在學(xué)校段考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿

在學(xué)校段考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿在學(xué)校段考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿

沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越

同學(xué)們，你選擇**學(xué)校，畢竟是為了什么？我們肯定要做好兩件事：首先要學(xué)會(huì)做人修身養(yǎng)性，以德行天下

良好的的道德療養(yǎng)，是人生的巨大財(cái)寶，是取信于社會(huì)、贏得敬重的最重要條件。中學(xué)階段我們必需逐步形成良好的道德品質(zhì)。進(jìn)展道德修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面努力呢？形成正確的世界觀、價(jià)值觀、公德觀、是非觀，培育良好的善惡辨別力量；培育良好的團(tuán)隊(duì)精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭(zhēng)光，決不能給集體抹黑；誠懇守信，以誠待人，不撤謊，作業(yè)、考試不抄襲，不欺侮人（欺侮弱者是最沒有本領(lǐng)的表現(xiàn)）；厲行節(jié)省，不鋪張、不鋪張，吃飽穿暖即可；樂于助人，憐憫與支持弱者，扶貧濟(jì)困，救助身邊的同學(xué)；勇于成認(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤，要勇于戰(zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改；有正義感，敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng)；愛惜公物；遵守學(xué)校的紀(jì)律、法律，社會(huì)倫理、常理，敬重師長(zhǎng)；冷靜對(duì)待挫折與困難，勇于上進(jìn)，積極進(jìn)取，永不止境。我想，假如具備了以上10條，我們就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)贏得社會(huì)、受人敬重的人，也是一個(gè)最為富有的人。其次要學(xué)會(huì)做事修業(yè)治學(xué)，學(xué)得真本事

從這個(gè)意義上，可以說我們的同學(xué)現(xiàn)在所要承受的壓力比以往任何時(shí)候都要大得多，我們所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)也要比以往任何時(shí)候重的多。無論出于我們生存的需要，將來就業(yè)的需要，還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)講，升學(xué)的需要。那么，我們?cè)谥袑W(xué)階段所要培育的真本領(lǐng)有哪些方面呢：①把握根本學(xué)問與根本技能，這是最為根本的，也是最現(xiàn)實(shí)的、最重要的；②養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育良好的共性和宏大的人格；③熬煉好我們的體格與體質(zhì)，訓(xùn)育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態(tài)；④把握學(xué)習(xí)的最為根本的方法，為終身學(xué)習(xí)，可持續(xù)進(jìn)展制造條件；⑤建立更為科學(xué)的學(xué)科與人文素養(yǎng)，設(shè)法厚積；⑥培育根本的獨(dú)立生活力量和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力量，還需要建立交際力量；⑦培育合作意識(shí)與整體的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)共享與合作，學(xué)會(huì)與別人溝通；⑧培育發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的力量；⑨學(xué)會(huì)檢索，培育探究力量，特殊是獲得信息、加工處理信息和理解與應(yīng)用信息的力量。⑩鎮(zhèn)靜冷靜、遇事不驚的心理素養(yǎng)。我想，作為一個(gè)合格的中學(xué)生，將來要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)高考、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，這10個(gè)方面是缺一不行的。請(qǐng)同學(xué)們留意，我說了那么多的任務(wù)，但沒有上網(wǎng)的任務(wù)，沒有喝酒的任務(wù)，更沒有談戀愛的任務(wù)。

為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地進(jìn)展，我這里特殊給高一同學(xué)提出以下10方面要求。

1、把校服穿起來，把?；沾髌饋砦覀兠恳晃煌瑢W(xué)出去都代表**中學(xué)，我們可以趾高氣揚(yáng)地穿著**的校服，戴好**的?；?。它可以監(jiān)視我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說！2、把自信樹起來

