2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考語文二模試卷普通用卷（解析）

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1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A.麾下（huī）高邈（miǎo）菡萏（hán）摩肩接踵（zhǒng）

B.琉璃（li）別扭（biè）毋寧（wú）窗明幾凈（jī）

C.推搡（sǎng）篡改（cuàn）熒光（yéng）自吹自擂（léi）

D.慫恿（sǒng）虐待（niè）摯友（zhì）心有靈犀（xī）

2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）

A.遁形岔道繚逗垂垂暮老B.襤褸誆騙告磬抽絲剝繭

C.題跋上溯濡養(yǎng)行將就木D.殺戮恭維旌旗置之肚外

3.下列各句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.卜奎大街是最繁忙的街道之一，從早到晚車輛都川流不息。

B.他十分熱愛傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)文化活動(dòng)的推動(dòng)向來不遺余力。

C.這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當(dāng)推向高潮時(shí)，又戛然而止，讓人回味無窮。

D.汽車行業(yè)的降價(jià)潮刺激了百姓消費(fèi)欲的增長，中檔汽車成了炙手可熱的商品。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.從中國人民認(rèn)識到再也不能錯(cuò)過歷史機(jī)遇之日起，就開始了新的長征。

B.學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。

C.奔赴國際烤肉之都的旅游專列，載著1020位游客抵達(dá)齊齊哈爾市，為這個(gè)“五一”黃金周假期錦上添花，讓鶴城旅游更加火熱。

D.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

5.對下列選項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（）

A.“力氣單薄”“精準(zhǔn)扶貧”“青山綠水”這三個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。

B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山?！币痪涞闹鞲墒恰拔覀兣郎健！?/p>

C.“努力不是要空話，而是要行動(dòng)?！边@個(gè)句子是轉(zhuǎn)折復(fù)句。

D.“語言，人們用來抒情達(dá)意。文字，人們用來記言記事?！本渲袠?biāo)點(diǎn)使用正確。

6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.古人席地而坐，離席站立，表示敬意，即“避席”。如《三顧茅廬》中“玄德聞言，避席拱手謝曰……”。

B.在《沁園春雪》中“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切的關(guān)系。

C.《海燕》高爾基，原名阿列克塞馬克西莫維奇彼什科夫，蘇聯(lián)作家。主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

D.成語“一鼓作氣”“鴻鵠之志”“心曠神怡”分別出自《左傳曹劌論戰(zhàn)》《史記陳涉世家》和《岳陽樓記》。

7.古詩文默寫。

（1）______，略無慕艷意。（宋濂《送東陽馬生序》）

(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，______。（周敦頤《愛蓮說》）

(2)《登飛來峰》表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是______，______。

(3)辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中正面刻畫少年孫權(quán)英雄形象的句子是______，______。

(4)李賀《雁門太守行》中從聽覺、視覺角度寫戰(zhàn)爭的激烈悲壯場面的詩句是______，______。

(5)傳統(tǒng)節(jié)日的形成是一個(gè)國家或民族的歷史、文化長期積淀而成為一種情感內(nèi)蘊(yùn)深厚的慶典的過程。請寫出中國四大傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）的相關(guān)詩句______，______。

8.下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.保爾邀請冬妮亞參加城里共青團(tuán)的會議，會上，保爾因?yàn)槎輯I的打扮和輕蔑挑釁的眼光和她爭吵起來，那天晚上是他倆的友誼破裂的開始。

B.傅雷是一位勤奮刻苦、先做人，后成“家”，生活有條理，熱愛音樂，熱愛祖國，德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

C.在大西洋“諾第留斯號”被章魚所困，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。

D.《魚化石》中寫魚化石裹身巖層，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見藍(lán)天碧水。詩人由此引發(fā)出對生命本質(zhì)的思考：離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。

9.學(xué)習(xí)小組在閱讀《西游記》后，有位同學(xué)對書中主要人物這樣評價(jià)：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎?！贬槍@一評價(jià)，同學(xué)們展開了熱烈的討論。假設(shè)你也參加了討論，請你在“悟能”和“唐僧”中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，以“我同意……”或“我不同意……”開頭，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10.今年的5月21日，是第22個(gè)“世界文化多樣性促進(jìn)對話和發(fā)展日”。圣雄甘地曾說“我不愿我的房子四面圍墻，亦不愿我的窗戶堵塞不通，我只愿各國文化的清風(fēng)自由流通。”值此之際，學(xué)校開展了“多彩的文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與并完成以下任務(wù)：

(1)任務(wù)一：請結(jié)合活動(dòng)主題擬寫宣傳標(biāo)語，至少用上一種修辭方法。

(2)任務(wù)二：齊齊哈爾的鶴文化、英雄文化、燒烤文化和冰球文化，都值得大家去感受、挖掘和傳遞。如果請你錄制小視頻，選取其中的一項(xiàng)特色文化介紹給海外的華人朋友，你將怎樣說？

