2023年湖北省黃岡市部分學(xué)校中考語文二模試卷（解析）

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1.（1）月下飛天鏡，______。（李白《渡荊門送別》）

（2）______，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）

（3）李賀的《雁門太守行》中“______，______”兩句描寫敵軍兵臨城下，黑云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士們整裝待發(fā)，士氣還很高昂。

（4）蘇軾曾評(píng)述陶淵明《飲酒》（其五），“因采菊而見山，境與意會(huì)，此句最有妙處?！贝嗽u(píng)價(jià)所針對(duì)的詩句是“______，______”。

（5）暮春時(shí)節(jié)，我們感嘆于時(shí)光的流逝，但又欣慰于舊時(shí)相識(shí)的歸來，這正如晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中所寫的那樣：“______，______。”

（6）作為老黨員，年過七旬的爺爺仍在為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興的工作奮斗不息。你會(huì)用曹操《龜雖壽》中衰老的駿馬來比喻他：“______，______?！?/p>

（7）《大道之行也》中，“______，______”兩句，描述了大道施行的時(shí)候廣泛任用人才、以誠信和睦為美的社會(huì)風(fēng)氣。

（8）“芳林新葉催陳葉，______”，年輕的朋友們，一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。愿你們不虛度年華、不辜負(fù)芳華，大步往前走，去追逐夢想，去共享榮光。

2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.黏土（nián）蹣跚（pán）畸形（jī）屏息斂聲（píng）

B.殺戮（lù）倔強(qiáng)（jué）詰責(zé)（jié）摩肩接踵（zhǒng）

C.穹頂（qióng）寒噤（jìn）黧黑（lí）戛然而止（gá）

D.龜裂（guī）翌日（yì）俯瞰（kàn）叱咤風(fēng)云（zhà）

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀。”

B.我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的？

C.最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無幫助。

D.大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長。這里在建設(shè)，那里在破壞。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我縣教育局開展與策劃的“古詩詞誦寫演”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。

B.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中生態(tài)環(huán)境，該基地的無公害蔬菜，越來越受到廣大市民的歡迎。

C.隨著博物館展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。

D.一代一代傳承的好門風(fēng)，能讓我們在這個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。

5.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.東坡赤壁悠久的歷史背景、深厚的文化底蘊(yùn)吸引了眾多文人墨客紛至沓來，游園覽勝。

B.中國人每年舌尖上的浪費(fèi)銳不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。

C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，騙子騙術(shù)不斷升級(jí)，為了這些行騙的手段他們可謂是殫精竭慮，花樣百出。

D.2022年“世界杯”，梅西舉起大力神杯的那一刻，振聾發(fā)聵的歡呼聲像海浪一樣翻涌。

6.下列關(guān)于語法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.“在黃岡市第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)第一次新聞發(fā)布會(huì)上，六運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物正式發(fā)布。”這個(gè)句子的主干是“會(huì)徽、吉祥物發(fā)布”。

B.“連日來，一批又一批踐行新時(shí)代雷鋒精神的紅色身影在黃梅大地不斷涌現(xiàn)。”句中“連日來”作定語。

C.《桃花源記》是東晉末期偉大的詩人陶淵明的代表作之一，成語“世外桃源”“無人問津”均出自本文。

D.稱謂常暗含情感傾向。如《愚公移山》中的“愚公”與“智叟”，同樣是稱呼老年男子，“公”比“叟”更顯尊敬。

7.為進(jìn)一步提倡低碳生活，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。

(1)下邊是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用簡潔的文字寫出該表的主要信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）

廢舊電池處理調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

廢舊電池處理方式收入專門回收箱存放在家中其它當(dāng)垃圾扔掉

占人數(shù)比例16%3%10%71%

(2)學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見一個(gè)小伙子正把幾節(jié)電池扔到草坪上，趕忙上前勸阻。小伙子說：“小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)廢電池而已，有什么大不了的！”針對(duì)小伙子這句話，請(qǐng)你結(jié)合“相關(guān)鏈接”對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)注意語言得體，有理有據(jù)。

電池的主要成分為錳、汞、鋅等重金屬，被遺棄的廢電池腐爛后其重金屬成分會(huì)溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。

你說：______

8.閱讀下面名著選段，完成問題。

①在蘇區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，把沒有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤問。彭德懷告訴我，他有一次被幾個(gè)少先隊(duì)喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。

②“但是我就是彭德懷，”他說，“這些路條都是我開的。”

③“你是朱總司令我們也不管，”小鬼們不相信地說，“你得有個(gè)路條?！彼麄兘腥藖碓鲈?，于是有幾個(gè)孩子從田里跑來。

④彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。

⑤總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對(duì)的，那就是“小鬼”。他們精神極好，大人看到了他們，就往往會(huì)忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗、就會(huì)感到鼓舞。他們總是愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好”。他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，因此看到他們，就會(huì)使你感到中國不是沒有希望的，就會(huì)感到任何國家有了青少年就不會(huì)沒有希望。在少年先鋒隊(duì)員身上寄托著中國的將來，只要這些少年能夠得到解放，得到發(fā)展，得到啟發(fā)，在建設(shè)新世界中得到起應(yīng)有的作用的機(jī)會(huì)。我這樣說聽起來大概好像是在說教，但是看到這些英勇的年輕人，沒有人能不感到中國的人并不是生來腐敗的，而是在品格上有著無限的發(fā)展前途。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》）

