2023年江蘇省泰興市南新初級(jí)中學(xué)九年級(jí)中考質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷（word解析）

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（時(shí)間150分鐘滿(mǎn)分150分）

2023.05

歡迎參加調(diào)研測(cè)驗(yàn)，相信你能成功！請(qǐng)先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1．本卷共6頁(yè)。滿(mǎn)分150分。測(cè)試時(shí)間150分鐘。

2．答題時(shí)，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將解析寫(xiě)在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的橫線(xiàn)上或空格內(nèi)。寫(xiě)在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的解析無(wú)效。

一、調(diào)動(dòng)你的知識(shí)儲(chǔ)備（20分）

1.小文所在的班級(jí)開(kāi)展“以詩(shī)入畫(huà)”的活動(dòng)，為了更好理解中國(guó)山水畫(huà)的文化內(nèi)涵，小文查找到下列材料，請(qǐng)按要求作答。

中國(guó)的山水詩(shī)和山水畫(huà)將山水大美與人格塑造、人生境界的不屑追求統(tǒng)一起來(lái)。在山水文化基礎(chǔ)上dàn生的山水畫(huà)，“以形媚道”，體現(xiàn)出中國(guó)哲學(xué)精神的深層，提供了一個(gè)切入傳統(tǒng)文化和中國(guó)哲學(xué)精神的最佳途徑。建立在“天人合一”哲學(xué)基礎(chǔ)上的山水畫(huà)，為山水畫(huà)的欣賞者提供了一個(gè)而廣闊的體驗(yàn)“天地境界”的審美空間，它可以讓欣賞者“澄懷觀道”，得到審美愉悅的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)主體人格的超越。山水畫(huà)深刻影響和著中國(guó)人的審美品格、生活方式和民族心理。毫無(wú)疑問(wèn)，山水畫(huà)精神的能否傳承直接關(guān)系到中國(guó)文化精神的延續(xù)和發(fā)展。

（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)在田字格里。

以形媚道澄懷觀道

（2）依次給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

dàn_____________澄___________

（3）找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。______改為_(kāi)_______

（4）在文段甲、乙、丙三處橫線(xiàn)上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.內(nèi)容深邃感染B.內(nèi)核深邃熏染

C.內(nèi)核深刻熏染D.內(nèi)容深刻熏陶

2.寒假期間，學(xué)校開(kāi)展以“文化春節(jié)·文明春節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）小文準(zhǔn)備幫助爺爺貼春聯(lián)，卻無(wú)法區(qū)分上下聯(lián)。爺爺告訴他，張貼對(duì)聯(lián)時(shí)候面對(duì)門(mén)框站立，右邊貼上聯(lián)，左邊貼下聯(lián)。上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。請(qǐng)你幫助小文利用以下詞語(yǔ)創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，并且按照正確的順序張貼。

春風(fēng)寒雪柳上梅中歸盡

上聯(lián)：_______________下聯(lián)：______________

（2）今年春節(jié)期間是否可以燃放鞭炮一度沖上了新聞熱點(diǎn)頭條，網(wǎng)民熱議紛紛。你作為校報(bào)記者準(zhǔn)備對(duì)部分市民進(jìn)行街頭隨機(jī)采訪(fǎng)，請(qǐng)完善采訪(fǎng)提綱。

時(shí)間、地點(diǎn)2023年1月27日市民廣場(chǎng)

采訪(fǎng)對(duì)象過(guò)往行人

采訪(fǎng)目的①_____________________

采訪(fǎng)問(wèn)題②_____________________③_____________________

（3）為了讓春節(jié)假期更加充實(shí)，小文準(zhǔn)備前往文化中心圖書(shū)館借閱圖書(shū)，請(qǐng)你將借閱流程及注意事項(xiàng)用微信提前告訴他，不超過(guò)80字。

3.詩(shī)文名句填上空。

①萬(wàn)里赴戎機(jī)，_________________。（《木蘭詩(shī)》）

②_________________，淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

③中軍置酒飲歸客，_________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

④_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑤王維在《使至塞上》一詩(shī)中，借景物自比，抒發(fā)自己被排擠出朝廷漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受的句子是：_________________，_________________。

二、展示你的閱讀能力（70分）

（一）（6分）

閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

郊興

王勃

空?qǐng)@歌獨(dú)酌，春日賦閑居。

澤蘭侵小徑，河柳覆長(zhǎng)渠。

雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。

山人①不惜醉，唯畏綠尊②虛③。

①山人：隱居山中士人，自況。②綠尊：酒杯。③虛：空。

4.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪頸聯(lián)所寫(xiě)的美景。

5.這首詩(shī)尾聯(lián)中的“醉”和辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看酒”中的“醉”所表述的感情有何不同？

（二）（18分）

閱讀兩部分文字，完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺①，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門(mén)②。東谷者，古謂之天門(mén)溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門(mén)云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠③如畫(huà)，而半山居霧若帶然。

戊申晦④，五鼓⑤，與子潁⑥坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見(jiàn)云中白若摴蒱⑦數(shù)十立者，山也。極天云一線(xiàn)異色，須臾成五彩。日上，正⑧赤如丹，下有紅光，動(dòng)搖承之，或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色⑨，而皆若僂。

（選自《登泰山記》，有刪改）

①中嶺：即黃峴嶺，又名中溪山。②天門(mén)：泰山峰名。③徂徠（cúlái）：山名，在泰安城東南。④戊申晦：戊申這一天是月底?；蓿r(nóng)歷每月的最后一天。⑤五鼓：五更。⑥子穎：朱子潁。⑦摴蒱（chūpú）：古代的一種賭博游戲。這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖，中間廣平，立起來(lái)很像山峰。⑧正：純，不雜。⑨絳皓駁色：或紅或白，顏色錯(cuò)雜。

6.用“／”給下列句子斷句（限斷兩處）。

及既上蒼山負(fù)雪明燭天南

7.現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)有著繼承與發(fā)展的關(guān)系，時(shí)殊世異，有些詞語(yǔ)沿用至今，但詞義已發(fā)生變化。請(qǐng)寫(xiě)出《三峽》中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義。

詞語(yǔ)古義今義

至于①______表示另提一事

沿②______③______

或④______常用于選擇復(fù)句關(guān)聯(lián)詞

8.將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

②極天云一線(xiàn)異色，須臾成五彩。

9.酈道元在《三峽》中用精彩之筆描繪三峽景色，融情于景，有聲有色，險(xiǎn)峻中不乏清朗秀麗，情趣中又含肅殺凄冷。在情景交融中引用漁者的歌作結(jié)，這樣設(shè)計(jì)文章結(jié)尾有什么好處？

10.聯(lián)系兩則選段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章分別體現(xiàn)了怎樣的思想感情。

（三）（12分）

11.班級(jí)開(kāi)展閱讀名著《水滸傳》的活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)閱讀記錄。

閱讀策略?xún)?nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物沂嶺西風(fēng)九月秋，雌雄猛虎聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流?！⒄D四虎威神力，千古傳名李鐵牛①文段描寫(xiě)的人物是______。

關(guān)注地點(diǎn)“渭州”“五臺(tái)山”“二龍山”“六和寺”對(duì)魯達(dá)來(lái)說(shuō)有著特殊的意義②請(qǐng)選取其中一個(gè)地點(diǎn)，寫(xiě)出相關(guān)事件。地點(diǎn)：_________。事件：____________。

關(guān)注評(píng)價(jià)美國(guó)作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時(shí)，將書(shū)名譯成“AIIMenAreBrothers＂（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認(rèn)為這個(gè)書(shū)名譯得不夠妥當(dāng)，因?yàn)榱荷讲吹娜耸恰安⒉粚⒁磺腥藗兌甲餍值芸吹摹薄?duì)魯迅先生的這一觀點(diǎn)，有同學(xué)表示不太理解。請(qǐng)根據(jù)武松血濺鴛鴦樓的情節(jié)及其性格特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點(diǎn)。③

。

12.選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)（）

A.《西游記》是施耐庵，是中國(guó)神魔小說(shuō)的經(jīng)典之作，與《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)為中國(guó)古典四大名著。

