2024年高等教育教育類自考-00390學(xué)前兒童科學(xué)教育歷年考試高頻考點試題附帶答案

2024年高等教育教育類自考-00390學(xué)前兒童科學(xué)教育歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.集體教學(xué)活動2.簡述觀察分析法含義和要求。3.觀察法4.地方性和季節(jié)性的要求在實踐中的體現(xiàn)在哪些方面？5.在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，常用的分類類型有哪些？如何對學(xué)前兒童進行有效的分類指導(dǎo)？6.直接指導(dǎo)7.社會資源在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？8.偶發(fā)性科學(xué)教育活動9.小實驗常采用（）的形式，學(xué)前兒童是在十分有趣味的活動中生動活潑地進行科學(xué)的（）。10.學(xué)前兒童科學(xué)教育11.小實驗的類型有哪些？12.學(xué)前兒童科學(xué)活動的重要性。13.初級科學(xué)概念14.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育對于個體發(fā)展的意義。15.操作材料是學(xué)前兒童（）的工具，操作材料可以促進學(xué)前兒童（）的發(fā)展。16.簡述問卷調(diào)查法的含義和優(yōu)缺點。17.早期科學(xué)閱讀18.科學(xué)教育中的“社會資源”19.早期科學(xué)閱讀的意義主要表現(xiàn)在哪些方面？20.科學(xué)方法21.在設(shè)計活動目標時應(yīng)注意哪些？22.在設(shè)計材料時，應(yīng)注意哪些？23.自然科學(xué)現(xiàn)象內(nèi)容包括哪些？24.創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境包括哪些？25.前兒童科學(xué)教育的心理環(huán)境第2卷一.參考題庫(共25題)1.正規(guī)性科學(xué)活動有什么作用？2.二元分類3.教師的教育知識和技能4.測量5.簡述如何正確處理學(xué)前兒童科學(xué)教育過程和結(jié)果之間的辯證關(guān)系。6.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點。7.問卷調(diào)查8.簡述訪談法的含義和優(yōu)缺點。9.觀察分析法10.正規(guī)性科學(xué)活動11.自然環(huán)境在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的作用？12.學(xué)前兒童科學(xué)教育中信息交流的類型有哪些？13.簡介電教媒體在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的應(yīng)用價值。14.非正規(guī)性科學(xué)活動的特點有哪些？15.科學(xué)經(jīng)驗16.學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的結(jié)構(gòu)包括（）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動和（）學(xué)前兒童科學(xué)教育。17.學(xué)前兒童科學(xué)教育的物質(zhì)環(huán)境18.科學(xué)小制作是學(xué)前兒童通過自身的（）與自然科學(xué)物質(zhì)材料相互作用，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題和實際操作的科學(xué)活動，它特別強調(diào)（）過程。19.科學(xué)實驗20.教育評價21.簡述實驗方法在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的意義。22.科學(xué)游戲在學(xué)前兒童科學(xué)教育中有什么作用？23.分別闡述科學(xué)教育分類目標的內(nèi)涵。24.科學(xué)經(jīng)驗和初級科學(xué)概念之間有什么關(guān)系？25.非正式量具測量第3卷一.參考題庫(共25題)1.說明科學(xué)經(jīng)驗與科學(xué)概念的區(qū)別與聯(lián)系。2.如何正確對待學(xué)前兒童的好奇好問？3.教師在指導(dǎo)兒童實驗時應(yīng)注意哪些？4.家庭成員應(yīng)采取哪些方式鼓勵學(xué)前兒童的探索活動？5.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育各層次目標的關(guān)系。