2023年江蘇省泰興市南新初級中學九年級中考質(zhì)量調(diào)研語文試卷（word解析）

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（時間150分鐘滿分150分）

2023.05

歡迎參加調(diào)研測驗，相信你能成功！請先閱讀以下幾點注意事項：

1．本卷共6頁。滿分150分。測試時間150分鐘。

2．答題時，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將解析寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)。寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的解析無效。

一、調(diào)動你的知識儲備（20分）

1.小文所在的班級開展“以詩入畫”的活動，為了更好理解中國山水畫的文化內(nèi)涵，小文查找到下列材料，請按要求作答。

中國的山水詩和山水畫將山水大美與人格塑造、人生境界的不屑追求統(tǒng)一起來。在山水文化基礎(chǔ)上dàn生的山水畫，“以形媚道”，體現(xiàn)出中國哲學精神的深層，提供了一個切入傳統(tǒng)文化和中國哲學精神的最佳途徑。建立在“天人合一”哲學基礎(chǔ)上的山水畫，為山水畫的欣賞者提供了一個而廣闊的體驗“天地境界”的審美空間，它可以讓欣賞者“澄懷觀道”，得到審美愉悅的同時，實現(xiàn)主體人格的超越。山水畫深刻影響和著中國人的審美品格、生活方式和民族心理。毫無疑問，山水畫精神的能否傳承直接關(guān)系到中國文化精神的延續(xù)和發(fā)展。

（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。

以形媚道澄懷觀道

（2）依次給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

dàn_____________澄___________

（3）找出并改正文段中的一個錯別字。______改為________

（4）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.內(nèi)容深邃感染B.內(nèi)核深邃熏染

C.內(nèi)核深刻熏染D.內(nèi)容深刻熏陶

2.寒假期間，學校開展以“文化春節(jié)·文明春節(jié)”為主題的綜合實踐活動，請你參加。

（1）小文準備幫助爺爺貼春聯(lián)，卻無法區(qū)分上下聯(lián)。爺爺告訴他，張貼對聯(lián)時候面對門框站立，右邊貼上聯(lián)，左邊貼下聯(lián)。上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。請你幫助小文利用以下詞語創(chuàng)作對聯(lián)，并且按照正確的順序張貼。

春風寒雪柳上梅中歸盡

上聯(lián)：_______________下聯(lián)：______________

（2）今年春節(jié)期間是否可以燃放鞭炮一度沖上了新聞熱點頭條，網(wǎng)民熱議紛紛。你作為校報記者準備對部分市民進行街頭隨機采訪，請完善采訪提綱。

時間、地點2023年1月27日市民廣場

采訪對象過往行人

采訪目的①_____________________

采訪問題②_____________________③_____________________

（3）為了讓春節(jié)假期更加充實，小文準備前往文化中心圖書館借閱圖書，請你將借閱流程及注意事項用微信提前告訴他，不超過80字。

3.詩文名句填上空。

①萬里赴戎機，_________________。（《木蘭詩》）

②_________________，淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）

③中軍置酒飲歸客，_________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

④_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑤王維在《使至塞上》一詩中，借景物自比，抒發(fā)自己被排擠出朝廷漂泊無定的內(nèi)心感受的句子是：_________________，_________________。

二、展示你的閱讀能力（70分）

（一）（6分）

閱讀下面古詩，完成下面小題。

郊興

王勃

空園歌獨酌，春日賦閑居。

澤蘭侵小徑，河柳覆長渠。

雨去花光濕，風歸葉影疏。

山人①不惜醉，唯畏綠尊②虛③。

①山人：隱居山中士人，自況。②綠尊：酒杯。③虛：空。

4.請用生動形象的語言描繪頸聯(lián)所寫的美景。

5.這首詩尾聯(lián)中的“醉”和辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看酒”中的“醉”所表述的感情有何不同？

（二）（18分）

閱讀兩部分文字，完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺①，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門②。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上蒼山負雪明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠③如畫，而半山居霧若帶然。

戊申晦④，五鼓⑤，與子潁⑥坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若摴蒱⑦數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正⑧赤如丹，下有紅光，動搖承之，或曰，此東海也。回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色⑨，而皆若僂。

（選自《登泰山記》，有刪改）

①中嶺：即黃峴嶺，又名中溪山。②天門：泰山峰名。③徂徠（cúlái）：山名，在泰安城東南。④戊申晦：戊申這一天是月底。晦，農(nóng)歷每月的最后一天。⑤五鼓：五更。⑥子穎：朱子潁。⑦摴蒱（chūpú）：古代的一種賭博游戲。這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖，中間廣平，立起來很像山峰。⑧正：純，不雜。⑨絳皓駁色：或紅或白，顏色錯雜。

6.用“／”給下列句子斷句（限斷兩處）。

及既上蒼山負雪明燭天南

7.現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承與發(fā)展的關(guān)系，時殊世異，有些詞語沿用至今，但詞義已發(fā)生變化。請寫出《三峽》中加點詞語的古今義。

詞語古義今義

至于①______表示另提一事

沿②______③______

或④______常用于選擇復句關(guān)聯(lián)詞

8.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

②極天云一線異色，須臾成五彩。

9.酈道元在《三峽》中用精彩之筆描繪三峽景色，融情于景，有聲有色，險峻中不乏清朗秀麗，情趣中又含肅殺凄冷。在情景交融中引用漁者的歌作結(jié)，這樣設(shè)計文章結(jié)尾有什么好處？

10.聯(lián)系兩則選段內(nèi)容，說說文章分別體現(xiàn)了怎樣的思想感情。

（三）（12分）

11.班級開展閱讀名著《水滸傳》的活動，請你完成相關(guān)閱讀記錄。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物沂嶺西風九月秋，雌雄猛虎聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流?！⒄D四虎威神力，千古傳名李鐵牛①文段描寫的人物是______。

關(guān)注地點“渭州”“五臺山”“二龍山”“六和寺”對魯達來說有著特殊的意義②請選取其中一個地點，寫出相關(guān)事件。地點：_________。事件：____________。

關(guān)注評價美國作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時，將書名譯成“AIIMenAreBrothers＂（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認為這個書名譯得不夠妥當，因為梁山泊的人是“并不將一切人們都作兄弟看的”。對魯迅先生的這一觀點，有同學表示不太理解。請根據(jù)武松血濺鴛鴦樓的情節(jié)及其性格特點作簡要分析，幫助同學理解魯迅先生的觀點。③

。

12.選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的一項（）

A.《西游記》是施耐庵，是中國神魔小說的經(jīng)典之作，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。

B.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，多方面地反映了魯迅中年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾柯察金在生活中、愛情上也有過失望和悔恨，在生命陷入絕境的時候，他也曾一度動搖、絕望，但最終堅持了下來。

