浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總一

浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總一一、（14分）亞運會在即，學(xué)校開展“亞運少年說”語文學(xué)習(xí)活動，請你一起參加?；顒右唬赫f東方文化為了向世界人民展示中國傳統(tǒng)文化，學(xué)校將設(shè)置展板宣傳活動。【展板一：漢字魅力】在籌備展板“漢字魅力”時，第一小組同學(xué)準備了以下素材，請一起完成下面題目。左圖為杭州亞運會會徽，名為潮涌。會徽以扇面造型體現(xiàn)了濃郁的江南人文意蘊，又以舒緩、柔和的線條展現(xiàn)“潮”的形象。金文里，“潮”字寫作，是日出草間、會早晨潮水之意。會徽中“潮”的形象，既有線條的柔美，又有江潮奔涌的力量感，表現(xiàn)了浙江兒女以柔克剛、堅rèn____不拔、勇立潮頭的精神氣質(zhì)。透過會徽的創(chuàng)意，我們可以看見漢字的魅力，有時體現(xiàn)在其造字的智慧里。漢字的魅力，還體現(xiàn)在是形音義的結(jié)合上。有人借助漢字同形、異音、異義的特點，撰寫了一fù千古奇聯(lián)：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消。1．請根據(jù)拼音寫出漢字。堅rèn不拔 一fù千古奇聯(lián)2．文段對聯(lián)下聯(lián)中的“長”子，一讀“cháng”，指經(jīng)常；一讀“zhǎng”，同“漲”，彌漫，下聯(lián)可理解為“白云漲，常常漲，常漲常消”。上聯(lián)中的“朝”字，也有這樣的意趣之妙。請根據(jù)對聯(lián)語境，為加點字選擇合適的讀音，并解釋它的意思。A.zhāoB.cháo讀音選擇解釋3．【展板二：對聯(lián)韻味】第二小組同學(xué)準備展示對聯(lián)文化。諧音聯(lián)是對聯(lián)中的一種，小語擬寫了下聯(lián)：“草間蚱蜢，還同不系之舟”，請選出可做上聯(lián)的一項（）“舴艋，小舟也?！毙≈壑^之舴艋，小蝗謂之蚱蜢，義相近也。A．筵上枇杷，本是無聲之樂 B．庭中楊梅，未必可酸之欲C．盤中春筍，原是無花之君 D．荷端蓮子，當為無火之實4．【展板三：詩詞意蘊】馳騁華夏的江河湖海，孕育了璀璨奪目的東方文明。第二小組同學(xué)準備布置中國古典詩詞中“江河湖?！钡脑娢恼拱澹埬阋黄鹛骄克c詩人情感的關(guān)系。古詩文水的特點日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）情思綿長的江千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進酒》）磅礴大氣的河大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》），波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）壯闊靈動的湖，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）東臨碣石，。（曹操《觀滄?！罚╅L風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）我的發(fā)現(xiàn)：水無聲，詩有情。詩詞中的水，不再只是“水”，也是表達詩人情感的載體。二、（16分）活動二：說浙江風(fēng)光為邀四方賓客共賞浙江山川之美，學(xué)校擬做一份導(dǎo)游手冊。901班選擇臺州隱靜寺和金華赤松山作為推薦景點，請你根據(jù)下面的詩文一起完成相關(guān)任務(wù)。【甲】題臺州隱靜寺〔唐〕王建隱靜靈仙寺天鑿，杯度飛來建巖壑。五峰直上插銀河，一澗當空瀉寥廓。崆峒黯淡碧琉璃，白云吞吐紅蓮閣。不知勢壓天幾重，鐘聲常聞月中落?！咀⑨尅勘龋耗铣胃呱??！疽摇看疚跏迥辏现立俸笠蝗?，與二三友訪呂兄仲平之廬。后二日，呼兒覓藜杖，命友戒行囊。緩步出北郭五里許，山光野色，漸與人相應(yīng)接，而晴光亦時著人。又二里許，至季氏之廬。所居依山，茂林清池相映帶。季民兄弟與其知友陳巖夫，亦赍②袱被，欲共宿山中。又行十里，至小石橋。望赤松山，積靄橫翠，蔚然深明。復(fù)行三里許，入山門。長松偃蹇③道旁，若不肯與世士為伍。至橋亭，坐于老木之上。與澗橫石，激為清湍，澎湃洶涌。人籟俱息，心目為之醒然。復(fù)曳杖入“桃源”，暝色已滿巖谷矣。徙倚⑥“枕流”，四際溟蒙，天水一色，泉聲松韻，殆若暴風(fēng)急雨之驟至。徐行察之，又若車馬卒奔而未有所止也。云間時有疏星，點綴林杪，與水影相照，清澈無底。坐而假寐，神清如游鈞天，而不自知，夜將半，始就寢。夢魂所歷，蓋亦非人間世也。（選自呂祖謙《游赤松山記》，有刪改）注釋：①南至：冬至。②赍：攜帶。③偃蹇：高聳。④徙倚：徘徊，來回地走?！痉饷嬖O(shè)計】5．班里同學(xué)分組設(shè)計了導(dǎo)游手冊的封面，并對設(shè)計理由進行闡述，請一起參與。小語：我們組選擇【甲】詩?！炯住吭娭?，美在語言。詩歌頷聯(lián)中用語凝練，表現(xiàn)力強。用“”字寫出了聳峙的五座山峰直上銀河，突出了山之巍峨；用“”字寫出澗水從天而降，給人以空曠深遠之感?！炯住吭娭溃€美在手法。詩人運用恰當?shù)氖址?，描摹出古寺美景，巧妙地體現(xiàn)隱靜寺的景色特點，如詩歌的尾聯(lián)。小文：我們組選擇【乙】文。因為【乙】文的語言極富表現(xiàn)力。作者在描寫赤松山美景時，用語凝練準確。如“蔚然”一詞寫出了赤松山的特點。小樂：但是我認為【乙】文有一處用語值得商榷。文中作者徙倚“枕流”，聽泉聲松韻如暴風(fēng)急雨驟至?xí)r“徐行察之”，我認為不太妥當，應(yīng)該將“徐”字改為“疾”字才更為貼切。小凱：對小樂的說法，我談?wù)勛约旱目捶ǎ艺J為小涵：你們的理解都很有道理。優(yōu)美的山水詩文，常得益于美的語言與巧妙的手法，從而使所寫景物的特征更為突出。6．【游覽路線】小語按作者的游覽路線來設(shè)計本手冊上的路線，介紹赤松山的景物及其特征。請你一起完成下圖。7．【意見征集】導(dǎo)游手冊還設(shè)計了意見征集欄。901班的同學(xué)向大家征集意見時，收到小語的反饋——呂祖謙游覽了風(fēng)景優(yōu)美的赤松山后，應(yīng)是欣然入睡，怎會是“夜將半，始就寢”呢？