有句話是這樣說的：“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必需宏大起來?！?/p>

前美國第一夫人艾蓮娜羅斯福曾說過：“除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人?！毕胂肟?，父母生下來的為什么不是別人，而會(huì)是我們？在誕生之前，我們實(shí)在已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗！所以不管自己是美、是丑、是聰慧或是愚鈍，都應(yīng)當(dāng)慶幸：我們是獨(dú)一無二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟我們一模一樣了！或許我們并不是最優(yōu)秀的，但是卻是的確實(shí)確獨(dú)一無二的，何況我們還有那么多的制造優(yōu)秀的機(jī)遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河上，由于很多的偶然的機(jī)遇才造就了我們，我們是生命的一個(gè)奇跡，莫非我們不能因此而自信嗎？3、把勁頭鼓起來

鼓足了干勁，我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志，我們就會(huì)沒有克制不了的困難，我們就會(huì)攻無不克，戰(zhàn)不無勝。我行，我能！只要我們自己用這句話去鼓舞我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不信任自己，別人能干的事情，我們也肯定能干好，而且能干得更好！4、把言行管起來

做一個(gè)好學(xué)生，必需先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生，我們的一言一行都說明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生。言行不軌，社會(huì)上就必定看不起我們，甚至一些人認(rèn)為我們沒有家教，沒有教養(yǎng)！因此，我們必需把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！

大家要盡快適應(yīng)、關(guān)懷和喜愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠的友情。學(xué)會(huì)待人處事，學(xué)會(huì)與人合作共事。5、把毛病收起來

從小到大，我們每個(gè)人都不行避開地養(yǎng)成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習(xí)慣，有時(shí)是惡習(xí)。養(yǎng)成了壞毛病并不行怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待，我們要能通過自己的掌握與克制改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必需仔細(xì)分析自身存在的問題，仔細(xì)查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學(xué)及教師的幫忙下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是簡(jiǎn)單的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特殊強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問題，一些學(xué)生平常書寫馬虎了草，作業(yè)欠標(biāo)準(zhǔn)，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不轉(zhuǎn)變，以后參與高考會(huì)有大問題。從今年起，以后高考都是網(wǎng)上閱卷，據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有閱卷教師八秒鐘看一篇作文，可以想象書寫的份量。這里我不能不批判段考答題卡有問題的同學(xué)：6、讓成績(jī)好起來

我們到學(xué)校來，第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！要嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論聽課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按教師的要求仔細(xì)完成。要學(xué)會(huì)主動(dòng)反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況，如主動(dòng)回答下列問題，準(zhǔn)時(shí)反映疑問，對(duì)不懂的、不適應(yīng)的，甚至不滿足的都要虛心向教師請(qǐng)教和反映，以求得教師的了解和幫忙，一個(gè)主動(dòng)接近和求助與教師的學(xué)生，收益往往要比封閉自己大得多。要把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比方總結(jié)過去的學(xué)習(xí)閱歷教訓(xùn)，看哪些方面對(duì)自己有效；也可以比擬自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，思索一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出緣由和方法，養(yǎng)成擅長(zhǎng)總結(jié)、思索和自我調(diào)整的習(xí)慣，漸漸完善一套適合自己的有效方法。7、讓環(huán)境美起來

我們都盼望在一個(gè)美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，我們誰都不情愿在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美，關(guān)鍵要靠?jī)煞矫?，一是學(xué)校制造美麗的環(huán)境，二是我們的廣闊同學(xué)要保持美麗的環(huán)境，特殊是班集體的環(huán)境。保持美麗的環(huán)境表達(dá)在哪些方面：一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要愛護(hù)，比方上市外課時(shí)值日生肯定要鎖好教室門；二是我們同學(xué)不能破壞我們美麗的環(huán)境，特殊是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施！只有這樣，才能讓我們的環(huán)境更加美麗！8、讓大家動(dòng)起來