(3)任務(wù)三：請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段結(jié)束語。

11.閱讀下列文言文，回答問題。

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

勾踐說于國人曰：“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。寡人請更?！庇谑窃崴勒撸瑔杺?，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民之所惡，補(bǔ)民之不足……非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣。十年不收于國，民俱有三年之食。國之父兄請?jiān)唬骸拔粽叻虿類u吾君于諸侯之國今越國亦節(jié)①矣請報(bào)之。”……果行，國人皆勸。父勉其子，兄勉其弟，婦勉其夫，曰：“孰是君也，而可無死乎②？”是故敗吳于囿③，又?jǐn)≈跊]④，又郊敗之。

（選自《國語勾踐滅吳》）

①節(jié)：節(jié)制、克制。②孰是君也，而可無死乎：誰有我們這么好的國君啊，能不為他拼死作戰(zhàn)嗎？③囿：古地名。④沒：古地名。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①委而去之______

②親戚畔之______

③寡人請更______

④非其夫人之所織則不衣______

(2)翻譯下面的句子。

①域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

②去民之所惡，補(bǔ)民之不足。

(3)請用“/”標(biāo)出下面語句的朗讀停頓（標(biāo)注兩處）

昔者夫差恥吾君于諸侯之國今越國亦節(jié)矣請報(bào)之。

(4)請結(jié)合乙文的內(nèi)容分析概括勾踐采取怎樣的措施印證了甲文的結(jié)論。

(5)歷史的進(jìn)程證明“得民心者得天下”，請結(jié)合所學(xué)史料列舉一例

12.請閱讀《照壁，中國文化藝術(shù)的瑰寶》一文，回答問題。

①中國有許多宏偉優(yōu)美的照壁，它們是珍貴文物和優(yōu)秀的古建筑，是聞名于世的東方文化藝術(shù)瑰寶。

②照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對大門以作屏障的墻壁。照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛。照壁往往把宮殿、王府或寺廟大門前圍成一個(gè)廣場或庭院，給人們有個(gè)回旋的余地，因此成為進(jìn)大門之前的停歇和活動(dòng)場所，也是停放車轎上下回轉(zhuǎn)之地。

③照壁形狀常為一字形或雁翅形。一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成。壁座大多砌成臺基式或須彌座式樣；壁身多用對縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面磚；壁頂形式常為歇山頂和廡殿頂。宮殿、王府和寺廟門前的照壁大都雄偉精美，裝飾瑰麗，而一般民居前的照壁，則小巧玲瓏，素平無華，間或有些裝飾，但并不那么豪華。照壁體現(xiàn)了古代封建社會宅第主人的等級之差。

④古人照壁的砌筑十分講究，一般用清水磚雕花嵌縫砌作。照壁正對府宅大門，面臨街坊，精美的雕花、講究的工藝使整個(gè)宅第顯得富麗堂皇。照壁墻面上的水磨清磚，有方磚斜嵌或嵌成八角、小方等圖形，顯得光潔古雅。照壁中間用磚雕或石刻“?！薄傍櫹病薄伴_門見喜”“納福吉祥”等字樣。山西王家大院朝南的每座門前都立有照壁，它們做工精良，其中一面的壁心做成插屏狀，上刻圖案雕飾和文字，背面是個(gè)巨大的麒麟；還有一座是由石料滿雕的透雕照壁，內(nèi)容是“鯉魚跳龍門”。

⑤皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴。華夏著名的九龍壁有山西大同九龍壁、北京故宮九龍壁和北京北海九龍壁。山西大同九龍壁在大同市東大街上。山西大同是明代北部重鎮(zhèn)，建有代王府。建府時(shí)，修造了這座九龍壁，全長45米，高8米，厚2米多。九龍壁是帝王的象征，是皇權(quán)的象征物。

⑥古代民居的大門處，迎面墻上有照壁，大門內(nèi)有屏門，門堂內(nèi)照壁可以用板壁為屏門。明代文震亨《長物志照壁》云：“得文木如豆瓣楠之類為之，華而復(fù)雅。不則，竟用素染，或金漆亦可。青紫及灑金描畫，俱所最忌，亦不可用?！惫湃说膶徝烙^點(diǎn)，以有精美天然的紋理木質(zhì)為上品，稱之為“文木”，認(rèn)為此種天然的木材質(zhì)地既華麗又文雅，令人賞心悅目，百看不厭?？梢姡毡谶€具有很高的審美價(jià)值。

⑦照壁建筑宏偉，結(jié)構(gòu)精巧，造型優(yōu)美，風(fēng)格古樸，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。直至今日，它在中國古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要地位，煥發(fā)著燦爛的光輝。

（有刪改）

(1)本文的說明對象是什么？

(2)請概括第②—④段的說明內(nèi)容。

(3)第③段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？

(4)第④段加點(diǎn)詞“一般”能否刪去？為什么？

13.請閱讀下面語段《艾草，香如故》，回答問題。

①每當(dāng)院子里野生的迎春花爆出第一朵燦黃的小花時(shí)，我就知道，采艾葉的時(shí)節(jié)到了。

②在那個(gè)幾乎沒有零食的童年，當(dāng)我的上下牙齒終于可以沉溺在柔軟、香甜的艾草米果中，那些柔軟中絲絲縷縷牽扯出的艾葉會在我的口腔里跳舞，讓我因冬天陰寒而凝滯的血液開始溫暖地奔騰起來。媽媽說過：“艾草米果是養(yǎng)胃的?！?/p>

