao韻讀為iu，注意將iao的動(dòng)程讀夠，以免造成韻腹弱化或失落。比較練習(xí)下列音節(jié)及列字：

iao

iou

m：苗描秒妙廟謬

d：刁雕吊釣掉丟

j：交嬌焦腳叫教糾究揪九酒舊救

q：悄鍬敲橋巧翹丘秋囚求球

x：蕭肖淆小笑校休修羞朽秀袖

62全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇聲調(diào)及其發(fā)音訓(xùn)練54321在漢語(yǔ)里，一個(gè)音節(jié)除了有聲母、韻母之外，還有一個(gè)貫穿整個(gè)字音的高、低、升、降的要素，這就是聲調(diào)。漢語(yǔ)的一個(gè)音節(jié)基本上就是一個(gè)漢字，所以，聲調(diào)也可以叫做字調(diào)。聲調(diào)是漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分。它同聲母、韻母一樣，有區(qū)別語(yǔ)義的作用。比如：“媽”“麻”“馬”“罵”的區(qū)別。（1）普通話有四個(gè)聲調(diào)：陰平（第一聲）、陽(yáng)平（第二聲）、上聲（第三聲）和去聲（第四聲）。（2）五度標(biāo)記法陰平55

陽(yáng)平35

去聲51

上聲21463全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練1、單字母聲調(diào)訓(xùn)練bā

bá

bǎ

bà

巴拔把罷

pō

pó

pǒ

pò

坡婆叵破māo

máo

mǎo

mào

貓毛卯帽fāng

fáng

fǎng

fàng

方房紡放64全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練3．雙音節(jié)聲調(diào)訓(xùn)練陰平+陰平冰川波濤鮮花珍惜陽(yáng)平+去聲矛盾遼闊評(píng)價(jià)回憶去聲+去聲締造勝利建設(shè)慶祝陰平+陽(yáng)平規(guī)模奔流精華生活去聲+上聲碧海創(chuàng)舉記者進(jìn)取陽(yáng)平+上聲持久成果聯(lián)想文采65全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練按時(shí)ànshí——暗示ànshì——安適ānshì邊界biānjiè——變節(jié)biànjié——辯解biànjiě補(bǔ)發(fā)bǔfā——步伐bùfá——不法bùfǎ餐具cānjù——?dú)埦謈ánjú——慘劇cǎnjù禮節(jié)lǐjié——理解lǐjiě——?dú)v屆lìjiè初期chūqī——出奇chūqí——出氣chūqì抵制dǐzhì——地址dìzhǐ——地質(zhì)dìzhì

66全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇音變1、變調(diào)（1）上聲的變調(diào)：①上十非上＝半上（211）十非上上十陰平：小心假裝水兵北方老師上十陽(yáng)平：永恒小陳語(yǔ)言改革導(dǎo)游上十去聲：馬路酒店討論小麥把握上十輕聲：矮子尾巴耳朵；點(diǎn)點(diǎn)講講67全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇音變②上十上＝陽(yáng)(35)十上：舞蹈水果手表美好友好粉筆勇敢彼此68全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇音變③三個(gè)上聲相連A.詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)是“2+1”展覽館手寫(xiě)體管理組選舉法洗臉?biāo)使P打靶場(chǎng)勇敢者B.詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是“1+2”黨小組撒火種冷處理耍筆桿小兩口紙老虎老保守小拇指69全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇音變（2）“一”“不”的變調(diào)①去聲前變?yōu)殛?yáng)平一半一共一個(gè)一倍一色一陣一次不必不變不對(duì)不顧不愧不要不在②非去聲前（陰、陽(yáng)、上）為去聲陰平：一天一般一朝一夕；不多不高不低陽(yáng)平：一來(lái)一直一言一行；不行不明不白上聲：一起一早一板一眼；不久不早不晚③夾在詞語(yǔ)中間讀輕聲聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)一學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)好不好差不多會(huì)不會(huì)看不清70全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇輕聲（1）什么是輕聲？在說(shuō)話時(shí)有些音節(jié)會(huì)失去原有的調(diào)值，變成一種又輕又短、比較模糊的調(diào)子，這種讀音變化叫輕聲。（2）輕聲的作用：①區(qū)別詞義。例如：東西大意地道兄弟②區(qū)別詞性。例如：人家（3）輕聲音節(jié)的規(guī)律①名詞后綴“子、兒、頭、巴”以及“么”讀輕聲。如：桌子、畫(huà)兒、木頭、尾巴、什么②助詞“的、地、得、著、了、過(guò)、們”讀輕聲。如：你的、輕輕地、好得很站著、去了、來(lái)過(guò)、他們71全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇輕聲③語(yǔ)氣詞“啊、嗎、呢、吧”等讀輕聲，如：是啊、走嗎做什么呢、去吧④重疊形式的動(dòng)詞、名詞后一個(gè)音節(jié)讀輕聲，如：看看試試寶寶星星⑤動(dòng)詞后邊表示趨向的“來(lái)、去”讀輕聲，如：進(jìn)來(lái)、出去、上來(lái)、下去⑥表示方位的語(yǔ)素讀輕聲，如：桌子上、地上、家里、門外⑦量詞“個(gè)”讀輕聲，如：一個(gè)人⑧有些雙音節(jié)單純?cè)~和其他雙音節(jié)口語(yǔ)詞常用詞的第二個(gè)音節(jié)讀輕聲，如：蘿卜、葡萄、玻璃、東西、明白、先生、大夫、告訴、窗戶、商量、麻煩72全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇輕聲（4）輕聲音節(jié)發(fā)音要領(lǐng)據(jù)輕聲音節(jié)又輕又短的特點(diǎn)，把輕聲音節(jié)連同其前的音節(jié)看作兩拍，前面的音節(jié)讀音延長(zhǎng)，讀作一拍半，后面的輕聲音節(jié)讀作半拍。同時(shí)注意在陰平、陽(yáng)平、去聲后的音高形式是短促的低降調(diào)31，在上聲后是短促的半高平調(diào)44。例如：多么、石頭、云彩、打量、木頭、豆腐73全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)南方人學(xué)講普通話往往難以準(zhǔn)確判斷輕聲詞，我們?cè)谶@里將普通話的常用輕聲詞按詞族分類排列，方便大家記憶。74全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)1、身體、器官

