城市空間結(jié)構(gòu)

第二章第一節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)王冬雪20140803023【一】課標(biāo)解讀及分析1、課標(biāo)：聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。

2、解讀：研究城市地域結(jié)構(gòu)可以幫助人們揭示城市發(fā)展布局規(guī)律。城市的地域結(jié)構(gòu)一般包括城市的地域形態(tài)和城市的功能分區(qū)（土地利用）兩個方面。對城市地域結(jié)構(gòu)的研究有同心圓地帶理論、扇形理論、多核心學(xué)說等。這些理論本身比較復(fù)雜，但本條“標(biāo)準(zhǔn)”只要求能用上述理論中反映出來的地理原理來理解不同規(guī)模城市服務(wù)功能差異上?！径拷滩姆治霰菊n時屬于湘教版必修二第二章第一節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)。本節(jié)內(nèi)容包括三部分：1、城市的形成和發(fā)展條件；2、區(qū)域的城市空間組織（中心地理論）；3、城市內(nèi)部空間組織（城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)）。教材主要內(nèi)容有城市土地利用--城市的功能分區(qū)，影響城市功能分區(qū)的主要因素，案例選取中心商務(wù)區(qū)，活動選取建成區(qū)和郊區(qū)——西方城市空間結(jié)構(gòu)的三種理論和我國古代城市規(guī)劃的一些原則，旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識面，進(jìn)一步了解城市土地利用和功能分區(qū)的一般規(guī)律?！救拷虒W(xué)目標(biāo)（一）知識與技能

1．熟練的說出自然地理區(qū)位對城市的影響。

2．能夠列舉經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位對城市的影響。3．了解城市的空間布局特點。

4．聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市的服務(wù)功能差異。

（二）過程與方法

1．通過讀圖分析城市區(qū)位，掌握該類地理案例分析的方法。

2．在分析當(dāng)?shù)爻鞘袇^(qū)位和空間結(jié)構(gòu)的過程中，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)理論分析解決實際問題的方法。（三）情感態(tài)度與價值觀

1．通過學(xué)習(xí)環(huán)境對城市區(qū)位的影響，提高學(xué)生對地理學(xué)科綜合性與區(qū)域性特點的認(rèn)識。

2．通過對比學(xué)習(xí)城市的自然和經(jīng)濟(jì)區(qū)位，正確認(rèn)識自然環(huán)境對城市的影響，糾正“自然環(huán)境決定一切”的片面觀點。

3．在學(xué)習(xí)城市空間結(jié)構(gòu)過程中，認(rèn)識到因地制宜是城市發(fā)展的重要原則，提高學(xué)生探索城市規(guī)劃的興趣【四】教學(xué)重點1.城市區(qū)位分析2.城市土地利用類型及其分布特點。