③陽春三月，媽媽帶著我們?nèi)忝米呶謇锫啡コ墙疾砂~。直到現(xiàn)在，閉上眼睛，我仍能想起城郊那馬尾松林拂過的松香，那時(shí)天上有一兩只飛鳥掠過。我們把細(xì)嫩的艾草葉尖掐下以備做米果，綠色汁液染上我們的指尖。懂中醫(yī)的媽媽輕聲念叨著：“艾，在《爾雅》里叫冰臺、艾蒿，在《名醫(yī)別錄》里叫醫(yī)草，在《中藥大辭典》里叫艾蓬、香艾……”這些富有草木氣息的名字美得如此純凈，就像此時(shí)天空里大朵大朵的綿軟白云。

④艾的氣息縈繞在我成長的歲月里。夜晚，我把雙腳浸入艾草水中，讓熱氣沿著穴位一路上揚(yáng)。我在氤氳的熱氣中，走進(jìn)艾草編織的大千世界?！对娊?jīng)》中記載：“彼采艾兮！一日不見，如三歲兮！”道出古人對艾的熾熱依戀：一日不見，如隔三秋；屈原在《離騷》里說：“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩?！敝v述古人將艾纏繞于腰際，甚至比高潔的幽蘭還惹人親近；孟子更是直接宣揚(yáng)艾葉的治病療效：“猶七年之病，求三年之艾也。”這些敘述，像夏夜輕靈的螢火蟲一樣，在我的腦子里飛舞。只因在我的成長過程中，媽媽總是一邊幫我懸灸，一邊將這些向我娓娓道來。

⑤點(diǎn)燃的艾灸，升起一束筆直的青煙，慢慢彌散，燃燒艾條的熱氣暖暖地滲透進(jìn)皮膚。我也這樣為我的孩子做艾灸。生命的輪回和傳承如此微妙，竟然是這不起眼的艾草，教會了我外婆熏禳毒氣、教會了我母親強(qiáng)身健體、教會了我祛病延年。不知道，我的兒子以后會不會喜歡艾，他生命中還會不會有艾相伴。但我一定會告訴他，艾是這片厚重土地上平淡而執(zhí)著的存在。而他或許還會記得，年少時(shí)艾灸的熱氣像羽毛劃過身體，淡淡的，暖暖的，猶如母愛。一如我邊幫他艾灸邊念著自己寫的小詩：“在裊裊的艾煙中，你睡著了，你不知道，我坐在你身旁守候你的夢話……”

⑥那年春天，我們開車回到故鄉(xiāng)，回到故鄉(xiāng)那片我小時(shí)候采艾葉的馬尾松林。我們下了車，雨下得又輕又軟，墨綠的群山全被雨水濡濕成深青色，青草簌簌地拱動(dòng)著生長，一層一層絨毛般的艾草已經(jīng)布滿山野。

⑦雨過天晴時(shí)，我?guī)鹤尤ツ抢锊砂~。筆直的松樹樹干直指天宇，山風(fēng)吹拂，鳥語啁啾，如霧如嵐的水汽依舊彌漫在林中，陽光透射而過，碎金點(diǎn)點(diǎn)，營造出那個(gè)我曾那么熟悉的世界。光陰流轉(zhuǎn)，一戶戶人家已像蒲公英的種子一樣播撒四方，好在，我們的根還扎在這故鄉(xiāng)的土地上。而那一片片綠茸茸的艾草，總是在那里目送我們、等待我們。

⑧云過高天，正引領(lǐng)我們從天的一頭走向遙遠(yuǎn)的另一頭。而我們腳下的艾草，靜默不動(dòng)，香如故。

（選自《解放日報(bào)》，有刪改）

(1)文章回憶了與艾草有關(guān)的哪些生活場景？請簡要概括。

(2)從描寫或修辭角度賞析第⑦段中畫線句子。

(3)第④段引用了多篇描寫“艾”的詩文，有何作用？

(4)請說說標(biāo)題“艾草，香如故”的含義。

14.閱讀《你羨慕的生活背后，都有你熬不了的苦》一文，回答問題。

①全網(wǎng)都在羨慕“天賦選手”谷愛凌，卻很少有人知道，當(dāng)別人還在享受童年快樂時(shí)，她從3歲開始，就要乘坐四個(gè)小時(shí)的車程去訓(xùn)練。因?yàn)樯砀卟徽純?yōu)勢，訓(xùn)練起來要比別人更費(fèi)勁。她只能拼命去練，才能在比賽時(shí)讓自己的動(dòng)作看上去很輕盈。一切能利用的時(shí)間，她都絲毫不浪費(fèi)。從早上9點(diǎn)訓(xùn)練到晚上9點(diǎn)，她一刻也不停歇，就連吃飯都是在滑雪場纜車上。受傷更是家常便飯，斷韌帶、斷鎖骨、斷胳膊……每當(dāng)有人夸她“天賦選手”時(shí)，她都會笑著回答：“天賦只占0.1%，不然我的努力就被辜負(fù)了?！?/p>