身子腦袋頭發(fā)辮子眉毛眼睛鼻子嘴巴舌頭下巴胡子耳朵脖子嗓子胳膊拳頭指頭指甲肚子屁股脊梁骨頭吐沫唾沫鼻涕尸首75全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)2、親屬、稱呼

親戚公公婆婆爺爺奶奶爸爸媽媽伯伯叔叔嬸嬸姥爺姥姥舅舅舅母姑丈姑姑姨夫姨姨哥哥姐姐弟弟妹妹嫂子姐夫妹夫丈夫男人老婆女人妻子內(nèi)人太太愛(ài)人丈人丈母兒子閨女孫子外甥孩子娃娃兄弟弟兄親家稱呼老爺大爺少爺相公先生師傅朋友祖宗丫頭姑娘家伙伙計(jì)冤家對(duì)頭妖精娘家76全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)3、職業(yè)、身份

木匠鐵匠石匠皮匠漆匠瓦匠鞋匠和尚道士喇嘛神甫大夫護(hù)士會(huì)計(jì)裁縫財(cái)主奴才奸細(xì)特務(wù)閻王王爺上司干事?tīng)钤悴判屑規(guī)煚攷煾竿降芸腿擞萌?7全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)4、屬性、狀態(tài)

名字歲數(shù)壽數(shù)記性忘性氣性悟性身份身量個(gè)子力量力氣小氣秀氣義氣俗氣闊氣脾氣馬虎迷糊黏糊麻利麻煩困難厲害利落利索牢靠老實(shí)踏實(shí)扎實(shí)皮實(shí)疲塌漂亮苗條嬌嫩白凈講究考究客氣雅致瘋子瘸子啞巴結(jié)巴結(jié)實(shí)嚴(yán)實(shí)壯實(shí)硬朗勻溜勻?qū)嵰?guī)矩跟頭哈欠哆嗦扭搭扭捏磨蹭機(jī)靈活潑活泛聰明勤快爽快灑脫大方隨和斯文舒服舒坦自在精神疙瘩耷拉寒磣糊涂含糊惡心快當(dāng)快活苦處好處錯(cuò)處短處壞處長(zhǎng)處將就湊合做作熟識(shí)生分厚道出落出息屬相記號(hào)架勢(shì)

78全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)5、心理、感覺(jué)

憋悶別扭難為委屈窩囊冤枉累贅膩煩膩味掂掇估摸盤(pán)算算計(jì)琢磨思量心思主意膽子態(tài)度意思晃蕩晃悠顫悠玄乎懂得記得覺(jué)得落得免得認(rèn)得舍得省得顯得曉得值得福氣福分富余認(rèn)識(shí)明白清楚涼快痛快松快暖和熱和軟和溫和厚實(shí)密實(shí)干巴冷清牙磣饑荒想頭念頭響動(dòng)動(dòng)靜熱乎熱鬧花哨穩(wěn)當(dāng)妥當(dāng)便當(dāng)停當(dāng)順當(dāng)喜歡稀罕交情便宜名堂模糊