學(xué)校出臺(tái)了一系列的治理規(guī)定，國家公布了很多法律法規(guī)，中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)同學(xué)們提出了詳細(xì)要求，我們中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)依據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來，而且不是個(gè)別班級(jí)、個(gè)別人行動(dòng)起來，而是都行動(dòng)起來，特殊是我們提出了端正考風(fēng)的問題（沒有嚴(yán)厲的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng)），衛(wèi)生保潔問題，上網(wǎng)問題，出勤問題等。所以我誠心地盼望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來，都要為自己的前途動(dòng)起來，為了學(xué)校的更大進(jìn)展動(dòng)起來！9、讓班風(fēng)正起來

沒有一個(gè)良好的班風(fēng)，就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，就不能保證同學(xué)們有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們成才就會(huì)增加很多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力，我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建立者，同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)視者，也是良好班風(fēng)的保持者。我們必需樹立“班興我榮、班衰我恥”意識(shí)。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了，我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來。10、讓美名揚(yáng)起來

我們都盼望我們的年級(jí)好、我們的學(xué)校好，我們都想沾學(xué)校的光，我們也不情愿在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都有一個(gè)共同的愿望，要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來，讓美名揚(yáng)起來。每個(gè)同學(xué)都要有一種“學(xué)校由于我的存在而添彩，我由于在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)而驕傲”的意識(shí)，自覺維護(hù)**來之不易的進(jìn)展、穩(wěn)定的局面，積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮勉向上的、精誠團(tuán)結(jié)的、相互理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我想，假如我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話，那么學(xué)校就會(huì)錦上添花！同學(xué)們，歷史給予你們責(zé)任，要做就要做得更好。

我真誠地盼望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來，珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以全新的姿勢(shì)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開**的時(shí)候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素養(yǎng)、高力量。

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在學(xué)校段考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿

沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越

同學(xué)們，你選擇**學(xué)校，畢竟是為了什么？我們肯定要做好兩件事：首先要學(xué)會(huì)做人修身養(yǎng)性，以德行天下

良好的的道德療養(yǎng)，是人生的巨大財(cái)寶，是取信于社會(huì)、贏得敬重的最重要條件。中學(xué)階段我們必需逐步形成良好的道德品質(zhì)。進(jìn)展道德修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面努力呢？形成正確的世界觀、價(jià)值觀、公德觀、是非觀，培育良好的善惡辨別力量；培育良好的團(tuán)隊(duì)精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭(zhēng)光，決不能給集體抹黑；誠懇守信，以誠待人，不撤謊，作業(yè)、考試不抄襲，不欺侮人（欺侮弱者是最沒有本領(lǐng)的表現(xiàn)）；厲行節(jié)省，不鋪張、不鋪張，吃飽穿暖即可；樂于助人，憐憫與支持弱者，扶貧濟(jì)困，救助身邊的同學(xué)；勇于成認(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤，要勇于戰(zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改；有正義感，敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng)；愛惜公物；遵守學(xué)校的紀(jì)律、法律，社會(huì)倫理、常理，敬重師長(zhǎng)；冷靜對(duì)待挫折與困難，勇于上進(jìn)，積極進(jìn)取，永不止境。我想，假如具備了以上10條，我們就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)贏得社會(huì)、受人敬重的人，也是一個(gè)最為富有的人。

其次要學(xué)會(huì)做事修業(yè)治學(xué)，學(xué)得真本事從這個(gè)意義上，可以說我們的同學(xué)現(xiàn)在所要承受的壓力比以往任何時(shí)候都要大得多，我們所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)也要比以往任何時(shí)候重的多。無論出于我們生存的需要，將來就業(yè)的需要，還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)講，升學(xué)的需要。那么，我們?cè)谥袑W(xué)階段所要培育的真本領(lǐng)有哪些方面呢：①把握根本學(xué)問與根本技能，這是最為根本的，也是最現(xiàn)實(shí)的、最重要的；②養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育良好的共性和宏大的人格；③熬煉好我們的體格與體質(zhì)，訓(xùn)育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態(tài)；④把握學(xué)習(xí)的最為根本的方法，為終身學(xué)習(xí)，可持續(xù)進(jìn)展制造條件；⑤建立更為科學(xué)的學(xué)科與人文素養(yǎng)，設(shè)法厚積；⑥培育根本的獨(dú)立生活力量和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力量，還需要建立交際力量；⑦培育合作意識(shí)與整體的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)共享與合作，學(xué)會(huì)與別人溝通；⑧培育發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的力量；⑨學(xué)會(huì)檢索，培育探究力量，特殊是獲得信息、加工處理信息和理解與應(yīng)用信息的力量。⑩鎮(zhèn)靜冷靜、遇事不驚的心理素養(yǎng)。我想，作為一個(gè)合格的中學(xué)生，將來要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)高考、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，這10個(gè)方面是缺一不行的。請(qǐng)同學(xué)們留意，我說了那么多的任務(wù)，但沒有上網(wǎng)的任務(wù)，沒有喝酒的任務(wù)，更沒有談戀愛的任務(wù)。