D.《簡愛》中的羅切斯特一直有一個瘋妻伯莎安托瓦妮特梅森，但他并不想隱瞞，因此在他和簡愛兩人舉行婚禮時告訴了她。

（四）（16分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

努力和勤奮不應(yīng)受到否定

①2022年7月，“小鎮(zhèn)做題家”這個詞再次爆紅，與“科學家”、“企業(yè)家”等名稱不同，“小鎮(zhèn)做題家”包含了十足的諷刺和貶損意味。

②“小鎮(zhèn)做題家”指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學子。在小城鎮(zhèn)甚至農(nóng)村上學的孩子，享受的教育資源比大城市的孩子少，加上經(jīng)濟和其他因素的限制，他們無法拓寬眼界和提高綜合能力。這時，學習和“刷題”恰恰是他們通過自身努力，去改變教育不公平現(xiàn)狀的有效途徑。

③當他們通過努力和勤奮考入理想大學，獲得了先進、豐富的教育資源，接下來再去培養(yǎng)其他能力，或不再是一件困難的事，因為他們與大城市的孩子站在同一個平臺上，取得跟那些贏在起跑線上的孩子一樣優(yōu)秀的成績，這應(yīng)該值得肯定與尊敬。

④新東方董事長俞敏洪的經(jīng)歷完全符合“小鎮(zhèn)做題家”的特征。他出生于20世紀60年代的農(nóng)村，從小刻苦學習。三度參加高考，兩度落榜，最后一次一舉考入北京大學。這就說明努力是進入成功大門的有效通行證。打破國外氫彈壟斷的，是來自河北蘆臺小鎮(zhèn)的于敏教授。所以你看，“小鎮(zhèn)做題家”身上那些閃著光的熾熱，怎可磨滅！

⑤“小鎮(zhèn)做題家”這個詞是新的，但它所代表的群體，從古至今一直存在。眾所周知，我國古代實行科舉制度。這項制度的制定，幫助無數(shù)寒門弟子進入了士大夫的行列，為國家選拔了一大批有為之士?！俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩?、“魚躍龍門，過而為龍”，這些家喻戶曉的詩詞，反映的就是這一情況。

⑥出生于小城鎮(zhèn)邠州的范仲淹，一歲時父親病逝。他跟隨貧困無依的母親生活。數(shù)年寒窗苦讀，金榜題名，由“寒儒”成為北宋名臣。為官一任，造福一方，并留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，古今傳誦。范仲淹這個古代的“小鎮(zhèn)做題家”，用一生的努力證明了自己的價值。還有歐陽修、宋濂等名人，都是家境貧寒，苦讀成名天下知的，又何嘗不是古代“小鎮(zhèn)做題家”的典范呢！

⑦《了不起的蓋茨比》里有一句話：“當你想要批評別人的時候，要記住，這個世界上的人，并非個個都有過你擁有的那些優(yōu)越條件?！碑斘覀儧]有優(yōu)越的條件時，唯有“做題”。通過各自“做題”，積累知識，當機遇來臨時，迎頭趕上，成就自我。

⑧我們只爭朝夕，不負韶華；我們踔厲奮發(fā)，篤行不急。我們更要捋起袖子加油干，奮進新征程，建功新時代。為追求美好生活，“小鎮(zhèn)做題家”的努力，不應(yīng)受到否定，是值得欽佩與提倡的。

（選自《意林》2022.09，原文有改動）

13.閱讀全文，請你解釋“小鎮(zhèn)做題家”這一網(wǎng)絡(luò)熱詞，并說說本文的中心論點是什么？

14.請你在第（2）段中找到“小鎮(zhèn)做題家”受諷刺和貶損的原因？

15.本文以“小鎮(zhèn)做題家”成為熱詞這一現(xiàn)象作為文章的開頭，有何好處？

16.第（4）段和第（6）段行文思路很相似，這兩段可否調(diào)換順序？為什么？

（五）（18分）

閱讀下面文章，完成下面小題

我的“梨樹院”

楊建平

①我家的老宅里就有一棵梨樹，梨花盛放時，滿樹白云飄飄，滿院花影重重。到了秋天掛滿枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦。至今想起，仍是垂涎三尺。

②陜塬人祖祖輩輩都住在一種叫“地坑院”的民居里。全村沒有一間瓦房，全是在平地上挖一個四方形的深坑，再從深坑的截面橫向掘進成圓拱形的土窯洞，以土坯或磚在窯洞的入口砌窗戶和門，再在窯洞里用土坯砌火炕，這樣就可以居住了。

③我家的老宅，是一個擁有十孔窯洞的地坑院。院里的那棵梨樹枝繁葉茂，長出院落地平線好多，像一把高高撐起的巨傘，覆蓋著院落的頂部。農(nóng)村沒有街道門牌，我家就被稱為“梨樹院”。我就在這出生、長大，又在這里結(jié)婚、生子，院里的每個犄角旮旯，我都記得清清楚楚，夜里進出門洞、上茅房、喂豬、挑水、劈柴，啥都不耽誤。至于村里每個院落的形狀和位置，我也是爛熟于心，即使在夜里瘋跑，也不會失足掉下去。

④梨樹院附近有全村唯一一塊籃球場，全村就一個籃球，跟寶貝似的，我想摸一下都難。一天，我正在梨樹下吃飯，忽然籃球“砰”的一聲掉進我家的院子，我扔下筷子跑過去，抱起籃球一邊拍一邊笑。有一次，我正在院子里守株待“球”，籃球掉下來的時候碰到梨樹的枝丫，幾個來回之后竟然砸在我的頭上。我不顧眼冒金星，搶著撿球玩，等球被人家取走，才齜著牙喊疼。奶奶一看，我頭上起了大包，急忙拿筷子從香油瓶里蘸點香油涂在包上，那香氣彌散開來，搞得我連連拱鼻子。

⑤要說比香油還香的，當屬每年春天那撲鼻的梨花香。從院里看，花傘如蓋，花影斑駁，尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛。從院外看，只見那錦簇花團似一大朵祥云飄在地平線上，如果是傍晚時分，院子里升起裊裊炊煙，蒸騰在朵朵梨花之間，加之有夕陽斜照，如夢如幻，海市蜃樓也不過如此。

⑥每逢梨花開滿院的時節(jié)，一放學，同學們就會爭著和我到梨樹院寫作業(yè)，梨樹下的大石頭上時常趴滿寫作業(yè)的同學。風吹落梨花，我們趕緊把花抓到手里，反復聞香，也會夾到書里。鮮花的汁液都把書滲濕、弄皺了。到秋天梨滿枝頭，同學們更是爭先恐后地往梨樹院跑，奶奶和媽媽知道大家的那點心思，就把捶布的棒槌扔上樹梢，打落一地梨，讓我們解饞。梨樹院的梨就是這樣被人陸陸續(xù)續(xù)吃了去。