79全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)6、動(dòng)作、行為

巴結(jié)奉承勾搭蹦達(dá)倒騰動(dòng)彈包涵比方比量耽擱耽誤打扮打發(fā)打量打算打聽(tīng)扒拉拔拉拔弄攙和攪和說(shuō)合抽搭摔打拍打央告告訴叫喚吆喝笑話嚇唬欺負(fù)答理答應(yīng)叨嘮嘀咕嘰咕嘟嚕嘟囔念叨休息歇息逛蕩抬舉收拾使喚提防忌妒賣弄詐唬數(shù)落歸置應(yīng)酬忙乎張羅拾掇點(diǎn)綴挪動(dòng)拉扯折騰轉(zhuǎn)悠招呼咳嗽談?wù)効纯丛囋囍x謝

80全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)7、生活、娛樂(lè)

衣服衣裳枕頭襪子鞋子褲子兜肚斗篷帽子被子領(lǐng)子針腳補(bǔ)丁胭脂鏡子戒指嫁妝東西糧食點(diǎn)心豆腐黃瓜核桃菱角葫蘆燒餅煎餅月餅饅頭餃子火燒燒賣芥末罐頭油水味道村子房子窗子窗戶窩棚帳篷柵欄籬笆牌樓門面寬敞煙筒笤帚掃帚箱子盤(pán)纏行李步子車子柴火故事相聲秧歌炮仗風(fēng)箏胡琴喇叭價(jià)錢找補(bǔ)添補(bǔ)瘧疾膏藥

81全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何記憶輕聲詞語(yǔ)8、工作、學(xué)習(xí)

公家隊(duì)伍廠子差事本事薪水作坊字號(hào)門路收成月錢報(bào)酬告示合同行當(dāng)活計(jì)買賣官司見(jiàn)識(shí)衙門關(guān)系知識(shí)任務(wù)進(jìn)項(xiàng)學(xué)問(wèn)本子消息稿子篇幅句子例子功夫