3.城市空間結(jié)構(gòu)。4.中心地服務(wù)范圍的特點及其商品等級和服務(wù)等級的關(guān)系?！疚濉拷虒W(xué)難點城市的區(qū)位分析和中心地理論【六】教學(xué)工具多媒體課件【七】課時安排1課時【八】教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課首先展示幾幅鄉(xiāng)村的圖片，老師引導(dǎo)學(xué)生說出“鄉(xiāng)村”再課件上展示上海、倫敦、悉尼、紐約、北京五個城市的圖片老師：這些地方都是什么地方？（引導(dǎo)學(xué)生說出“城市”兩個字）老師：大家都知道這些地方是城市，那誰知道到底什么樣地方就是城市啊？城市的定義是什么？不知道也沒關(guān)系，下面的學(xué)習(xí)告訴你答案。二、講授新課（一）城市的定義、特點及分類通過同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課件展示，教授學(xué)生城市相關(guān)概念等知識。在學(xué)生闡述知識的過程中教師進(jìn)行板書。1、定義：人口達(dá)到一定規(guī)模，主要從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)活動的居民聚居地，是一定地域的社會、經(jīng)濟(jì)和文化中心。2、特點（1）人口和產(chǎn)業(yè)活動密集；（2）生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益比較高；②分布：交通便捷市中心和交通干線兩側(cè)。商業(yè)區(qū)一般人員流動量大、地價高、土地利用集約、建筑物以多層大廈為主，是城市的核心區(qū)。（2）住宅區(qū)轉(zhuǎn)接：進(jìn)行商業(yè)活動的地方是商業(yè)區(qū)，那我們住的地方是不是解釋住宅區(qū)啊！每個人都有自己的家，這些家連成一片就成了一個區(qū)域，我們平常都是在家休息的。所以，我們可以總結(jié)出，住宅區(qū)的特點是（同時課件展示相應(yīng)知識點）：住宅區(qū)是城市居民休養(yǎng)生息的場所，是城市最基本的功能區(qū)。城市中最為廣泛的土地利用方式。在大多數(shù)城市中，住宅區(qū)面積往往占城市空間60%?？煞譃楦呒壓偷图壸≌瑓^(qū)（3）工業(yè)區(qū)轉(zhuǎn)接：通過前兩個功能區(qū)的學(xué)習(xí)，我么按照同樣的思路可以總結(jié)出工業(yè)區(qū)的特點是：一般位于城市外圍，并沿主要交通干線分布出于減少對環(huán)境的污染。（通過課件展示進(jìn)行講解）2、分區(qū)成因自然因素、政策因素、社會因素、經(jīng)濟(jì)因素、歷史因素3、中心商務(wù)區(qū)（CBD）老師：一個城市最繁華的是中心商務(wù)區(qū)（同時展示北京CBD的相應(yīng)圖片），我們通過圖片可以看到，這個地區(qū)①建筑物高大密集②經(jīng)濟(jì)活動最為繁忙③內(nèi)部分區(qū)明顯④交通通達(dá)度很高。這些就是它的特點。下面我們再簡單的看看它的定義是什么（課件展示相關(guān)定義）。定義：是整個城市的商業(yè)核心地區(qū)，商業(yè)、服務(wù)、金融、貿(mào)易、信息等活動高度集中，建筑物以高層為主，交通運(yùn)輸便捷，零售商業(yè)十分發(fā)達(dá)。轉(zhuǎn)接：展示同心圓模型、扇形模式的圖片老師：我們看這兩幅圖片，一個是同心圓、一個類似扇形，這兩個東西看著好像沒有什么關(guān)聯(lián)，但我們看他們的形狀好像有些相似，那這兩張圖片到底是什么呢！它們是西方著名的城市結(jié)構(gòu)學(xué)說的示意圖。下面讓我們一起來了解一下這些模式到底是什么樣子的。4、西方城市結(jié)構(gòu)學(xué)說老師：請同學(xué)們閱讀課本上的相關(guān)內(nèi)容（同時進(jìn)行板書）（1）同心圓模式老師：我們通過閱讀、在結(jié)合課件上的圖片，可以清楚的看到同心圓模式把城市分成了5部分，分別是（對應(yīng)課件上的展示）：①中心商業(yè)區(qū)。是商業(yè)、文化和其他主要社會活動的集中點，城市交通運(yùn)輸網(wǎng)的中心；②過渡帶。最初是富人居住區(qū)，以后因商業(yè)、工業(yè)等經(jīng)濟(jì)活動的不斷進(jìn)入，環(huán)境質(zhì)量下降，逐步成為貧民集中、犯罪率高的地方；③工人居住區(qū)。其居民大多來自過渡帶的第二代移民，他們的社會和經(jīng)濟(jì)地位有了提高；④高級住宅區(qū)。以獨(dú)戶住宅、高級公寓和上等旅館為主，居住中產(chǎn)階級、白領(lǐng)工人、職員和小商人等；⑤通勤居民區(qū)。是沿高速交通線路發(fā)展起來的，大多數(shù)人使用通勤月票，每天往返市區(qū)；上層和中上層社會的郊外住宅也位于該區(qū)，并有一些小型衛(wèi)星城。這個簡單模型說明了城市土地市場的價值區(qū)分帶：越近鬧市區(qū)，土地利用集約程度越高；越向外，土地利用越差，租金越低。該學(xué)說的可取之處為：在方法上采用動態(tài)變化人手分析城市；在宏觀效果上，同心圓模式基本符合一元結(jié)構(gòu)城市的特點。但由于僅考慮芝加哥一市的特點，劃帶過多，過于規(guī)則，且未估計到城市交通的作用。（2）扇形模式老師：和中心地模型相似不相同的是扇形模式（課件展示上行模式的示意圖），扇形模型是關(guān)于城市居住區(qū)土地利用的模式，其中心論點是城市住宅區(qū)由市中心沿交通線向外作扇形輻射。他認(rèn)為不同的租賃區(qū)不是一成不變的，高級的鄰里向城市的邊緣擴(kuò)展，它的移動式城市增長過程中最為重要的方面。這一模型較同心圓模型更為切合城市地域變化的實際。（3）多核心模式老師：在材料中我們看到的還有多核心結(jié)構(gòu)，多核心理論認(rèn)為大城市不是圍繞單一核心發(fā)展起來的，而是圍繞幾個核心形成中心商業(yè)區(qū)、批發(fā)商業(yè)和輕工業(yè)區(qū)、重工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)和近郊區(qū)，以及相對獨(dú)立的衛(wèi)星城鎮(zhèn)等各種功能中心，并由它們共同組成城市地域。為城市內(nèi)部地域結(jié)構(gòu)3個基本理論之一。轉(zhuǎn)接老師