請你結(jié)合【乙】文內(nèi)容，解答小語的疑惑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（19分）活動三：說“零碳”亞運校學(xué)生會宣傳組將制作“零碳亞運”宣傳短片，以下是同學(xué)們搜集的相關(guān)資料。請你一起完成相關(guān)任務(wù)。材料一：零碳（carbonneutral）是全球最流行的詞匯之一，目的是減緩氣候變化?！傲闾肌辈⒉皇遣慌欧哦趸?，而是通過計算溫室氣體（主要是二氧化碳）排放，設(shè)計方案抵減“碳足跡”、減少碳排放，達到“零碳”——即碳的零排放。材料二：在杭州的亞運場館里，活躍著一群神秘的工程師。他們要做的不是建高樓，也不是設(shè)計程序，而是要和看不見的“碳”，來一次隔空battle——為杭州亞運會12座特級和一級場館降碳。他們就是“零碳”工程師。放眼亞運會場館，個個都是“大家伙”，無論是建筑、基礎(chǔ)設(shè)施，無時無刻不在排放著二氧化碳。如何做到“零碳”？“其實就是摳出來的?！薄傲闾肌惫こ處熽惾豉i說。首先是摳細節(jié)。目前亞運場館尚未進入使用期，場館里的變壓器負載率普遍較低。秉持著“能省一點是一點”的態(tài)度，他建議將雙路用電全部切換至同一路，降低變壓器損耗。等正式投用后，再切回雙路用電，不會對場館造成影響。此外，他給出了分區(qū)亮燈的建議，把比賽區(qū)、觀眾區(qū)、進場區(qū)的燈劃分開來，嘗試做感應(yīng)式開關(guān)。不用電的情況下是可以進入休眠狀態(tài)的，“只要有人在室內(nèi)活動，燈就會啟動照明?！蹦琴即蟮膱鲳^里，哪里的節(jié)能措施不到位？哪些設(shè)備最耗電？要想把這些理清楚，一個人能應(yīng)付的過來嗎？“零碳”工程師倪飏笑著揚了揚手機說：“我們還有幫手呢，‘雙碳大腦’！”在“雙碳大腦”上，場館用能結(jié)構(gòu)、負荷特征等數(shù)據(jù)是現(xiàn)成的，是否屬于高耗能的結(jié)論卻不是現(xiàn)成的。任何一個數(shù)據(jù)的變化，都需要結(jié)合實際來看。倪飏現(xiàn)場做了演示，在對照具體的用能設(shè)備使用情況后，他發(fā)現(xiàn)部分區(qū)域的空調(diào)已經(jīng)安裝調(diào)試完畢，但用電設(shè)備仍未關(guān)閉。在他的指導(dǎo)下，已經(jīng)完工區(qū)域的用電設(shè)備及時關(guān)停，相應(yīng)地，“雙碳大腦”上的能耗數(shù)據(jù)穩(wěn)步下降。站在數(shù)據(jù)的肩膀上去分析，節(jié)能降碳的這張網(wǎng)才能織密?！傲闾肌惫こ處煹囊饬x，就在于守住了綠色亞運場館的大門。（來源：《浙江日報》2021-11-15，有刪改）8．【內(nèi)容選擇】小文想在宣傳片中補充以下材料，你覺得有必要嗎？請根據(jù)宣傳片的主題，結(jié)合材料二發(fā)表你的意見，并說明理由。杭州亞運會手球館位于浙江師范大學(xué)蕭山校區(qū)。場館主體外垂著一條條絲綢飄帶，這其實是一道遮陽層，類似置于建筑之外的“百葉窗”，隔熱效果好，能讓場館內(nèi)更涼快，還可以提高室內(nèi)視覺舒適度。不僅如此，場館內(nèi)還采用了高規(guī)格的新風(fēng)系統(tǒng)，以保證室內(nèi)空氣質(zhì)量；屋頂?shù)膹埾伊航Y(jié)構(gòu)，讓館內(nèi)清爽整潔的同時，還節(jié)省了建筑材料；場館頂部四周也都使了吸聲等環(huán)保材料。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．【片頭制作】宣傳片的片頭想呈現(xiàn)“零碳工程師”的簡介，請你閱讀材料二的內(nèi)容，仿照材料一為其創(chuàng)建一條百度百科詞條。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．【創(chuàng)意解說】宣傳片中設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，邀你一起設(shè)計亞運會主火炬的點燃儀式，并解說創(chuàng)意。（100字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．【片尾創(chuàng)想】宣傳片結(jié)尾擬釆用名著經(jīng)典人物手持杭州亞運吉祥物出鏡的方式。請從下列候選人物中選擇一位，并結(jié)合他的具體事例和相應(yīng)吉祥物的寓意，解說你的選擇理由。吉祥物琮琮宸宸蓮蓮寓意不畏艱險、超越自我積極進取、勇敢向上大氣開放、熱情好客候選人物A.保爾·柯察金B(yǎng).孫悟空C.杜少卿D.魯達我選擇的人物：（填序號）手持：（填寫吉祥物名稱）理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．【平臺投稿】本期宣傳片可以投稿給“杭州2022年亞運會”微博平臺中的哪個話題？請選擇并結(jié)合材料說明理由。A.亞運場館B.亞運美學(xué)文化C.綠色亞運選擇（填序號）理由四、（18分）活動四：說“挑戰(zhàn)”力量在推選“最具挑戰(zhàn)精神”人物活動中，第四組同學(xué)想要推薦下文的馮帆，請一起完成推薦任務(wù)。山①在那兒劉慈欣馮帆②站在救生艇上，目送著藍水號③遠去，他原準備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的巨型飛船④下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。當感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍幽幽的海中。他要成為第一個游泳登山的人?，F(xiàn)在，已經(jīng)看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海水大坡，坡度有45度，仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。馮帆用最省力的蛙式游著。他大概算了一下，從這里到頂峰有13公里左右，爬坡不比平地，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的一個超值滿足了。這時，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費力?