⑦1977年，中斷十年的高考制度恢復了。那年冬天，我和哥哥都參加了高考，哥哥被錄取了，我差一分未被錄取。第二年夏天我又參加高考，終于被錄取。時隔半年，梨樹院里接連出了兩個大學生，也是村里的“唯二”，村里人都說“梨樹院的風脈好、出人才，有鄰居跑上門祝賀，媽媽就摘樹上的梨讓人家吃，如果有孩子跟著，臨走時還給孩子揣上幾個。就這樣，到我離家上大學那會兒，滿樹的梨早已被摘光。不過在我收拾行李的時候，媽媽從陶罐里掏出幾個梨，塞進我的行囊，這是她特意藏起來的。帶著梨離開家鄉(xiāng)，不會留戀不舍，能志在四方。

⑧在大學里，我學的是中文專業(yè)，每每讀到“梨花一枝春帶雨”“千樹萬樹梨花開”“梨花滿地不開門”等詩句，我的腦海里總會浮現(xiàn)出梨樹院那棵花開滿枝的梨樹。后來當我讀到晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”，突然物我兩忘，深深掉進這詩情畫意，久久不能自拔——這寫的分明就是梨樹院。

⑨后來我調(diào)到北京工作，女兒也出國留學，回老家的次數(shù)越來越少。某日，大哥忽然打來電話，說新村改造，老宅即將被推平，計劃蓋瓦房了。我忙問：“那棵梨樹呢？”大哥答：“刨掉了。梨樹木質(zhì)細膩，正準備做幾個案板，有你一個?！甭牭竭@個消息，我心里空落落的。也不知道大哥后來又說了什么，只“哦哦”幾聲便掛斷了電話。

⑩等到再回老家，目之所及是新蓋的瓦房，還有兩層小樓。我?guī)缀醪徽J識路了，回自己家時也是東拐西繞才找到。梨樹院已湮沒在一座座新房之下，杳無蹤跡；用梨樹做的案板，倒是在新廚房里派上了用場……

聽到網(wǎng)紅歌曲“草原最美的花，火紅的薩日朗”時，我不由自主地改了歌詞——“我心中最美的花，白白的梨花香”。原本輕松、歡快的歌曲，改詞也是為搞笑，不知怎的，我竟唱出了“哭聲”、流了淚……

（節(jié)選自《北京晚報》，有刪改）

17.整體瀏覽文章，請根據(jù)提示補充內(nèi)容。

熟悉梨樹院的犄角旮旯→__________→和同學到梨樹院寫作業(yè)→奶奶和媽媽打梨子給同學吃→__________→大學時掉進梨花的詩情畫意→__________→再回老家，梨樹院杳無蹤跡

18.請賞析下面句子。

（1）到了秋天，掛滿枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦，至今想起，仍是垂涎三尺。（請從修辭角度）

（2）尤其是月光如水夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛。（請從描寫角度）

19.請從重音的角度設(shè)計下面句子的朗讀，并簡述理由。

我竟唱出了“哭聲”、流了淚……

20.本文第⑦段畫波浪線部分與《社戲》選段的情節(jié)有異曲同工之妙，請從人物形象和情感表述的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

——《社戲》

三、欣賞你的精彩文筆（60分）

21.站點，既是匆匆而過的棲息處，也是暫時的落腳點；既是舊行程的終點，又是新行程的起點……人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“每個站點都有風景”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名、一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

試卷解析解答

（時間150分鐘滿分150分）

歡迎參加調(diào)研測驗，相信你能成功！請先閱讀以下幾點注意事項：

1．本卷共6頁。滿分150分。測試時間150分鐘。

2．答題時，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將解析寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)。寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的解析無效。

一、調(diào)動你的知識儲備（20分）

1.小文所在的班級開展“以詩入畫”的活動，為了更好理解中國山水畫的文化內(nèi)涵，小文查找到下列材料，請按要求作答。

中國的山水詩和山水畫將山水大美與人格塑造、人生境界的不屑追求統(tǒng)一起來。在山水文化基礎(chǔ)上dàn生的山水畫，“以形媚道”，體現(xiàn)出中國哲學精神的深層，提供了一個切入傳統(tǒng)文化和中國哲學精神的最佳途徑。建立在“天人合一”哲學基礎(chǔ)上的山水畫，為山水畫的欣賞者提供了一個而廣闊的體驗“天地境界”的審美空間，它可以讓欣賞者“澄懷觀道”，得到審美愉悅的同時，實現(xiàn)主體人格的超越。山水畫深刻影響和著中國人的審美品格、生活方式和民族心理。毫無疑問，山水畫精神的能否傳承直接關(guān)系到中國文化精神的延續(xù)和發(fā)展。

（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。

以形媚道澄懷觀道

（2）依次給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

dàn_____________澄___________

（3）找出并改正文段中的一個錯別字。______改為________

（4）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.內(nèi)容深邃感染B.內(nèi)核深邃熏染

C.內(nèi)核深刻熏染D.內(nèi)容深刻熏陶

（1）以形媚道/澄懷觀道

（2）①.誕②.chénɡ

（3）①.屑②.懈（4）B

本題考查漢字臨摹。從兩幅字中任選一幅臨寫即可，注意書寫要工整美觀，注意“媚、道、澄、懷”等字要正確書寫。

本題考查字音字形。

誕生（dàn）：出生，也比喻事物形成；

澄懷觀道（chénɡ）：本是禪的境界，拈花微笑里領(lǐng)悟色相中微妙至深的禪境。這一禪境亦十分精妙地呈示了在審美主客體的交融升華中達到的最高審美境界。

本題考查字形。

不屑追求——不懈追求：不放棄地去追求，不松懈、不放松。

本題考查詞語的選用。

內(nèi)容：事物內(nèi)部所含的實質(zhì)或意義。內(nèi)核：物體中象核的部分，借指主要內(nèi)容，實質(zhì)；操作系統(tǒng)最基本的部分。結(jié)合“體現(xiàn)出中國哲學精神的深層”可知，處所填詞語是用于形容中國哲學精神的深層實質(zhì)，故應(yīng)選填“內(nèi)核”；

深邃：深遠；深奧。深刻：形容內(nèi)心感受程度非常深的；深入透徹，達到事物實質(zhì)。結(jié)合“為山水畫的欣賞者提供了一個而廣闊的體驗‘天地境界’的審美空間”可知，處所填詞語是用于形容審美空間的深遠，故應(yīng)選填“深邃”；

感染：受到病菌的傳染；使人產(chǎn)生相同的思想感情。熏染：指人的思想或生活習慣逐漸受到某種影響。結(jié)合“山水畫深刻影響和著中國人的審美品格、生活方式和民族心理”可知，處所填的詞語是用于形容山水畫深刻影響著中國人的審美品格等，故此處應(yīng)選填“熏染”。