B.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，多方面地反映了魯迅中年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾柯察金在生活中、愛(ài)情上也有過(guò)失望和悔恨，在生命陷入絕境的時(shí)候，他也曾一度動(dòng)搖、絕望，但最終堅(jiān)持了下來(lái)。

D.《簡(jiǎn)愛(ài)》中的羅切斯特一直有一個(gè)瘋妻伯莎安托瓦妮特梅森，但他并不想隱瞞，因此在他和簡(jiǎn)愛(ài)兩人舉行婚禮時(shí)告訴了她。

（四）（16分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

努力和勤奮不應(yīng)受到否定

①2022年7月，“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)詞再次爆紅，與“科學(xué)家”、“企業(yè)家”等名稱(chēng)不同，“小鎮(zhèn)做題家”包含了十足的諷刺和貶損意味。

②“小鎮(zhèn)做題家”指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長(zhǎng)應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學(xué)子。在小城鎮(zhèn)甚至農(nóng)村上學(xué)的孩子，享受的教育資源比大城市的孩子少，加上經(jīng)濟(jì)和其他因素的限制，他們無(wú)法拓寬眼界和提高綜合能力。這時(shí)，學(xué)習(xí)和“刷題”恰恰是他們通過(guò)自身努力，去改變教育不公平現(xiàn)狀的有效途徑。

③當(dāng)他們通過(guò)努力和勤奮考入理想大學(xué)，獲得了先進(jìn)、豐富的教育資源，接下來(lái)再去培養(yǎng)其他能力，或不再是一件困難的事，因?yàn)樗麄兣c大城市的孩子站在同一個(gè)平臺(tái)上，取得跟那些贏在起跑線(xiàn)上的孩子一樣優(yōu)秀的成績(jī)，這應(yīng)該值得肯定與尊敬。

④新東方董事長(zhǎng)俞敏洪的經(jīng)歷完全符合“小鎮(zhèn)做題家”的特征。他出生于20世紀(jì)60年代的農(nóng)村，從小刻苦學(xué)習(xí)。三度參加高考，兩度落榜，最后一次一舉考入北京大學(xué)。這就說(shuō)明努力是進(jìn)入成功大門(mén)的有效通行證。打破國(guó)外氫彈壟斷的，是來(lái)自河北蘆臺(tái)小鎮(zhèn)的于敏教授。所以你看，“小鎮(zhèn)做題家”身上那些閃著光的熾熱，怎可磨滅！

⑤“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)詞是新的，但它所代表的群體，從古至今一直存在。眾所周知，我國(guó)古代實(shí)行科舉制度。這項(xiàng)制度的制定，幫助無(wú)數(shù)寒門(mén)弟子進(jìn)入了士大夫的行列，為國(guó)家選拔了一大批有為之士?！俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩?、“魚(yú)躍龍門(mén)，過(guò)而為龍”，這些家喻戶(hù)曉的詩(shī)詞，反映的就是這一情況。

⑥出生于小城鎮(zhèn)邠州的范仲淹，一歲時(shí)父親病逝。他跟隨貧困無(wú)依的母親生活。數(shù)年寒窗苦讀，金榜題名，由“寒儒”成為北宋名臣。為官一任，造福一方，并留下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句，古今傳誦。范仲淹這個(gè)古代的“小鎮(zhèn)做題家”，用一生的努力證明了自己的價(jià)值。還有歐陽(yáng)修、宋濂等名人，都是家境貧寒，苦讀成名天下知的，又何嘗不是古代“小鎮(zhèn)做題家”的典范呢！

⑦《了不起的蓋茨比》里有一句話(huà)：“當(dāng)你想要批評(píng)別人的時(shí)候，要記住，這個(gè)世界上的人，并非個(gè)個(gè)都有過(guò)你擁有的那些優(yōu)越條件。”當(dāng)我們沒(méi)有優(yōu)越的條件時(shí)，唯有“做題”。通過(guò)各自“做題”，積累知識(shí)，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，迎頭趕上，成就自我。

⑧我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華；我們踔厲奮發(fā)，篤行不急。我們更要捋起袖子加油干，奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。為追求美好生活，“小鎮(zhèn)做題家”的努力，不應(yīng)受到否定，是值得欽佩與提倡的。

（選自《意林》2022.09，原文有改動(dòng)）

13.閱讀全文，請(qǐng)你解釋“小鎮(zhèn)做題家”這一網(wǎng)絡(luò)熱詞，并說(shuō)說(shuō)本文的中心論點(diǎn)是什么？

14.請(qǐng)你在第（2）段中找到“小鎮(zhèn)做題家”受諷刺和貶損的原因？

15.本文以“小鎮(zhèn)做題家”成為熱詞這一現(xiàn)象作為文章的開(kāi)頭，有何好處？

16.第（4）段和第（6）段行文思路很相似，這兩段可否調(diào)換順序？為什么？

（五）（18分）

閱讀下面文章，完成下面小題

我的“梨樹(shù)院”

楊建平

①我家的老宅里就有一棵梨樹(shù)，梨花盛放時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)白云飄飄，滿(mǎn)院花影重重。到了秋天掛滿(mǎn)枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦。至今想起，仍是垂涎三尺。

②陜塬人祖祖輩輩都住在一種叫“地坑院”的民居里。全村沒(méi)有一間瓦房，全是在平地上挖一個(gè)四方形的深坑，再?gòu)纳羁拥慕孛鏅M向掘進(jìn)成圓拱形的土窯洞，以土坯或磚在窯洞的入口砌窗戶(hù)和門(mén)，再在窯洞里用土坯砌火炕，這樣就可以居住了。

③我家的老宅，是一個(gè)擁有十孔窯洞的地坑院。院里的那棵梨樹(shù)枝繁葉茂，長(zhǎng)出院落地平線(xiàn)好多，像一把高高撐起的巨傘，覆蓋著院落的頂部。農(nóng)村沒(méi)有街道門(mén)牌，我家就被稱(chēng)為“梨樹(shù)院”。我就在這出生、長(zhǎng)大，又在這里結(jié)婚、生子，院里的每個(gè)犄角旮旯，我都記得清清楚楚，夜里進(jìn)出門(mén)洞、上茅房、喂豬、挑水、劈柴，啥都不耽誤。至于村里每個(gè)院落的形狀和位置，我也是爛熟于心，即使在夜里瘋跑，也不會(huì)失足掉下去。

④梨樹(shù)院附近有全村唯一一塊籃球場(chǎng)，全村就一個(gè)籃球，跟寶貝似的，我想摸一下都難。一天，我正在梨樹(shù)下吃飯，忽然籃球“砰”的一聲掉進(jìn)我家的院子，我扔下筷子跑過(guò)去，抱起籃球一邊拍一邊笑。有一次，我正在院子里守株待“球”，籃球掉下來(lái)的時(shí)候碰到梨樹(shù)的枝丫，幾個(gè)來(lái)回之后竟然砸在我的頭上。我不顧眼冒金星，搶著撿球玩，等球被人家取走，才齜著牙喊疼。奶奶一看，我頭上起了大包，急忙拿筷子從香油瓶里蘸點(diǎn)香油涂在包上，那香氣彌散開(kāi)來(lái)，搞得我連連拱鼻子。

⑤要說(shuō)比香油還香的，當(dāng)屬每年春天那撲鼻的梨花香。從院里看，花傘如蓋，花影斑駁，尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛。從院外看，只見(jiàn)那錦簇花團(tuán)似一大朵祥云飄在地平線(xiàn)上，如果是傍晚時(shí)分，院子里升起裊裊炊煙，蒸騰在朵朵梨花之間，加之有夕陽(yáng)斜照，如夢(mèng)如幻，海市蜃樓也不過(guò)如此。

⑥每逢梨花開(kāi)滿(mǎn)院的時(shí)節(jié)，一放學(xué)，同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)著和我到梨樹(shù)院寫(xiě)作業(yè)，梨樹(shù)下的大石頭上時(shí)常趴滿(mǎn)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。風(fēng)吹落梨花，我們趕緊把花抓到手里，反復(fù)聞香，也會(huì)夾到書(shū)里。鮮花的汁液都把書(shū)滲濕、弄皺了。到秋天梨滿(mǎn)枝頭，同學(xué)們更是爭(zhēng)先恐后地往梨樹(shù)院跑，奶奶和媽媽知道大家的那點(diǎn)心思，就把捶布的棒槌扔上樹(shù)梢，打落一地梨，讓我們解饞。梨樹(shù)院的梨就是這樣被人陸陸續(xù)續(xù)吃了去。