①結(jié)果，發(fā)生了這樣的事情：那留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個(gè)突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拼命往回奪槍。

②保爾用整個(gè)身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭，跳到溝里去了。

③朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲，回過頭來，看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個(gè)半圈，扭絞著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時(shí)候，那個(gè)彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上?？墒撬€是不能夠把槍奪回來。保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時(shí)候，無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍。

（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

(1)下面說法有誤的一項(xiàng)是______

A.《紅星照耀中國》客觀地向世界報(bào)道了井岡山根據(jù)地共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

B.《紅星照耀中國》中的“紅小鬼”是一個(gè)特殊群體。他們認(rèn)為自己跟任何人都是平等的，他們對(duì)紅軍的忠誠是少年人的無可置疑的忠誠。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

D.保爾柯察金經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。

(2)聯(lián)系段內(nèi)容，說說這些少年先鋒隊(duì)有哪些品格可以“寄托中國的將來”？（答出兩條即可）

(3)請(qǐng)概括段的故事情節(jié)，并說說其中表現(xiàn)了保爾怎樣的性格特點(diǎn)。

9.閱讀下面說明文，完成問題。

藥品環(huán)境污染

①過去30年，科技的快速發(fā)展大大提高了世界各國的醫(yī)療水平和應(yīng)對(duì)各類疾病的能力。然而，伴隨著各類藥品的廣泛使用，不少人開始意識(shí)到，人類社會(huì)在21世紀(jì)面臨著一個(gè)不容忽視的新型環(huán)境污染問題即藥品環(huán)境污染。

②藥品環(huán)境污染是個(gè)全球性問題?！董h(huán)境毒理學(xué)與化學(xué)》雜志新近發(fā)布了一份德國IWW水研究中心的研究報(bào)告，名為《環(huán)境中的藥品——全球現(xiàn)狀與視角》。該報(bào)告中提到，通過對(duì)世界范圍內(nèi)搜集的1016篇藥品環(huán)境污染原始研究文獻(xiàn)和150篇綜述文章進(jìn)行分析，在覆蓋聯(lián)合國五大區(qū)域的71個(gè)國家的水、土壤等環(huán)境介質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)了631種藥品及其轉(zhuǎn)化物。其中16種藥品殘留在上述所有區(qū)域的地表水、飲用水和地下水中，包括多種抗生素、止痛藥和激素。在收集的檢測數(shù)據(jù)中，關(guān)于地表水和廢水中的藥品含量的數(shù)據(jù)分別占到了總數(shù)的47%和40%，地下水和飲用水占了8%。

③之所以可能發(fā)生藥品環(huán)境污染問題，與藥品的設(shè)計(jì)及其在生物體內(nèi)的作用原理不無關(guān)系。藥品在進(jìn)入人體或動(dòng)物體內(nèi)后，其活性成分有一部分在性質(zhì)未發(fā)生變化的情況下被排出體外，這些物質(zhì)可能直接或通過廢水系統(tǒng)等進(jìn)入環(huán)境。一般來說，口服用藥劑量中30%～～90%的活性成分最終會(huì)被排出體外。人類用藥的增長和大規(guī)模集約化養(yǎng)殖場使用的大量抗生素和激素類藥物也使得經(jīng)由體內(nèi)排放到環(huán)境中的藥物量急劇增大。

④另外，不僅僅是經(jīng)由體內(nèi)排出這一途徑，在藥品的生產(chǎn)和廢棄過程中也可能會(huì)有部分藥品成分被排放到環(huán)境中。這些廢棄藥品中的活性成分可能會(huì)進(jìn)入飲水系統(tǒng)，在蔬菜和水產(chǎn)品中蓄積，最終影響環(huán)境和人類健康。

⑤在環(huán)境殘留的各種藥品中，抗生素類藥物可能具有更為嚴(yán)重的影響。對(duì)于公共衛(wèi)生來說，尤其需要關(guān)注日益嚴(yán)重的抗藥性病原體問題，如果不采取有效應(yīng)對(duì)措施，估計(jì)到2050年，耐藥性問題將可能導(dǎo)致每年有約1000萬人過早死亡。

⑥殘留藥品還會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。1999～2007年間，印度的禿鷹數(shù)量嚴(yán)重下降，減少95%以上。人們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致禿鷹死亡的原因是禿鷹食用的家畜尸體中含有止痛藥雙氧芬酸。在印度政府對(duì)這種獸藥下了禁令后。禿鷹數(shù)量有所回升。