9、工具、器物

扳手斧頭鋤頭棒槌扁擔(dān)笸籮簸箕抽屜包袱鑰匙鈴鐺燈籠招牌木頭石頭棺材刀子釘子凳子梯子斧子管子籠子棍子鞭子82全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇兒化（1）什么是兒化？韻母和前一個(gè)韻母結(jié)合起來(lái)，使這個(gè)韻母發(fā)音時(shí)帶有卷舌色彩，這就是兒化。如小孩兒韻母er的音節(jié)很少，只有“兒、而”（陽(yáng)平）；“爾、耳、邇、餌”（上聲）；“二、貳”（去聲）等幾個(gè)常用字。83全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇兒化（2）兒化的作用：①區(qū)別詞義、確定詞性的作用，如畫(huà)－畫(huà)兒；活－活兒；蓋－蓋兒；尖－尖兒；眼－眼兒；頭－頭兒；信－信兒②從修辭方面，兒化韻有表示細(xì)小或可愛(ài)的色彩，如：小馬兒、小孩兒、細(xì)絲兒、小雞兒、鮮花兒、蘋(píng)果臉兒（3）兒化韻發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)要兒化的音節(jié)的同時(shí)就卷舌。如一塊兒、煙卷兒、一會(huì)兒、玩意兒、金魚(yú)兒、銅子兒、沒(méi)事兒、年頭兒、大伙兒84全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇語(yǔ)氣詞“啊”的音變語(yǔ)氣助詞“啊”單獨(dú)的讀音是a，出現(xiàn)在句末或句中的停頓處，表示語(yǔ)氣緩和，增加感情色彩。常跟前面音節(jié)末尾的音素連讀產(chǎn)生音變。（1）iüaoe—ya千萬(wàn)注意啊這是誰(shuí)啊真可愛(ài)啊好大的雨啊原來(lái)是你啊大家快來(lái)啊別亂花啊這么多啊她在上課啊我上街啊是他啊快，吃西瓜啊真多啊這是什么車啊大家一起學(xué)啊(2)u—ua身上這么多土啊在哪兒住啊大家跳啊金絲猴啊我在看書(shū)啊快走啊多好啊85全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇語(yǔ)氣詞“啊”的音變(3)-i（后）er–ra這是一件大事啊快吃啊這是我們勝利的標(biāo)志啊你說(shuō)是不是啊你是老二啊(4)-i（前）—za孩子啊去過(guò)幾次啊他五十四啊她在寫(xiě)字啊(5)n—na大家加油干啊怎么辦啊這么沉啊快來(lái)看啊要小心啊快開(kāi)門啊(6)ng--nga弟兄們，沖啊大家唱啊她唱的歌兒多好聽(tīng)啊不行啊86全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇朗讀的要求及注意事項(xiàng)（1）朗讀的要求一是語(yǔ)音準(zhǔn)確，包括輕聲、變調(diào)都要符合語(yǔ)音規(guī)范；二是停頓、斷句、語(yǔ)氣、語(yǔ)速要合乎內(nèi)容的表達(dá)。87全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇朗讀的要求及注意事項(xiàng)（2）朗讀注意幾點(diǎn)①讀準(zhǔn)字音，力求讀音清晰。它沒(méi)有婆娑（pósuō）的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬（qiú）枝只見(jiàn)前面黑黢黢（qū）的山峰下面一星火光驀（mò）地（dì）一閃水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”（pù）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪（pū）著88全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇朗讀的要求及注意事項(xiàng)②停頓、斷句要正確。我記得媽有一次叫他教我騎自行車已經(jīng)過(guò)了大喜大悲的歲月，已經(jīng)過(guò)了傷感流淚的年華這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)一種對(duì)生活童子般的熱愛(ài)和對(duì)美好事物無(wú)限向往的生命情感我們那條胡同的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都是叔叔編扎的89全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇朗讀的要求及注意事項(xiàng)③語(yǔ)速要得當(dāng)讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛(ài)我，我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈兒又一圈兒地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。④語(yǔ)調(diào)要自然恰當(dāng)，避免方言語(yǔ)調(diào)或港臺(tái)語(yǔ)調(diào)。⑤考前作充分的準(zhǔn)備。90全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇朗讀的要求及注意事項(xiàng)（3）文段練習(xí)：在船上，為了看日出，我特地起個(gè)大早。那時(shí)天還沒(méi)有亮，周圍是很寂靜的，只有機(jī)器房的聲音。等他們走后，我驚惶失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到回家的那條孤寂的小道了。像只無(wú)頭蒼蠅，我到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽(yáng)已經(jīng)落山。而此時(shí)此刻，家里一定開(kāi)始吃晚餐了，雙親正盼著我回家……想著想著，我不由得背靠著一顆樹(shù)，傷心地嗚嗚大哭起來(lái)……91全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)

普通話水平測(cè)試主要包括讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀短文、命題說(shuō)話四項(xiàng)內(nèi)容，共計(jì)100分。其中，命題說(shuō)話限時(shí)3分鐘，占40分。該項(xiàng)測(cè)試目的是“測(cè)查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流暢程度。”具體要求是：1、說(shuō)話話題從《普通話水平測(cè)試用話題》中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個(gè)話題中選定一個(gè)話題，連續(xù)說(shuō)一段話；2、應(yīng)試人單項(xiàng)說(shuō)話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有明顯背稿、離題、說(shuō)話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時(shí)，主試人應(yīng)及時(shí)提示或引導(dǎo)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，說(shuō)話不足3分鐘，酌情扣分；說(shuō)話不滿30秒（含30秒），本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0分。

92全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)可以說(shuō)，“說(shuō)話”是最能體現(xiàn)出一個(gè)人普通話的“本色”的，絲毫無(wú)法“包裝”。命題說(shuō)話是普通話水平測(cè)試中最難的一項(xiàng)。無(wú)論哪種方言區(qū)的人，都必須下功夫練習(xí)才能順利度過(guò)這一關(guān)，并且在測(cè)試中取得好成績(jī)。

那么，如何使“命題說(shuō)話”說(shuō)足時(shí)間，又說(shuō)得自然流暢呢？一般說(shuō)來(lái)，可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練、培養(yǎng)。93全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)其實(shí)，仔細(xì)考究起來(lái)，說(shuō)話是一種交際手段。人與人交往時(shí)貴在真誠(chéng)，人們希望聽(tīng)到的是親切、自然、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)音。朗誦是一種藝術(shù)表演。由于表演的特殊環(huán)境（如場(chǎng)子大，觀眾多，表演者與聽(tīng)眾距離遠(yuǎn)等），它需要進(jìn)行藝術(shù)加工，也允許美化、夸張。這兩種語(yǔ)音在發(fā)聲、共鳴甚至于吐字、節(jié)奏等等主面都是各有特點(diǎn)的。它們各有各的用途，不能相互代替。一位名演員下臺(tái)回家之后，對(duì)家人使用的必然是日?？谡Z(yǔ)發(fā)音而絕不可能仍然用臺(tái)詞的發(fā)音，就是這個(gè)道理。