故選B。

2.寒假期間，學校開展以“文化春節(jié)·文明春節(jié)”為主題的綜合實踐活動，請你參加。

（1）小文準備幫助爺爺貼春聯(lián)，卻無法區(qū)分上下聯(lián)。爺爺告訴他，張貼對聯(lián)時候面對門框站立，右邊貼上聯(lián)，左邊貼下聯(lián)。上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。請你幫助小文利用以下詞語創(chuàng)作對聯(lián)，并且按照正確的順序張貼。

春風寒雪柳上梅中歸盡

上聯(lián)：_______________下聯(lián)：______________

（2）今年春節(jié)期間是否可以燃放鞭炮一度沖上了新聞熱點頭條，網(wǎng)民熱議紛紛。你作為校報記者準備對部分市民進行街頭隨機采訪，請完善采訪提綱。

時間、地點2023年1月27日市民廣場

采訪對象過往行人

采訪目的①_____________________

采訪問題②_____________________③_____________________

（3）為了讓春節(jié)假期更加充實，小文準備前往文化中心圖書館借閱圖書，請你將借閱流程及注意事項用微信提前告訴他，不超過80字。

（1）①.上聯(lián)：春風柳上歸②.下聯(lián)：寒雪梅中盡

（2）①.了解民眾對春節(jié)期間燃放鞭炮的看法②.示例：你對春節(jié)燃放鞭炮持什么態(tài)度？③.你覺得當前政府開放燃放鞭炮禁放令的可行性有多大？

（3）示例：先查詢圖書是否在庫；若在，找到該書并到一樓借閱，到期時可續(xù)借或歸還；若不在庫，可用一卡通申請預約，有書時可優(yōu)先借閱。

本題考查擬寫對聯(lián)。

根據(jù)對聯(lián)的要求分析，“春風”和“寒雪”詞性一致，內(nèi)容相對；“柳上”和“梅中”詞性一致，內(nèi)容相對；“歸”和“盡”詞性一致，內(nèi)容相對。而“春風”和“柳上”應(yīng)為一組，“寒雪”和“梅中”應(yīng)為一組，所以兩聯(lián)分別為“春風柳上歸”和“寒雪梅中盡”。再結(jié)合題干的提示“聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲”的內(nèi)容可以判斷，“春風柳上歸”為上聯(lián)，“寒雪梅中盡”為下聯(lián)。

本題考查擬寫采訪提綱。

根據(jù)題干要求，圍繞“今年春節(jié)期間是否可以燃放鞭炮”這一主題進行采訪，再結(jié)合采訪目的擬定采訪問題，注意采訪對象是過往行人。

例如：采訪目的：了解民眾是否支持春節(jié)期間燃放鞭炮。

采訪問題：您是否支持春節(jié)期間燃放鞭炮？您覺得如何推進政府禁放令？

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合圖表內(nèi)容，按照順序擬寫借閱流程，注意字數(shù)要求。

先查詢圖書是否在庫，有兩種情況，一種是在庫，那么找到書后要到一樓借閱，需要注意，快到期時可選擇歸還或續(xù)借；另一種是不在庫，可以用一卡通申請預約，在圖書館有書時會有優(yōu)先借閱。

示例：先查詢圖書是否在庫；若在，找到該書后到一樓借閱，注意到期要續(xù)借或歸還；若不在庫，可用一卡通申請預約，書到時可優(yōu)先借閱。

3.詩文名句填上空。

①萬里赴戎機，_________________。（《木蘭詩》）

②_________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

③中軍置酒飲歸客，_________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

④_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑤王維在《使至塞上》一詩中，借景物自比，抒發(fā)自己被排擠出朝廷漂泊無定的內(nèi)心感受的句子是：_________________，_________________。

①.關(guān)山度若飛②.亂花漸欲迷人眼③.胡琴琵琶與羌笛④.零落成泥碾作塵⑤.征蓬出漢塞⑥.歸雁入胡天

本題考查古詩文默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“度、漸、琵琶、羌笛、碾、作、蓬”的正確書寫。

二、展示你的閱讀能力（70分）

（一）（6分）

閱讀下面古詩，完成下面小題。

郊興

王勃

空園歌獨酌，春日賦閑居。

澤蘭侵小徑，河柳覆長渠。

雨去花光濕，風歸葉影疏。

山人①不惜醉，唯畏綠尊②虛③。

①山人：隱居山中的士人，自況。②綠尊：酒杯。③虛：空。

4.請用生動形象語言描繪頸聯(lián)所寫的美景。

5.這首詩尾聯(lián)中的“醉”和辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看酒”中的“醉”所表述的感情有何不同？

4.雨后天睛，閃光的花仍然是濕漉漉的，仿佛穿上了一件閃爍著晶瑩光芒的裙子；風停了，樹影不亂動了，每一片葉子都靜靜地享受著陽光的照射，這時反覺葉子稀疏了。

5.這首詩尾聯(lián)中的“醉”表述了詩人對春光的無限陶醉和眷戀；《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”中的“醉”抒發(fā)了詩人壯志難酬報國無門）、英雄遲暮的悲憤情感。

本題考查詩句景物描寫。

頸聯(lián)的意思是：雨后初霽，花瓣仍然沾滿了水珠；一陣狂風過后，樹影不再任意晃動，令人覺得枝葉稀疏了許多，此句含蓄地傳達了詩人的放松心情。在描寫景物時，結(jié)合所表述情緒，在句意上補充相應(yīng)的修飾成分即可。

示例：雨后初霽，花瓣仍然沾滿了水珠，春花在日光照耀下更見光潔滋潤；一陣狂風過后，樹影不再任意晃動，日光從葉子的縫隙里透出，地上的葉影愈見清疏。

本題考查詩人情感。

尾聯(lián)意思是：我不怕喝醉酒，只怕酒杯里沒有酒，有負這大好春光?。∽匀坏貙懺娙说母惺?，寫詩人對春光的無限陶醉和眷戀。詩人以山人自況，強調(diào)“不惜醉”和只擔心酒杯空虛，表述自己最新美酒，寄情山野的生活志趣。

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”寫詩人在夜深人靜、萬籟俱寂之時，思潮洶涌，無法入睡，只好獨自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”。結(jié)合“了卻君王天下事，贏得生前身后名”可知，表述的意思是想要為國建功，收復失地。“可憐白發(fā)生！”回歸現(xiàn)實，此時已老，又報國無門，表現(xiàn)了有心殺敵卻報國無門的壯志難酬之意。

（二）（18分）

閱讀兩部分文字，完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺①，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門②。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上蒼山負雪明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠③如畫，而半山居霧若帶然。