⑦目前，國際社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了藥品環(huán)境污染這一問題的嚴(yán)重性，并呼吁展開全球行動(dòng)。解決藥品環(huán)境污染問題，環(huán)境監(jiān)測和污染治理固然重要，但更有效的方式是加強(qiáng)藥品生產(chǎn)、使用和廢棄的管理，減少藥品向環(huán)境中的排放，這需要政府、企業(yè)和公眾等多方參與，包括執(zhí)行嚴(yán)格的藥品生產(chǎn)經(jīng)營注冊和許可制度，合理適當(dāng)開處方，改善藥品包裝設(shè)計(jì)和減少畜牧業(yè)用藥等。此外，開展宣傳教育活動(dòng)，提高公眾合理用藥意識(shí)，及時(shí)回收廢棄藥品，也可以有效控制藥品環(huán)境污染渠道，比如在社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)置回收設(shè)施，收集來自居民的過期及多余藥品，在居民購買藥品時(shí)向其發(fā)放廢棄藥品污染環(huán)境等宣傳單等都是有效措施。

（選自《百科知識(shí)》，原文有刪改。）

(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.文章第①段引出了說明對(duì)象，第②段介紹藥品對(duì)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，第③至④段介紹藥品環(huán)境污染的途徑。

B.第④段中加點(diǎn)詞語“可能”，表示推測，不確定，說明這些廢棄藥品中的活性成分也存在不進(jìn)入飲水系統(tǒng)的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C.文章第⑤段，介紹了藥品環(huán)境污染中抗生素類藥物的危害，從語言角度看，此段屬于平實(shí)說明。

D.本文采用了邏輯順序，運(yùn)用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式為我們介紹了“藥品對(duì)環(huán)境的污染”。

(2)分析第⑥段畫線句子運(yùn)用的說明方法及其表述作用。

10.閱讀下面文言文選段，完成問題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（選自陶淵明《桃花源記》）

龔遂字少卿，山陽南平陽人也。漢宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石①不能禽制。上選能治者，丞相、御史舉遂可用，上以為渤海太守。遂至渤海界，郡聞新太守至，發(fā)兵以迎。遂皆遣還，移書敕屬縣：“悉罷逐捕盜賊吏。諸持鋤鉤②田器者皆為良民吏無得問持兵者乃為盜賊。”遂單車獨(dú)行至府，郡中翕然③。盜賊亦皆罷。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏，尉安牧養(yǎng)焉。遂見齊④俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。吏民皆富實(shí)，獄訟止息。

（節(jié)選自《漢書龔遂傳》）

①二千石：年俸祿為二千石的官吏。此指郡太守。②鉤：鐮刀。③翕（xi）然：一下子平靜下來。④齊：渤?？す艦辇R地。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。

①此人一一為具言所聞______

②余人各復(fù)延至其家______

②丞相、御史舉遂可用______

④獄訟止息______

(2)下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是______

A.有良田、美池、桑竹之屬具答之

B.發(fā)兵以迎域民不以封疆之界

C.乃不知有漢乃躬率以儉約

D.悉如外人悉罷逐捕盜賊吏

(3)用“/”給文中劃橫線的句子斷句（斷兩處）。

諸持鋤鉤田器者皆為良民吏無得問持兵者乃為盜賊

(4)翻譯下面的文言語句。

①率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

②遂乃開倉廩假貧民，選用良吏，尉安牧養(yǎng)焉。

(5)文中的“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”讓我們感受到了百姓的______。文中描寫了桃花源人美好的生活，文記敘了龔遂治理渤海所做的努力，從中我們看到了兩人具有共同的社會(huì)理想，即希望______。

11.閱讀下面兩首詩詞，完成問題。

漁家傲

宋李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長差日暮，學(xué)詩漫有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

十一月四日風(fēng)雨大作

南宋陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

(1)下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.甲詞開頭兩句描繪了遼闊壯美的海天景象，營造了蒼茫無際、瑰奇雄偉的意境。

B.乙詩“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。

C.甲、乙兩詩都寫了自己的現(xiàn)實(shí)處境，從詩歌風(fēng)格上看都屬于現(xiàn)實(shí)主義詩歌。

D.甲詞上闋寫夢境，下闋抒發(fā)感情；乙詩前兩句寫自己的情思，后兩句寫了夢境。

(2)甲詞“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中的“嗟”有什么表述效果？

(3)甲、乙兩首詩都寫到了“夢”，表述的感情有何不同？請(qǐng)簡要分析。

12.閱讀下面的文字，完成問題。

高速休息區(qū)

黃超鵬

①坐了四個(gè)小時(shí)的長途，車子終于在高速休息區(qū)停了下來。我也有機(jī)會(huì)下去解手，順便解決午餐。吃完一碗牛肉面，我坐在靠近路邊的桌子上抽煙休息，等待司機(jī)重新開車。

②突然，一個(gè)小孩不知從哪里跑了過來，貓著腰，一下子躲到我的桌子下，又時(shí)不時(shí)探出頭來，用一雙機(jī)靈的黑眼睛朝我后面張望。我正納悶，就聽到身后傳來一陣急促的腳步聲，有個(gè)粗重的聲音，夾雜著喘氣聲，朝這邊喊道：“別躲了，都瞧見你啦?！?/p>