②世上真的有運(yùn)氣和天賦嗎？事實(shí)上，誰都不會隨隨便便成功。所謂的運(yùn)氣或天賦，都只是強(qiáng)者的謙辭。大家都羨慕過比自己有錢，比自己厲害的人，但請不要忘了，所有你羨慕的生活背后，都有你熬不了的苦。

③蘇翊鳴在北京冬奧會坡面障礙技巧決賽中，同樣順利完成了全場最高難度動(dòng)作奪得銀牌，創(chuàng)造了歷史。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，他卻說：“我一直想做的就是，盡自己最大的努力去完成想要達(dá)成的目標(biāo)，因?yàn)榕τ肋h(yuǎn)不會欺騙你?！?/p>

④蘇翊鳴閃光的背后是夜以繼日的練習(xí)和無數(shù)次的失敗、受傷。為了訓(xùn)練，他逼自己每天必須7：30準(zhǔn)時(shí)起床，晚上絕不熬夜。由于擔(dān)心吃過午飯會犯困，凡是訓(xùn)練時(shí)他都直接放棄了午餐。有人問他：“不會餓嗎？”他卻淡淡地回答：“習(xí)慣就好?！眲傔M(jìn)入國家隊(duì)時(shí)，蘇翊鳴總是受傷。媽媽因?yàn)樾奶鬯?，一度想讓他放棄。他卻總是一副積極的樣子，拼命學(xué)習(xí)技巧。如此經(jīng)年累月的錘煉，新傷舊疤的反復(fù)交替，才鑄就了他今天傲人的成績。

⑤運(yùn)氣也好，天賦也罷，都只是錦上添花。真正的成功，靠的是不斷吃苦，持續(xù)錘煉。哪有什么一蹴而就的成功，只有不為人知的汗水。臺上一分鐘，臺下十年功。你看到的是別人臺上耀眼的一瞬間，看不見的卻是人家一次次跌倒又爬起，一次次推翻又重來的苦熬。所有光鮮亮麗的生活，哪怕是比你優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，背后都是默默的努力和積累。

⑥《這世界偷偷愛著你》書中有這么一句話：“上天從未拋棄過每一個(gè)努力生長的靈魂，也不曾辜負(fù)過每一個(gè)擦肩而過的生命?！敝褡影具^4年就會瘋狂生長，荷花挺過29天才能開遍池塘。你想要的生活，都藏在你的態(tài)度里。別放棄，別抱怨。只要你反復(fù)錘煉，再大的鐵杵也會磨成針，再難的日子也能苦盡甘來。

⑦誠如作家李尚龍所說：“這個(gè)世界上沒有毫無理由的橫空出世，所謂的運(yùn)氣好，不過是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻準(zhǔn)備著而已。那些茍且的時(shí)光，那些痛苦的日子，他們不是沒有經(jīng)歷，而是你不知道。”很多時(shí)候，你羨慕別人的時(shí)候，忽略了別人背后做出的一切努力。這個(gè)世界永遠(yuǎn)是公平的，你下的功夫越大，得到的就越多。你唯有受過罪，吃過苦，才能熬出自己的路。從現(xiàn)在開始，把羨慕別人的時(shí)間用來塑造自己，你的生活會因此而精彩。

(1)本文的中心論點(diǎn)是什么？

(2)第⑦段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

(3)根據(jù)對中心論點(diǎn)的理解，請你為本文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。

(4)王安石詩言“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，請結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

15.錢七虎奮斗一甲子，鑄盾六十年，是最美的奉獻(xiàn)；淄博溫情好客，政通人和，是最美的人間煙火；校園里神采飛揚(yáng)，蓬勃朝氣，是最美的青春回憶；自然中草長鶯飛，芳菲似錦，是最美的人間四月天……

請以“最美的”為題目，寫一篇文章。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整后作文。

②詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。

③不得套寫鈔寫閱讀語段。

④不得出現(xiàn)自身真實(shí)姓名、校名、地名。

⑤書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

解析和解答

1.B

A.有誤，“菡萏”的“菡”應(yīng)讀作“hàn”；

B.正確；

C.有誤，“熒光”的“熒”應(yīng)讀作“yíng”；

D.有誤，“虐待”的“虐”應(yīng)讀作“nüè”。

故選：B。

本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確解析。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