戊申晦④，五鼓⑤，與子潁⑥坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若摴蒱⑦數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正⑧赤如丹，下有紅光，動搖承之，或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色⑨，而皆若僂。

（選自《登泰山記》，有刪改）

①中嶺：即黃峴嶺，又名中溪山。②天門：泰山峰名。③徂徠（cúlái）：山名，在泰安城東南。④戊申晦：戊申這一天是月底。晦，農(nóng)歷每月的最后一天。⑤五鼓：五更。⑥子穎：朱子潁。⑦摴蒱（chūpú）：古代的一種賭博游戲。這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖，中間廣平，立起來很像山峰。⑧正：純，不雜。⑨絳皓駁色：或紅或白，顏色錯雜。

6.用“／”給下列句子斷句（限斷兩處）。

及既上蒼山負雪明燭天南

7.現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承與發(fā)展的關(guān)系，時殊世異，有些詞語沿用至今，但詞義已發(fā)生變化。請寫出《三峽》中加點詞語的古今義。

詞語古義今義

至于①______表示另提一事

沿②______③______

或④______常用于選擇復句的關(guān)聯(lián)詞

8.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

②極天云一線異色，須臾成五彩。

9.酈道元在《三峽》中用精彩之筆描繪三峽景色，融情于景，有聲有色，險峻中不乏清朗秀麗，情趣中又含肅殺凄冷。在情景交融中引用漁者的歌作結(jié)，這樣設(shè)計文章結(jié)尾有什么好處？

10.聯(lián)系兩則選段內(nèi)容，說說文章分別體現(xiàn)了怎樣的思想感情。

6.及既上／蒼山負雪／明燭天南

7.①.到了②.順流而下③.順著④.有時

8.（1）空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。（2）天邊的云彩形成一條線呈現(xiàn)出奇異的顏色，一會兒又變成五顏六色的。

9.突出三峽峽谷悠長，烘托肅殺寂靜的凄涼氛圍。也讓人從這句漁歌中體會到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦。

10.《三峽》表述了酈道元對祖國大好河山的熱愛贊美之情以及對三峽人民的同情；《登泰山記》表述了對祖國河山的熱愛以及游玩時內(nèi)心的喜悅、陶醉之情。

考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意為：等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空?！凹凹壬稀眲淤e結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“上”后停頓；“蒼山負雪”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“雪”后停頓；

因此斷句為：及既上/蒼山負雪/明燭天南。

考查理解古今異義詞意思的能力。

①空，“至于夏水襄陵”句意為：等到夏天江水漫上山陵的時候。據(jù)此可知，句中的“至于”是等到、到了的意思。

②空，“沿溯阻絕”句意為：下行和上行船只航路都被阻斷，無法通行。據(jù)此可知，句中的“沿”是順流而下的意思。

③空，“沿”今天多指順著（江河、道路或物體的邊）。

④空，“或王命急宣”句意為：有時皇帝的命令要緊急傳達?！盎颉笔怯袝r的意思。

考查文言語句翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。重點詞語有：

（1）響，回響；哀轉(zhuǎn)，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)；絕，消失。

（2）極天，天邊；須臾，一會兒。

考查文言文內(nèi)容理解。

結(jié)尾“故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳’”，意思是：巴東三峽以巫峽最長，猿鳴叫三聲淚沾濕衣裳。結(jié)合上文“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，意為：在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。詩人引用漁者的歌唱內(nèi)容來襯托出三峽秋天的悲涼、蕭瑟，也讓人從這句漁歌中體會到了漁者們的辛苦和生活的艱苦，表述了因環(huán)境而產(chǎn)生的悲涼的情緒。

考查分析思想感情的能力。

甲文從山和水兩個方面來描寫三峽，記述了長江三峽雄偉險峻，將三峽各具特色的四季風光描繪了出來，表述了對三峽的喜愛之情，展現(xiàn)出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫，寓情于景，表述了熱愛祖國大好河山的感情以及對勞動人民的同情。

乙文記敘了在農(nóng)歷除夕氣候惡劣的條件下與友人一起登泰山觀日出的經(jīng)過，描繪了在泰山頂上所見的壯麗雄渾的景象，表述了熱愛祖國河山的思想感情。同時，抒發(fā)了看到美麗景象的喜悅之情。據(jù)此，的思想感情總結(jié)為：全文表述了對祖國河山的熱愛以及內(nèi)心的喜悅之情。

參考譯文：

甲

在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！?/p>

乙

泰山正南面有三條水道，其中中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中谷進去。沿著小路走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的巔頂。古時候登泰山，沿著東邊的水道進入，道路中有座天門。這東邊的山谷，古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的?，F(xiàn)在我經(jīng)過的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。遠望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。

戊申這一天是月底，五更時候，我和子穎坐在日觀亭里，等待日出。這時大風揚起的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見云中幾十個白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線呈現(xiàn)出奇異的顏色，一會兒又變成五顏六色的。太陽升上來了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動搖蕩著托著它。有人說，這是東海。回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒照到，或紅或白，顏色錯雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。

（三）（12分）

11.班級開展閱讀名著《水滸傳》的活動，請你完成相關(guān)閱讀記錄。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物沂嶺西風九月秋，雌雄猛虎聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流。……立誅四虎威神力，千古傳名李鐵牛①文段描寫的人物是______。

關(guān)注地點“渭州”“五臺山”“二龍山”“六和寺”對魯達來說有著特殊的意義②請選取其中一個地點，寫出相關(guān)事件。地點：_________。事件：____________。

關(guān)注評價美國作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時，將書名譯成“AIIMenAreBrothers＂（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認為這個書名譯得不夠妥當，因為梁山泊的人是“并不將一切人們都作兄弟看的”。對魯迅先生的這一觀點，有同學表示不太理解。請根據(jù)武松血濺鴛鴦樓的情節(jié)及其性格特點作簡要分析，幫助同學理解魯迅先生的觀點。③

。

①李逵

②渭州為救金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拋卻提轄身份，成為逃犯

五臺山剃度出家，改名魯智深，因不守清規(guī)戒律，大鬧五臺山，被長老攆走

二龍山與楊志一起攻下寶珠寺，正式落草為寇

六和寺八月十五在六和寺聽得錢塘江潮信響，大徹大悟，想起師父智真長老的四句偈語，安然圓寂

③武松血洗鴛鴦樓，連馬夫、丫鬟也不放過，直殺得心滿意足。說明武松有濫殺無辜。

本題考查名著人物情節(jié)的識記與內(nèi)容理解。

第一空，“沂嶺西風九月秋，雌雄猛虎聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流?！⒄D四虎威神力，千古傳名李鐵?！边@首詩主要敘寫了黑旋風李逵為母報仇而力殺四虎的英勇事跡。