③小孩忙低下頭，刻意掩飾行蹤，令我覺得十分好笑。

④“渾小子，看我不打死你。”男人越走越近，罵道，“趕緊給老子出來。麻利地?！?/p>

⑤孩子一聽，臉上沒有顯出害怕的神色，似乎在思考些什么。男人可容不得他猶豫，三步并兩步，走上前來，低身彎腰，想用蠻力把躲在下面的孩子拉出來。

⑥“有話好好說，可別傷到孩子！”我見狀出言勸阻。

⑦男人有點(diǎn)睡眼朦朧的樣子，沒有理會(huì)我，調(diào)轉(zhuǎn)方向，一個(gè)弓步向前，想從側(cè)方進(jìn)攻。小孩也不傻，滴溜溜地轉(zhuǎn)身，像個(gè)陀螺似的，靈活地移到右邊，一點(diǎn)都不畏懼男人的大聲責(zé)罵和恐嚇。雙方躲避進(jìn)攻了幾個(gè)回合，男人身材魁梧，也直喘氣。

⑧“你給老子出來，我不打你?！蹦腥藢?duì)孩子說道。

⑨“說話算話，爸，動(dòng)手打人是小狗?！焙⒆诱{(diào)皮地笑笑，從桌子下鉆出來，不過他很聰明，防著一手，把我當(dāng)成屏障，擋在兩人中間。

⑩原來是一家人，我終于明白他們的關(guān)系，緊張的心情也隨之輕松。

“把鑰匙還給我?！蹦腥松斐龃笫?。

孩子小心地把鑰匙遞過來，帶著些許不情愿。

“還給你就還給你。不過，我現(xiàn)在又尿急了，得多上次廁所。你再等會(huì)啊。”說完，小孩不等父親答應(yīng)，飛也似的朝廁所方向跑去。

男人急眼了，想要大罵，可沒罵出口，眼睜睜地望著兒子的背影遠(yuǎn)去。接下來，他坐到我旁邊的凳子上，掏出一根煙來，邊抽邊搖頭，顯得有點(diǎn)無奈。

“小孩子都這樣，調(diào)皮，你可別氣壞了?！蔽议_玩笑地搭話。

“唉！你不知道?！蹦腥耸箘艊@了口氣，答道，“這小子，鬼點(diǎn)子可多了。一路上折騰得我夠嗆。坐在我后邊，不是唱歌，就是要講故事給我聽，一會(huì)把手機(jī)音響調(diào)到最大，一會(huì)又扮導(dǎo)航給我指路，吵得不行。剛才進(jìn)站加完油，他說肚子疼，要去上廁所，我便停在旁邊等，等著等著我都迷迷糊糊睡著了，他都沒回來。等我醒過來，發(fā)現(xiàn)半個(gè)小時(shí)過去啦，嚇了我一跳，再一瞧，車上的鑰匙不知道給誰拔掉了……給我急得，再一瞧那小子在下邊直樂，我就知道肯定是他搞的鬼……”

真是個(gè)調(diào)皮的娃！我心想，邊聽邊樂。從男人口中，我得知，他是個(gè)長途車司機(jī)，長年累月在路上跑，這次要送貨進(jìn)城，剛好兒子一年級(jí)放假，就想著捎上孩子去親戚家暫住兩天。

一根煙快抽完了，孩子還沒有回來。男人急了，嘴上又開始罵罵咧咧，甩掉煙頭，向著廁所疾步走去。誰知男人前腳剛走，小孩不知從何處冒了出來，胸前還抱著兩罐紅色顯眼能提神的功能飲料。

“叔叔，等下我爸回來，你跟他說我先回車那邊了?！毙『⒍Y貌地請(qǐng)我?guī)兔Α?/p>

我點(diǎn)下頭，看了下不遠(yuǎn)處的大貨車，囑咐道：“乖點(diǎn)，別惹你爸生氣啦?！?/p>

“其實(shí)我是故意的！”孩子朝我擠了下眼，說，“他昨晚上跟人家打牌打了半夜，我怕他疲勞開車不安全，才一路上故意氣他，讓他保持清醒?！闭f完，他跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，靦腆地轉(zhuǎn)身走開。

