風(fēng)格各異的住房

民族常識(shí)第五課風(fēng)格各異的住房在原始社會(huì)的時(shí)候，有個(gè)部落首領(lǐng)叫“有巢氏〞。當(dāng)時(shí)人類生存的環(huán)境非常險(xiǎn)惡，除了要防范野獸蟲蛇的攻擊，還要抵御山林中可導(dǎo)致疾病的濕氣的侵襲。有巢氏創(chuàng)造了建在大樹上的房子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只很大的鳥巢，人們把這種房子稱為“巢居〞。最初是建在一棵大樹上。后來人們又懂得在相鄰幾棵大樹上架上樹枝，構(gòu)成簡易的居所。經(jīng)過幾千年的歷史開展，我國各民族人民創(chuàng)造出了風(fēng)格獨(dú)特、式樣繁多的住房。這些房子點(diǎn)綴在中華大地上，為我們的家園增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。鼓樓是侗鄉(xiāng)具有獨(dú)特風(fēng)格的建筑物。座座鼓樓高聳于山寨之中，巍然挺立，氣概雄偉。飛閣垂檐層層而上呈寶塔形。瓦檐上彩繪或雕塑著山水、花卉、龍鳳、飛鳥和古裝人物，云騰霧繞，五彩繽紛。鼓樓每逢節(jié)日，侗寨男女老幼便歡聚在鼓樓前“踩歌堂〞或者看侗戲鼓樓是侗族人民的標(biāo)志，也是侗族人民團(tuán)結(jié)的象征。鼓樓懸有牛皮長鼓，遇重大事宜擊鼓商議；遇盜賊也擊鼓呼救。一寨擊鼓，別寨應(yīng)聲，一寨傳一寨，鼓聲所及，人們聞聲而來。哈尼族的蘑菇房狀如蘑菇，由土基墻、竹木架和茅草制成。屋頂為四個(gè)斜坡面。房子分層：底層關(guān)牛馬堆放農(nóng)具等；中層用木板鋪設(shè)，隔成左、中、右三間，中間設(shè)有一個(gè)常年煙火不斷的方形火塘；頂層那么用泥土覆蓋，既能防火，又可堆放物品。房屋建筑以土石為主要墻體材料。哈尼族蘑菇房蘑菇房狀如蘑菇，由土基墻、竹木架和茅草頂構(gòu)成。蘑菇房獨(dú)具一格，冬暖夏涼。一個(gè)美麗的傳說：現(xiàn)在的蘑菇房既有傳統(tǒng)特色又日臻完善，與巍峨的山峰，迷人的云海、多姿的梯田，構(gòu)成了一幅奇妙的風(fēng)景。客家土樓是以土作墻而建造起來的集體建筑，呈圓形、半圓形、方形、四角形、五角形、交椅形等，各具特色.土樓屬于集體性建筑，其最大的特點(diǎn)在于其造型大，無論從遠(yuǎn)處還是走到跟前，土樓都以其龐大的單體式建筑令人震驚.同一個(gè)祖先的子孫們?cè)谝淮蓖翗抢镄纬梢粋€(gè)獨(dú)立的社會(huì)，共存共榮，共亡共辱.在現(xiàn)存的土樓中，以圓形的最引人注目，當(dāng)?shù)厝朔Q之為圓樓或圓寨.著名的土樓建筑群，福建南靖的土樓由于外形酷似-四個(gè)菜盤一個(gè)湯碗，所以當(dāng)?shù)厝擞H切稱為“四菜一湯〞。彝族土掌房是一種彝族民房建筑。多建于斜坡上。以石為墻基，用土坯砌墻或用土筑墻，墻上架梁，梁上鋪木板、木條或竹子，上面再鋪一層土，經(jīng)灑水抿捶，形成平臺(tái)房頂，不漏雨水。房頂又是曬場(chǎng)。有的大梁架在木柱上，擔(dān)上墊木，鋪茅草或稻草，草上覆蓋稀泥，再放細(xì)土捶實(shí)而成。多為平房，局部為二屋或三層。彝族土掌房土掌房結(jié)構(gòu)木梁承重，四周夯土為墻，內(nèi)隔木板。土掌房主要集中在云南中部，海拔2000-3000米的山區(qū)。土掌房有正房、廂房之分。樓層的存糧間直通平房房頂，是晾曬農(nóng)作物或者堆放瓜果的場(chǎng)所。學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容：交流組內(nèi)同學(xué)搜集的關(guān)于民族住房的資料?；顒?dòng)步驟：〔1〕閱讀自己搜集的資料。把你認(rèn)為感興趣的資料內(nèi)容用筆畫好。〔2〕小組內(nèi)交流搜集的資料?！?〕組內(nèi)代表向全班同學(xué)匯報(bào)資料。溫馨提示：組員合作學(xué)習(xí)，共同參與閱讀。保持活動(dòng)秩序，認(rèn)真閱讀資料。匯報(bào)聲音洪亮，同學(xué)認(rèn)真傾聽。蒙古族羌族傣族苗族客家人朝鮮族哈尼族鄂倫春族彝族蒙古族羌族傣族苗族客家人朝鮮族哈尼族鄂倫春族彝族蒙古族羌族傣族苗族客家人朝鮮族哈尼族鄂倫春族彝族蒙古族羌族傣族苗族客家人朝鮮族哈尼族鄂倫春族彝族蒙古族羌族傣族苗族客家人朝鮮族哈尼族鄂倫春族彝族蒙古族羌族傣族苗族客家人朝鮮族哈尼族鄂倫春族彝族蒙古族羌族傣族苗族客家人朝鮮族哈尼族鄂倫春族彝族蒙古族客家人傣族羌族哈尼族彝族鄂倫春族苗族蒙古包仙人柱土掌房土樓吊腳樓碉樓蘑菇房竹樓連一連活動(dòng)內(nèi)容：閱讀教材和資料卡片，思考:“為什么我國少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異呢？〞“蒙古族，傣族，羌族他們的住房風(fēng)格各異的原因是什么？〞活動(dòng)步驟：〔1〕閱讀教材課文和資料卡片〔2〕總結(jié)問題答案，完成學(xué)習(xí)卡片。〔3〕組員匯報(bào)溫馨提示：組內(nèi)合作閱讀，保持活動(dòng)秩序。字跡工整填寫，獨(dú)立完成練習(xí)。匯報(bào)聲音洪亮，組員認(rèn)真傾聽?；顒?dòng)二：閱讀與思考由于我國各個(gè)少數(shù)民族居住地區(qū)的地理，氣候條件不同，經(jīng)濟(jì)，生活方式也不同，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)立出了風(fēng)格各異的住房。學(xué)習(xí)卡片為什么我國少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異呢？學(xué)習(xí)卡片蒙古族（蒙古包）傣族（竹樓）羌族（碉樓）拆裝搬運(yùn)非常方便，