第二空，和“渭州”有關(guān)的情節(jié)：魯智深在渭州小種經(jīng)略相公手下當差，路見不平，行俠仗義，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。

和“五臺山”的相關(guān)情節(jié)：魯智深因為救鄭屠霸占的落難父女，將鄭屠三拳打死，迫于無奈逃難。逃難途中碰見之前的父女，他的女婿趙員外將魯智深安置在文殊院出家。但魯智深不適寺中生活，經(jīng)常喝酒吃肉，并對和尚大打出手，損壞了文殊院，大鬧了五臺山。

和“二龍山”的相關(guān)情節(jié)：魯智深單打二龍山而束手無策時，而躲進林中休息，卻遇上了青面獸楊志，有了楊志的幫助，與楊志一起攻下寶珠寺，正式落草為寇，魯智深才得以奪取二龍山而開創(chuàng)了一番事業(yè)。

和“六和寺”的相關(guān)情節(jié)：魯智深生擒方臘。征討方臘凱旋班師，夜宿六和寺，聽見錢塘江潮水滾滾而來，好似千軍萬馬。魯智深手提禪杖準備殺出，被寺內(nèi)和尚勸止，告之此乃錢塘江潮信。智深頓時覺悟，寫下幾句偈語，然后沐浴更衣，焚香禮佛，坐化圓寂于六和寺。

第三空，“并不將一切人們都作兄弟看的”的意思是，梁山泊的人沒有把全部人看成兄弟，對于一些普通百姓，他們其實是沒有看作同伴的，將江湖“兄弟”外的百姓的生命視同草芥，在這個層面上他們的“義”是狹隘的。在血濺鴛鴦樓這一情節(jié)中，武松不僅除掉了蔣門神、張團練、張都監(jiān)這三個罪魁禍首，而且連馬夫、丫鬟也都沒有放過。整個血濺鴛鴦樓期間一共殺死十五人，這其中還有自己的未婚妻玉蘭。武松為何會要殺死玉蘭呢？其實理由也非常簡單。在武松的心中，不僅是玉蘭，凡是張都監(jiān)府之人，都是陷害自己的同謀，個個都該死。故此，武松在殺完十五人、離開鴛鴦樓時才會說出“我方才心滿意足，走了罷休”這樣的話語，表現(xiàn)出了武松濫殺無辜。

12.選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的一項（）

A.《西游記》是施耐庵，是中國神魔小說的經(jīng)典之作，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。

B.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，多方面地反映了魯迅中年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾柯察金在生活中、愛情上也有過失望和悔恨，在生命陷入絕境的時候，他也曾一度動搖、絕望，但最終堅持了下來。

D.《簡愛》中的羅切斯特一直有一個瘋妻伯莎安托瓦妮特梅森，但他并不想隱瞞，因此在他和簡愛兩人舉行婚禮時告訴了她。

C

本題考查名著內(nèi)容。

A.“《西游記》是施耐庵”表述不正確?！段饔斡洝肥菂浅卸?；

B.“多方面地反映了魯迅中年時期的生活”表述不正確。《朝花夕拾》多方面地反映了魯迅童年、青年時期的生活；

D.“但他并不想隱瞞，因此在他和簡愛兩人舉行婚禮時告訴了她”表述不正確。羅切斯特一直向簡愛隱瞞瘋妻的存在，告訴簡愛這一情況的是羅切斯特的妻子的弟弟；

故選C。

（四）（16分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

努力和勤奮不應(yīng)受到否定

①2022年7月，“小鎮(zhèn)做題家”這個詞再次爆紅，與“科學家”、“企業(yè)家”等名稱不同，“小鎮(zhèn)做題家”包含了十足的諷刺和貶損意味。

②“小鎮(zhèn)做題家”指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學子。在小城鎮(zhèn)甚至農(nóng)村上學的孩子，享受的教育資源比大城市的孩子少，加上經(jīng)濟和其他因素的限制，他們無法拓寬眼界和提高綜合能力。這時，學習和“刷題”恰恰是他們通過自身努力，去改變教育不公平現(xiàn)狀的有效途徑。

③當他們通過努力和勤奮考入理想大學，獲得了先進、豐富的教育資源，接下來再去培養(yǎng)其他能力，或不再是一件困難的事，因為他們與大城市的孩子站在同一個平臺上，取得跟那些贏在起跑線上的孩子一樣優(yōu)秀的成績，這應(yīng)該值得肯定與尊敬。

④新東方董事長俞敏洪的經(jīng)歷完全符合“小鎮(zhèn)做題家”的特征。他出生于20世紀60年代的農(nóng)村，從小刻苦學習。三度參加高考，兩度落榜，最后一次一舉考入北京大學。這就說明努力是進入成功大門的有效通行證。打破國外氫彈壟斷的，是來自河北蘆臺小鎮(zhèn)的于敏教授。所以你看，“小鎮(zhèn)做題家”身上那些閃著光的熾熱，怎可磨滅！

⑤“小鎮(zhèn)做題家”這個詞是新的，但它所代表的群體，從古至今一直存在。眾所周知，我國古代實行科舉制度。這項制度的制定，幫助無數(shù)寒門弟子進入了士大夫的行列，為國家選拔了一大批有為之士?！俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩?、“魚躍龍門，過而為龍”，這些家喻戶曉的詩詞，反映的就是這一情況。

⑥出生于小城鎮(zhèn)邠州的范仲淹，一歲時父親病逝。他跟隨貧困無依的母親生活。數(shù)年寒窗苦讀，金榜題名，由“寒儒”成為北宋名臣。為官一任，造福一方，并留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，古今傳誦。范仲淹這個古代的“小鎮(zhèn)做題家”，用一生的努力證明了自己的價值。還有歐陽修、宋濂等名人，都是家境貧寒，苦讀成名天下知的，又何嘗不是古代“小鎮(zhèn)做題家”的典范呢！

⑦《了不起的蓋茨比》里有一句話：“當你想要批評別人的時候，要記住，這個世界上的人，并非個個都有過你擁有的那些優(yōu)越條件?！碑斘覀儧]有優(yōu)越的條件時，唯有“做題”。通過各自“做題”，積累知識，當機遇來臨時，迎頭趕上，成就自我。

⑧我們只爭朝夕，不負韶華；我們踔厲奮發(fā)，篤行不急。我們更要捋起袖子加油干，奮進新征程，建功新時代。為追求美好生活，“小鎮(zhèn)做題家”的努力，不應(yīng)受到否定，是值得欽佩與提倡的。