⑦1977年，中斷十年的高考制度恢復(fù)了。那年冬天，我和哥哥都參加了高考，哥哥被錄取了，我差一分未被錄取。第二年夏天我又參加高考，終于被錄取。時(shí)隔半年，梨樹(shù)院里接連出了兩個(gè)大學(xué)生，也是村里的“唯二”，村里人都說(shuō)“梨樹(shù)院的風(fēng)脈好、出人才，有鄰居跑上門(mén)祝賀，媽媽就摘樹(shù)上的梨讓人家吃，如果有孩子跟著，臨走時(shí)還給孩子揣上幾個(gè)。就這樣，到我離家上大學(xué)那會(huì)兒，滿(mǎn)樹(shù)的梨早已被摘光。不過(guò)在我收拾行李的時(shí)候，媽媽從陶罐里掏出幾個(gè)梨，塞進(jìn)我的行囊，這是她特意藏起來(lái)的。帶著梨離開(kāi)家鄉(xiāng)，不會(huì)留戀不舍，能志在四方。

⑧在大學(xué)里，我學(xué)的是中文專(zhuān)業(yè)，每每讀到“梨花一枝春帶雨”“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)”等詩(shī)句，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出梨樹(shù)院那棵花開(kāi)滿(mǎn)枝的梨樹(shù)。后來(lái)當(dāng)我讀到晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，突然物我兩忘，深深掉進(jìn)這詩(shī)情畫(huà)意，久久不能自拔——這寫(xiě)的分明就是梨樹(shù)院。

⑨后來(lái)我調(diào)到北京工作，女兒也出國(guó)留學(xué)，回老家的次數(shù)越來(lái)越少。某日，大哥忽然打來(lái)電話(huà)，說(shuō)新村改造，老宅即將被推平，計(jì)劃蓋瓦房了。我忙問(wèn)：“那棵梨樹(shù)呢？”大哥答：“刨掉了。梨樹(shù)木質(zhì)細(xì)膩，正準(zhǔn)備做幾個(gè)案板，有你一個(gè)?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我心里空落落的。也不知道大哥后來(lái)又說(shuō)了什么，只“哦哦”幾聲便掛斷了電話(huà)。

⑩等到再回老家，目之所及是新蓋的瓦房，還有兩層小樓。我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)路了，回自己家時(shí)也是東拐西繞才找到。梨樹(shù)院已湮沒(méi)在一座座新房之下，杳無(wú)蹤跡；用梨樹(shù)做的案板，倒是在新廚房里派上了用場(chǎng)……

聽(tīng)到網(wǎng)紅歌曲“草原最美的花，火紅的薩日朗”時(shí)，我不由自主地改了歌詞——“我心中最美的花，白白的梨花香”。原本輕松、歡快的歌曲，改詞也是為搞笑，不知怎的，我竟唱出了“哭聲”、流了淚……

（節(jié)選自《北京晚報(bào)》，有刪改）

17.整體瀏覽文章，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充內(nèi)容。

熟悉梨樹(shù)院的犄角旮旯→__________→和同學(xué)到梨樹(shù)院寫(xiě)作業(yè)→奶奶和媽媽打梨子給同學(xué)吃→__________→大學(xué)時(shí)掉進(jìn)梨花的詩(shī)情畫(huà)意→__________→再回老家，梨樹(shù)院杳無(wú)蹤跡

18.請(qǐng)賞析下面句子。

（1）到了秋天，掛滿(mǎn)枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦，至今想起，仍是垂涎三尺。（請(qǐng)從修辭角度）

（2）尤其是月光如水夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛。（請(qǐng)從描寫(xiě)角度）

19.請(qǐng)從重音的角度設(shè)計(jì)下面句子的朗讀，并簡(jiǎn)述理由。

我竟唱出了“哭聲”、流了淚……

20.本文第⑦段畫(huà)波浪線(xiàn)部分與《社戲》選段的情節(jié)有異曲同工之妙，請(qǐng)從人物形象和情感表述的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了”。但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

——《社戲》

三、欣賞你的精彩文筆（60分）

21.站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名、一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。

試卷解析解答

（時(shí)間150分鐘滿(mǎn)分150分）

歡迎參加調(diào)研測(cè)驗(yàn)，相信你能成功！請(qǐng)先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1．本卷共6頁(yè)。滿(mǎn)分150分。測(cè)試時(shí)間150分鐘。

2．答題時(shí)，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將解析寫(xiě)在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的橫線(xiàn)上或空格內(nèi)。寫(xiě)在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的解析無(wú)效。

一、調(diào)動(dòng)你的知識(shí)儲(chǔ)備（20分）

1.小文所在的班級(jí)開(kāi)展“以詩(shī)入畫(huà)”的活動(dòng)，為了更好理解中國(guó)山水畫(huà)的文化內(nèi)涵，小文查找到下列材料，請(qǐng)按要求作答。

中國(guó)的山水詩(shī)和山水畫(huà)將山水大美與人格塑造、人生境界的不屑追求統(tǒng)一起來(lái)。在山水文化基礎(chǔ)上dàn生的山水畫(huà)，“以形媚道”，體現(xiàn)出中國(guó)哲學(xué)精神的深層，提供了一個(gè)切入傳統(tǒng)文化和中國(guó)哲學(xué)精神的最佳途徑。建立在“天人合一”哲學(xué)基礎(chǔ)上的山水畫(huà)，為山水畫(huà)的欣賞者提供了一個(gè)而廣闊的體驗(yàn)“天地境界”的審美空間，它可以讓欣賞者“澄懷觀道”，得到審美愉悅的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)主體人格的超越。山水畫(huà)深刻影響和著中國(guó)人的審美品格、生活方式和民族心理。毫無(wú)疑問(wèn)，山水畫(huà)精神的能否傳承直接關(guān)系到中國(guó)文化精神的延續(xù)和發(fā)展。

（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)在田字格里。

以形媚道澄懷觀道

（2）依次給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

dàn_____________澄___________

（3）找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。______改為_(kāi)_______

（4）在文段甲、乙、丙三處橫線(xiàn)上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.內(nèi)容深邃感染B.內(nèi)核深邃熏染

C.內(nèi)核深刻熏染D.內(nèi)容深刻熏陶

（1）以形媚道/澄懷觀道

（2）①.誕②.chénɡ

（3）①.屑②.懈（4）B

本題考查漢字臨摹。從兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)即可，注意書(shū)寫(xiě)要工整美觀，注意“媚、道、澄、懷”等字要正確書(shū)寫(xiě)。

本題考查字音字形。

誕生（dàn）：出生，也比喻事物形成；

澄懷觀道（chénɡ）：本是禪的境界，拈花微笑里領(lǐng)悟色相中微妙至深的禪境。這一禪境亦十分精妙地呈示了在審美主客體的交融升華中達(dá)到的最高審美境界。

本題考查字形。

不屑追求——不懈追求：不放棄地去追求，不松懈、不放松。

本題考查詞語(yǔ)的選用。

內(nèi)容：事物內(nèi)部所含的實(shí)質(zhì)或意義。內(nèi)核：物體中象核的部分，借指主要內(nèi)容，實(shí)質(zhì)；操作系統(tǒng)最基本的部分。結(jié)合“體現(xiàn)出中國(guó)哲學(xué)精神的深層”可知，處所填詞語(yǔ)是用于形容中國(guó)哲學(xué)精神的深層實(shí)質(zhì)，故應(yīng)選填“內(nèi)核”；

深邃：深遠(yuǎn)；深?yuàn)W。深刻：形容內(nèi)心感受程度非常深的；深入透徹，達(dá)到事物實(shí)質(zhì)。結(jié)合“為山水畫(huà)的欣賞者提供了一個(gè)而廣闊的體驗(yàn)‘天地境界’的審美空間”可知，處所填詞語(yǔ)是用于形容審美空間的深遠(yuǎn)，故應(yīng)選填“深邃”；