；仡^一看，看到了山腳的已經(jīng)落下了帆的救生艇，仍然穩(wěn)穩(wěn)地停在水坡上，沒有滑下去。他試著停止了游動，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，罵自己是白癡：既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去呢？現(xiàn)在馮帆知道，海水高山是他的了。外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消了坡度，使得重力對水坡上的物體并不產(chǎn)生使其下滑的重力分量。馮帆繼續(xù)向上游，隨著重力的減小，身體變輕了，游動變得更輕松。馮帆游泳時濺起的水花下落的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進的速度也在變慢。隨著風(fēng)力的增長，水坡上開始出現(xiàn)排浪。[A]在低重力下，海浪的高度增加了許多。形狀也發(fā)生了變化，變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲瓏別透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度，浪的行進方向是向著峰頂?shù)?，推送著他向上攀游。隨著重力的進一步減小，更美妙的事情發(fā)生了：[B]薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進發(fā)。峰頂就是風(fēng)暴眼，是平靜的！馮帆已經(jīng)掌握了在浪尖飛躍的技術(shù)，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀登”了20分鐘左右，已經(jīng)走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠了，它在外星飛船撒下的光芒中柔和地閃亮，像是等待著他的一個新的星球。馮帆進行了最后的一次飛躍，他正在被吹向氣旋的中心。當馮帆飄進風(fēng)暴眼時，風(fēng)力突然減小，托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂?shù)恼性肓怂{幽幽的海水中。馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經(jīng)很暗了。當窒息的恐慌出現(xiàn)時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險。入水前的最后一口氣，也支撐不到自己浮上水面，死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產(chǎn)生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！馮帆乘著上升的氣泡升上天空，升上了海面。在低重力下他沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。（節(jié)選自《劉慈欣作品集·山》有刪改）注釋：①山：外里飛船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗瑪峰還要高的海水高山。②馮帆：海洋地質(zhì)工程師。大學(xué)時曾組織登山隊攀登珠穆朗瑪峰，最后全隊四人死亡，自己成為隊中惟一的生還者。畢業(yè)后為逃避山來到太平洋上，以船為家。③藍水號：即“藍水號”考察船，馮帆的海上工作地。④巨型飛船：外星人的飛船。13．【推薦指南·了解經(jīng)歷】了解人物，需先了解他的經(jīng)歷。請完成馮帆挑戰(zhàn)活動的思維導(dǎo)圖。14．【推薦指南·藝術(shù)特色】理解人物，需關(guān)注作品的藝術(shù)特色。請根據(jù)你的閱讀體驗，結(jié)合小說中的相關(guān)內(nèi)容，完成下面表格。科幻小說，正是通向科學(xué)之美的一座橋梁，它把這種美從方程式中釋放出來，以文學(xué)形式展現(xiàn)在大眾面前。——劉慈欣篇目特色《帶上她的眼睛》《海底兩萬里》《山在那兒》科學(xué)性示例：“眼睛”就是一副傳感眼鏡。文學(xué)性善于設(shè)置懸念和伏筆善于渲染自然偉力示例：小姑娘對花草溪水微風(fēng)的激動不已為下文她困在地心的謎底揭開做了鋪墊，表現(xiàn)了小女孩樂觀的精神示例：運用了大量的語言、動作、神態(tài)等描寫，塑造了一個剛毅堅強、鎮(zhèn)定沉著、樂觀自信、崇尚自由獨立的英雄形象。從文中劃線的A、B句中任選一句賞析小說的文學(xué)性。15．【推薦指南·理解寓意】與眾不同的挑戰(zhàn)對象——比珠穆朗瑪峰還要高的“海水高山”，讓馮帆的挑戰(zhàn)更具價值。請結(jié)合全文和鏈接材料探究“山”的含義。鏈接材料：山在那兒，總會有人去登的。登山是智慧生命的一個本性，他們都想站得更高些，看得更遠些，這并不是生存的需要。進化賦予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的?！獎⒋刃馈渡健穇___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．【推薦指南·撰寫薦詞】小說刻畫的馮帆是一個“登山者”，更是一個“前行者”，他的精神激勵著你我。請結(jié)合人物形象特點及其影響力，撰寫一份推薦馮帆為“最具挑戰(zhàn)精神人物”的推薦詞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（50分）17．活動五：說運動時光活動的最后，學(xué)校擬創(chuàng)設(shè)一個《運動時光》專輯，征集關(guān)于“運動”為主題的文章。請你選擇一個欄目投稿，寫一篇文章。要求：①先寫上文章題目；②不少于500字；③不得套寫、抄襲；④不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。欄目◎運動故事（以《我的運動故事》為題，敘述你的運動經(jīng)歷。）◎觀點釆擷（以《運動貴在▲》為題，發(fā)表你對運動的看法。）◎項目介紹（就自己喜歡或熟悉的運動項目，向同學(xué)進行介紹）◎熱線求助（給畏懼運動的小文寫一封信，分享如何更好地開展運動。）