為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地進(jìn)展，我這里特殊給高一同學(xué)提出以下10方面要求。

1、把校服穿起來，把校徽戴起來我們每一位同學(xué)出去都代表**中學(xué)，我們可以趾高氣揚(yáng)地穿著**的校服，戴好**的?；?。它可以監(jiān)視我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說！

2、把自信樹起來

有句話是這樣說的：“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必需宏大起來。”前美國第一夫人艾蓮娜羅斯福曾說過：“除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人?！毕胂肟矗改干聛淼臑槭裁床皇莿e人，而會(huì)是我們？在誕生之前，我們實(shí)在已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗！所以不管自己是美、是丑、是聰慧或是愚鈍，都應(yīng)當(dāng)慶幸：我們是獨(dú)一無二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟我們一模一樣了！或許我們并不是最優(yōu)秀的，但是卻是的確實(shí)確獨(dú)一無二的，何況我們還有那么多的制造優(yōu)秀的機(jī)遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河上，由于很多的偶然的機(jī)遇才造就了我們，我們是生命的一個(gè)奇跡，莫非我們不能因此而自信嗎？3、把勁頭鼓起來

鼓足了干勁，我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志，我們就會(huì)沒有克制不了的困難，我們就會(huì)攻無不克，戰(zhàn)不無勝。我行，我能！只要我們自己用這句話去鼓舞我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不信任自己，別人能干的事情，我們也肯定能干好，而且能干得更好！4、把言行管起來

做一個(gè)好學(xué)生，必需先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生，我們的一言一行都說明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生。言行不軌，社會(huì)上就必定看不起我們，甚至一些人認(rèn)為我們沒有家教，沒有教養(yǎng)！因此，我們必需把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！

大家要盡快適應(yīng)、關(guān)懷和喜愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠的友情。學(xué)會(huì)待人處事，學(xué)會(huì)與人合作共事。

5、把毛病收起來

從小到大，我們每個(gè)人都不行避開地養(yǎng)成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習(xí)慣，有時(shí)是惡習(xí)。養(yǎng)成了壞毛病并不行怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待，我們要能通過自己的掌握與克制改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必需仔細(xì)分析自身存在的問題，仔細(xì)查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學(xué)及教師的幫忙下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是簡(jiǎn)單的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特殊強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問題，一些學(xué)生平常書寫馬虎了草，作業(yè)欠標(biāo)準(zhǔn)，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不轉(zhuǎn)變，以后參與高考會(huì)有大問題。從今年起，以后高考都是網(wǎng)上閱卷，據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有閱卷教師八秒鐘看一篇作文，可以想象書寫的份量。這里我不能不批判段考答題卡有問題的同學(xué)：

6、讓成績(jī)好起來

我們到學(xué)校來，第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！要嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論聽課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按教師的要求仔細(xì)完成。要學(xué)會(huì)主動(dòng)反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況，如主動(dòng)回答下列問題，準(zhǔn)時(shí)反映疑問，對(duì)不懂的、不適應(yīng)的，甚至不滿足的都要虛心向教師請(qǐng)教和反映，以求得教師的了解和幫忙，一個(gè)主動(dòng)接近和求助與教師的學(xué)生，收益往往要比封閉自己大得多。要把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比方總結(jié)過去的學(xué)習(xí)閱歷教訓(xùn)，看哪些方面對(duì)自己有效；也可以比擬自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，思索一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出緣由和方法，養(yǎng)成擅長(zhǎng)總結(jié)、思索和自我調(diào)整的習(xí)慣，漸漸完善一套適合自己的有效方法。7、讓環(huán)境美起來