感染：受到病菌的傳染；使人產(chǎn)生相同的思想感情。熏染：指人的思想或生活習(xí)慣逐漸受到某種影響。結(jié)合“山水畫(huà)深刻影響和著中國(guó)人的審美品格、生活方式和民族心理”可知，處所填的詞語(yǔ)是用于形容山水畫(huà)深刻影響著中國(guó)人的審美品格等，故此處應(yīng)選填“熏染”。

故選B。

2.寒假期間，學(xué)校開(kāi)展以“文化春節(jié)·文明春節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）小文準(zhǔn)備幫助爺爺貼春聯(lián)，卻無(wú)法區(qū)分上下聯(lián)。爺爺告訴他，張貼對(duì)聯(lián)時(shí)候面對(duì)門(mén)框站立，右邊貼上聯(lián)，左邊貼下聯(lián)。上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。請(qǐng)你幫助小文利用以下詞語(yǔ)創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，并且按照正確的順序張貼。

春風(fēng)寒雪柳上梅中歸盡

上聯(lián)：_______________下聯(lián)：______________

（2）今年春節(jié)期間是否可以燃放鞭炮一度沖上了新聞熱點(diǎn)頭條，網(wǎng)民熱議紛紛。你作為校報(bào)記者準(zhǔn)備對(duì)部分市民進(jìn)行街頭隨機(jī)采訪(fǎng)，請(qǐng)完善采訪(fǎng)提綱。

時(shí)間、地點(diǎn)2023年1月27日市民廣場(chǎng)

采訪(fǎng)對(duì)象過(guò)往行人

采訪(fǎng)目的①_____________________

采訪(fǎng)問(wèn)題②_____________________③_____________________

（3）為了讓春節(jié)假期更加充實(shí)，小文準(zhǔn)備前往文化中心圖書(shū)館借閱圖書(shū)，請(qǐng)你將借閱流程及注意事項(xiàng)用微信提前告訴他，不超過(guò)80字。

（1）①.上聯(lián)：春風(fēng)柳上歸②.下聯(lián)：寒雪梅中盡

（2）①.了解民眾對(duì)春節(jié)期間燃放鞭炮的看法②.示例：你對(duì)春節(jié)燃放鞭炮持什么態(tài)度？③.你覺(jué)得當(dāng)前政府開(kāi)放燃放鞭炮禁放令的可行性有多大？

（3）示例：先查詢(xún)圖書(shū)是否在庫(kù)；若在，找到該書(shū)并到一樓借閱，到期時(shí)可續(xù)借或歸還；若不在庫(kù)，可用一卡通申請(qǐng)預(yù)約，有書(shū)時(shí)可優(yōu)先借閱。

本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求分析，“春風(fēng)”和“寒雪”詞性一致，內(nèi)容相對(duì)；“柳上”和“梅中”詞性一致，內(nèi)容相對(duì)；“歸”和“盡”詞性一致，內(nèi)容相對(duì)。而“春風(fēng)”和“柳上”應(yīng)為一組，“寒雪”和“梅中”應(yīng)為一組，所以?xún)陕?lián)分別為“春風(fēng)柳上歸”和“寒雪梅中盡”。再結(jié)合題干的提示“聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲”的內(nèi)容可以判斷，“春風(fēng)柳上歸”為上聯(lián)，“寒雪梅中盡”為下聯(lián)。

本題考查擬寫(xiě)采訪(fǎng)提綱。

根據(jù)題干要求，圍繞“今年春節(jié)期間是否可以燃放鞭炮”這一主題進(jìn)行采訪(fǎng)，再結(jié)合采訪(fǎng)目的擬定采訪(fǎng)問(wèn)題，注意采訪(fǎng)對(duì)象是過(guò)往行人。

例如：采訪(fǎng)目的：了解民眾是否支持春節(jié)期間燃放鞭炮。

采訪(fǎng)問(wèn)題：您是否支持春節(jié)期間燃放鞭炮？您覺(jué)得如何推進(jìn)政府禁放令？

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合圖表內(nèi)容，按照順序擬寫(xiě)借閱流程，注意字?jǐn)?shù)要求。

先查詢(xún)圖書(shū)是否在庫(kù)，有兩種情況，一種是在庫(kù)，那么找到書(shū)后要到一樓借閱，需要注意，快到期時(shí)可選擇歸還或續(xù)借；另一種是不在庫(kù)，可以用一卡通申請(qǐng)預(yù)約，在圖書(shū)館有書(shū)時(shí)會(huì)有優(yōu)先借閱。

示例：先查詢(xún)圖書(shū)是否在庫(kù)；若在，找到該書(shū)后到一樓借閱，注意到期要續(xù)借或歸還；若不在庫(kù)，可用一卡通申請(qǐng)預(yù)約，書(shū)到時(shí)可優(yōu)先借閱。

3.詩(shī)文名句填上空。

①萬(wàn)里赴戎機(jī)，_________________。（《木蘭詩(shī)》）

②_________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

③中軍置酒飲歸客，_________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

④_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑤王維在《使至塞上》一詩(shī)中，借景物自比，抒發(fā)自己被排擠出朝廷漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受的句子是：_________________，_________________。

①.關(guān)山度若飛②.亂花漸欲迷人眼③.胡琴琵琶與羌笛④.零落成泥碾作塵⑤.征蓬出漢塞⑥.歸雁入胡天

本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“度、漸、琵琶、羌笛、碾、作、蓬”的正確書(shū)寫(xiě)。

二、展示你的閱讀能力（70分）

（一）（6分）

閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

郊興

王勃

空?qǐng)@歌獨(dú)酌，春日賦閑居。

澤蘭侵小徑，河柳覆長(zhǎng)渠。

雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。

山人①不惜醉，唯畏綠尊②虛③。

①山人：隱居山中的士人，自況。②綠尊：酒杯。③虛：空。

4.請(qǐng)用生動(dòng)形象語(yǔ)言描繪頸聯(lián)所寫(xiě)的美景。

5.這首詩(shī)尾聯(lián)中的“醉”和辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看酒”中的“醉”所表述的感情有何不同？

4.雨后天睛，閃光的花仍然是濕漉漉的，仿佛穿上了一件閃爍著晶瑩光芒的裙子；風(fēng)停了，樹(shù)影不亂動(dòng)了，每一片葉子都靜靜地享受著陽(yáng)光的照射，這時(shí)反覺(jué)葉子稀疏了。

5.這首詩(shī)尾聯(lián)中的“醉”表述了詩(shī)人對(duì)春光的無(wú)限陶醉和眷戀；《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”中的“醉”抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)）、英雄遲暮的悲憤情感。

本題考查詩(shī)句景物描寫(xiě)。

頸聯(lián)的意思是：雨后初霽，花瓣仍然沾滿(mǎn)了水珠；一陣狂風(fēng)過(guò)后，樹(shù)影不再任意晃動(dòng)，令人覺(jué)得枝葉稀疏了許多，此句含蓄地傳達(dá)了詩(shī)人的放松心情。在描寫(xiě)景物時(shí)，結(jié)合所表述情緒，在句意上補(bǔ)充相應(yīng)的修飾成分即可。

示例：雨后初霽，花瓣仍然沾滿(mǎn)了水珠，春花在日光照耀下更見(jiàn)光潔滋潤(rùn)；一陣狂風(fēng)過(guò)后，樹(shù)影不再任意晃動(dòng)，日光從葉子的縫隙里透出，地上的葉影愈見(jiàn)清疏。

本題考查詩(shī)人情感。

尾聯(lián)意思是：我不怕喝醉酒，只怕酒杯里沒(méi)有酒，有負(fù)這大好春光?。∽匀坏貙?xiě)詩(shī)人的感受，寫(xiě)詩(shī)人對(duì)春光的無(wú)限陶醉和眷戀。詩(shī)人以山人自況，強(qiáng)調(diào)“不惜醉”和只擔(dān)心酒杯空虛，表述自己最新美酒，寄情山野的生活志趣。

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”寫(xiě)詩(shī)人在夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，思潮洶涌，無(wú)法入睡，只好獨(dú)自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”。結(jié)合“了卻君王天下事，贏得生前身后名”可知，表述的意思是想要為國(guó)建功，收復(fù)失地?！翱蓱z白發(fā)生！”回歸現(xiàn)實(shí)，此時(shí)已老，又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，表現(xiàn)了有心殺敵卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的壯志難酬之意。