6.好奇心7.什么是科學(xué)游戲?8.散步和采集的方法的指導(dǎo)要點是什么？9.訪談法10.簡述廣泛性和代表性的含義。11.簡述自然角的創(chuàng)設(shè)和管理。12.自然角13.家庭和幼兒園之間的科學(xué)教育是緊密聯(lián)系、（）的。家長除了在家庭中利用各種機會向?qū)W前兒童進行科學(xué)教育以外，他們還在幼兒園的設(shè)計與安排下，參與幼兒園的科學(xué)教育活動，以及在幼兒園的指導(dǎo)下，開展家庭（）活動。14.根據(jù)材料的探究類型可以將材料劃分成（）的材料、（）材料、科技活動的材料和科學(xué)工具四種15.教育環(huán)境可分為哪些維度？16.教師的科技素養(yǎng)有哪些？17.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的科學(xué)性原則18.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室作用表現(xiàn)在哪些方面？19.學(xué)前兒童科學(xué)教育目標中知識目標的具體要求是什么？20.簡述科學(xué)性和啟蒙性的含義。21.可以供兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的材料很多，可以從材料所屬的（）、材料加工程度及（）三個角度、對材料的種類進行劃分。22.偶發(fā)性科學(xué)活動23.如何提高教師自身素質(zhì)？24.科學(xué)教育中的社會資源的范圍包括：（）、物力資源、組織資源和（）。25.區(qū)角活動第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:集體教學(xué)活動：是教師根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標和任務(wù)，有計劃、有目的地選擇課題，決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法和技能，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，提供合適的材料，面向全體學(xué)前兒童開展的科學(xué)教育活動。簡單的說，是在教師指導(dǎo)下開展的集體性的科學(xué)教育活動。2.參考答案: 就是在自然狀態(tài)或準自然狀態(tài)下，對評價對象的行為進行現(xiàn)場觀察，并根據(jù)觀察結(jié)果進行分析，作出評定的一種資料收集方法。3.參考答案:是教師有目的、有計劃地指導(dǎo)兒童感知客觀事物與現(xiàn)象的基本方法;也是推動兒童學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)中最重要的、運用最多的一種方法。4.參考答案: （1）在選擇教育內(nèi)容時，要注意從當(dāng)?shù)氐淖匀缓蜕鐣Y源中挖掘和選擇有價值的教育內(nèi)容，努力形成適合自身情況的地方課程或本園課程。 （2）在編排教育內(nèi)容時，則要根據(jù)當(dāng)?shù)氐募竟?jié)變化，安排教育內(nèi)容的計劃。5.參考答案: 在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，常用的分類類型有挑選分類、二元分類、多元分類等三種。 在指導(dǎo)學(xué)前兒童運用分類的方法時，應(yīng)從以下幾方面著手進行。 第一，指導(dǎo)兒童在充分感知物體的基礎(chǔ)上進行分類； 第二，幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)不同的分類活動類型； 第三，指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標準進行分類； 第四，幫助學(xué)前兒童明確分類標準，并鼓勵他們自己確定分類標準。6.參考答案:就是教師用直接的方法教給兒童科學(xué)知識、科學(xué)方法和技能以及基本的行為規(guī)則。它可以是直接地告訴兒童某些事物的名稱，也可以是通過提出富有啟發(fā)性的問題，引起兒童自己的探索或思考，組織、引導(dǎo)兒童之間的討論和交流，或者在兒童的水平上參與其探索活動，共同得出結(jié)論。它能夠使兒童在教師的幫助下，歸納整理自己的科學(xué)經(jīng)驗，在短時間內(nèi)獲得預(yù)定的結(jié)果。7.參考答案: 豐富兒童的知識，開闊兒童的視野;引導(dǎo)兒童接觸社會;改善幼兒園的辦學(xué)條件;加強幼兒園和社會的聯(lián)系8.