我們都盼望在一個(gè)美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，我們誰都不情愿在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美，關(guān)鍵要靠?jī)煞矫妫皇菍W(xué)校制造美麗的環(huán)境，二是我們的廣闊同學(xué)要保持美麗的環(huán)境，特殊是班集體的環(huán)境。保持美麗的環(huán)境表達(dá)在哪些方面：一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要愛護(hù)，比方上市外課時(shí)值日生肯定要鎖好教室門；二是我們同學(xué)不能破壞我們美麗的環(huán)境，特殊是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施！只有這樣，才能讓我們的環(huán)境更加美麗！8、讓大家動(dòng)起來

學(xué)校出臺(tái)了一系列的治理規(guī)定，國家公布了很多法律法規(guī)，中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)同學(xué)們提出了詳細(xì)要求，我們中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)依據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來，而且不是個(gè)別班級(jí)、個(gè)別人行動(dòng)起來，而是都行動(dòng)起來，特殊是我們提出了端正考風(fēng)的問題（沒有嚴(yán)厲的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng)），衛(wèi)生保潔問題，上網(wǎng)問題，出勤問題等。所以我誠心地盼望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來，都要為自己的前途動(dòng)起來，為了學(xué)校的更大進(jìn)展動(dòng)起來！9、讓班風(fēng)正起來

沒有一個(gè)良好的班風(fēng)，就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，就不能保證同學(xué)們有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們成才就會(huì)增加很多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力，我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建立者，同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)視者，也是良好班風(fēng)的保持者。我們必需樹立“班興我榮、班衰我恥”意識(shí)。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了，我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來。

10、讓美名揚(yáng)起來

我們都盼望我們的年級(jí)好、我們的學(xué)校好，我們都想沾學(xué)校的光，我們也不情愿在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都有一個(gè)共同的愿望，要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來，讓美名揚(yáng)起來。每個(gè)同學(xué)都要有一種“學(xué)校由于我的存在而添彩，我由于在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)而驕傲”的意識(shí)，自覺維護(hù)**來之不易的進(jìn)展、穩(wěn)定的局面，積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮勉向上的、精誠團(tuán)結(jié)的、相互理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我想，假如我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話，那么學(xué)校就會(huì)錦上添花！同學(xué)們，歷史給予你們責(zé)任，要做就要做得更好。

我真誠地盼望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來，珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以全新的姿勢(shì)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開**的時(shí)候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素養(yǎng)、高力量。文章

安全紀(jì)律大會(huì)校長(zhǎng)總結(jié)講話稿

講話稿201*-10-1212:43:48閱讀0評(píng)論0字號(hào)：大中小訂閱

安全紀(jì)律大會(huì)校長(zhǎng)總結(jié)講話稿

踏著秋天的腳步，我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了新的學(xué)期。開學(xué)一個(gè)多月過去了，在這一個(gè)多月中，學(xué)校教育教學(xué)井然有序，消失了很多可喜的變化：早上睡懶覺的同學(xué)少了，取而代之的是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步的身影和在教室里朗朗的讀書聲；曠課遲到的同學(xué)少了，許多班級(jí)在打預(yù)備鈴后唱起了積極安康的歌曲；下午放學(xué)后很多同學(xué)不再聊閑談，逛街，而是到閱覽室仔細(xì)讀書學(xué)習(xí)，吸取學(xué)問的養(yǎng)分；有很多班級(jí)尤其是高三年級(jí)下晚自習(xí)后仍有很多同學(xué)在做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課；許多班級(jí)清掃衛(wèi)生特別積極，教室比以前潔凈了，地段掃的早了，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加干凈潔凈了。