2.C

A．有誤，“繚逗”的“繚”應(yīng)為“撩”；

B．有誤，“告磬”的“磬”應(yīng)為“罄”；

C．正確；

D．有誤，“置之肚外”的“肚”應(yīng)為“度”。

故選：C。

本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

錯(cuò)別字，大多是因?yàn)闈h字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書寫。

3.D

ABC.使用正確；

D.使用有誤，炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。該成語用錯(cuò)對象。

故選：D。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

4.C

A．有誤，成分殘缺，可將句首的“從”調(diào)至“中國人民”的后面；

B．有誤，否定不當(dāng)，可將“不可”刪去；

C．正確；

D．有誤，搭配不當(dāng)，可將“整整齊齊”與這個(gè)詞前面的頓號一并刪去。

故選：C。

本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.A

A.正確。

B.有誤，該句子的主干應(yīng)該是“我們決定爬山”，而不是“我們爬山”。

C.有誤，“不是……而是……”是表示并列關(guān)系，所以這個(gè)句子是并列復(fù)句，不是轉(zhuǎn)折復(fù)句。

D.有誤，前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，所以“抒情達(dá)意”后面的句號應(yīng)該是分號。

故選：A。

本題考查學(xué)生對語法及標(biāo)點(diǎn)知識的辨析能力。結(jié)合自己積累的知識解答即可。

常見的句子成分，分別為主語、謂語、賓語、定語、補(bǔ)語、狀語。主語是一個(gè)句子的發(fā)生動(dòng)作的主體，謂語一般是動(dòng)詞充當(dāng)，賓語是表示動(dòng)作發(fā)生的對象；定語是一般是形容詞充當(dāng)，修飾主語和賓語，狀語是表時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)、方位等等的限制補(bǔ)充的成分，補(bǔ)語是補(bǔ)充說明賓語。

6.B

ACD.正確。

B.有誤，詞牌名一般和詞的內(nèi)容沒有必然的聯(lián)系。

故選：B。

本題考查文學(xué)文化常識。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)歸納點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

文學(xué)文化常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細(xì)辨析。

7.余則缊袍敝衣處其間

濯清漣而不妖,不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層,年少萬兜鍪

坐斷東南戰(zhàn)未休,角聲滿天秋色里

塞上燕脂凝夜紫,爆竹聲中一歲除

解析：

（1）余則缊袍敝衣處其間（注意“袍”的書寫）

（2）濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）

（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

（4）年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休（注意“鍪”的書寫）

（5）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫

（6）爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇（清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂/輕汗微微透碧紈明朝端午浴芳蘭/舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)）（注意“蘇”的書寫）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.B

ACD.正確；

B.有誤，傅雷希望孩子，先做人，后成“家”，生活有條理，熱愛音樂，熱愛祖國，做個(gè)德藝雙馨的藝術(shù)家。

故選：B。

本題考查分析理解名著內(nèi)容的能力。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

9.本題為開放性試題，根據(jù)名著《西游記》人物及事件的把握，言之成理即可。

示例：①我同意“唐僧可憎”的觀點(diǎn)。作為取經(jīng)集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點(diǎn)。他膽小懦弱。走到窮山惡水時(shí)，常?！按篌@失色”，“流下淚來”。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當(dāng)仍是執(zhí)迷不悟，對忠心耿耿的孫恬空動(dòng)不動(dòng)就念緊箍咒?？梢?，唐僧還真足可憎可惡。

②我不同意“唐僧可憎”的觀點(diǎn)。唐僧為了從西天取回真經(jīng)，不畏千難萬險(xiǎn)，不為財(cái)色迷惑，寓有獻(xiàn)身精神。他對徒弟要求嚴(yán)格，對自己從不懈怠。處處以“慈悲為懷”，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅(jiān)韌不拔的意志、執(zhí)著追求的精神，無不令人肅然起敬。

③我同意“悟能可氣”的觀點(diǎn)。豬八戒自私自利、好吃懶做，每當(dāng)遇到困難?？倫廴氯轮⒒铩Ｋ€特別好進(jìn)讒言，搬弄是非。在“三打白骨精”這一節(jié)中，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空。這種損人不利已的行為，真是可氣可恨。

④我不同意“悟能可氣”的觀點(diǎn)。在西天取經(jīng)的曲折道路上，豬八戒雖然投有悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，卻也立下不少戰(zhàn)功。在智取芭蕉扇、大戰(zhàn)盤絲洞等戰(zhàn)斗中，他總是揮舞釘耙勇猛作戰(zhàn)，孫悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實(shí)、肯賣力氣、富有人情味，讓我們覺得可親又可愛。

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。

10.解析：

（1）示例：促進(jìn)文化交流，保障和諧發(fā)展。

（2）示例：齊齊哈爾地處松嫩平原腹地，牧草優(yōu)良，牧民們養(yǎng)的牛羊都是吃天然“羊草”長大，牛羊肉香而不膻，料理手法別具一格，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的齊齊哈爾烤肉。齊齊哈爾烤肉食材考究，工藝精致，香而不膻，肥而不膩，韌而不柴，歡迎您來品嘗！

（3）示例：同學(xué)們，這次活動(dòng)接近了尾聲。通過本次活動(dòng)，我們了解了齊齊哈爾的特色文化，感受了家鄉(xiāng)的別樣魅力。愛家鄉(xiāng)不是一句響亮的口號，而是為它奮斗拼搏的實(shí)踐。讓我們努力學(xué)習(xí)，從小事做起，為齊齊哈爾的昌盛貢獻(xiàn)自己的力量！

