大學生美育 課件 第七章第一節(jié) 辭章美

第七章辭章美第一節(jié)漢語之美

漢語作為世界上現(xiàn)存的以象形文字為基礎的語言，文字高度統(tǒng)一和規(guī)范，語法簡潔，音韻和美，詞匯的衍生與兼容性很強，語言形式十分簡潔，但語言邏輯十分嚴密。從審美的角度來看，漢語具有音韻美、詞匯美和修辭美等三大美的屬性，能夠帶給人的審美享受是極其豐富的。下面，我們具體來看一下。一、音韻美漢語語音的最大特點是一字一音節(jié)，并且每一個音節(jié)必含元音，并且以元音為主體和韻尾，這樣的語音結構決定了漢語音韻和諧優(yōu)美。因為元音是樂音，輔音是噪音。因此，用漢語寫成的篇章，不論是用于朗讀，還是用于歌唱，都能夠將聲韻的魅力發(fā)揮到極致。這其中還有一個重要的原因是，一個漢字一個音節(jié)，不論是讀的短促也好，延長節(jié)拍也罷，節(jié)奏的隨意處理并不影響單字所表達的基本語義。正是因為漢語的音韻十分和諧優(yōu)美，所以中國的古典詩詞朗讀起來具有一種特殊的聽覺感染力，并且借助于節(jié)奏和聲調的變化能夠把感情抒發(fā)得淋漓盡致。用漢字填詞的歌曲，一個字所占的節(jié)拍可長可短，節(jié)奏舒緩自如，更易造成跌宕起伏的音樂效果，使音樂藝術的感染力得到最大限度的發(fā)揮。二、詞匯美漢語詞匯系統(tǒng)以單音節(jié)詞為基礎，雙音節(jié)詞為主體，四字成語錦上添花，單詞音節(jié)（字符）相對較少，構詞語素內部語義關系清晰，詞義易于釋解，便于記憶，動詞十分豐富且使用自由靈活，整個詞匯系統(tǒng)具有豐富而強大的表現(xiàn)力。從審美的角度來看，構成漢語詞匯的單字大多具有明確的含義，字義與詞義間存在著極其豐富的意趣，推敲和玩味不僅可以使人的思想得到提升，思維能力得到發(fā)展，而且能夠使人獲得多方面的審美享受。（一）漢語詞匯的特點1.詞義的概括性強2.一詞多義現(xiàn)象十分普遍3.詞的派生能力很強4.詞的內部結構清晰5.直接的思維喚起性（二）漢語詞匯的表現(xiàn)力

1.表意的嚴密性

2.動詞的情態(tài)性很強

3.詞語活用現(xiàn)象十分普遍三、修辭美修辭是指對言辭的修飾與美化，其中包括音韻的和諧悅耳、節(jié)奏的張弛起伏，以及詞語的活用等。修辭手法的運用不僅可以使語言更美，而且使表意更生動、更形象，從而使文章能夠給人的審美享受更充分。（一）消極修辭漢語的消極修辭在字詞句的使用上都有體現(xiàn)，幾乎是隨時隨地，信手可得，如“他人在課堂上，心早已從窗戶跳出去了”，這一句中“跳”字的使用就是一種消極修辭。又如“梅遜青竹節(jié)氣，竹輸寒梅精神”這幅對聯(lián)中，“遜”和“輸”就運用了修辭手法。通過這兩個例子同學們可以明白，消極修辭手法的運用可以使語言更加生動、形象，語言美感更足。（二）常見的積極修辭格1.比喻2.比擬3.襯托4.對照5.排比

1.比喻比喻就是打比方，把抽象的、深奧的、人們不熟悉的事物，化為具體的、淺顯的、人們所熟悉的事物，給讀者以鮮明深刻的印象。比喻手法的運用，可以使意思表達生動、形象，更容易喚起人們的想象與聯(lián)想，使人們在深度理解文本的同時獲得審美感受。墻上蘆葦，頭重腳輕根子淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

2.比擬比擬有兩種：一是把事物人格化，即通過賦予事物人的語言或行為，將事物寫活，將意思表達得生動、形象，增加辭章的審美內涵；二是借助于事物寫人，或借助于此物寫彼物，這樣寫不僅可以使意思表達生動、形象，而且具有豐富的想象空間，使讀者在想象與聯(lián)想中獲得審美享受。（1）天著霞衣迎日出；峰騰云海作舟浮。（趙樸初題峨眉山清音閣聯(lián)）（2）桃李不言，下自成蹊。3.襯托襯托是為了突出某一事物，運用相似、相關或相反的另一事物作為陪襯，使某事物的形象顯得更加鮮明，易于人們的想象再現(xiàn)。被襯托的事物叫本體，用來襯托本體的事物叫襯體。映襯這種手法的使用，既能凸顯被表現(xiàn)的事物的形象，又能夠拓展想象與聯(lián)想的空間，既能使讀者在想象與聯(lián)想中獲得審美享受，又能使其思維能力得到發(fā)展。帆遠浮天闊；江空得月多。（鎮(zhèn)江金山寺聯(lián)）

4.對照對照又稱對比，是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并列在一起，加以對比，用以突出主題。對比這種修辭手法的使用，可以使讀者對所描繪的形象有一個十分清晰的印象，有利于讀者對形象做出審美判斷。青山有幸埋忠骨；白鐵無辜鑄佞臣。（松江女史撰岳飛墓聯(lián)）5.排比排比是結構相同、意思相關、語氣一致的詞組或句子成串地排列起來。排比可以充分酣暢地表達意思，加強語言的氣勢。與此同時，使用排比手法，可以加強語氣，增強語言的節(jié)奏感，使語言的美感更足。滄海日，