學(xué)校消失的這些好的變化，是我們每個(gè)職中的教師和同學(xué)們努力的結(jié)果。但是在學(xué)校安康進(jìn)展、蒸蒸日上的大環(huán)境中，仍舊有一些同學(xué)無視自己的安全、學(xué)校的紀(jì)律，消失了一些缺乏和問題，所以今日我們召開這個(gè)安全紀(jì)律教育大會(huì)是特別必要的，也是特別重要的。

剛剛政教處劉主任和教育處王主任，分別從安全衛(wèi)生和學(xué)習(xí)紀(jì)律方面做了講話，講的很實(shí)在，很到位。盼望大家能夠仔細(xì)領(lǐng)悟他們講話的精神，重安全，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，共創(chuàng)和諧職中、文明職中、示范職中。現(xiàn)在我想給大家提出三點(diǎn)要求：

一、要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做講文明、有修養(yǎng)的新一代職中學(xué)生。對(duì)于校紀(jì)校規(guī)大多數(shù)同學(xué)都能做到，但是少數(shù)同學(xué)卻無視校紀(jì)校規(guī)一再違紀(jì)，落入后進(jìn)生的行列。對(duì)待后進(jìn)生，還盼望我們的同學(xué)予以幫教，感化他們，促使其醒悟，迷途知返，而不能助紂為虐，慫恿和教唆同學(xué)犯錯(cuò)?，F(xiàn)在我們就發(fā)覺有不少同學(xué)自己沒參加違紀(jì)大事，但學(xué)校調(diào)查事情的時(shí)候，卻有意隱瞞真相，幫同學(xué)躲避責(zé)任，弄虛作假，作偽證、撒謊簡(jiǎn)直猶如家常便飯，竟毫無恥辱之意。一些同學(xué)做錯(cuò)了事，有的人不僅不批判，反而為犯錯(cuò)誤的同學(xué)遮掩，幫著他扯瞎話，蒙騙教師；事實(shí)上很多違紀(jì)大事的發(fā)生就是與其他同學(xué)的慫恿、支持有關(guān)，如打群架大事就是在很少有人準(zhǔn)時(shí)勸阻，多數(shù)人煽風(fēng)點(diǎn)火下發(fā)生的。這其中，就由于一些同學(xué)知情不報(bào)，以致釀成后果。盼望同學(xué)們都要以身作則，用自己的榜樣行為給同學(xué)做出表率，從而影響和帶動(dòng)廣闊同學(xué)成為講文明、守紀(jì)律的合格的職中學(xué)生。二、樹立節(jié)省意識(shí)，力戒浪費(fèi)消費(fèi)，合理消費(fèi)，培育正確的消費(fèi)觀，提倡并實(shí)踐低碳生活。在高消費(fèi)的學(xué)生中，并非家庭經(jīng)濟(jì)狀況都好，有的人是虛榮心作怪，愛面子，哥們義氣，姐們兒交情，不惜拋灑，餐桌上擺闊氣，卻造成了襄中羞怯，為了人情債，也要咬著牙打腫臉充胖子，過后再向他人挪借或向家人索要。禮尚往來，無可非議，但假如不顧經(jīng)濟(jì)承受力量而一味地追求瀟灑風(fēng)光，確是不行取的?，F(xiàn)在勤儉節(jié)省精神已經(jīng)從很多同學(xué)身上看不到了，餐桌上完整的大饃頭、剩菜剩飯是常見的；衣服鞋襪稍一舊就扔，每年畢業(yè)生走后，宿舍中都能清理出一些尚能使用的物品；鋪張水電資源的現(xiàn)象也很一般，宿舍、教室的長(zhǎng)明燈，茶爐房的長(zhǎng)流水，都是很多人缺乏節(jié)省意識(shí)造成的。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母的學(xué)生，每年的各種費(fèi)用是很大的一筆開銷，對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況欠好的家庭來講，都會(huì)造成很大壓力，假如同學(xué)們?nèi)狈?jié)省意識(shí)，生活上大手大腳，鋪張鋪張，肆意揮霍父母千辛萬苦掙來的血汗錢，于心何忍！我們提倡大家生活節(jié)省，實(shí)踐安康的低碳生活。