參考答案:偶發(fā)性科學(xué)教育活動是指由外界情景誘發(fā)引起，并圍繞著偶然發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開的一種科學(xué)探索活動，是科學(xué)教育中特有的一種活動。9.參考答案:游戲；探索10.參考答案:是指學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)(包括直接引導(dǎo)和間接引導(dǎo))下，通過自身的活動，對周圍的自然界(包括人造自然)進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問題、尋找答案的探索過程。11.參考答案: 根據(jù)實驗的不同目的，實驗方法可以分為探索性實驗和驗證性實驗兩種。在學(xué)前兒童科學(xué)教育過程中，大多數(shù)實驗都應(yīng)該屬于驗證性實驗。只是從學(xué)前兒童的年齡特點、認知水平來看，雖然學(xué)前兒童進行的大多數(shù)只是驗證性實驗，但是他們往往對實驗內(nèi)容并不了解，是社會已知但對學(xué)前兒童來說卻是前所未知的內(nèi)容，因此，也可以把它認為是探索性實驗。 根據(jù)實驗過程中實際的操作者來分，可以把小實驗分為教師演示實驗和學(xué)前兒童操作實驗兩種。12.參考答案: （1）活動體現(xiàn)了兒童學(xué)科學(xué)的主體地位，有利于培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)的主動性。 （2）活動為兒童提供了直接感知、操作具體事物的機會，有利于兒童獲取科學(xué)經(jīng)驗、建構(gòu)科學(xué)知識。 （3）活動是兒童自己和外部世界發(fā)生相互作用的過程，有利于兒童建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)。 （4）活動使兒童在學(xué)科學(xué)的過程中得到充分滿足，有利于激發(fā)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。 （5）活動給予兒童充分的滿足，使兒童享受科學(xué)過程所帶來的樂趣。13.參考答案:指的是兒童在感知和經(jīng)驗的表象的基礎(chǔ)上，對同類事物的外在的、明顯的共同特征的概括，是一種概括化的表象，它既區(qū)別于具體的經(jīng)驗，也區(qū)別于真正的抽象概念。14.參考答案: 學(xué)前兒童科學(xué)教育是學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的組成部分。 （1）學(xué)前兒童科學(xué)教育能夠促進兒童認知、情感和個性的全面發(fā)展。 （2）會給兒童的一生帶來深刻影響。 （3）有助于發(fā)現(xiàn)具有科學(xué)潛能的兒童并為其早期發(fā)展創(chuàng)造條件。15.參考答案:學(xué)習(xí)科學(xué)；智力16.參考答案: 問卷調(diào)查是由調(diào)查對象通過書面形式提供給調(diào)查者有關(guān)評價對象情況的一種評價資料收集方法。 問卷調(diào)查的優(yōu)點是簡便易行，能在較短的時間內(nèi)獲得大量的反饋信息，而且便于進行量化的統(tǒng)計分析。 缺點是缺少“面對面”的溝通，獲得的信息也不夠深入、細致。17.參考答案:是指為年幼兒童提供富有科學(xué)知識的兒童詩、兒歌、謎語、故事、科學(xué)童話等作品和關(guān)于兒童科學(xué)知識的書。18.參考答案:是指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。19.參考答案: （1）早期科學(xué)閱讀有益于擴大、豐富兒童的科學(xué)經(jīng)驗，幫助他們進二步理解科學(xué)概念。 （2）早期科學(xué)閱讀能激起兒童對科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們學(xué)科學(xué)。 （3）早期科學(xué)閱讀能使兒童憑借已有的科學(xué)經(jīng)驗，引起科學(xué)幻想。 （4）早期科學(xué)閱讀還有益于發(fā)展兒童的語言，培養(yǎng)閱讀的興趣和良好的讀書習(xí)慣。20.參考答案:是指收集客觀信息、整理加工信息和得出結(jié)論的方法。21.參考答案: （1）要盡量體現(xiàn)行為化和可操作性。 （2）要結(jié)合活動的具體內(nèi)容，提出有針對性的目標。 （3）要結(jié)合兒童的發(fā)展水平和具體特點，提出有層次性的目標。 （4）要具有一定的靈活性，以適應(yīng)活動過程中可能出現(xiàn)的變化。22.參考答案: （1）要考慮材料和活動目標的關(guān)系。 （2）要考慮材料的結(jié)構(gòu)性。 （3）要考慮材料的數(shù)量。23.參考答案: （1）氣候和季節(jié)現(xiàn)象 （2）常見的物理現(xiàn)象 （3）簡答、安全的化學(xué)現(xiàn)象24.參考答案: （1）要鼓勵和支持兒童。 （2）要盡量少地限制兒童。 （3）要對兒童的錯誤給予寬容和理解。25.參考答案:主要是指在幼兒園內(nèi)，創(chuàng)設(shè)濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)前兒童的科學(xué)活動營造良好的心理氣氛，重視兒童及教師科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)習(xí)慣的形成等。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍相當(dāng)廣泛，兒童可以進行多方面的探索和學(xué)習(xí)，保證每個兒童掌握基本的科學(xué)知識和方法技能。 （2）兒童的科學(xué)探索是在教師的直接指導(dǎo)下進行的探索活動，教師的直接指導(dǎo)提高了兒童的學(xué)習(xí)效率。 （3）在組織形式上多為集體的教學(xué)活動，集體教學(xué)的形式可以使兒童和同伴相互交流、相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。2.參考答案:二元分類又稱是與否分類，是指從許多物體中，選擇出具備某一屬性的物品，排除其他物品。即將許多物體按某一標準分為“是”與“不是”兩種。3.參考答案:指的是教師對兒童學(xué)科學(xué)規(guī)律及教師教科學(xué)規(guī)律的把握和運用的能力。教師的教育知識和技能，是教師成功地指導(dǎo)兒童，幫助兒童學(xué)科學(xué)的前提。因此，豐富的教育知識和良好的教育技能，是教師素質(zhì)中一個不可或缺的內(nèi)容。4.參考答案:是指兒童運用目測或簡單的工具，對物體進行簡單的、初級的測定活動。兒童的測量包括大小、長短、高矮、粗細、輕重等內(nèi)容。5.參考答案: 學(xué)前兒童科學(xué)教育的過程和結(jié)果并不是對立的，而是統(tǒng)一的，兒童科學(xué)探索的過程必然導(dǎo)致積極的結(jié)果，科學(xué)教育的結(jié)果應(yīng)該是兒童科學(xué)探索過程的產(chǎn)物。學(xué)前兒童科學(xué)教育的過程和結(jié)果是相互作用、相互依賴、相互促進的關(guān)系，它們對于兒童的發(fā)展都具有重要的意義。只重過程、忽視結(jié)果或者只重結(jié)果而忽視過程都是片面的?？茖W(xué)教育應(yīng)該使學(xué)前兒童在過程和結(jié)果兩方面都得到滿足。6.參考答案: （1）學(xué)前兒童科學(xué)教育強調(diào)讓兒童自己獲取科學(xué)經(jīng)驗，并在獲得科學(xué)知識的同時學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。 （2）學(xué)前兒童科學(xué)教育確立了學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)主體地位，強調(diào)通過兒童自己的探索活動學(xué)習(xí)科學(xué)。 （3）學(xué)前兒童科學(xué)教育充分挖掘?qū)W前兒童生活范圍中能夠理解、值得探究的事物，大大擴展了兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （4）學(xué)前兒童科學(xué)教育明確了教師的指導(dǎo)者地位，強調(diào)教師的作用在于為兒童創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境、自然環(huán)境和豐富的科學(xué)環(huán)境，開展各種形式的科學(xué)活動，綜合運用各種方法幫助兒童在與物質(zhì)材料的相互作用中探索科學(xué)。7.參考答案:是由調(diào)查對象通過書面形式提供給調(diào)查者有關(guān)評價對象情況的一種評價資料收集方法。問卷調(diào)查和其他的方法相比，缺少“面對面”的溝通，獲得的信息也不夠深入、細致，但它的優(yōu)點是簡便易行，能在較短的時間內(nèi)獲得大量的反饋信息，而且便于進行量化的統(tǒng)計分析。8.參考答案: 訪談法是指評價者通過直接和訪談對象進行交談來獲取有關(guān)信息的一種收集評價資料的方法。 優(yōu)點：訪談法獲得的資料更為真實可信，也更為生動具體，富有個性。 缺點：訪談獲得的資料比較難以標準化，而且訪談的進行費時費力，難以取得大樣本的資料。9.