答案解析部分【答案】1．韌；副2．B；通“潮”，漲潮。3．A4．煙波江上使人愁；不盡長江滾滾流；長河落日圓；氣蒸云夢澤；最愛湖東行不足；靈動壯闊的湖；示例：長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海（東臨碣石【解析】【點評】（1）本題考查對字形的積累。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。（2）本題考查辨析字音。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。

（3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。

（4）此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。1．堅韌不拔：意志堅定、頑強，不可動搖。一副：數(shù)量詞，常用在成對或成套的器物、人或動物的軀體、內(nèi)臟、容貌、面部表情、姿勢、言語、文章、手段、本領(lǐng)等名詞之前，表示數(shù)量一。

注意不要把“韌”寫作“忍”，把“副”寫作“幅”等字。

故答案為：韌副2．上聯(lián)的“朝”字，一指時間，讀“zhāo”；一指海水受日月引力的影響定時漲落的現(xiàn)象，讀“cháo”，通“潮”。下聯(lián)的“長”字，一指時間頻率，讀“cháng”，常常的意思；一讀“zhǎng”，通“漲”，指浮云的自然消長，出現(xiàn)之意。據(jù)此規(guī)律，人們一般都這樣解讀此聯(lián)：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落，浮云漲，長長漲，長漲長消。故答案為：B通“潮”，漲潮。3．下聯(lián)“蚱蜢”是昆蟲，與小舟“舴艋”諧音。A“枇杷”是一種水果，與樂器“琵琶”諧音。據(jù)此答題即可。

故答案為：A4．默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蒸、滄、碣”等字詞容易寫錯。

故答案為：煙波江上使人愁；不盡長江滾滾流；長河落日圓；氣蒸云夢澤；最愛湖東行不足；東臨碣石；靈動壯闊的湖；示例：長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海【答案】5．聳峙的五座山峰直上銀河，突出了山之巍峨。；瀉；詩歌的尾聯(lián)用夸張的手法極寫山勢之高，更顯隱靜寺的清幽深藏。；寫出了赤松山草木茂盛的特點。；示例一：我不認同小樂的說法。“徐”指慢慢地，慢慢地邊走邊賞可以看出作者對所見景物的喜愛。表達出作者流連山水不愿離去，體現(xiàn)出其悠閑平和的心態(tài)。示例二：我認同小樂的說法。“疾”指快速地、疾步跑去，可以讀出作者對赤松山美景的喜愛。表達了作者聽到如暴風(fēng)急雨驟至的泉聲松韻時，急于一見的迫切心態(tài)。6．季氏之廬；偃蹇道旁；橋亭；澎湃洶涌7．“夜將半，始就寢”寫出了作者在回味赤松山美景，久久不愿入睡的情狀。作者游赤松山一路所見如若進入“桃源”之中，神清氣爽好像在天上暢游一般，感嘆“非人間也”。表達了作者沉醉山水，滿懷對赤松山美景的喜愛之情，更是凸顯作者遠離世俗，悠閑安然的心態(tài)?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。

（2）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的語句。（3）這道題考查的是對重要語句含義的理解。理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語，明白句子的表層含義，再結(jié)合上下文或主旨，并聯(lián)系句子的修辭、表現(xiàn)手法等，用通順、明白的語言把深層含義詮釋出來。

參考譯文：得熙十五年，冬至后一天，我與二三個朋友(一起)到呂仲平兄的家中拜訪。

冬至后兩天，呼喚童子找出藜杖，讓朋友備好行囊(準備去登赤松山)。緩步出城北門五里多地，山野風(fēng)光漸漸迎面而來，晴朗的日光也時時讓人喜歡。又走了二里多，到了季氏兄弟的住所。他們的住所依山而建，茂密的樹林和清激的池水相互映襯。季氏兄弟和他們的知交好友陳巖夫，也攜帶行囊被褥，要與我們一起在山中住宿。又走了十里路，到了小石橋。遠望赤松山，層層云霧籠罩著山林，樹木茂密幽有光澤。又走了三里多路，進入山門。高大的松樹在道旁高高聳立，好像不肯與世人為伍。到了橋亭，在老樹上坐下。山澗中橫立著許多石頭，溪水沖漱石頭形成湍急的水流，洶涌澎湃。人的說話聲聽不到了，心神和眼睛因為它而清醒明亮。又扶著藜杖進入“桃源”，暮色巳布滿巖璧山谷了。在“枕流”徘徊，四周霧蒙蒙的一片，天水一色，泉水聲和松濤聲就像暴風(fēng)驟雨突然來到。慢慢地邊走邊觀察，又好像車馬突然狂奔而不停止。云間不時地露出幾顆疏疏朗朗的星展，點綴在樹梢，和水影相映襯，流水清澈異常。坐下來閉上眼睛休息，神清氣爽好像在天上暢游，而不知道自己到了哪里，將近半夜才睡覺。睡夢中所到的(地方)，大概也不是人世間。5．①插：長形或片狀的東西放進、擠入、刺進或穿入別的東西里。這里寫五峰刺進天上的銀河，由此可見山的巍峨。

②瀉：很快地流。因為山高且陡峭，山澗之水仿佛從天上飛速地往下流，給人以空曠深遠之感。

③“不知勢壓天幾重”，五峰山山勢非常高，好像是壓在幾重天上，運用了夸張的修辭手法，極言山勢之高。“鐘聲常聞月中落”意思是在月落西天的時候，寺院里雄渾的鐘聲經(jīng)常能聽到。靈隱寺藏在高峻的大山里，夜晚非常幽靜，因此這句話更顯隱靜寺的清幽深藏。

④蔚然深明：樹木茂密幽有光澤。其中“蔚然”寫出了赤松山草木茂盛的特點。

⑤徙倚“枕流”，四際溟蒙，天水一色，泉聲松韻，殆若暴風(fēng)急雨之驟至。徐行察之，又若車馬卒奔而未有所止也：在“枕流”徘徊，四周霧蒙蒙的一片，天水一色，泉水聲和松濤聲就像暴風(fēng)驟雨突然來到。慢慢地邊走邊觀察，又好像車馬突然狂奔而不停止。

作者和朋友要在山上住宿，登山途中，看到美麗的山野風(fēng)光：茂密的樹林和清激的池水相互映襯；層層云霧籠罩著山林，樹木茂密幽有光澤；高大的松樹在道旁高高聳立；山澗中橫立著許多石頭，溪水沖漱石頭形成湍急的水流。作者感覺心神和眼睛因為它而清醒明亮。此時作者完全被這里的景色所吸引，無論是“徐”還是“疾”行，都能表達對所見景物的喜愛。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：①插②瀉③詩歌的尾聯(lián)用夸張的手法極寫山勢之高，更顯隱靜寺的清幽深藏。④寫出了赤松山草木茂盛的特點。⑤示例一：我不認同小樂的說法?！靶臁敝嘎?，慢慢地邊走邊賞可以看出作者對所見景物的喜愛。表達出作者流連山水不愿離去，體現(xiàn)出其悠閑平和的心態(tài)。示例二：我認同小樂的說法?！凹病敝缚焖俚?、疾步跑去，可以讀出作者對赤松山美景的喜愛。表達了作者聽到如暴風(fēng)急雨驟至的泉聲松韻時，急于一見的迫切心態(tài)。6．梳理文章內(nèi)容，從中篩選出寫作者游蹤及景物特點的句子“緩步出北郭五里許”“又二里許，至季氏之廬”“又行十里，至小石橋”“復(fù)行三里許，入山門。長松偃蹇道旁，若不肯與世士為伍”“至橋亭，坐于老木之上。與澗橫石，激為清湍，澎湃洶涌”“復(fù)曳杖入“桃源”，暝色已滿巖谷矣”據(jù)此內(nèi)容答題即可。