94全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)一、養(yǎng)成用普通話進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣

語(yǔ)言是思維的外殼，是思維的外在表現(xiàn)形式。這種表現(xiàn)形式是長(zhǎng)期使用的習(xí)慣形成的。我們習(xí)慣了使用方言來(lái)思維，也就習(xí)慣了用方言來(lái)表達(dá)，一旦要進(jìn)入另外一個(gè)習(xí)慣系統(tǒng)，難免要出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，所以，我們的“說(shuō)話”在進(jìn)入普通話領(lǐng)域時(shí)，常常出現(xiàn)結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次甚至說(shuō)不下去的現(xiàn)象。但是，習(xí)慣是可以改變的，只要我們方法得當(dāng)并持之以恒，就一定能夠養(yǎng)成用普通話進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。

95全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)1、常聽(tīng)普通話播音

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聽(tīng)力是相當(dāng)重要的。人類識(shí)別語(yǔ)音的能力是和發(fā)音能力密切聯(lián)系在一起的。兒童先要聽(tīng)懂了話，才能學(xué)會(huì)說(shuō)話，這時(shí)識(shí)別語(yǔ)音的能力先于發(fā)音的能力。一旦掌握了發(fā)音能力，又會(huì)對(duì)識(shí)別語(yǔ)言能力產(chǎn)生影響，對(duì)自己能發(fā)的音易于識(shí)別，對(duì)自己不能發(fā)的音就不容易分辨。不同方言區(qū)的人不易進(jìn)行言語(yǔ)交流，原因就在這里。我們可以通過(guò)聽(tīng)規(guī)范的普通話播音來(lái)訓(xùn)練自己聽(tīng)普通話的能力，從中體會(huì)同樣一個(gè)意思用普通話該怎樣表達(dá)。常聽(tīng)普通話播音就能常接觸普通話信息，常接觸普通話信息就有了說(shuō)好普通話的基礎(chǔ)。

96全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)2、常進(jìn)行普通話說(shuō)話練習(xí)

“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”，目的是有利于全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的統(tǒng)一，有利于社會(huì)主義建設(shè)。隨著我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的不斷深入發(fā)展，民眾之間的交往越來(lái)越頻繁，口語(yǔ)交際顯得越來(lái)越重要。進(jìn)行口語(yǔ)交際只解決“聽(tīng)”的障礙還不行，最根本的還是要解決“會(huì)說(shuō)”的問(wèn)題。要想會(huì)說(shuō)普通話，必須勇于實(shí)踐，要放得下架子，丟得開(kāi)面子，不在乎別人譏笑，不怕難為情，更不能自以為是，認(rèn)為自己說(shuō)的話就是普通話。要利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行普通話練習(xí)，久而久之就習(xí)慣用普通話進(jìn)行思維和表達(dá)了。

根據(jù)多年來(lái)的推普經(jīng)驗(yàn)，以下兩種方式對(duì)提高普通話說(shuō)話能力，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣十分有效97全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)（1）、模仿

模仿是最好的老師。現(xiàn)代電子科技的迅猛發(fā)展為我們的模仿提供了便利的物質(zhì)條件，錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)、CD機(jī)、mp3機(jī)等隨處可見(jiàn)。我們可以利用現(xiàn)成的普通話磁帶、光盤(pán)，或自己錄制的普通話資料來(lái)進(jìn)行模仿練習(xí)，把自己的模仿也錄制下來(lái)，與原聲帶比較。通過(guò)比較，找出差距，從而學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，糾正錯(cuò)誤的說(shuō)法。98全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)（2）、造境