（二）（18分）

閱讀兩部分文字，完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺①，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門(mén)②。東谷者，古謂之天門(mén)溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門(mén)云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠③如畫(huà)，而半山居霧若帶然。

戊申晦④，五鼓⑤，與子潁⑥坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見(jiàn)云中白若摴蒱⑦數(shù)十立者，山也。極天云一線(xiàn)異色，須臾成五彩。日上，正⑧赤如丹，下有紅光，動(dòng)搖承之，或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色⑨，而皆若僂。

（選自《登泰山記》，有刪改）

①中嶺：即黃峴嶺，又名中溪山。②天門(mén)：泰山峰名。③徂徠（cúlái）：山名，在泰安城東南。④戊申晦：戊申這一天是月底?；?，農(nóng)歷每月的最后一天。⑤五鼓：五更。⑥子穎：朱子潁。⑦摴蒱（chūpú）：古代的一種賭博游戲。這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖，中間廣平，立起來(lái)很像山峰。⑧正：純，不雜。⑨絳皓駁色：或紅或白，顏色錯(cuò)雜。

6.用“／”給下列句子斷句（限斷兩處）。

及既上蒼山負(fù)雪明燭天南

7.現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)有著繼承與發(fā)展的關(guān)系，時(shí)殊世異，有些詞語(yǔ)沿用至今，但詞義已發(fā)生變化。請(qǐng)寫(xiě)出《三峽》中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義。

詞語(yǔ)古義今義

至于①______表示另提一事

沿②______③______

或④______常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞

8.將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

②極天云一線(xiàn)異色，須臾成五彩。

9.酈道元在《三峽》中用精彩之筆描繪三峽景色，融情于景，有聲有色，險(xiǎn)峻中不乏清朗秀麗，情趣中又含肅殺凄冷。在情景交融中引用漁者的歌作結(jié)，這樣設(shè)計(jì)文章結(jié)尾有什么好處？

10.聯(lián)系兩則選段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章分別體現(xiàn)了怎樣的思想感情。

6.及既上／蒼山負(fù)雪／明燭天南

7.①.到了②.順流而下③.順著④.有時(shí)

8.（1）空曠的山谷中傳來(lái)猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。（2）天邊的云彩形成一條線(xiàn)呈現(xiàn)出奇異的顏色，一會(huì)兒又變成五顏六色的。

9.突出三峽峽谷悠長(zhǎng)，烘托肅殺寂靜的凄涼氛圍。也讓人從這句漁歌中體會(huì)到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦。

10.《三峽》表述了酈道元對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)贊美之情以及對(duì)三峽人民的同情；《登泰山記》表述了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)以及游玩時(shí)內(nèi)心的喜悅、陶醉之情。

考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意為：等到已經(jīng)登上山頂，只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空?！凹凹壬稀眲?dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“上”后停頓；“蒼山負(fù)雪”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“雪”后停頓；

因此斷句為：及既上/蒼山負(fù)雪/明燭天南。

考查理解古今異義詞意思的能力。

①空，“至于夏水襄陵”句意為：等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候。據(jù)此可知，句中的“至于”是等到、到了的意思。

②空，“沿溯阻絕”句意為：下行和上行船只航路都被阻斷，無(wú)法通行。據(jù)此可知，句中的“沿”是順流而下的意思。

③空，“沿”今天多指順著（江河、道路或物體的邊）。

④空，“或王命急宣”句意為：有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)?！盎颉笔怯袝r(shí)的意思。

考查文言語(yǔ)句翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

（1）響，回響；哀轉(zhuǎn)，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)；絕，消失。

（2）極天，天邊；須臾，一會(huì)兒。

考查文言文內(nèi)容理解。

結(jié)尾“故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳’”，意思是：巴東三峽以巫峽最長(zhǎng)，猿鳴叫三聲淚沾濕衣裳。結(jié)合上文“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，意為：在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。詩(shī)人引用漁者的歌唱內(nèi)容來(lái)襯托出三峽秋天的悲涼、蕭瑟，也讓人從這句漁歌中體會(huì)到了漁者們的辛苦和生活的艱苦，表述了因環(huán)境而產(chǎn)生的悲涼的情緒。

考查分析思想感情的能力。

甲文從山和水兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)三峽，記述了長(zhǎng)江三峽雄偉險(xiǎn)峻，將三峽各具特色的四季風(fēng)光描繪了出來(lái)，表述了對(duì)三峽的喜愛(ài)之情，展現(xiàn)出了長(zhǎng)江萬(wàn)里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫(huà)，寓情于景，表述了熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情以及對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

乙文記敘了在農(nóng)歷除夕氣候惡劣的條件下與友人一起登泰山觀日出的經(jīng)過(guò)，描繪了在泰山頂上所見(jiàn)的壯麗雄渾的景象，表述了熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。同時(shí)，抒發(fā)了看到美麗景象的喜悅之情。據(jù)此，的思想感情總結(jié)為：全文表述了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)以及內(nèi)心的喜悅之情。

參考譯文：

甲

在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午或午夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，趣味無(wú)窮。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！?/p>

乙

泰山正南面有三條水道，其中中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書(shū)中所說(shuō)的環(huán)水。我起初順著中谷進(jìn)去。沿著小路走了不到一半，翻過(guò)中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的巔頂。古時(shí)候登泰山，沿著東邊的水道進(jìn)入，道路中有座天門(mén)。這東邊的山谷，古時(shí)候稱(chēng)它為“天門(mén)溪水”，是我沒(méi)有到過(guò)的。現(xiàn)在我經(jīng)過(guò)的中嶺和山頂，擋在路上的像門(mén)檻一樣的山崖，世上人都稱(chēng)它為“天門(mén)”。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無(wú)法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。遠(yuǎn)望夕陽(yáng)映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫(huà)，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶似的。

戊申這一天是月底，五更時(shí)候，我和子穎坐在日觀亭里，等待日出。這時(shí)大風(fēng)揚(yáng)起的積雪撲面打來(lái)。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見(jiàn)云中幾十個(gè)白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線(xiàn)呈現(xiàn)出奇異的顏色，一會(huì)兒又變成五顏六色的。太陽(yáng)升上來(lái)了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動(dòng)搖蕩著托著它。有人說(shuō)，這是東海?；仡^看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒(méi)照到，或紅或白，顏色錯(cuò)雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。

（三）（12分）

11.班級(jí)開(kāi)展閱讀名著《水滸傳》的活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)閱讀記錄。

閱讀策略?xún)?nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物沂嶺西風(fēng)九月秋，雌雄猛虎聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流?！⒄D四虎威神力，千古傳名李鐵牛①文段描寫(xiě)的人物是______。

關(guān)注地點(diǎn)“渭州”“五臺(tái)山”“二龍山”“六和寺”對(duì)魯達(dá)來(lái)說(shuō)有著特殊的意義②請(qǐng)選取其中一個(gè)地點(diǎn)，寫(xiě)出相關(guān)事件。地點(diǎn)：_________。事件：____________。

關(guān)注評(píng)價(jià)美國(guó)作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時(shí)，將書(shū)名譯成“AIIMenAreBrothers＂（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認(rèn)為這個(gè)書(shū)名譯得不夠妥當(dāng)，因?yàn)榱荷讲吹娜耸恰安⒉粚⒁磺腥藗兌甲餍值芸吹摹薄?duì)魯迅先生的這一觀點(diǎn)，有同學(xué)表示不太理解。請(qǐng)根據(jù)武松血濺鴛鴦樓的情節(jié)及其性格特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點(diǎn)。③

。

①李逵

②渭州為救金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拋卻提轄身份，成為逃犯

五臺(tái)山剃度出家，改名魯智深，因不守清規(guī)戒律，大鬧五臺(tái)山，被長(zhǎng)老攆走

二龍山與楊志一起攻下寶珠寺，正式落草為寇

六和寺八月十五在六和寺聽(tīng)得錢(qián)塘江潮信響，大徹大悟，想起師父智真長(zhǎng)老的四句偈語(yǔ)，安然圓寂

③武松血洗鴛鴦樓，連馬夫、丫鬟也不放過(guò)，直殺得心滿(mǎn)意足。說(shuō)明武松有濫殺無(wú)辜。

本題考查名著人物情節(jié)的識(shí)記與內(nèi)容理解。

第一空，“沂嶺西風(fēng)九月秋，雌雄猛虎聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流?！⒄D四虎威神力，千古傳名李鐵?！边@首詩(shī)主要敘寫(xiě)了黑旋風(fēng)李逵為母報(bào)仇而力殺四虎的英勇事跡。