故答案為：季氏之廬；偃蹇道旁；橋亭；澎湃洶涌7．作者和朋友要在山上住宿，登山途中，看到美麗的山野風(fēng)光：茂密的樹林和清激的池水相互映襯；層層云霧籠罩著山林，樹木茂密幽有光澤；高大的松樹在道旁高高聳立；山澗中橫立著許多石頭，溪水沖漱石頭形成湍急的水流。天色已晚，作者和友人繼續(xù)欣賞美景，看到：天水一色的夜幕景色；聽到殆若暴風(fēng)急雨之驟至及若車馬卒奔而未有所止也的泉聲松韻；此時，云間不時地露出幾顆疏疏朗朗的星展，點綴在樹梢，和水影相映襯，流水清澈異常。作者完全被這里的景色所吸引、陶醉，在這種情境下，作者當然睡不著，于是他坐下來閉上眼睛休息，神清氣爽好像在天上暢游，而不知道自己到了哪里，將近半夜才睡覺。因此這些都表現(xiàn)了作者沉醉山水，滿懷對赤松山美景的喜愛之情，更是凸顯作者遠離世俗，悠閑安然的心態(tài)。

故答案為：“夜將半，始就寢”寫出了作者在回味赤松山美景，久久不愿入睡的情狀。作者游赤松山一路所見如若進入“桃源”之中，神清氣爽好像在天上暢游一般，感嘆“非人間也”。表達了作者沉醉山水，滿懷對赤松山美景的喜愛之情，更是凸顯作者遠離世俗，悠閑安然的心態(tài)?！敬鸢浮?．示例1：我覺得有必要補充這則材料。因為宣傳片的主題是“零碳亞運”，材料二著重介紹了“零碳工程師”，補充材料則介紹了亞運手球館的“零碳”設(shè)計，兩者互相補充，共同彰顯了亞運的零碳理念。示例2：我覺得沒必要補充。因為材料二著重介紹了“零碳工程師”，已經(jīng)很好地體現(xiàn)了宣傳片的主題——“零碳亞運”。雖然補充材料也體現(xiàn)了亞運的“零碳”理念，但它的落腳點在場館設(shè)計，不能與材料二很好的融合。9．“零碳工程師”，是以降碳（降低能耗）為主要工作內(nèi)容的工程師。他們能在細節(jié)里摳出能耗，通過挖掘減排空間，借助科技分析數(shù)據(jù)，達到節(jié)能降碳這一目的。10．示例：我心目中的火炬臺是一朵小蓮花，它與杭州奧林匹克體育中心的大蓮花相互映襯。小蓮花的能耗小，符合本屆亞運會的低碳理念。蓮花火炬臺內(nèi)部暗藏玄機，焰心呈拳頭狀，五指攢聚，象征著中國人民萬眾一心、眾志成城的精神風(fēng)貌。11．示例一：我選擇A手持琮琮出鏡。理由：保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，在朱赫來的引領(lǐng)下走上了革命的道路。他經(jīng)歷頭部受傷、傷寒引發(fā)的肺炎，后來又全身癱瘓，雙目失明。在下，但保爾憑著堅強的信念忍受肉體和精神的雙重痛苦，用自己的生命寫成了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾就像琮琮一樣，不畏艱險，在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝了自己，不斷超越自我，創(chuàng)造出奇跡，最終成長為鋼鐵戰(zhàn)士。示例二：我選擇B手持宸宸出鏡。理由：孫悟空保護唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，制服了無數(shù)妖魔鬼怪。在三打白骨精中，孫悟空透過假象看清妖怪的真面目，除惡務(wù)盡，絕不心慈手軟；在三借芭蕉扇中，孫悟空面對鐵扇公主的百般為難，始終沒有退縮，斗智斗勇，最終扇滅了大火。孫悟空有著堅強的斗爭決心，就像宸宸一樣積極進取，勇敢向上，最終成功取得真經(jīng)，成為了斗戰(zhàn)勝佛。示例三：我選擇C手持蓮蓮出鏡。理由：杜少卿雖出身于大官僚地主家庭，為人善良慷慨，樂于助人，會用一己之力去幫助有所需要的人，且施恩不圖報。他的慷慨大氣是動輒上百兩的救濟：大方出資銀三百兩為吳泰伯建祠堂，騰屋子給丟官的知縣王老爺住，對門客婁太爺以尊重和敬愛，在婁太爺死后出資安葬。杜少卿和蓮蓮一樣大氣開放，熱情好客，他的慷慨與不求回報是那個社會一份溫情。示例四：我選擇D手持蓮蓮出鏡。理由：魯達為人仗義，慷慨大方，時常扶危濟困。他在酒樓偶遇素昧平生的金氏父女，不僅悉數(shù)拿出手中盤纏，助其父女回鄉(xiāng)，且三拳打死惡人鎮(zhèn)關(guān)西；而林沖蒙冤被押解去滄州時，魯達一路暗中保護，并在野豬林救出林沖。這正是其喜感一旦、重情重義的人物形象體現(xiàn)。魯達和蓮蓮一樣大氣開放，熱情好客。12．示例1：選C；理由：宣傳片的主要內(nèi)容講的就是“零碳工程師”用一個又一個節(jié)能降碳的綠色智慧給各個亞運場館降耗節(jié)能。而“綠色亞運”就是彰顯低碳、節(jié)能、環(huán)保的理念，宣傳片符合“綠色亞運”的主題理念，所以可以投稿給“綠色亞運”這個話題。（選C得2分，理由充分即可得4分。）示例2：選A。理由：宣傳片里講的都是發(fā)生在亞運場館里的事情，片中介紹的“零碳工程師”都活躍在亞運場館里，所以和“亞運場館”的話題契合。【解析】【點評】（1）本題考查補寫事實論據(jù)的能力，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。①補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。②補充道理論據(jù)時，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。