（選自《意林》2022.09，原文有改動）

13.閱讀全文，請你解釋“小鎮(zhèn)做題家”這一網(wǎng)絡(luò)熱詞，并說說本文的中心論點是什么？

14.請你在第（2）段中找到“小鎮(zhèn)做題家”受諷刺和貶損的原因？

15.本文以“小鎮(zhèn)做題家”成為熱詞這一現(xiàn)象作為文章的開頭，有何好處？

16.第（4）段和第（6）段行文思路很相似，這兩段可否調(diào)換順序？為什么？

13.“小鎮(zhèn)做題家”指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學子。中心論點：努力和勤奮不應(yīng)受到否定。（“小鎮(zhèn)做題家”的努力是值得欽佩與提倡的。）

14.出身小城鎮(zhèn)，擅長應(yīng)試，缺乏一定的視野，缺少教育資源，綜合能力低。

15.本文以網(wǎng)絡(luò)熱點話題“小鎮(zhèn)做題家”作為文章開頭，作為事實論據(jù)，具體有力地引出并論述了努力和勤奮不應(yīng)受到否定的觀點，富有說服力。結(jié)合生活實際，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

16.不可以。因為文章在論證“小鎮(zhèn)做題家”時，按照從現(xiàn)代到古代的順序安排的，第（5）段是過渡段，承接上文的“小鎮(zhèn)做題家”是新詞，說的是現(xiàn)在的事，也領(lǐng)啟下文，這樣的群體古已有之，第（6）段舉古代的例子。

本題考查理解文章內(nèi)容和提煉中心論點。

結(jié)合第②段“‘小鎮(zhèn)做題家’指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學子”可知，“小鎮(zhèn)做題家”是指出身小城鎮(zhèn)，擅長應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學子；

的看法就是中心論點。中心論點必須是一個明確的判斷，可從標題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，第①②段引出并明確“小鎮(zhèn)做題家”這一群體；第③段指出“小鎮(zhèn)做題家”的努力和勤奮值得我們肯定和尊敬；第④⑤⑥段列舉從現(xiàn)代到古代的人物事例來論證“小鎮(zhèn)做題家”；第⑦⑧段得出結(jié)論“‘小鎮(zhèn)做題家’的努力，不應(yīng)受到否定，是值得欽佩與提倡的”。再結(jié)合本文的標題“努力和勤奮不應(yīng)受到否定”可知，標題就是一個明確的判斷，也是的觀點；也可以結(jié)合文章結(jié)尾“‘小鎮(zhèn)做題家’的努力，不應(yīng)受到否定，是值得欽佩與提倡的”提取“‘小鎮(zhèn)做題家’的努力，是值得欽佩與提倡的”作為中心論點。

本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合第②段“‘小鎮(zhèn)做題家’指出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長應(yīng)試，但缺乏一定視野和資源的青年學子。在小城鎮(zhèn)甚至農(nóng)村上學的孩子，享受的教育資源比大城市的孩子少，加上經(jīng)濟和其他因素的限制，他們無法拓寬眼界和提高綜合能力”可知，“小鎮(zhèn)做題家”受諷刺和貶損的原因是他們出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長應(yīng)試，缺乏一定視野，缺少教育資源，綜合能力低。

本題考查議論文開頭的作用。

結(jié)合第①段“2022年7月，‘小鎮(zhèn)做題家’這個詞再次爆紅，與‘科學家’、‘企業(yè)家’等名稱不同，‘小鎮(zhèn)做題家’包含了十足的諷刺和貶損意味”可知，本文以網(wǎng)絡(luò)熱點話題“小鎮(zhèn)做題家”作為文章開頭，結(jié)合生活中的實際，吸引讀者，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時還能作為事實論據(jù)，具體有力地引出并論述了努力和勤奮不應(yīng)受到否定的觀點，富有說服力。

本題考查論證思路。

結(jié)合第⑤段“‘小鎮(zhèn)做題家’這個詞是新的，但它所代表的群體，從古至今一直存在”可知，文章在論證“小鎮(zhèn)做題家”時，按照從現(xiàn)代到古代的順序安排的；

結(jié)合第④段內(nèi)容可知，列舉的新東方董事長俞敏洪的經(jīng)歷是現(xiàn)代例子；結(jié)合第⑥段“出生于小城鎮(zhèn)邠州的范仲淹，一歲時父親病逝。他跟隨貧困無依的母親生活”可知，列舉的范仲淹是古代例子；據(jù)此可知，第④段和第⑥段行文思路是按現(xiàn)代到古代的順序安排的，順序不可調(diào)換。

（五）（18分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

我的“梨樹院”

楊建平

①我家的老宅里就有一棵梨樹，梨花盛放時，滿樹白云飄飄，滿院花影重重。到了秋天掛滿枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦。至今想起，仍是垂涎三尺。

②陜塬人祖祖輩輩都住在一種叫“地坑院”的民居里。全村沒有一間瓦房，全是在平地上挖一個四方形的深坑，再從深坑的截面橫向掘進成圓拱形的土窯洞，以土坯或磚在窯洞的入口砌窗戶和門，再在窯洞里用土坯砌火炕，這樣就可以居住了。

③我家的老宅，是一個擁有十孔窯洞的地坑院。院里的那棵梨樹枝繁葉茂，長出院落地平線好多，像一把高高撐起的巨傘，覆蓋著院落的頂部。農(nóng)村沒有街道門牌，我家就被稱為“梨樹院”。我就在這出生、長大，又在這里結(jié)婚、生子，院里的每個犄角旮旯，我都記得清清楚楚，夜里進出門洞、上茅房、喂豬、挑水、劈柴，啥都不耽誤。至于村里每個院落的形狀和位置，我也是爛熟于心，即使在夜里瘋跑，也不會失足掉下去。

④梨樹院附近有全村唯一一塊籃球場，全村就一個籃球，跟寶貝似的，我想摸一下都難。一天，我正在梨樹下吃飯，忽然籃球“砰”的一聲掉進我家的院子，我扔下筷子跑過去，抱起籃球一邊拍一邊笑。有一次，我正在院子里守株待“球”，籃球掉下來的時候碰到梨樹的枝丫，幾個來回之后竟然砸在我的頭上。我不顧眼冒金星，搶著撿球玩，等球被人家取走，才齜著牙喊疼。奶奶一看，我頭上起了大包，急忙拿筷子從香油瓶里蘸點香油涂在包上，那香氣彌散開來，搞得我連連拱鼻子。

⑤要說比香油還香的，當屬每年春天那撲鼻的梨花香。從院里看，花傘如蓋，花影斑駁，尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛。從院外看，只見那錦簇花團似一大朵祥云飄在地平線上，如果是傍晚時分，院子里升起裊裊炊煙，蒸騰在朵朵梨花之間，加之有夕陽斜照，如夢如幻，海市蜃樓也不過如此。