（1）本題考查擬寫標(biāo)語。根據(jù)題干要求，結(jié)合活動(dòng)主題，可以擬寫為“促進(jìn)文化交流，保障和諧發(fā)展”。

（2）本題考查語言表述能力。任選一種文化，抓住特點(diǎn)，簡明扼要地進(jìn)行介紹即可。

（3）本題考查語言表述能力。活動(dòng)的結(jié)束語一般是對活動(dòng)的總結(jié)，并發(fā)出號召。圍繞著“保護(hù)多彩的文化，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”來展開，語言具有感召力即可。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

11.離開。

同“叛”背叛。

更正，改正。

穿。

（1）本題考查文言文詞語翻譯。

①句意：守城一方還是棄城而逃。去：離開。

②句意：連內(nèi)外親屬也會背叛他。畔：同“叛”，背叛。

③句意：我請求你們允許改變治國政策。更：更正、改正。

④句意：不是他的夫人親自織的布就不穿。衣：動(dòng)詞，穿。

（2）本題考查文言文翻譯。

①重點(diǎn)詞：域，這里用作動(dòng)詞，是限制的意思；以，憑借；封疆之界，劃定的邊疆界線。封，劃定；封疆，疆界、邊境；固，鞏固；國，國防；山溪，山河；險(xiǎn)，險(xiǎn)要的地理環(huán)境；威，威服；以，憑借，依靠之意；兵革，本意是“兵器和鎧甲”，比喻“武力、軍事”。句意：使人民定居下來不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。

②重點(diǎn)詞：除去人民厭惡的，補(bǔ)充人民缺乏的。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：從前吳王夫差讓我們的國君在各諸侯國面前丟盡了臉；現(xiàn)在越國也已經(jīng)克制夠了，請?jiān)试S我們?yōu)槟鷪?bào)仇。據(jù)此斷句為：昔者夫差恥吾君于諸侯之國/今越國亦節(jié)矣/請報(bào)之。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。依據(jù)“于是葬死者，問傷者，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民之所惡，補(bǔ)民之不足”“十年不收于國，民俱有三年之食”可知，勾踐一方面采取了葬死、問傷、養(yǎng)生，去民所惡，補(bǔ)民不足，不收賦稅等等惠民政策，得到百姓支持；依據(jù)“非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣”可知，另一方面，他注重自律，身體力行給百姓做表率。依據(jù)“國人皆勸。父勉其子，兄勉其弟，婦勉其夫，曰：‘孰是君也，而可無死乎？’是故敗吳于囿，又?jǐn)≈跊]，又郊敗之”可知，他得到國人支持，終打敗吳國，印證了甲文“得道者多助”的結(jié)論。

（5）本題考查對文章的理解和分析。唐太宗李世民在位期間，以仁政治理天下，并且虛心聽取魏征等群臣的意見，還在國家內(nèi)部實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，開創(chuàng)了“貞觀之治”，為后來唐朝的盛世奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也深受人民的愛戴。如偉大領(lǐng)袖毛澤東以人民利益為宗旨，因此開展了一系列政策，得到了廣大人民群眾的擁護(hù)支持，以“小米加步槍”打敗國民黨反動(dòng)派，建立了新中國。

解析：

（1）①離開

②畔同“叛”背叛

③更正、改正。

④動(dòng)詞，穿

（2）①使人民定居下來不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。

②除去人民厭惡的，補(bǔ)充人民缺乏的。

（3）昔者夫差恥吾君于諸侯之國/今越國亦節(jié)矣/請報(bào)之

（4）勾踐一方面采取了葬死、問傷、養(yǎng)生，去民所惡，補(bǔ)民不足，不收賦稅等等惠民政策，得到百姓支持；另一方面，他注重自律，身體力行給百姓做表率。他得到國人支持，終打敗吳國，印證了甲文“得道者多助”的結(jié)論。

（5）示例一：唐太宗李世民，以仁政治理天下，并且非常虛心，聽取群臣的意見，對國家內(nèi)部實(shí)行休養(yǎng)生息，使得整個(gè)國家非常安定，人民生活幸福，開創(chuàng)了“貞觀之治”，為后來唐朝能夠開創(chuàng)盛世的局面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也深受人民的愛戴。

示例二：偉大領(lǐng)袖毛澤東蹭說，要讓人民獲得最根本的利益。因此開展了一系列政策，得到了廣大人民群眾的擁護(hù)支持，打敗國民黨反動(dòng)派，建立了新中國。