（2）本題考查概括能力。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。①通讀題干，明確圖標(徽標)產(chǎn)生的背景、組織等。(圍繞什么活動設(shè)計，由什么機構(gòu)設(shè)計)。②仔細觀察圖標(徽標)的各組成部分，分析其元素(外形、線條、色彩、涉及的時間、事件等)。③結(jié)合圖標(徽標)產(chǎn)生的背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設(shè)計意圖。④看題干對字數(shù)、表達方式等方面有無特殊要求。答題格式這是一幅以……為主題的圖標(徽標)+介紹畫面+該圖標(徽標)的寓意是……，表達了……的祝愿(體現(xiàn)了……希望)。

（4）本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。

（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和主旨的能力。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對所給材料作宏觀上的把握，做到對整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會作者的目的和意圖。8．材料“杭州亞運會手球館位于浙江師范大學(xué)蕭山校區(qū)。場館主體外垂著一條條絲綢飄帶，這其實是一道迪陽層，類似置于建筑之外的'百葉窗”，隔熱效果好，能讓場館內(nèi)更涼快，還可以提高室內(nèi)視覺舒適度。不僅如此，場館內(nèi)還采用了高規(guī)格的新風(fēng)系統(tǒng)，以保證室內(nèi)空氣質(zhì)量；屋頂?shù)膹埾伊航Y(jié)構(gòu)，讓館內(nèi)清爽整潔的同時，還節(jié)省了建筑材料：場館頂部四周也都使了吸聲等環(huán)保材料”主要介紹的是杭州亞運會手球館主體內(nèi)外的環(huán)保設(shè)計，含有“零碳”設(shè)計的內(nèi)涵，從不同角度理解，可得不同解釋。根據(jù)材料二著重介紹的是“零碳工程師”，可從不同角度看待和使用材料。開放題，觀點明確，說出理由即可。示例1：我認為有必要補充這則材料。因為材料二著重介紹的是“零碳工程師”，根據(jù)材料“一條條絲綢飄帶，這其實是一道遮陽層，類似置于建筑之外的“百葉窗’，隔熱效果好，能讓場館內(nèi)更涼快”和“采用了高規(guī)格的新風(fēng)系統(tǒng)……場館頂部四周也都使了吸聲等環(huán)保材料”可知，很好地說明了“工程師”設(shè)計時充分考慮了“零碳”的原則，是“零碳工程師”應(yīng)用設(shè)計的典型事例，能與材料二相互印證，增強文章說服力。示例：2：：我認為補充這則材料不恰當。材料二著重介紹的是“零碳工程師”，作為宣傳片的一個亮點，已能人們明白“零碳”工程師的意義所在，充分表現(xiàn)了“零碳亞運”的主題，補充材料雖也蘊含“零碳”內(nèi)容，但它的著眼點在場館設(shè)計的巧妙，如果補充進來，有畫蛇添足之感。

故答案為：示例1：我覺得有必要補充這則材料。因為宣傳片的主題是“零碳亞運”，材料二著重介紹了“零碳工程師”，補充材料則介紹了亞運手球館的“零碳”設(shè)計，兩者互相補充，共同彰顯了亞運的零碳理念。示例2：我覺得沒必要補充。因為材料二著重介紹了“零碳工程師”，已經(jīng)很好地體現(xiàn)了宣傳片的主題——“零碳亞運”。雖然補充材料也體現(xiàn)了亞運的“零碳”理念，但它的落腳點在場館設(shè)計，不能與材料二很好的融合。9．根據(jù)示例，抓住“零碳工程師”的特征，進行仿寫即可。根據(jù)材料二“在杭州的亞運場館里，活躍著一群神秘的工程師。他們要做的不是建高樓，也不是設(shè)計程序，而是要和看不見的'碳”，來一次隔空battle—為杭州亞運會12座特級和一級場館降碳。他們就是“零碳”工程師”可知，“零碳工程師”，主要工作內(nèi)容是降碳(降低能耗)根據(jù)材料二“首先是摳細節(jié)。目前亞運場館尚未進入使用期，場館里的變壓器負載率普遍較低。秉持著'能省一點是一點’的態(tài)度，他建議將雙路用電全部切換至同一路，降低變壓器損耗，等正式投用后，再切回雙路用電，不會對場館造成影響”和“此外，他給出了分區(qū)亮燈的建議，把比賽區(qū)、觀眾區(qū)、進場區(qū)的燈劃分開來，嘗試做感應(yīng)式開關(guān)。不用電的情況下是可以進入休眠狀態(tài)的”可知，“零碳工程師”能在細節(jié)里摳出能耗，通過挖掘減排空間，達到節(jié)能降碳的目的；根據(jù)材料二“在“雙碳大腦”上，場館用能結(jié)構(gòu)、魚荷特征等數(shù)據(jù)是現(xiàn)成的，是否屬于高耗能的結(jié)論卻不是現(xiàn)成的。任何一個數(shù)據(jù)的變化，都需要結(jié)合實際來看”可知，“零碳工程師”需要借助科技分析數(shù)據(jù)。達到節(jié)能降碳的目的。

故答案為：“零碳工程師”，是以降碳（降低能耗）為主要工作內(nèi)容的工程師。他們能在細節(jié)里摳出能耗，通過挖掘減排空間，借助科技分析數(shù)據(jù)，達到節(jié)能降碳這一目的。10．本題老查活動設(shè)計及解說，只要用繞亞運會主火炬的點燃儀式，說出自己的設(shè)計及理由即可。示例：我的設(shè)計是主火炬是一朵潔白的荷花，荷花潔白如玉，象征著體育運動純凈美好和本屆亞運會的低碳理念，點燃時花瓣漸次打開，象征著亞運會精彩紛呈，一次一次地出現(xiàn)，讓人想不到最美的結(jié)果究竟是哪一個。