：這幾種模式，是在進(jìn)入工業(yè)社會后，主要由資本和市場決定的，這一時期的城市地域結(jié)構(gòu)以中心商務(wù)區(qū)為核心。其實，在不同的社會和經(jīng)濟(jì)制度下，城市地域結(jié)構(gòu)有不同的發(fā)展特點。請同學(xué)們閱讀教材P33的閱讀材料。思考：我國古代城市空間結(jié)構(gòu)有什么特點？

生

（閱讀并思考后回答）我國古代在“天人合一”哲學(xué)思想影響下，形成一種將城市有組織地融入自然環(huán)境之中的“山水城市”，而古代帝王都城的規(guī)劃建設(shè)，大多以皇宮為中心。轉(zhuǎn)接老師：你購買食用油、食用鹽、米、蔬菜、牙膏、香皂時通常選擇哪些地方？電視、冰箱、電腦、高檔衣服呢？學(xué)生的回答后教師也說說自己購買商品的地點，并根據(jù)上述的地點歸納總結(jié)地點的一般特征。如油、鹽、醬、醋等人們經(jīng)常需要的商品，價格低，經(jīng)營此類低等級商品的商店彼此距離小，服務(wù)范圍小，數(shù)目多；而衣帽、手表、彩電等商品，不是經(jīng)常需求，價格相對較高，經(jīng)營此類高等級商品的商店彼此距離大，服務(wù)范圍大，數(shù)目少。老師：這些地點提供的服務(wù)不同，服務(wù)范圍不同。在中在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)出來的現(xiàn)象和下面的內(nèi)容有關(guān)。我們就來學(xué)習(xí)這個問題——中心地理論（五）中心地理論（同時板書）老師:在了解中心地理論開始，一起來看看這幾個概念（課件展示）1、中心地：為周圍居民提供商品和服務(wù)的場所。在實際生活中，中心地可以是城市，也可以是城市內(nèi)的商業(yè)中心。2、中心地的服務(wù)范圍：中心地提供貨物和服務(wù)的作用范圍。3、中心地的等級①劃分依據(jù)：提供職能種類的多少和中心地的服務(wù)范圍。②劃分：職能種類少，服務(wù)范圍小為低級中心地。職能種類多，服務(wù)范圍大的為高級中心地。③高低級中心地之間的關(guān)系：即包含與被包含的關(guān)系。高級中心地不僅有低級中心地所具有的職能，而且有低級中心地所沒有的較高級的職能。4、門檻人口：維持一家企業(yè)生存所需的最低人口數(shù)稱為門檻人口(門檻)。服務(wù)范圍與門檻人口緊密相連，服務(wù)范圍可看作實際接受服務(wù)的人口在空間上的分布。這個范圍通常不固定，也沒有明確的界限。在人口均勻分布的條件下，門檻人口大，服務(wù)范圍也大。轉(zhuǎn)接老師：在實際生活中，中心地可以是城市，也可以是城市內(nèi)的商業(yè)中心，那么，每個中心地的服務(wù)范圍，特別是相同等級的中心地服務(wù)范圍之間的關(guān)系是怎樣的呢？（課件展示中心地結(jié)構(gòu)范圍，利用多媒體課件，邊講邊演示正六邊形服務(wù)范圍內(nèi)容）5、基本內(nèi)容（1）中心地等級、規(guī)模與數(shù)目的關(guān)系根據(jù)中心地理論，城鎮(zhèn)是周圍鄉(xiāng)村的中心地。一個地區(qū)城鎮(zhèn)規(guī)模的大小、城鎮(zhèn)等級的高低與城鎮(zhèn)數(shù)目成反比。