參考譯文：

有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，如果戰(zhàn)斗就一定會取得勝利。

勾踐對國人說道：“我不知自己的力量不夠，與吳國這樣的大國作對，導(dǎo)致老百姓流離失所，橫尸原野，這是我的罪過。我請求你們允許改變治國政策?！庇谑锹裨嵋呀?jīng)死去的人，慰問受傷的人，供養(yǎng)活著的人；誰家有憂就去慰問，誰家有喜事就去祝賀；歡送要遠(yuǎn)出的人民，歡迎回家的人民；除去人民討厭的，補(bǔ)充人民缺乏的?！皇亲约河H自耕種所得的就不吃，不是他的夫人親自織的布就不穿。這樣連續(xù)十年，國家不收賦稅，老百姓都存有足夠三年吃的糧食。越國的父老兄弟都請求說：“從前吳王夫差讓我們的國君在各諸侯國面前丟盡了臉；現(xiàn)在越國也已經(jīng)克制夠了，請?jiān)试S我們?yōu)槟鷪?bào)仇。”……伐吳行動(dòng)果斷開始了，越國的老百姓都互相鼓勵(lì)。父親勸勉兒子，兄長勉勵(lì)弟弟，婦女鼓勵(lì)丈夫，說：“誰像我們的國君這樣體恤百姓呀，難道不可以為他效死嗎？”因此在笠澤打敗了吳國，又在沒再次打敗了吳國，又在吳國郊外再次打敗它。

句子劃分停頓：

1．主謂之間要停頓。

2．動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓。

3．發(fā)語詞和句首關(guān)聯(lián)詞、語氣詞之后要停頓。

4．語句倒裝處要停頓。

5．承前指示代詞之后要停頓。

6．句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。

12.（1）本題考查說明對象。從題目“照壁，中國文化藝術(shù)的瑰寶”和第①段的“中國有許多宏偉優(yōu)美的照壁，它們是珍貴文物和優(yōu)秀的古建筑，是聞名于世的東方文化藝術(shù)瑰寶”可以確定，文章的說明對象是照壁。

（2）本題考查概括文段內(nèi)容。根據(jù)第②段“照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對大門以作屏障的墻壁”“照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障”可知，第②段主要介紹說明照壁的定義及功用；根據(jù)第③段“照壁形狀常為一字形或雁翅形”可知，第③段說明照壁的形狀、結(jié)構(gòu)及外觀；根據(jù)第④段“古人照壁的砌筑十分講究，一般用清水磚雕花嵌縫砌作”可知，第④段說明照壁砌筑方法。

（3）本題考查說明方法及作用。第③段畫線句子將宮殿、王府和寺廟門前的照壁與一般民居前的照壁進(jìn)行比較，運(yùn)用作比較的方法突出說明兩者照壁外觀特點(diǎn)的不同，同時(shí)說明照壁是封建社會宅第主人的等級之差的體現(xiàn)。

（4）本題考查說明語言的準(zhǔn)確性?！耙话恪敝冈谕ǔ５那闆r下。在句中表示的是通常情況下，古人照壁的砌筑方法通常采用清水磚雕花嵌縫砌作。不排除特殊情況下還有其他的風(fēng)格。接著分析刪去后的表述效果發(fā)生改變。如果去掉，語氣過于絕對，與事實(shí)不符。

解析：

（1）照壁

（2）②段說明照壁的定義及功用③段說明照壁的形狀、結(jié)構(gòu)及外觀④段說明照壁砌筑方法。

（3）作比較，將宮殿、王府和寺廟門前的照壁與一般民居前的照壁進(jìn)行比較，突出說明兩者照壁外觀特點(diǎn)的不同，同時(shí)說明照壁是封建社會宅第主人的等級之差的體現(xiàn)。

（4）不能刪去。“一般”表示往往、通常情況，在句中起限制作用，表明古人照壁的砌筑方法通常采用清水磚雕花嵌縫砌作。刪去表述效果改變，不能突出此方法的普遍性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

先總體介紹照壁的功用，接著說明照壁的組成部分，然后說明照壁常用的木質(zhì)和砌筑方法，最后舉例說明照壁的外觀特點(diǎn)。

篩選有效信息的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先在要審題后確定解析范圍，提取解析時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。

13.（1）本題考查文章內(nèi)容概括?！耙雇?，我把雙腳浸入艾草水中，讓熱氣沿著穴位一路上揚(yáng)。我在氤氳的熱氣中，走進(jìn)艾草編織的大千世界”句概括了夜晚“我”用艾草泡腳?！霸谖业某砷L過程中，媽媽經(jīng)常幫我懸灸，點(diǎn)燃的艾灸，升起一束筆直的青煙，慢慢彌散，燃燒艾條的熱氣暖暖地滲透進(jìn)皮膚。我也這樣為我的孩子做艾灸”句概括為：媽媽幫“我”懸灸；“我”為孩子做艾灸。

（2）本題考查詞句賞析。

①“就像此時(shí)天空里大朵大朵的綿軟白云”運(yùn)用比喻的修辭方法，把艾草的名字比作天空里大朵大朵的綿軟白云，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艾草的美麗的名字給“我”帶來的舒爽、優(yōu)美的心理感受，表述了“我”對艾草的喜愛。

②“平淡而執(zhí)著”這個(gè)短語賦予了艾以人的美好品格，運(yùn)用擬人修辭，鮮明地表現(xiàn)了艾頑強(qiáng)的生命力和不追求奢華的美好品格。