我似乎有點(diǎn)明白，我笑了，望著這個(gè)比實(shí)際年齡要成熟許多的孩子，一步步走進(jìn)陽光里。

(1)根據(jù)全文，按要求填寫下表。

場景“我”的心理

看到小孩在桌子底下刻意躲藏①

看到男人要用蠻力拉扯小孩②

知道男人與孩子的關(guān)系③

聽男人講小孩一路折騰的故事心情快樂

了解小孩氣父親的真正原因④

(2)分析第段在文中的作用。

(3)品味下列句中加點(diǎn)的詞語，分析其表述效果。

①突然，一個(gè)小孩不知從哪里跑了過來，貓著腰，一下子躲到我的桌子下，又時(shí)不時(shí)探出頭來，用一雙機(jī)靈的黑眼睛朝我后面張望。

②男人急眼了，想要大罵，可沒罵出口，眼睜睜地望著兒子的背影遠(yuǎn)去。

(4)文章最后說這個(gè)孩子“比實(shí)際年齡要成熟許多”，請(qǐng)結(jié)合上下文說說小孩的成熟體現(xiàn)在哪些事情上。

13.題目：讓我更出彩

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。

③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表述方式，寫出真情實(shí)感。

④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

14.讀下面材料，然后作文。

耕柱子是墨子的得意門徒，墨子很器重他。一天，墨子授課時(shí)，一只鳥在外鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子跟著望了一眼。事后，墨子嚴(yán)厲地責(zé)罵他。耕柱子覺得委屈，墨子問：“假使要駕駛馬和羊上太行山，如果是你，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打羊？”耕柱子答：“我當(dāng)然要鞭打馬。”墨子說：“為什么要鞭打馬而不是羊？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，而羊卻不具備這樣的特質(zhì)?！蹦幼詈笳f：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像羊，值得批評(píng)??！”

讀了，上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。

解析和解答

1.云生結(jié)海樓,零落成泥碾作塵,黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開,采菊東籬下,悠然見南山,無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來,老驥伏櫪,志在千里,選賢與能,講信修睦,流水前波讓后波

（1）云生結(jié)海樓

（2）零落成泥碾作塵（重點(diǎn)字：碾）

（3）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開

（4）采菊東籬下悠然見南山

（5）無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來

（6）老驥伏櫪志在千里（重點(diǎn)字：驥）

（7）選賢與能講信修睦

（8）流水前波讓后波

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.B

A.有誤，“屏息斂聲”的“屏”應(yīng)讀作“bǐng”。

B.正確。

C.有誤，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀作“jiá”。

D.有誤，“龜裂”的“龜”應(yīng)讀作“jūn”。

故選：B。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉臍w納點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

3.C

A.有誤，不完全引用句末標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)外，應(yīng)改為：他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。

B.有誤，沒有疑問語氣，不用問號(hào)，應(yīng)改為：我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！

C.正確。

D.有誤，“這里在死亡，那里在生長”與“這里在建設(shè)，那里在破壞”是并列關(guān)系，它們之間用分號(hào)，應(yīng)改為：大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長；這里在建設(shè)，那里在破壞。

故選：C。

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

4.D

A.有誤，語序不當(dāng)，“開展”“策劃”應(yīng)該調(diào)換位置；

B.有誤，成分殘缺，在“生態(tài)環(huán)境”后加“的監(jiān)管”；

C.有誤，語義重復(fù)，把“目前的”刪掉。

D.正確。

故選：D。

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表述什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

5.A

A.正確，紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。

B.有誤，銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。句中用該詞形容“舌尖上的浪費(fèi)”，形容的對(duì)象錯(cuò)了，所以用詞不當(dāng)。

C.有誤，殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。多含褒義。句中用該詞形容“騙子”，感彩不符，所以用詞不當(dāng)。

D.有誤，振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。句中用該詞修飾“歡呼聲”，修飾的對(duì)象錯(cuò)了，所以用詞不當(dāng)。

故選：A。

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

6.B

ACD.正確。

B.有誤，“連日來”是句首狀語，不是定語。

故選：B。

本題考查學(xué)生對(duì)語法及文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)的理解辨析能力。結(jié)合自己對(duì)語法及文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)的積累解答即可。

文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。

7.叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。

解析：

（1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱，極少數(shù)人將其存放在家。

（2）叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)《廢舊電池處理調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》“廢舊電池處理方式”中的“收入專門回收箱”僅占“16%”，而“當(dāng)垃圾扔掉”卻占“71%”，結(jié)合“存放在家中”的占“3%”和“不得出現(xiàn)數(shù)字”的要求，可概括為：大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱，極少數(shù)人將其存放在家。

（2）本題考查勸說詞。根據(jù)小伙子“我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸即可?？谡Z交際題，注意稱呼和語言得體。

示例：叔叔，不能小看“破電池”，它里面含有錳、汞、鋅等重金屬成分，被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請(qǐng)把廢舊電池放入專門回收箱好嗎？

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

8.A

（1）本題考查名著理解。

A.有誤，《紅星照耀中國》客觀地向世界報(bào)道了延安根據(jù)地共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)《紅星照耀中國》第十篇“戰(zhàn)爭與和平”中“我”采訪紅小鬼的有關(guān)情節(jié)作答，根據(jù)“他們說紅軍幫助窮人，這叫我喜歡”，“他們待我很好。他們暫時(shí)把我送到學(xué)校去讀書，我吃得很飽。幾個(gè)月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來到我們村子上。地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱贊我。我的兩個(gè)哥哥參加了紅軍”，“紅軍分地給他們，趕走了地主、收稅的和剝削者”等句子可知，紅軍幫助窮人，待人們好；紅軍反抗剝削；紅軍是革命的軍隊(duì)，所以這些“小鬼”歡迎紅軍甚至參加紅軍。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記能力和概括人物人物性格特點(diǎn)的能力。文段寫的是從保爾單槍匹馬營救被白匪抓住的朱赫來的故事。所以，A是指朱赫來。“保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按”“保爾用整個(gè)身子壓住槍，死也不放手”“保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一起倒下去”這些都是對(duì)保爾的動(dòng)作描寫，從這些動(dòng)作描寫可以看出保爾機(jī)智勇敢。