第二空，和“渭州”有關(guān)的情節(jié)：魯智深在渭州小種經(jīng)略相公手下當(dāng)差，路見(jiàn)不平，行俠仗義，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。

和“五臺(tái)山”的相關(guān)情節(jié)：魯智深因?yàn)榫揉嵧腊哉嫉穆潆y父女，將鄭屠三拳打死，迫于無(wú)奈逃難。逃難途中碰見(jiàn)之前的父女，他的女婿趙員外將魯智深安置在文殊院出家。但魯智深不適寺中生活，經(jīng)常喝酒吃肉，并對(duì)和尚大打出手，損壞了文殊院，大鬧了五臺(tái)山。

和“二龍山”的相關(guān)情節(jié)：魯智深單打二龍山而束手無(wú)策時(shí)，而躲進(jìn)林中休息，卻遇上了青面獸楊志，有了楊志的幫助，與楊志一起攻下寶珠寺，正式落草為寇，魯智深才得以?shī)Z取二龍山而開(kāi)創(chuàng)了一番事業(yè)。

和“六和寺”的相關(guān)情節(jié)：魯智深生擒方臘。征討方臘凱旋班師，夜宿六和寺，聽(tīng)見(jiàn)錢(qián)塘江潮水滾滾而來(lái)，好似千軍萬(wàn)馬。魯智深手提禪杖準(zhǔn)備殺出，被寺內(nèi)和尚勸止，告之此乃錢(qián)塘江潮信。智深頓時(shí)覺(jué)悟，寫(xiě)下幾句偈語(yǔ)，然后沐浴更衣，焚香禮佛，坐化圓寂于六和寺。

第三空，“并不將一切人們都作兄弟看的”的意思是，梁山泊的人沒(méi)有把全部人看成兄弟，對(duì)于一些普通百姓，他們其實(shí)是沒(méi)有看作同伴的，將江湖“兄弟”外的百姓的生命視同草芥，在這個(gè)層面上他們的“義”是狹隘的。在血濺鴛鴦樓這一情節(jié)中，武松不僅除掉了蔣門(mén)神、張團(tuán)練、張都監(jiān)這三個(gè)罪魁禍?zhǔn)?，而且連馬夫、丫鬟也都沒(méi)有放過(guò)。整個(gè)血濺鴛鴦樓期間一共殺死十五人，這其中還有自己的未婚妻玉蘭。武松為何會(huì)要?dú)⑺烙裉m呢？其實(shí)理由也非常簡(jiǎn)單。在武松的心中，不僅是玉蘭，凡是張都監(jiān)府之人，都是陷害自己的同謀，個(gè)個(gè)都該死。故此，武松在殺完十五人、離開(kāi)鴛鴦樓時(shí)才會(huì)說(shuō)出“我方才心滿(mǎn)意足，走了罷休”這樣的話(huà)語(yǔ)，表現(xiàn)出了武松濫殺無(wú)辜。

12.選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)（）

A.《西游記》是施耐庵，是中國(guó)神魔小說(shuō)的經(jīng)典之作，與《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)為中國(guó)古典四大名著。

B.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，多方面地反映了魯迅中年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾柯察金在生活中、愛(ài)情上也有過(guò)失望和悔恨，在生命陷入絕境的時(shí)候，他也曾一度動(dòng)搖、絕望，但最終堅(jiān)持了下來(lái)。

D.《簡(jiǎn)愛(ài)》中的羅切斯特一直有一個(gè)瘋妻伯莎安托瓦妮特梅森，但他并不想隱瞞，因此在他和簡(jiǎn)愛(ài)兩人舉行婚禮時(shí)告訴了她。

C

本題考查名著內(nèi)容。

A.“《西游記》是施耐庵”表述不正確?！段饔斡洝肥菂浅卸鳎?/p>

B.“多方面地反映了魯迅中年時(shí)期的生活”表述不正確?！冻ㄏκ啊范喾矫娴胤从沉唆斞竿?、青年時(shí)期的生活；

D.“但他并不想隱瞞，因此在他和簡(jiǎn)愛(ài)兩人舉行婚禮時(shí)告訴了她”表述不正確。羅切斯特一直向簡(jiǎn)愛(ài)隱瞞瘋妻的存在，告訴簡(jiǎn)愛(ài)這一情況的是羅切斯特的妻子的弟弟；

故選C。

（四）（16分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

努力和勤奮不應(yīng)受到否定

①2022年7月，“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)詞再次爆紅，與“科學(xué)家”、“企業(yè)家”等名稱(chēng)不同，“小鎮(zhèn)做題家”包含了十足的諷刺和貶損意味。

②“小鎮(zhèn)做題家”指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長(zhǎng)應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學(xué)子。在小城鎮(zhèn)甚至農(nóng)村上學(xué)的孩子，享受的教育資源比大城市的孩子少，加上經(jīng)濟(jì)和其他因素的限制，他們無(wú)法拓寬眼界和提高綜合能力。這時(shí)，學(xué)習(xí)和“刷題”恰恰是他們通過(guò)自身努力，去改變教育不公平現(xiàn)狀的有效途徑。

③當(dāng)他們通過(guò)努力和勤奮考入理想大學(xué)，獲得了先進(jìn)、豐富的教育資源，接下來(lái)再去培養(yǎng)其他能力，或不再是一件困難的事，因?yàn)樗麄兣c大城市的孩子站在同一個(gè)平臺(tái)上，取得跟那些贏在起跑線(xiàn)上的孩子一樣優(yōu)秀的成績(jī)，這應(yīng)該值得肯定與尊敬。

④新東方董事長(zhǎng)俞敏洪的經(jīng)歷完全符合“小鎮(zhèn)做題家”的特征。他出生于20世紀(jì)60年代的農(nóng)村，從小刻苦學(xué)習(xí)。三度參加高考，兩度落榜，最后一次一舉考入北京大學(xué)。這就說(shuō)明努力是進(jìn)入成功大門(mén)的有效通行證。打破國(guó)外氫彈壟斷的，是來(lái)自河北蘆臺(tái)小鎮(zhèn)的于敏教授。所以你看，“小鎮(zhèn)做題家”身上那些閃著光的熾熱，怎可磨滅！

⑤“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)詞是新的，但它所代表的群體，從古至今一直存在。眾所周知，我國(guó)古代實(shí)行科舉制度。這項(xiàng)制度的制定，幫助無(wú)數(shù)寒門(mén)弟子進(jìn)入了士大夫的行列，為國(guó)家選拔了一大批有為之士?！俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩?、“魚(yú)躍龍門(mén)，過(guò)而為龍”，這些家喻戶(hù)曉的詩(shī)詞，反映的就是這一情況。

⑥出生于小城鎮(zhèn)邠州的范仲淹，一歲時(shí)父親病逝。他跟隨貧困無(wú)依的母親生活。數(shù)年寒窗苦讀，金榜題名，由“寒儒”成為北宋名臣。為官一任，造福一方，并留下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句，古今傳誦。范仲淹這個(gè)古代的“小鎮(zhèn)做題家”，用一生的努力證明了自己的價(jià)值。還有歐陽(yáng)修、宋濂等名人，都是家境貧寒，苦讀成名天下知的，又何嘗不是古代“小鎮(zhèn)做題家”的典范呢！

⑦《了不起的蓋茨比》里有一句話(huà)：“當(dāng)你想要批評(píng)別人的時(shí)候，要記住，這個(gè)世界上的人，并非個(gè)個(gè)都有過(guò)你擁有的那些優(yōu)越條件?！碑?dāng)我們沒(méi)有優(yōu)越的條件時(shí)，唯有“做題”。通過(guò)各自“做題”，積累知識(shí)，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，迎頭趕上，成就自我。

⑧我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華；我們踔厲奮發(fā)，篤行不急。我們更要捋起袖子加油干，奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。為追求美好生活，“小鎮(zhèn)做題家”的努力，不應(yīng)受到否定，是值得欽佩與提倡的。