（3）本題考查引用作用分析。結(jié)合“艾，在《爾雅》里叫冰臺、艾蒿，在《名醫(yī)別錄》里叫醫(yī)草，在《中藥大辭典》里叫艾蓬、香艾……”分析，引用艾的詩文，介紹了艾的悠久歷史、名字。艾的美感和艾的功用，結(jié)合“彼采艾兮！一日不見，如三歲兮”“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩”分析，表現(xiàn)了“我”對艾的熱愛與癡迷；另外還使文章顯得更為典雅，增加了文章的文采，更有說服力。

（4）本題考查標(biāo)題分析?！鞍荩闳绻省弊鳛槲恼碌念}目，小的方面是說“我”對艾的熱愛從小到大一直如故，從未改變；大的方面是說艾的歷史悠久，傳承久遠(yuǎn)，其“香如故”；這樣使文章的內(nèi)涵更為豐富，可讀性更強(qiáng)。

解析：

（1）夜晚“我”用艾草泡腳；媽媽幫“我”懸灸；“我”為孩子做艾灸。

（2）①運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艾草的美麗的名字給“我”帶來的優(yōu)美的心理感受。

②“平淡而執(zhí)著”運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艾頑強(qiáng)的生命力和不追求奢華的美好品格。

（3）一方面介紹了艾的悠久歷史、艾的美感和艾的功用，另一方面也表現(xiàn)了“我”對艾的熱愛與癡迷；使文章顯得更為典雅，更有說服力。

（4）表層含義指“我”對艾的熱愛從小到大一直如故，從未改變；深曾含義指艾的歷史悠久，傳承久遠(yuǎn)。

文章回憶了故鄉(xiāng)的艾草與“我”和我們家人的故事：夜晚“我”用艾草泡腳，媽媽幫“我”懸灸，“我”為孩子做艾灸，表述了對親人，對故鄉(xiāng)的思念和依戀。

從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味。

表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表述了……。

14.（1）本題考查中心論點(diǎn)。文章的標(biāo)題就是本文的中心論點(diǎn)，闡述了“羨慕的生活”與“吃苦”之間的關(guān)系。文章第①到④段通過列舉谷愛凌和蘇翊鳴刻苦訓(xùn)練，為了夢想頑強(qiáng)堅(jiān)持的事例證明了中心論點(diǎn)，第⑤⑥段再次運(yùn)用道理論證和舉例論證證明中心論點(diǎn)。最后一段引用名言深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。

（2）本題考查論證方法。第⑦段畫線句引用了作家李尚龍的名言，名人的名言可以作為道理論據(jù)，所以這里運(yùn)用了道理論證的方法，有力地論證了中心論點(diǎn)“你羨慕的生活背后，都有你熬不了的苦”，有很強(qiáng)的說服力。

（3）本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。為本文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)來證明中心論點(diǎn)。文章的中心論點(diǎn)是“你羨慕的生活背后，都有你熬不了的苦”，我們可以列舉生活中的事例或者你所掌握的名人的事例或者名言，能夠證明“你下的功夫越大，得到的就越多。你唯有受過罪，吃過苦，才能熬出自己的路”等道理即可。

（4）本題考查理解句子。“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，意思是看似尋常的作品實(shí)際最奇崛，寫成好像容易卻飽含艱辛。聯(lián)系首段和第④段中對于谷愛凌和蘇翊鳴刻苦訓(xùn)練，為了夢想頑強(qiáng)堅(jiān)持的記敘，以及“運(yùn)氣也好，天賦也罷，都只是錦上添花。真正的成功，靠的是不斷吃苦，持續(xù)錘煉。哪有什么一蹴而就的成功，只有不為人知的汗水。臺上一分鐘，臺下十年功。你看到的是別人臺上耀眼的一瞬間，看不見的卻是人家一次次跌倒又爬起，一次次推翻又重來的苦熬。所有光鮮亮麗的生活，哪怕是比你優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，背后都是默默的努力和積累”“你唯有受過罪，吃過苦，才能熬出自己的路”可得：對于看似“尋?！钡臇|西，不要輕視，不可忽視，有的“奇崛”就隱藏在看似平常的外表中。只有付出艱辛的勞動(dòng)，才能做出貌似尋常而實(shí)為奇崛的事來。

解析：

（1）你羨慕的生活背后，都有你熬不了的苦。

（2）道理論證。有力地論證了中心論點(diǎn)“你羨慕的生活背后，都有你熬不了的苦”。

（3）示例：別人比你學(xué)習(xí)成績好，是因?yàn)閯e人比你看了更多的書，做了更多的習(xí)題。別人比你工資高，是因?yàn)閯e人確實(shí)付出了更多的努力，是因?yàn)閯e人日日在加班，他做出的成績就是短時(shí)間內(nèi)我們達(dá)不到的。

或者：每個(gè)微笑的背后，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂。

（4）對于看似“尋常”的東西，不要輕視，不可忽視，有的“奇崛”就隱藏在看似平常的外表中。只有付出艱辛的勞動(dòng)，才能做出貌似尋常而實(shí)為奇崛的事來。

文章的標(biāo)題就是本文的中心論點(diǎn)，闡述了“羨慕的生活”