解析：

（1）A

（2）紅軍待人民好，不打罵。紅軍代表貧苦百姓的利益。紅軍反抗剝削、解放窮人。紅軍是革命的軍隊(duì)，打地主和帝國主義。

（3）保爾單槍匹馬營救被白匪抓住的朱赫來，機(jī)智勇敢。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

名著閱讀是語文學(xué)習(xí)中的重要部分，學(xué)生平時(shí)可增加名著閱讀量。

9.D

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

ABC.ZQ.

D.有誤，本文采用了邏輯順序，運(yùn)用“總一分”的結(jié)構(gòu)方式為我們介紹了“藥品對(duì)環(huán)境的污染”。

故選：D。

（2）本題考查說明方法?！坝《鹊亩d鷹數(shù)量嚴(yán)重下降，減少95%以上”運(yùn)用了列數(shù)字的方法；“1999～2007年間，印度的禿鷹數(shù)量嚴(yán)重下降，減少95%以上”“導(dǎo)致禿鷹死亡的原因是禿鷹食用的家畜尸體中含有止痛藥雙氧芬酸。在印度政府對(duì)這種獸藥下了禁令后。禿鷹數(shù)量有所回升”，兩者之間又形成對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說明方法；另外這里是列舉了印度禿鷹數(shù)量受到了藥品的影響的例子，又是舉例子的說明方法。三者綜合運(yùn)用，準(zhǔn)確而具體地說明了殘留藥品對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的破壞，增強(qiáng)了文章的說服力。

解析：

（1）D

（2）運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法準(zhǔn)確而具體地說明了殘留藥品對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的破壞，增強(qiáng)了文章的說服力。

本文以邏輯順序?yàn)槲覀兘榻B了“藥品對(duì)環(huán)境的污染”。文章第①段引出說明的對(duì)象，接著第②段介紹藥品對(duì)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，第③至④段介紹藥品環(huán)境污染的途徑，第⑤至⑥段介紹藥品環(huán)境污染的危害，最后第⑦段介紹了藥品環(huán)境污染的解決方法。

常見的說明方法和作用：

（1）打比方，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（4）分類別，條理清楚地說明了說明對(duì)象的某些特征。

（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

10.詳細(xì),邀請(qǐng),推薦,官司

D

略

略

熱情,沒有戰(zhàn)爭、沒有剝削與壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的社會(huì)理想。

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

①句意：漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。具：詳細(xì)。

②句意：其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中。延：邀請(qǐng)。

③句意：丞相、御史推薦龔遂可以任用。舉：推薦。

④句意：老百姓也就不再打官司了。獄：官司。

（2）本題考查一詞多義。

A.這/代詞，他；

B.來/憑借；

C.竟然/于是；

D.都。

故選：D。

（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：那些手拿農(nóng)具的人都是良民，官吏不得對(duì)他們問罪，攜帶兵器的人才是盜賊。故斷為：諸持鋤鉤田器者皆為良民/吏無得問/持兵者乃為盜賊。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：率，率領(lǐng)；妻子，妻子兒女。句意為：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。

②中重點(diǎn)詞語有：乃，于是；假，借。句意為：龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民，選任了一些好官吏，對(duì)百姓實(shí)行安撫管理。

（5）本題考查主旨的理解概括。從“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”的意思“村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他”可以看出百姓的熱情。根據(jù)文第二段“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知，桃花源資源豐富，百姓安居樂業(yè)；再聯(lián)系第三段“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔”可知，桃花源人是為躲避戰(zhàn)亂才來到這寧靜安樂的世外桃源的；可見桃花源是一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了對(duì)沒有戰(zhàn)亂、寧靜平和、安居樂業(yè)、自由和諧的理想社會(huì)（生活）的追求。根據(jù)文“乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑”“何為帶牛佩犢”“益蓄果實(shí)菱芡。勞來循行”可知，龔遂希望百姓能放下刀劍，過上安居樂業(yè)的生活。

解析：

（1）①詳細(xì)

②邀請(qǐng)

③推薦

④官司

（2）D

（3）諸持鋤鉤田器者皆為良民/吏無得問/持兵者乃為盜賊。

（4）①領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。

②龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民，選任了一些好官吏，對(duì)百姓實(shí)行安撫管理。

（5）熱情；沒有戰(zhàn)爭、沒有剝削與壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的社會(huì)理想。