這里的造境，指的是營(yíng)造說(shuō)普通話的環(huán)境。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)境的重要是不言而喻的，國(guó)家搞推普宣傳周就是在制造說(shuō)普通話的氛圍和環(huán)境，讓人人從意識(shí)深處認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話的重要。學(xué)校是推普的前沿陣地，為學(xué)生營(yíng)造普通話環(huán)境是不可推卸的責(zé)任。造境的渠道可謂多種多樣。在校舍環(huán)境布置上，可利用墻壁等張貼推普宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、辦宣傳板報(bào)等。班級(jí)設(shè)推普員，設(shè)推普角，開(kāi)展推普月或普通話日等活動(dòng)。在課堂上要求師生必須說(shuō)普通話，特別是在語(yǔ)文課堂上還可以利用復(fù)述、講故事、說(shuō)笑話、演課本劇、課前說(shuō)話練習(xí)、課堂討論、辯論等諸多方式進(jìn)行普通話說(shuō)話練習(xí)。課余時(shí)間，可進(jìn)行形式多樣的普通話競(jìng)賽活動(dòng)，像演講、口頭作文、辯論賽等等。通過(guò)這樣一種大環(huán)境的影響，改變學(xué)生個(gè)體的方言習(xí)慣。當(dāng)然，就個(gè)體來(lái)說(shuō)，也要努力為自己營(yíng)造說(shuō)普通話的環(huán)境，常跟普通話說(shuō)得好的同學(xué)接觸，而一旦學(xué)會(huì)說(shuō)普通話又要不為環(huán)境所左右，在何時(shí)何地都要堅(jiān)持說(shuō)普通話。要把學(xué)說(shuō)普通話變成一種自覺(jué)自愿的行動(dòng)。惟其如此，用普通話進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣才能最終養(yǎng)成。以普通話為工作語(yǔ)言的工作人員更要自覺(jué)克服重重困難，努力為自己營(yíng)造說(shuō)普通話的環(huán)境，說(shuō)好普通話，更好地為社會(huì)服務(wù)。

99全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)二、講究應(yīng)試技巧，提高說(shuō)話質(zhì)量

有了說(shuō)普通話的習(xí)慣，測(cè)試時(shí)注意講究些技巧，有助于說(shuō)話質(zhì)量的提高。

1、題目歸類

《普通話水平測(cè)試用話題》共有30個(gè)說(shuō)話題目，可以從表達(dá)方式的角度歸為三大類，即敘述、議論和說(shuō)明。也可以以自我為中心，歸為童年、學(xué)校、家庭、家鄉(xiāng)及社會(huì)生活五大類。在每一類挑一兩個(gè)題目進(jìn)行練習(xí)，其他題目據(jù)此稍作變通，就可以在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉所有的說(shuō)話題目，測(cè)試時(shí)就可以避免無(wú)話可說(shuō)的尷尬。需要說(shuō)明的是，有些說(shuō)話題目同時(shí)兼有敘述、說(shuō)明、議論的成份，說(shuō)話者可根據(jù)自己的特長(zhǎng)，采用自己喜歡的表達(dá)方式進(jìn)行說(shuō)話。

100全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇普通話測(cè)試中說(shuō)話的要領(lǐng)

2、列舉提綱

測(cè)試說(shuō)話，不是進(jìn)行口才評(píng)估，完全沒(méi)有必要將30個(gè)題目寫(xiě)成30篇文章，然后背著說(shuō)。況且，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定說(shuō)話時(shí)有類似背稿子現(xiàn)象的，其說(shuō)話自然流暢程度為二檔。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)試人可以在抽到題目后，列舉說(shuō)話提綱。這個(gè)提綱就是你說(shuō)話的源泉，可使你的說(shuō)話有條理、有層次、有內(nèi)容。提綱的擬定要講究，列出的綱目要是自己熟悉的內(nèi)容，力爭(zhēng)與自己的親身經(jīng)歷相銜接，這樣才不至于說(shuō)話結(jié)巴、干癟或三言兩語(yǔ)就把話說(shuō)完了，不夠流暢或達(dá)不到時(shí)間上的要求，影響成績(jī)。但列舉出的必須是提綱，是三兩個(gè)詞或短語(yǔ)，而不是寫(xiě)好的文章。

101全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇3、使用口語(yǔ)

有些人喜歡背稿子，就在于他沒(méi)有重視“口語(yǔ)化”這三個(gè)字；也有些人因?yàn)檎罩咀泳氄f(shuō)話，使他的說(shuō)話體現(xiàn)出書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)。其實(shí)說(shuō)話訓(xùn)練是普通話的口語(yǔ)訓(xùn)練。測(cè)試說(shuō)話一項(xiàng)，也是為了測(cè)試普通話口語(yǔ)的表達(dá)情況。因此，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上要親切、自然；用詞用句上要用短語(yǔ)和單句，并且要不使用方言詞匯，少用書(shū)面語(yǔ)詞匯；速度也要適當(dāng)，正常語(yǔ)速每分鐘大約240個(gè)音節(jié)，每分鐘150—300個(gè)音節(jié)均視為正常，過(guò)慢或過(guò)快都會(huì)失去自然流暢的日常說(shuō)話狀態(tài)。另外，方言腔、口頭禪和夾帶重復(fù)多遍的“嗯”“啊”“這個(gè)”“那個(gè)”等羅嗦詞也都是說(shuō)話應(yīng)剔除的內(nèi)容。