⑥每逢梨花開滿院的時節(jié)，一放學，同學們就會爭著和我到梨樹院寫作業(yè)，梨樹下的大石頭上時常趴滿寫作業(yè)的同學。風吹落梨花，我們趕緊把花抓到手里，反復聞香，也會夾到書里。鮮花的汁液都把書滲濕、弄皺了。到秋天梨滿枝頭，同學們更是爭先恐后地往梨樹院跑，奶奶和媽媽知道大家的那點心思，就把捶布的棒槌扔上樹梢，打落一地梨，讓我們解饞。梨樹院的梨就是這樣被人陸陸續(xù)續(xù)吃了去。

⑦1977年，中斷十年的高考制度恢復了。那年冬天，我和哥哥都參加了高考，哥哥被錄取了，我差一分未被錄取。第二年夏天我又參加高考，終于被錄取。時隔半年，梨樹院里接連出了兩個大學生，也是村里的“唯二”，村里人都說“梨樹院的風脈好、出人才，有鄰居跑上門祝賀，媽媽就摘樹上的梨讓人家吃，如果有孩子跟著，臨走時還給孩子揣上幾個。就這樣，到我離家上大學那會兒，滿樹的梨早已被摘光。不過在我收拾行李的時候，媽媽從陶罐里掏出幾個梨，塞進我的行囊，這是她特意藏起來的。帶著梨離開家鄉(xiāng)，不會留戀不舍，能志在四方。

⑧在大學里，我學的是中文專業(yè)，每每讀到“梨花一枝春帶雨”“千樹萬樹梨花開”“梨花滿地不開門”等詩句，我的腦海里總會浮現(xiàn)出梨樹院那棵花開滿枝的梨樹。后來當我讀到晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”，突然物我兩忘，深深掉進這詩情畫意，久久不能自拔——這寫的分明就是梨樹院。

⑨后來我調(diào)到北京工作，女兒也出國留學，回老家的次數(shù)越來越少。某日，大哥忽然打來電話，說新村改造，老宅即將被推平，計劃蓋瓦房了。我忙問：“那棵梨樹呢？”大哥答：“刨掉了。梨樹木質(zhì)細膩，正準備做幾個案板，有你一個?！甭牭竭@個消息，我心里空落落的。也不知道大哥后來又說了什么，只“哦哦”幾聲便掛斷了電話。

⑩等到再回老家，目之所及是新蓋的瓦房，還有兩層小樓。我?guī)缀醪徽J識路了，回自己家時也是東拐西繞才找到。梨樹院已湮沒在一座座新房之下，杳無蹤跡；用梨樹做的案板，倒是在新廚房里派上了用場……

聽到網(wǎng)紅歌曲“草原最美的花，火紅的薩日朗”時，我不由自主地改了歌詞——“我心中最美的花，白白的梨花香”。原本輕松、歡快的歌曲，改詞也是為搞笑，不知怎的，我竟唱出了“哭聲”、流了淚……

（節(jié)選自《北京晚報》，有刪改）

17.整體瀏覽文章，請根據(jù)提示補充內(nèi)容。

熟悉梨樹院的犄角旮旯→__________→和同學到梨樹院寫作業(yè)→奶奶和媽媽打梨子給同學吃→__________→大學時掉進梨花的詩情畫意→__________→再回老家，梨樹院杳無蹤跡

18.請賞析下面句子。

（1）到了秋天，掛滿枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦，至今想起，仍是垂涎三尺。（請從修辭角度）

（2）尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛。（請從描寫角度）

19.請從重音的角度設(shè)計下面句子的朗讀，并簡述理由。

我竟唱出了“哭聲”、流了淚……

20.本文第⑦段畫波浪線部分與《社戲》選段的情節(jié)有異曲同工之妙，請從人物形象和情感表述的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

——《社戲》

17.①.守株待“球”被砸傷②.母親讓我?guī)е骐x家上大學③.大哥電話告知刨掉梨樹

18.（1）擬人，“半紅著臉”“揺頭晃腦”，賦予了脆梨以人的情態(tài)、動作，生動形象地描繪出了脆梨成熟時愉悅、可愛、活潑的模樣，像小伙伴一樣召喚著“我”，極具誘惑力，表現(xiàn)了我對梨的喜愛與渴望。

（2）運用心理描寫，（從嗅覺角度寫梨花的香氣），生動形象地描繪出我陶醉于梨花香氣的樣子，側(cè)面襯托出梨花開放時香氣濃郁芬芳，表述我賞景的愉悅、陶醉。

19.示例：重音在“我”，突出沒有了梨花院的與以往不同的“我”。

重音在“竟”，表示出乎意料，突出了抑制不住的難過、傷感，其實又在情理之中。

重音在“唱出”“流”，強調(diào)動詞，可以讓人聯(lián)想到此時內(nèi)心的復雜思緒隨著歌詞流出。

重音在“哭聲”“淚”，從聽覺、視覺突出了“我”難過的程度，具體而形象，具有感染力。

20.人物形象：通過母親送梨及六一公公送豆的情節(jié)，表現(xiàn)了二者熱情好客、友愛善良的人物品質(zhì)；也表現(xiàn)了當?shù)卮緲愕拿耧L，表述了對于鄰里間友愛和諧人際關(guān)系的贊美，以及對于童年生活與鄉(xiāng)村生活的懷念之情。

本題考查對文章的梳理和概括。

根據(jù)第④段“我正在院子里守株待‘球’，籃球掉下來的時候碰到梨樹的枝丫，幾個來回之后竟然砸在我的頭上”可知，①空可填“守株待‘球’被砸傷”；

根據(jù)第⑦段“不過在我收拾行李的時候，媽媽從陶罐里掏出幾個梨，塞進我的行囊，這是她特意藏起來的”可知，②空可填“母親讓我?guī)е骐x家上大學”；

根據(jù)第⑨段“大哥忽然打來電話，說新村改造，老宅即將被推平，計劃蓋瓦房了。我忙問：‘那棵梨樹呢？’大哥答：‘刨掉了?！钡膬?nèi)容可知，③空可填“大哥電話告知刨掉梨樹”。

本題考查語句賞析。

（1）首先明確修辭手法，句中用“半紅著臉”“揺頭晃腦”來寫梨，是賦予脆梨以人的情態(tài)和動作，所以運用的是擬人的修辭手法；接著明確其作用，是生動形象地表現(xiàn)事物特征，此處用“半紅著臉”寫出脆梨的成熟，“揺頭晃腦”則寫出脆梨的可愛；最后明確其表述效果，此處寫出面對可愛的成熟的脆梨，表現(xiàn)對脆梨的喜愛，同時想要遲到脆梨的渴望。

（2）首先明確描寫手法，句中“香氣氤氳，使我醉眼蒙朧，遐思紛紛”是對人物的心理描寫；接著分析其作用，此處寫出“我”因為梨花的香氣而很醉，產(chǎn)生了朦朧的遐想，可見此處突出了梨花的芳香濃郁；