參考譯文：

桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都高興愉快，自得其樂。

（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)桃花源外的人說啊?！?/p>

龔遂字少卿，是山陽郡南平陽縣人。漢宣帝即位后，過了很長時(shí)間，渤海郡及其相鄰地區(qū)鬧饑荒，盜賊四起，太守不能制止?；实圻x拔以能夠治理的人，丞相、御史都舉薦龔遂可以擔(dān)任此職，皇帝命龔遂為渤海太守。（龔遂）進(jìn)入渤?？さ牡亟绾?，郡府的官吏們聽說新上任的太守到了，（便）派兵來迎接，（而）龔遂讓他們都回去，（并）傳達(dá)文書命令所屬的縣：“把專管追捕盜賊的官吏都罷去。那些手拿農(nóng)具的人都是良民，官吏不得對(duì)他們問罪，攜帶兵器的人才是盜賊?！饼徦靻为?dú)乘車來到郡府，（很快）郡中就安定了下來，盜賊也都散去了。龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民，選任了一些好官吏，對(duì)百姓實(shí)行安撫管理。龔遂發(fā)現(xiàn)渤?？ひ粠У娘L(fēng)俗好追求奢侈的生活，喜歡從事工商之類的末技，不重視耕種田地，于是他便親自做表率。追求儉樸的生活，鼓勵(lì)老百姓務(wù)農(nóng)。（自此）郡內(nèi)官民都富裕起來，老百姓也就不再打官司了。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

11.C

（1）本題考查詩詞內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，《漁家傲》描寫四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧、飛舞前進(jìn)的船只、沖天高飛的大鵬，寫出了開闊大氣的境界，通過與天帝的對(duì)話也寫出了夢境的虛幻，虛實(shí)結(jié)合，有一種浪漫主義的想象融合在內(nèi)，屬于浪漫主義作品，并非現(xiàn)實(shí)主義。

故選：C。

（2）本題考查詩詞煉字?！班怠笔菄@息，感嘆之意，傳達(dá)了詞人對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息，生動(dòng)地寫出了詞人面對(duì)“路長”“日暮”的彷徨憂慮的神態(tài)，詞人借“路長”“日暮”感懷身世，人生路長而時(shí)光漸晚，徒有詩才，志事難酬，暗含自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋，傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。

（3）本題考查情感的把握。甲詞由“仿佛”后開展對(duì)夢境的描述，“殷勤問我歸何處”寫出了天帝態(tài)度溫和、關(guān)心民間疾苦，與當(dāng)時(shí)南宋社會(huì)的黑暗形成了鮮明對(duì)比，詞人借夢境把天上和人間做了比較，突出了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)理想境界的追求。下闋描寫在夢境中與天帝的對(duì)話，“我報(bào)路長嗟日暮”寫出了詞人上下求索、孤獨(dú)無依，“學(xué)詩謾有驚人句”寫出詞人空有才華卻對(duì)現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶和懷才不遇的憂傷。乙詩開頭“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”寫詩人躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里不為自己的處境而感到悲哀，卻想著替國家防衛(wèi)邊疆，寫明了詩人的愛國情懷。但在南宋朝廷風(fēng)雨飄搖之時(shí)，面對(duì)他人的排斥與詆毀，詩人只能在夢中見到“鐵馬冰河”，寫出詩人做夢都在想著一身戎裝，騎著戰(zhàn)馬，同敵人在疆場廝殺。表明詩人報(bào)國之情只能通過夢境實(shí)現(xiàn)的可悲，更突出其愛國豪情。

解析：

（1）C

（2）“嗟”字生動(dòng)形象地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆息。

（3）甲詩借夢境把天上和人間做對(duì)照，表述詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，以及對(duì)理想境界的追求和向往。乙詩用“鐵馬冰河”的夢境，表述詩人一腔御敵之情因遭排斥只能形諸夢境的可悲之情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情。

譯文：

漁家傲

水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，像無數(shù)的船只在舞動(dòng)風(fēng)帆。夢魂仿佛回天庭，聽見天帝在對(duì)我說話。他熱情而又有誠意的問我要到哪里去。

我回報(bào)天帝路途還很漫長，現(xiàn)在已是黃昏卻還未到達(dá)。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)?。∏f別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。

十一月四日風(fēng)雨大作

我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

《漁家傲天接云濤連曉霧》是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。把真實(shí)的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫景下片抒情或情景交錯(cuò)的慣常格局，以故事性情節(jié)為主干，以人神對(duì)話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了性情中豪放不羈的一面。

《十一月四日風(fēng)雨大作》是紹熙三年（1192年）十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。這首詩表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國雪恥的壯志至老不衰。但是，詩人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能“僵臥孤村”，把為國家恢復(fù)中原的理想寄托到夢境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情。

鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

12.覺得好笑

緊張

輕松

喜愛、感動(dòng)

（1）本題考查概括文章的內(nèi)容。

結(jié)合“小孩忙低下頭，刻意掩飾行蹤，令我覺得十分好笑”可知“我”的心理是覺得好笑?！霸瓉硎且患胰耍医K于明白他們的關(guān)系，緊張的心情也隨之輕松”可知看到男人要用蠻力拉扯小孩是時(shí)心理是緊張的，知道男人與孩子的關(guān)系后心理是輕松的。從了解小孩氣父親的真正原因后“我似乎有點(diǎn)明白，我笑了”可知“我”被男孩的懂事感動(dòng)。