102全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇三、做好心理準(zhǔn)備，克服緊張情緒

普通話水平測(cè)試通常是一位應(yīng)試者面對(duì)三位考官（測(cè)試員），又采用口語(yǔ)的形式，給應(yīng)試者造成一定的心理壓力。心理有了壓力，情緒難免緊張。情緒一緊張，難免使會(huì)的變?yōu)椴粫?huì)的，使流暢的變?yōu)榻Y(jié)巴的，使豐富的變?yōu)樯n白的；更有甚者，大腦一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)，最終導(dǎo)致失敗，造成遺憾。實(shí)際上，在你有了普通話思維和表達(dá)習(xí)慣及說(shuō)話技巧后，就要在心理上作積極的準(zhǔn)備，充滿信心，大膽沉著。你可以把此次說(shuō)話當(dāng)成你在給你熟識(shí)的朋友講故事，你就會(huì)使自己神情自然，表達(dá)自如；也可以在說(shuō)話之前深呼吸幾次，保障心腦供氧，緩解心臟壓力，消解緊張情緒；或者旁若無(wú)人，積極暗示自己一定能取得好成績(jī)。

103全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)（一）、讀單音節(jié)字詞：1、測(cè)試目的：考察應(yīng)試人聲、韻、調(diào)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2、測(cè)試內(nèi)容：覆蓋普通話所有的聲、韻、調(diào)。3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）讀錯(cuò)一個(gè)字（包括聲、韻、調(diào)）扣0.1分。（2）語(yǔ)音缺陷每個(gè)字扣0.05分。（3）限時(shí)3.5分鐘，超時(shí)一分鐘以內(nèi)扣0.5分，一分鐘以上（含1分鐘）扣1分。104全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)（二）讀多音節(jié)詞語(yǔ)

1．測(cè)試目的：考察應(yīng)試人普通話聲、韻、調(diào)及變調(diào)、輕聲、兒化發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2、測(cè)試內(nèi)容：覆蓋普通話所有聲、韻、調(diào)及變調(diào)、輕聲和兒化。上聲與上聲相連的詞語(yǔ)不少于3個(gè)，上聲與非上聲相連的詞語(yǔ)不少于4個(gè)，輕聲不少于3個(gè)，兒化不少于4個(gè)（應(yīng)為不同的兒化韻母）。

3、．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）語(yǔ)音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣

0．2分。

（2）語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0．1分。

（3）限時(shí)2.5分鐘。超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0．5分；超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘），扣1分。105全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)注意事項(xiàng)1、語(yǔ)速適中，不要太快，也不要過(guò)慢。2、單、雙音如果讀錯(cuò)，可改讀一次，按第二次評(píng)判，不允許隔音節(jié)改讀。106全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)（三）朗讀短文1、測(cè)試目的：考察應(yīng)試人使用普通話朗讀書(shū)面作品的水平。在測(cè)查聲、韻、調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變（變調(diào)、輕聲、兒化），停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。2、測(cè)試內(nèi)容：從《普通話水平測(cè)試用朗讀作品》60篇中抽簽選定。107全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）每錯(cuò)、漏、添1個(gè)音節(jié)，扣0．1分。

（2）聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷，視程度扣0．5分、1分。（3）語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣0．5、1、2分。

（4）停連不當(dāng)，視程度扣0．5、1、2分。

（5）朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0．5、1、2分。（6）超時(shí)扣1分。

108全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)（四）命題說(shuō)話：（1）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分。分六檔。（2）詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度，共10分。分三檔。（3）自然流暢程度，共5分。分三檔。109全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)（1）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分：

一檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在4次以下，無(wú)方音，扣0－2分。

二檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在

10次以下，有方音但不明顯?？?/p>

3－4分。

三檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯；或語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次一15次之間，有方音但不明顯。扣5分、6分。

四檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在

10次一15次之間，方音比較明顯?？?/p>

7分、8分。五檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)15次，方音明顯。扣9－11分。

六檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤多，方音重。扣12－14分。

110全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)（2）詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度，共10分。

一檔：詞匯、語(yǔ)法規(guī)范?？?分。

二檔：詞匯、語(yǔ)法偶有不規(guī)范的情況?？?－2分。

三檔：詞匯、語(yǔ)法屢有不規(guī)范的情況。扣3－4分。

111全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇試卷構(gòu)成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試指導(dǎo)（3）自然流暢程度，共5分。一檔：語(yǔ)言自然流暢?？?分。