三、以學(xué)業(yè)為重，勤學(xué)、上進(jìn)、求精。如今畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)特別劇烈，要順當(dāng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，沒有實(shí)力是無法做到的。實(shí)力只有靠自己去煉就，別人不會(huì)賜給，同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，特別珍貴，因此，要勤奮、刻苦、用功，肯定要抓住珍貴時(shí)間，不失時(shí)機(jī)的學(xué)好各門專業(yè)課程，把握各種實(shí)踐技能。各位教師、同學(xué)們，安全紀(jì)律應(yīng)當(dāng)引起我們每個(gè)人的高度重視，人人都要嚴(yán)于律已，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)他人，從而起到榜樣帶頭作用，促使學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)更上一層樓。讓我們與安全紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的幻想；與安全紀(jì)律同行，使我們的人生更加絢爛輝煌。

感謝大家！

在段考總結(jié)大會(huì)上的講話

上稿人:czj單位:辦公室時(shí)間:201*-11-18點(diǎn)擊率:993

教師，同學(xué)們：

大家好！今日，我們?cè)谶@里盛大進(jìn)行段考總結(jié)大會(huì)，其目的就是回過頭去看看本學(xué)期兩個(gè)多月來所取得的成績(jī)和存在的缺乏，便于我們?cè)诤蠖尾粩喽苏ｏL(fēng)，深厚學(xué)風(fēng)，乘勢(shì)而上，再創(chuàng)輝煌！

剛剛譚主任、彭書記點(diǎn)評(píng)了本次段考以及半學(xué)期來的班風(fēng)校風(fēng)狀況，利用這個(gè)時(shí)機(jī)，我還講兩點(diǎn)意思，不總結(jié)成績(jī)，主要講講要解決的問題以及我們的思路和方法。

一、永不言敗，絕不放棄，讓每一個(gè)孩子都獲得勝利

這次段考，從各年級(jí)整體上看，并不是特別抱負(fù)，主要問題是兩極分化非常嚴(yán)峻。七年級(jí)第一名與最終一名相差500分；八年級(jí)第一名與最終一名相差570分，九年級(jí)第一名與最終一名相差605分，就是各年級(jí)的前20名之間也有很大差距，七年級(jí)差距102分，八年級(jí)差距89分，九年級(jí)差距117分。其實(shí)有差距也并不行怕，關(guān)鍵是要看到差距，正視差距，在今后的學(xué)習(xí)中縮小差距！那些這次只考了100多分、200多分的同學(xué)，肯定不能放棄。不放棄你就還有時(shí)機(jī)！我還是給大家講個(gè)小故事吧。