（2）本題考查句段的分析理解。

“從男人口中，我得知，他是個(gè)長途車司機(jī)，長年累月在路上跑，這次要送貨進(jìn)城，剛好兒子一年級(jí)放假，就想著捎上孩子去親戚家暫住兩天”句中爸爸的敘述是插敘，交代了自己的身份，爺倆坐長途車的原因，這樣使文章的內(nèi)容更豐富，解釋了讀者的疑惑，也為后文孩子為什么一路上調(diào)皮地逗自己的爸爸做了鋪墊，使后文的情節(jié)不顯得突兀。更好的突出男孩的聰明、細(xì)心的好品質(zhì)，使人物形象生動(dòng)完整，深化主題。

（3）本題考查語句的賞析。

①句這是男孩的動(dòng)作描寫，“一下子”形容極短的時(shí)間或突然迅速的動(dòng)作，這里用來形容男孩的動(dòng)作，表現(xiàn)了男孩動(dòng)作的敏捷、迅速。②句“眼睜睜”是形容發(fā)呆或無可奈何。寫出了爸爸看到兒子的調(diào)皮的無可奈何。這兩句一句寫男孩的動(dòng)作的迅速，一句寫爸爸看著男孩的調(diào)皮的無可奈何，體現(xiàn)了男孩的細(xì)心、聰明，對(duì)爸爸的關(guān)心。

（4）本題考查內(nèi)容的理解概括。

“不過他很聰明，防著一手，把我當(dāng)成屏障，擋在兩人中間”這是男孩躲在“我”的桌子底下被父親發(fā)現(xiàn)拽出來時(shí)與爸爸的交涉，可見他的成熟?！啊€給你就還給你。不過，我現(xiàn)在又尿急了，得多上次廁所。你再等會(huì)啊’說完，小孩不等父親答應(yīng)，飛也似的朝廁所方向跑去”這是要給爸爸鑰匙時(shí)與父親的周旋，可見他的聰明超過同齡人?！皠偛胚M(jìn)站加完油，他說肚子疼，要去上廁所，我便停在旁邊等，等著等著我都迷迷糊糊睡著了，他都沒回來。等我醒過來，發(fā)現(xiàn)半個(gè)小時(shí)過去啦，嚇了我一跳，再一瞧，車上的鑰匙不知道給誰拔掉了……給我急得，再一瞧那小子在下邊直樂，我就知道肯定是他搞的鬼”這是為了讓爸爸休息一會(huì)兒，男孩故意說要去廁所，還拔了車鑰匙，可見其成熟、聰明。“‘其實(shí)我是故意的！’孩子朝我擠了下眼，說，‘他昨晚上跟人家打牌打了半夜，我怕他疲勞開車不安全，才一路上故意氣他，讓他保持清醒。’說完，他跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，靦腆地轉(zhuǎn)身走開”這是在長途車上發(fā)生的事，故作調(diào)皮為了讓爸爸保持清醒，可見他的聰明，成熟。

解析：

（1）①覺得好笑

②緊張

③輕松

④喜愛、感動(dòng)

（2）插敘。交代了自己的身份，使文章的內(nèi)容更豐富，解釋了讀者的疑惑，也為后文孩子為什么一路上調(diào)皮地逗自己的爸爸做了鋪墊，使后文的情節(jié)不顯得突兀。更好的突出男孩的聰明、細(xì)心的好品質(zhì)，使人物形象生動(dòng)完整，深化主題。

（3）體現(xiàn)了男孩的細(xì)心、聰明，對(duì)爸爸的關(guān)心。

（4）①躲在“我”的桌子底下被父親發(fā)現(xiàn)拽出來時(shí)與爸爸的交涉。②要給爸爸鑰匙時(shí)與父親的周旋。③為了讓爸爸休息一會(huì)兒，男孩故意說要去廁所，還拔了車鑰匙。④在長途車上，故作調(diào)皮為了讓爸爸保持清醒。

文章敘述了一個(gè)有愛心的小男孩為了讓開長途汽車的司機(jī)爸爸保持清醒，在車上故作調(diào)皮的故事?？坍嬃诵∧泻⒙斆鳌⒓?xì)心，對(duì)爸爸的關(guān)心美好的品質(zhì)，表現(xiàn)了對(duì)小男孩的贊美。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

13.挑戰(zhàn)，讓我更出彩長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

挑戰(zhàn)，讓我的人生更出彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和拼搏，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)樘魬?zhàn)而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地挑戰(zhàn)，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有一顆挑戰(zhàn)之心。

曾經(jīng)的我以為，“挑戰(zhàn)”這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過去的六年小學(xué)生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得到過太高的榮譽(yù)，也沒有跌倒過太深的低谷。那時(shí)的生活