規(guī)模小的城鎮(zhèn)數(shù)目多，規(guī)模大的城鎮(zhèn)數(shù)目少；城鎮(zhèn)等級越高，數(shù)目越少。（2）中心地的服務(wù)范圍：市場原則是中心地布局的重要原則，在理想化的平原上，消費(fèi)者購買商品和享受服務(wù)，一般選擇最接近的中心地，中心地服務(wù)范圍表現(xiàn)為以中心地為核心的正六邊形。同級中心地的服務(wù)范圍是彼此獨(dú)立和排斥的。（3）六邊形服務(wù)網(wǎng)在一個地區(qū)，假設(shè)在其他條件都相同的前提下，消費(fèi)者要獲取自己想得到的服務(wù)，只考慮距離的遠(yuǎn)近問題。這樣，便形成了以每個供應(yīng)點為中心的圓形的服務(wù)范圍，這說明每個供應(yīng)點的服務(wù)范圍和門檻人口都是大致相同的。如果每個供應(yīng)點的服務(wù)范圍都是圓形相切卻不重疊的話，圓與圓之間就會存在空白區(qū)。這里的消費(fèi)者如果都選擇最近的供應(yīng)點來尋求服務(wù)的話，空白區(qū)又可以分割成三部分，分別屬于離其最近的供應(yīng)點。同時，每個供應(yīng)點的供應(yīng)商為了謀求最大利潤，就拼命擴(kuò)大自己的服務(wù)范圍，相互瓜分圓與圓之間的空白區(qū)，使供應(yīng)點在這一地區(qū)達(dá)到飽和狀態(tài)。這樣，圓形的服務(wù)范圍就被六邊形的服務(wù)范圍所替代。形成了六邊形服務(wù)網(wǎng)格。（4）中心地等級與服務(wù)范圍的大小高級中心地的服務(wù)范圍（六邊形）大，彼此距離遠(yuǎn)，但六邊形的數(shù)目少；低級中心地的服務(wù)范圍（六邊形）小，彼此距離近，但六邊形數(shù)目多。高級中心地包容低級中心地，高級服務(wù)范圍覆蓋低級服務(wù)范圍，從而構(gòu)成層次分明，逐級嵌套的空間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。轉(zhuǎn)接老師：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了城市功能區(qū)和空間結(jié)構(gòu)及中心地理論兩大問題，分析了影響城市功能分區(qū)的主要因素有歷史因素、經(jīng)濟(jì)因素等，并掌握了中心地理論中六邊形的嵌套規(guī)律，請同學(xué)們一定要認(rèn)真領(lǐng)會，多加鞏固。下面我們小試牛刀，看課件上的習(xí)題練習(xí)一下（找同學(xué)回答，并盡心知識的回顧）（六）鞏固練習(xí)1、下列關(guān)于城市區(qū)位因素的描述，正確的是

（）A.世界上的城市都位于平原上

B.氣溫適宜、降水適中的中低緯地區(qū)城市密集

C.河流對于深圳的形成與發(fā)展起重要作用

D.礦產(chǎn)資源是影響城市區(qū)位的重要經(jīng)濟(jì)地理因素

2、限制我國華北平原城市發(fā)展的主要區(qū)位因素是

（）A.地形

B.氣候

C.能源

D.水資源3、關(guān)于中心地六邊形服務(wù)范圍的敘述，錯誤的是（）A、中心地的級別越高，六邊形的面積就越大B、同一級別的六邊形服務(wù)范圍是相互嵌套的C、不同級別的六邊形服務(wù)范圍是相互嵌套的D、同一級別的六邊形服務(wù)范圍是相互排斥的4、