故答案為：示例：我心目中的火炬臺是一朵小蓮花，它與杭州奧林匹克體育中心的大蓮花相互映襯。小蓮花的能耗小，符合本屆亞運會的低碳理念。蓮花火炬臺內(nèi)部暗藏玄機，焰心呈拳頭狀，五指攢聚，象征著中國人民萬眾一心、眾志成城的精神風(fēng)貌。11．從保爾·柯察金、孫悟空、杜少卿、魯達四個任務(wù)中任選一位，結(jié)合他的具體事例和相應(yīng)吉祥物的寓意，說出選擇理由即可，示例1：我選保爾·柯察金手持宸宸處出鏡，保爾是一個剛轂堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈服；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界，與宸宸積極進取、勇敢向上的寓意相吻合。

示例2：我選擇孫悟空手持宸宸出鏡。孫悟空取經(jīng)路上。他掃蕩妖摩鬼怪不僅是為了保護事增取經(jīng)。而目也是為民除害，他要鏟除一切妖魔怪蕩盡黑暗；他“志秉忠良之心與人間抱不平之事，濟困扶危、恤孤念寡”具有很強的救世精神，所以他與妖魔的斗爭是積極進取、勇敢向上。他有膽、有才、有識、也是源于他與妖怪的斗爭是積極進取、勇敢向上，最后被封為斗戰(zhàn)勝佛。與宸宸積極進取、勇敢向上的寓意相吻合。

示例3：我選杜少卿手持蓮蓮出鏡杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，卻出污泥而不染，行為中有些離經(jīng)新道，思想中具有某些民主主義的成分。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴與《儒林外史》上追名逐利的風(fēng)氣恰成鮮明的對照。與蓮蓮大氣開放、熱情好客寓意相吻合。

示例4：我選魯達手持蓮蓮出鏡。魯達愛憎分明、仗義疏財、慷慨大方、勇而有謀、膽大心細。他因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，出家當和尚；在野豬林救林沖，并一路暗中保護直到滄州；后與楊志、武松占領(lǐng)二龍山擔(dān)任大頭領(lǐng)，與蓮蓮大氣開放，熱情好客寓意吻合。

故答案為：示例一：我選擇A手持琮琮出鏡。理由：保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，在朱赫來的引領(lǐng)下走上了革命的道路。他經(jīng)歷頭部受傷、傷寒引發(fā)的肺炎，后來又全身癱瘓，雙目失明。在下，但保爾憑著堅強的信念忍受肉體和精神的雙重痛苦，用自己的生命寫成了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾就像琮琮一樣，不畏艱險，在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝了自己，不斷超越自我，創(chuàng)造出奇跡，最終成長為鋼鐵戰(zhàn)士。示例二：我選擇B手持宸宸出鏡。理由：孫悟空保護唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，制服了無數(shù)妖魔鬼怪。在三打白骨精中，孫悟空透過假象看清妖怪的真面目，除惡務(wù)盡，絕不心慈手軟；在三借芭蕉扇中，孫悟空面對鐵扇公主的百般為難，始終沒有退縮，斗智斗勇，最終扇滅了大火。孫悟空有著堅強的斗爭決心，就像宸宸一樣積極進取，勇敢向上，最終成功取得真經(jīng)，成為了斗戰(zhàn)勝佛。示例三：我選擇C手持蓮蓮出鏡。理由：杜少卿雖出身于大官僚地主家庭，為人善良慷慨，樂于助人，會用一己之力去幫助有所需要的人，且施恩不圖報。他的慷慨大氣是動輒上百兩的救濟：大方出資銀三百兩為吳泰伯建祠堂，騰屋子給丟官的知縣王老爺住，對門客婁太爺以尊重和敬愛，在婁太爺死后出資安葬。杜少卿和蓮蓮一樣大氣開放，熱情好客，他的慷慨與不求回報是那個社會一份溫情。示例四：我選擇D手持蓮蓮出鏡。理由：魯達為人仗義，慷慨大方，時常扶危濟困。他在酒樓偶遇素昧平生的金氏父女，不僅悉數(shù)拿出手中盤纏，助其父女回鄉(xiāng)，且三拳打死惡人鎮(zhèn)關(guān)西；而林沖蒙冤被押解去滄州時，魯達一路暗中保護，并在野豬林救出林沖。這正是其喜感一旦、重情重義的人物形象體現(xiàn)。魯達和蓮蓮一樣大氣開放，熱情好客。12．根據(jù)宣傳片是“零碳亞運”，結(jié)合材料一“零碳”詞條和材料二“零碳工程師”的具體內(nèi)容，在“A.亞運場館”和“C綠色亞運”中，任選一個說出理由即可。示例1：我選C.“綠色亞運”話題，體現(xiàn)了對自然的一種尊重。綠色亞運的含義可以有各種各樣的理解，通常意義上的人們所認為的生態(tài)綠色；具體可談低碳、節(jié)能、環(huán)保等相關(guān)內(nèi)容。而宣傳片的主題是“零碳亞運”，主要內(nèi)容講的就是“零碳”和“零碳工程師”，與“綠色亞運”這個話題相吻合，因此投稿給“綠色亞運”。

示例2：我選A?！皝嗊\場館”話題主要應(yīng)談與亞運場館相關(guān)的內(nèi)容，而宣傳片主要內(nèi)容是亞運場館如何實現(xiàn)“零碳”，工程師是如何設(shè)計和施工的，與亞運場館密切相關(guān)，因此投稿給“亞運場館”，活動四：說“挑戰(zhàn)”力量(18分)