（選自《意林》2022.09，原文有改動(dòng)）

13.閱讀全文，請(qǐng)你解釋“小鎮(zhèn)做題家”這一網(wǎng)絡(luò)熱詞，并說(shuō)說(shuō)本文的中心論點(diǎn)是什么？

14.請(qǐng)你在第（2）段中找到“小鎮(zhèn)做題家”受諷刺和貶損的原因？

15.本文以“小鎮(zhèn)做題家”成為熱詞這一現(xiàn)象作為文章的開(kāi)頭，有何好處？

16.第（4）段和第（6）段行文思路很相似，這兩段可否調(diào)換順序？為什么？

13.“小鎮(zhèn)做題家”指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長(zhǎng)應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學(xué)子。中心論點(diǎn)：努力和勤奮不應(yīng)受到否定。（“小鎮(zhèn)做題家”的努力是值得欽佩與提倡的。）

14.出身小城鎮(zhèn)，擅長(zhǎng)應(yīng)試，缺乏一定的視野，缺少教育資源，綜合能力低。

15.本文以網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話(huà)題“小鎮(zhèn)做題家”作為文章開(kāi)頭，作為事實(shí)論據(jù)，具體有力地引出并論述了努力和勤奮不應(yīng)受到否定的觀點(diǎn)，富有說(shuō)服力。結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

16.不可以。因?yàn)槲恼略谡撟C“小鎮(zhèn)做題家”時(shí)，按照從現(xiàn)代到古代的順序安排的，第（5）段是過(guò)渡段，承接上文的“小鎮(zhèn)做題家”是新詞，說(shuō)的是現(xiàn)在的事，也領(lǐng)啟下文，這樣的群體古已有之，第（6）段舉古代的例子。

本題考查理解文章內(nèi)容和提煉中心論點(diǎn)。

結(jié)合第②段“‘小鎮(zhèn)做題家’指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長(zhǎng)應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學(xué)子”可知，“小鎮(zhèn)做題家”是指出身小城鎮(zhèn)，擅長(zhǎng)應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學(xué)子；

的看法就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷，可從標(biāo)題、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，第①②段引出并明確“小鎮(zhèn)做題家”這一群體；第③段指出“小鎮(zhèn)做題家”的努力和勤奮值得我們肯定和尊敬；第④⑤⑥段列舉從現(xiàn)代到古代的人物事例來(lái)論證“小鎮(zhèn)做題家”；第⑦⑧段得出結(jié)論“‘小鎮(zhèn)做題家’的努力，不應(yīng)受到否定，是值得欽佩與提倡的”。再結(jié)合本文的標(biāo)題“努力和勤奮不應(yīng)受到否定”可知，標(biāo)題就是一個(gè)明確的判斷，也是的觀點(diǎn)；也可以結(jié)合文章結(jié)尾“‘小鎮(zhèn)做題家’的努力，不應(yīng)受到否定，是值得欽佩與提倡的”提取“‘小鎮(zhèn)做題家’的努力，是值得欽佩與提倡的”作為中心論點(diǎn)。

本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合第②段“‘小鎮(zhèn)做題家’指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長(zhǎng)應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學(xué)子。在小城鎮(zhèn)甚至農(nóng)村上學(xué)的孩子，享受的教育資源比大城市的孩子少，加上經(jīng)濟(jì)和其他因素的限制，他們無(wú)法拓寬眼界和提高綜合能力”可知，“小鎮(zhèn)做題家”受諷刺和貶損的原因是他們出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長(zhǎng)應(yīng)試，缺乏一定視野，缺少教育資源，綜合能力低。

本題考查議論文開(kāi)頭的作用。

結(jié)合第①段“2022年7月，‘小鎮(zhèn)做題家’這個(gè)詞再次爆紅，與‘科學(xué)家’、‘企業(yè)家’等名稱(chēng)不同，‘小鎮(zhèn)做題家’包含了十足的諷刺和貶損意味”可知，本文以網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話(huà)題“小鎮(zhèn)做題家”作為文章開(kāi)頭，結(jié)合生活中的實(shí)際，吸引讀者，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)還能作為事實(shí)論據(jù)，具體有力地引出并論述了努力和勤奮不應(yīng)受到否定的觀點(diǎn)，富有說(shuō)服力。

本題考查論證思路。

結(jié)合第⑤段“‘小鎮(zhèn)做題家’這個(gè)詞是新的，但它所代表的群體，從古至今一直存在”可知，文章在論證“小鎮(zhèn)做題家”時(shí)，按照從現(xiàn)代到古代的順序安排的；

結(jié)合第④段內(nèi)容可知，列舉的新東方董事長(zhǎng)俞敏洪的經(jīng)歷是現(xiàn)代例子；結(jié)合第⑥段“出生于小城鎮(zhèn)邠州的范仲淹，一歲時(shí)父親病逝。他跟隨貧困無(wú)依的母親生活”可知，列舉的范仲淹是古代例子；據(jù)此可知，第④段和第⑥段行文思路是按現(xiàn)代到古代的順序安排的，順序不可調(diào)換。

（五）（18分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

我的“梨樹(shù)院”

楊建平

①我家的老宅里就有一棵梨樹(shù)，梨花盛放時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)白云飄飄，滿(mǎn)院花影重重。到了秋天掛滿(mǎn)枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦。至今想起，仍是垂涎三尺。

②陜塬人祖祖輩輩都住在一種叫“地坑院”的民居里。全村沒(méi)有一間瓦房，全是在平地上挖一個(gè)四方形的深坑，再?gòu)纳羁拥慕孛鏅M向掘進(jìn)成圓拱形的土窯洞，以土坯或磚在窯洞的入口砌窗戶(hù)和門(mén)，再在窯洞里用土坯砌火炕，這樣就可以居住了。

③我家的老宅，是一個(gè)擁有十孔窯洞的地坑院。院里的那棵梨樹(shù)枝繁葉茂，長(zhǎng)出院落地平線(xiàn)好多，像一把高高撐起的巨傘，覆蓋著院落的頂部。農(nóng)村沒(méi)有街道門(mén)牌，我家就被稱(chēng)為“梨樹(shù)院”。我就在這出生、長(zhǎng)大，又在這里結(jié)婚、生子，院里的每個(gè)犄角旮旯，我都記得清清楚楚，夜里進(jìn)出門(mén)洞、上茅房、喂豬、挑水、劈柴，啥都不耽誤。至于村里每個(gè)院落的形狀和位置，我也是爛熟于心，即使在夜里瘋跑，也不會(huì)失足掉下去。

④梨樹(shù)院附近有全村唯一一塊籃球場(chǎng)，全村就一個(gè)籃球，跟寶貝似的，我想摸一下都難。一天，我正在梨樹(shù)下吃飯，忽然籃球“砰”的一聲掉進(jìn)我家的院子，我扔下筷子跑過(guò)去，抱起籃球一邊拍一邊笑。有一次，我正在院子里守株待“球”，籃球掉下來(lái)的時(shí)候碰到梨樹(shù)的枝丫，幾個(gè)來(lái)回之后竟然砸在我的頭上。我不顧眼冒金星，搶著撿球玩，等球被人家取走，才齜著牙喊疼。奶奶一看，我頭上起了大包，急忙拿筷子從香油瓶里蘸點(diǎn)香油涂在包上，那香氣彌散開(kāi)來(lái)，搞得我連連拱鼻子。

⑤要說(shuō)比香油還香的，當(dāng)屬每年春天那撲鼻的梨花香。從院里看，花傘如蓋，花影斑駁，尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛。從院外看，只見(jiàn)那錦簇花團(tuán)似一大朵祥云飄在地平線(xiàn)上，如果是傍晚時(shí)分，院子里升起裊裊炊煙，蒸騰在朵朵梨花之間，加之有夕陽(yáng)斜照，如夢(mèng)如幻，海市蜃樓也不過(guò)如此。