故事一：美國有一個(gè)大學(xué)籃球教練，執(zhí)教一個(gè)很爛的由于剛剛連輸了十場(chǎng)競(jìng)賽而開除了教練的大學(xué)球隊(duì)。這位教練給隊(duì)員灌輸?shù)挠^念是“過去不等于將來”，“沒有失敗,只有臨時(shí)沒有勝利”，過去的失敗不算什么，這次是全新的開頭。結(jié)果第十一場(chǎng)競(jìng)賽打到中場(chǎng)時(shí)又落后了三非常，休息室每個(gè)球員都垂頭喪氣，教練問：你們要放棄嗎？球員嘴巴講不要放棄，可肢體動(dòng)作說明已經(jīng)成認(rèn)失敗了。于是這位教練就開頭問問題：各位，假設(shè)籃球之神麥克喬丹遇到連輸十場(chǎng)在第十一場(chǎng)又落后30分的狀況，他會(huì)放棄嗎？球員答復(fù)：他不會(huì)放棄！教練又問：假設(shè)拳王阿里被打得鼻青臉腫但在鐘聲還沒有響起，競(jìng)賽還沒有完畢的狀況下，他會(huì)選擇放棄嗎？球員答復(fù)：不會(huì)！教練又問：假設(shè)創(chuàng)造電燈的愛迪生來打籃球，他遇到這種狀況，會(huì)不會(huì)放棄？球員答復(fù)：不會(huì)！假設(shè)這點(diǎn)挫折他都經(jīng)受不起，他就不行能成為創(chuàng)造大王了。教練最終又問：假設(shè)是米勒，他會(huì)放棄嗎？這時(shí)全場(chǎng)特別寧靜，有人舉手問：米勒是哪門子人物，怎么連聽都沒聽說過？教練帶著淡淡的微笑說：這個(gè)問題問得特別好，由于米勒以前在競(jìng)賽的時(shí)候選擇了放棄所以你從來就沒有聽說過他的名字！球員們茅塞頓開，下半場(chǎng)一鼓作氣，最終縮小了原來的差距。而且這場(chǎng)球成為了這只球隊(duì)從失敗走向勝利的“拐點(diǎn)”。這個(gè)故事告知我們：不放棄，自己就還有時(shí)機(jī)；放棄了，時(shí)機(jī)就只能屬于別人。成績(jī)和失敗都已成為過去，成績(jī)考得好的還沒到沾沾自喜的時(shí)候，說不定冷不防殺出幾匹黑馬就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在你的前頭；成績(jī)考得不好的也不要悲觀絕望，水滴石穿、勤能補(bǔ)拙，艱辛的付出，就肯定會(huì)換得豐厚的回報(bào)。

每一個(gè)人在自己的人生中都會(huì)面臨很多選擇，這就是競(jìng)爭(zhēng)，而每一次競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果就是一次重新洗牌。我想，即使是打牌高手也保證不了下一手能拿到與上一手完全一樣的牌。同樣的道理，有誰能保證2個(gè)多月后的期末調(diào)研考試、6個(gè)多月后的中考能完全重復(fù)這次段考的名次？最近，我看了一本名為《每個(gè)孩子都能勝利》的書。這是一本西方教育名著。這本書的是美國聞名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生,他進(jìn)展了15年深入的調(diào)查討論寫成了這本經(jīng)典的教育專著。他的討論成果說明,實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。所謂學(xué)習(xí)上的“殘疾人”其實(shí)絕大局部都是世人帶著有色眼鏡人為地貼上的不公正的標(biāo)簽。

固然，我們不能否認(rèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有優(yōu)劣之別，考試分?jǐn)?shù)有多少之分。究其緣由，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，有的是學(xué)問根底的不同，有的是刻苦程度不一樣。但是，我始終信任，只要刻苦努力鍥而不舍，差距就肯定會(huì)縮?。?/p>

孩子們，盡管現(xiàn)在大家成績(jī)處于不同的位置，但我教師不會(huì)放棄任何人。作為青年人，你們都是祖國的將來；作為兒女，你們都是父母的掌上明珠；作為獨(dú)生子，你們就是家庭中整整的一代人，作為受教育者，你們毫無例外地都是教師的學(xué)生！我們知道，將來社會(huì)是一個(gè)多層次全方位的簡(jiǎn)單組合體。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，每一個(gè)人都會(huì)在將來的社會(huì)中找到自己的生活舞臺(tái)。這里我要反復(fù)提示大家的是：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就抱負(fù)，在為自己人生大廈奠基的初中階段可肯定要腳踏實(shí)地啊，“根底不牢，地動(dòng)山搖”。孩子們，為了將來更好地回報(bào)祖國、回報(bào)父母，更為了自己的將來和前途，現(xiàn)在就肯定要抓緊抓緊再抓緊，努力努力再努力，要用最大的付出換取更大的勝利！

二、在讀書中查找自信和歡樂，在刻苦中追求勝利與幸福。

我國漢