在推選“最具挑戰(zhàn)精神”人物活動中，第四組同學(xué)想要推薦下文的馮帆，請一起完成推薦任務(wù)。

故答案為：示例1：選C理由：宣傳片的主要內(nèi)容講的就是“零碳工程師”用一個又一個節(jié)能降碳的綠色智慧給各個亞運場館降耗節(jié)能。而“綠色亞運”就是彰顯低碳、節(jié)能、環(huán)保的理念，宣傳片符合“綠色亞運”的主題理念，所以可以投稿給“綠色亞運”這個話題。（選C得2分，理由充分即可得4分。）示例2：選A。理由：宣傳片里講的都是發(fā)生在亞運場館里的事情，片中介紹的“零碳工程師”都活躍在亞運場館里，所以和“亞運場館”的話題契合?！敬鸢浮?3．不后悔；停止游動，觀察周圍；根據(jù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)上游；懼怕而恐慌14．示例：鸚鵡螺號船的驅(qū)動完全靠電力供給，而電力則是從海水提取鈉，將鈉與汞混合，組成一種合金再轉(zhuǎn)化成電，儲存在電池里。；示例：外星飛船的引力與地球引力相互抵消，出現(xiàn)了低重力狀態(tài)。；善于塑造典型人物形象；示例一：A句運用比喻，生動形象的寫出了水坡上的排浪現(xiàn)象，神奇而美妙，暗示在自然偉力作用下登山將是一件愉悅自在的事。示例二：B句中“接”“拋”“傳遞”等動詞，傳神的寫出了馮帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既溫柔又有力，表現(xiàn)在自然偉力作用下登山者的輕快和自由。15．第一層級：單點結(jié)構(gòu)，沒有結(jié)合文章內(nèi)容。示例1：“山”指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰。示例2：“山”指馮帆攀登過程中遇到的困難。第二層級：多點結(jié)構(gòu)，但未結(jié)合文章內(nèi)容或鏈接材料。示例：“山”指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰；指馮帆攀登過程中遇到的困難等。第三層級：關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，能結(jié)合文章內(nèi)容做具體分析。“山”指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰；指馮帆攀登過程中遇到的困難，這些困難具體包括前所未有的山的高度、峰頂墜落的死亡危險等；更指馮帆重啟的登頂夢想——挑戰(zhàn)自己，完成未盡的登山心愿，實現(xiàn)自我重建。第四層級：拓展結(jié)構(gòu)，能結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料分析，還有一定的抽象思維的拓展。示例：“山”指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰；指馮帆攀登過程中遇到的困難，這些困難具體包括前所未有的山的高度、峰頂墜落的死亡危險等；更指馮帆重啟的登頂夢想——挑戰(zhàn)自己，完成未盡的登山心愿。從鏈接材料可知，登山是智慧生命的本性，想站得更高些，看得更遠些，因此，山還指所有智慧生命對更高更遠的追求，想要去探索和挑戰(zhàn)的未知領(lǐng)域。想要突破和超越的極限。16．示例：馮帆開了登水山的先河，明知前路艱險充滿未知，依然積極樂觀，信念堅定，敢于拼搏；面對困境，他判斷準確，冷靜沉著，最終突破極限，探索出新道路。馮帆身上這種超越自我、探索未知又極具智慧的挑戰(zhàn)精神，是一股強大的力量，能指引我們在實現(xiàn)目標的過程中更好的前行，激勵我們?nèi)?chuàng)造人生更多的可能。因此推薦馮帆為“最具挑戰(zhàn)精神人物”。【解析】【點評】（1）本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。

（2）本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。

（3）本題主要考查體會重要語句的含義的能力。單純考哲理性語句的含義，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)含義；有深層含義的句子往往使用了某種修辭手法，故意將句子的真實含義隱藏，理解深層句子的含義，就應(yīng)先看清它所使用的“隱身法”，有的放矢的去分析。

（4）本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。13．根據(jù)“馮帆用最省力的蛙式游著。他大概算了一下，從這里到頂峰有13公里左右，爬坡不比平地，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的一個超值滿足了”可得出第①空的答案：不后悔；根據(jù)“他試著停止了游動，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，罵自己是白癡：既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去呢？現(xiàn)在馮帆知道，海水高山是他的了”可得出第②空的答案：停止游動，觀察周圍；根據(jù)“外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消了坡度，使得重力對水坡上的物體并不產(chǎn)生使其下滑的重力分量。馮帆繼續(xù)向上游，隨著重力的減小，身體變輕了，游動變得更輕松”可得出第③空的答案：根據(jù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)上游；根據(jù)“馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經(jīng)很暗了。當窒息的恐慌出現(xiàn)時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險。入水前的最后一口氣，也支撐不到自己浮上水面，死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡”可得出第④空的答案：懼怕而恐慌。

故答案為：不后悔；停止游動，觀察周圍；根據(jù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)上游；懼怕而恐慌14．①《海底兩萬里》向我們揭示的科學(xué)奧秘：1.海洋的知識：《海底兩萬里》寫的主要是他們在這十個月里的經(jīng)歷。這里的“里”指的是法國古里，而古法里又有海陸之分，一古海里約合5.556公里，如此說來，他們在海底行駛的路程，就應(yīng)該在十一萬公里以上了。十一萬公里的行程，是個大場面，一路所見，可以說無奇不有。誰見過海底森林?誰見過海底煤礦?誰見過“養(yǎng)”在貝殼里、價值連城的大珍珠?當了俘虜?shù)陌⒘_納克斯和他的朋友們都見到了，而且曾經(jīng)徜徉其間。知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風(fēng)是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣……我們知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎?知道海洋究竟有多深嗎?知道海水傳播聲音的速度有多快嗎?這一類知識，書中比比皆是。2.海洋生物分類學(xué)：阿羅納克斯是個博物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了琳瑯滿目的海洋生物；而且這些海生物還活生生的展現(xiàn)在讀者面前。可以說是生動的海洋生物活教材。他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當晚就被端上了餐桌；他們在大西洋里和章魚進行過血戰(zhàn)，一名船員慘死；這些場面，都十分驚心動魄。3.超前的自然科學(xué)知識應(yīng)用：本書成書于一八七0，許多自然科學(xué)知識尚未為普通人了解，更不要說應(yīng)用，作者以超人的想象力，做了無數(shù)的科學(xué)預(yù)言，并都成為現(xiàn)實。潛水艇，燃料，還有水下槍是用玻璃珠做子彈，電流為動力，潛水服等等

③《海底兩萬里》是凡爾納的代表作之一，代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細膩的行文特點。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界；語言生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對各種海底事物的說明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇，讓讀者如癡如醉。

②“外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消了坡度，使得重力對水坡上的物體并不產(chǎn)生使其下滑的重力分量”“在低重力下，海浪的高度增加了許多。形狀也發(fā)生了變化，變得薄如蟬翼