⑥每逢梨花開(kāi)滿(mǎn)院的時(shí)節(jié)，一放學(xué)，同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)著和我到梨樹(shù)院寫(xiě)作業(yè)，梨樹(shù)下的大石頭上時(shí)常趴滿(mǎn)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。風(fēng)吹落梨花，我們趕緊把花抓到手里，反復(fù)聞香，也會(huì)夾到書(shū)里。鮮花的汁液都把書(shū)滲濕、弄皺了。到秋天梨滿(mǎn)枝頭，同學(xué)們更是爭(zhēng)先恐后地往梨樹(shù)院跑，奶奶和媽媽知道大家的那點(diǎn)心思，就把捶布的棒槌扔上樹(shù)梢，打落一地梨，讓我們解饞。梨樹(shù)院的梨就是這樣被人陸陸續(xù)續(xù)吃了去。

⑦1977年，中斷十年的高考制度恢復(fù)了。那年冬天，我和哥哥都參加了高考，哥哥被錄取了，我差一分未被錄取。第二年夏天我又參加高考，終于被錄取。時(shí)隔半年，梨樹(shù)院里接連出了兩個(gè)大學(xué)生，也是村里的“唯二”，村里人都說(shuō)“梨樹(shù)院的風(fēng)脈好、出人才，有鄰居跑上門(mén)祝賀，媽媽就摘樹(shù)上的梨讓人家吃，如果有孩子跟著，臨走時(shí)還給孩子揣上幾個(gè)。就這樣，到我離家上大學(xué)那會(huì)兒，滿(mǎn)樹(shù)的梨早已被摘光。不過(guò)在我收拾行李的時(shí)候，媽媽從陶罐里掏出幾個(gè)梨，塞進(jìn)我的行囊，這是她特意藏起來(lái)的。帶著梨離開(kāi)家鄉(xiāng)，不會(huì)留戀不舍，能志在四方。

⑧在大學(xué)里，我學(xué)的是中文專(zhuān)業(yè)，每每讀到“梨花一枝春帶雨”“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)”等詩(shī)句，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出梨樹(shù)院那棵花開(kāi)滿(mǎn)枝的梨樹(shù)。后來(lái)當(dāng)我讀到晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，突然物我兩忘，深深掉進(jìn)這詩(shī)情畫(huà)意，久久不能自拔——這寫(xiě)的分明就是梨樹(shù)院。

⑨后來(lái)我調(diào)到北京工作，女兒也出國(guó)留學(xué)，回老家的次數(shù)越來(lái)越少。某日，大哥忽然打來(lái)電話(huà)，說(shuō)新村改造，老宅即將被推平，計(jì)劃蓋瓦房了。我忙問(wèn)：“那棵梨樹(shù)呢？”大哥答：“刨掉了。梨樹(shù)木質(zhì)細(xì)膩，正準(zhǔn)備做幾個(gè)案板，有你一個(gè)。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里空落落的。也不知道大哥后來(lái)又說(shuō)了什么，只“哦哦”幾聲便掛斷了電話(huà)。

⑩等到再回老家，目之所及是新蓋的瓦房，還有兩層小樓。我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)路了，回自己家時(shí)也是東拐西繞才找到。梨樹(shù)院已湮沒(méi)在一座座新房之下，杳無(wú)蹤跡；用梨樹(shù)做的案板，倒是在新廚房里派上了用場(chǎng)……

聽(tīng)到網(wǎng)紅歌曲“草原最美的花，火紅的薩日朗”時(shí)，我不由自主地改了歌詞——“我心中最美的花，白白的梨花香”。原本輕松、歡快的歌曲，改詞也是為搞笑，不知怎的，我竟唱出了“哭聲”、流了淚……

（節(jié)選自《北京晚報(bào)》，有刪改）

17.整體瀏覽文章，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充內(nèi)容。

熟悉梨樹(shù)院的犄角旮旯→__________→和同學(xué)到梨樹(shù)院寫(xiě)作業(yè)→奶奶和媽媽打梨子給同學(xué)吃→__________→大學(xué)時(shí)掉進(jìn)梨花的詩(shī)情畫(huà)意→__________→再回老家，梨樹(shù)院杳無(wú)蹤跡

18.請(qǐng)賞析下面句子。

（1）到了秋天，掛滿(mǎn)枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦，至今想起，仍是垂涎三尺。（請(qǐng)從修辭角度）

（2）尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛。（請(qǐng)從描寫(xiě)角度）

19.請(qǐng)從重音的角度設(shè)計(jì)下面句子的朗讀，并簡(jiǎn)述理由。

我竟唱出了“哭聲”、流了淚……

20.本文第⑦段畫(huà)波浪線(xiàn)部分與《社戲》選段的情節(jié)有異曲同工之妙，請(qǐng)從人物形象和情感表述的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了”。但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

——《社戲》

17.①.守株待“球”被砸傷②.母親讓我?guī)е骐x家上大學(xué)③.大哥電話(huà)告知刨掉梨樹(shù)

18.（1）擬人，“半紅著臉”“揺頭晃腦”，賦予了脆梨以人的情態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪出了脆梨成熟時(shí)愉悅、可愛(ài)、活潑的模樣，像小伙伴一樣召喚著“我”，極具誘惑力，表現(xiàn)了我對(duì)梨的喜愛(ài)與渴望。

（2）運(yùn)用心理描寫(xiě)，（從嗅覺(jué)角度寫(xiě)梨花的香氣），生動(dòng)形象地描繪出我陶醉于梨花香氣的樣子，側(cè)面襯托出梨花開(kāi)放時(shí)香氣濃郁芬芳，表述我賞景的愉悅、陶醉。

19.示例：重音在“我”，突出沒(méi)有了梨花院的與以往不同的“我”。

重音在“竟”，表示出乎意料，突出了抑制不住的難過(guò)、傷感，其實(shí)又在情理之中。

重音在“唱出”“流”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞，可以讓人聯(lián)想到此時(shí)內(nèi)心的復(fù)雜思緒隨著歌詞流出。

重音在“哭聲”“淚”，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)突出了“我”難過(guò)的程度，具體而形象，具有感染力。

20.人物形象：通過(guò)母親送梨及六一公公送豆的情節(jié)，表現(xiàn)了二者熱情好客、友愛(ài)善良的人物品質(zhì)；也表現(xiàn)了當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)，表述了對(duì)于鄰里間友愛(ài)和諧人際關(guān)系的贊美，以及對(duì)于童年生活與鄉(xiāng)村生活的懷念之情。

本題考查對(duì)文章的梳理和概括。

根據(jù)第④段“我正在院子里守株待‘球’，籃球掉下來(lái)的時(shí)候碰到梨樹(shù)的枝丫，幾個(gè)來(lái)回之后竟然砸在我的頭上”可知，①空可填“守株待‘球’被砸傷”；

根據(jù)第⑦段“不過(guò)在我收拾行李的時(shí)候，媽媽從陶罐里掏出幾個(gè)梨，塞進(jìn)我的行囊，這是她特意藏起來(lái)的”可知，②空可填“母親讓我?guī)е骐x家上大學(xué)”；

根據(jù)第⑨段“大哥忽然打來(lái)電話(huà)，說(shuō)新村改造，老宅即將被推平，計(jì)劃蓋瓦房了。我忙問(wèn)：‘那棵梨樹(shù)呢？’大哥答：‘刨掉了?！钡膬?nèi)容可知，③空可填“大哥電話(huà)告知刨掉梨樹(shù)”。

本題考查語(yǔ)句賞析。

（1）首先明確修辭手法，句中用“半紅著臉”“揺頭晃腦”來(lái)寫(xiě)梨，是賦予脆梨以人的情態(tài)和動(dòng)作，所以運(yùn)用的是擬人的修辭手法；接著明確其作用，是生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特征，此處用“半紅著臉”寫(xiě)出脆梨的成熟，“揺頭晃腦”則寫(xiě)出脆梨的可愛(ài)；最后明確其表述效果，此處寫(xiě)出面對(duì)可愛(ài)的成熟的脆梨，表現(xiàn)對(duì)脆梨的喜愛(ài)，同時(shí)想要遲到脆梨的渴望。

（2）首先明確描寫(xiě)手法，句中“香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛”是對(duì)人物的心理描寫(xiě)；接著分析其作用，此處寫(xiě)出“我”因?yàn)槔婊ǖ南銡舛茏?，產(chǎn)生了朦朧的遐想，可見(jiàn)此處突出了梨花的芳香濃郁；