二檔：語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，有背稿子的表現(xiàn)?？?．5分、1分。

三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)生硬?？?分、3分。

說(shuō)話不足

3分鐘，酌情扣分：缺時(shí)

1分鐘以內(nèi)（含

1分鐘），扣

1分、2分、3分；缺時(shí)

1分鐘以上，扣

4分、5分、6分；說(shuō)話不滿

30秒（含

30秒），本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0分。

112全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇測(cè)試注意問(wèn)題1;考試過(guò)程,全程錄音,開(kāi)始測(cè)試時(shí),請(qǐng)先報(bào)自己的編號(hào),姓名.單位,然后,再開(kāi)始讀卷子.2;第一題中的字,如果是多音字的,讀哪個(gè)都可以.

3:第一題和第二題中,對(duì)于一個(gè)字或詞,剛讀過(guò)后,發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了,可以緊接著讀第二遍,如果第二次讀正確了,仍然按正確對(duì)待.但是,如果是過(guò)了一個(gè)字或詞了,就不能再重讀了.4;第三題中,如果讀句子讀錯(cuò)了,一定不能重復(fù),如果重復(fù)了,將扣掉更多的分.直接往后讀就可以了.讀的文章,讀到雙斜線時(shí),就可以了.后面的不用讀.5;第四題中,說(shuō)話時(shí),并不是讓你做一個(gè)作文口頭訓(xùn)練,重在測(cè)試你的普通話的語(yǔ)音面貌.所以,請(qǐng)考生不要過(guò)多的關(guān)注內(nèi)容,只要是大致符合題目的要求就行了.

113全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇如何輕松應(yīng)對(duì)普通話水平測(cè)試很多人在參加普通話水平測(cè)試的過(guò)程中由于心理狀態(tài)不好，不能正常發(fā)揮出自己的普通話水平，留下許多遺憾。比如：讀字詞時(shí)把本來(lái)很熟悉的字詞誤讀了；讀文章時(shí)結(jié)巴、重復(fù)、漏字添字；說(shuō)話時(shí)沒(méi)有思路，想一句說(shuō)一句，說(shuō)說(shuō)停停，總也挨不夠“漫長(zhǎng)的三分鐘”。于是，如何調(diào)整心態(tài)，輕松應(yīng)考，便成了各位應(yīng)試人必須面對(duì)的一道難題。筆者在此提供一些簡(jiǎn)便實(shí)用的方法和大家一起探討，希望對(duì)克服這道難題有所幫助。

114全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇一、認(rèn)真準(zhǔn)備，具備實(shí)力

造成應(yīng)試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是因?yàn)榭记皽?zhǔn)備不充分，心理沒(méi)底兒。克服這種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時(shí)多下點(diǎn)兒工夫，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的普通話水平，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話。具備了充足的實(shí)力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。

115全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇二、調(diào)節(jié)氣氛，輕松應(yīng)考

具體做法是：

1、找個(gè)機(jī)會(huì)了解一下普通話水平測(cè)試的全過(guò)程，做好相應(yīng)準(zhǔn)備；不要因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想的情況不一致時(shí)使自己手忙腳亂無(wú)所適從。

2、以平靜的心態(tài)對(duì)待說(shuō)話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認(rèn)為抽到自己想要的簽就會(huì)超常發(fā)揮。其實(shí)，每個(gè)簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準(zhǔn)備全面，胸有成竹。

3、進(jìn)入測(cè)試室后找個(gè)機(jī)會(huì)和測(cè)試員說(shuō)幾句話，有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛，使測(cè)試在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，這是測(cè)試員和應(yīng)試人都高興做的事情。

4、測(cè)試中專心致志，不要老盯著測(cè)試員的筆頭——測(cè)試員筆動(dòng)一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當(dāng)然，有個(gè)別字詞你拿不準(zhǔn)時(shí)，看看測(cè)試員的反映并及時(shí)更正是允許的，但實(shí)在不必次次都這樣。

5、測(cè)完離開(kāi)測(cè)試室時(shí)，跟測(cè)試員說(shuō)聲“謝謝”，然后從從容容走出考場(chǎng)。自己該做的都做了，還有什么可遺憾的？116全國(guó)教師資格公益論壇師道論壇三、利用規(guī)則，減少失誤

1、讀字詞時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時(shí)，如果其中有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，不要整個(gè)詞都不讀。雙音詞的每個(gè)音節(jié)獨(dú)立計(jì)分，讀對(duì)哪個(gè)字都能得到一半分。

2、讀文章時(shí)，