參考答案:就是在自然狀態(tài)或準自然狀態(tài)下，對評價對象的行為進行現(xiàn)場觀察，并根據(jù)觀察結(jié)果進行分析，作出評定的一種資料收集方法。這種方法既可以用于對兒童行為的觀察，也可以用于對教學(xué)情境中的師幼互動行為的觀察。10.參考答案:是由教師根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標，有計劃、有目的地選擇課題內(nèi)容，提供相應(yīng)的材料，有步驟地開展的科學(xué)探索活動。11.參考答案: （1）自然環(huán)境中蘊含著兒童學(xué)科學(xué)的豐富內(nèi)容。 （2）自然環(huán)境能提供給兒童寬松、自由的學(xué)習(xí)空間。 （3）自然環(huán)境能培養(yǎng)兒童對大自然的親近感。12.參考答案:學(xué)前兒童科學(xué)教育中信息交流的類型，除了運用語言的方式以外，還運用手勢、動作、表情及圖像記錄等非語言方式進行。13.參考答案: （1）有助于兒童對科學(xué)認知需要的顯現(xiàn)與滿足。 （2）有助于兒童認知興趣的引發(fā)與培養(yǎng)。 （3）激發(fā)兒童參與活動和創(chuàng)造的積極性。 （4）電教媒體的運用可以促進兒童認知能力的發(fā)展，包括注意力、觀察力、記憶力、思維力及想像力的發(fā)展。14.參考答案: （1）教師提供各種可選擇的材料，兒童自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （2）沒有具體的活動目標和計劃。 （3）學(xué)習(xí)過程中教師的干預(yù)較少。 （4）沒有固定的組織形式，學(xué)習(xí)的形式以個人的探索為主。15.參考答案:是指學(xué)前兒童在科學(xué)探索的過程中，通過他們親自操作，以自身的感覺器官直接接觸周圍世界所獲取的具體事實和第一手的經(jīng)驗，包括兒童對事物形狀特征的認識、對科學(xué)現(xiàn)象的理解等。16.參考答案:專門的；滲透的17.參考答案:學(xué)前兒童科學(xué)教育的物質(zhì)環(huán)境是指學(xué)前兒童通過對事物的操作、探索、觀察、體驗，能得到多種多樣的物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗的環(huán)境。18.參考答案:感官；操作19.參考答案:是在人為控制條件下，利用一定的儀器或設(shè)備，通過操縱變量來觀測相應(yīng)的現(xiàn)象和變化的方法。它能夠排除干擾因素，揭示事物之間的因果關(guān)系。20.參考答案:是根據(jù)一定的教育價值觀，用科學(xué)的方法對教育活動中的有關(guān)要素進行價值判斷的過程。教育評價的首要任務(wù)是客觀、真實地反映評價對象的狀況。21.參考答案:(1)能發(fā)揮兒童的主動性和積極性，培養(yǎng)兒童探索科學(xué)的興趣。(2)有利于兒童理解科學(xué)現(xiàn)象。(3)兒童在親自操作的過程中，既學(xué)習(xí)了簡單的操作技能，又培養(yǎng)了動手能力，發(fā)展了觀察分析能力。(4)兒童在操作過程中，易于發(fā)現(xiàn)問題，進一步探索和設(shè)法解決問題，彌補了在自然條件下觀察的不足，有益于兒童的思考和發(fā)展細致的觀察力、思維力以及培養(yǎng)科學(xué)興趣。22.參考答案: （1）游戲是學(xué)前兒童的基本活動形式，兒童喜愛游戲，樂于參與。 （2）兒童進行科學(xué)游戲時，體、腦共同活動，既比較有趣、輕松愉快，又減輕了智力負擔(dān)，有利于身心健康和智力的發(fā)展。 （3）游戲的進程和任務(wù)的完成，要求兒童必須按照游戲規(guī)則進行，有利于培養(yǎng)兒童的控制能力、遵守規(guī)則的行為以及和同伴的合作精神。23.參考答案: ①科學(xué)知識教育目標：是人類在了解自然科學(xué)時，希望獲得的有關(guān)事實的信息和理論的信息。依據(jù)反映層次的系統(tǒng)性，知識可以分為經(jīng)驗知識和理論知識。 ②科學(xué)能力、方法教育目標：是指學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)科學(xué)的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達交流和解決問題等方法，以及發(fā)展觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動手能力和初步解決問題的能力?？茖W(xué)方法是“人們獲得科學(xué)認識所采用的規(guī)則和手段系統(tǒng)?！笔强茖W(xué)發(fā)展的一個重要的內(nèi)在因素。 ③科學(xué)情感、態(tài)度教育目標：是指對科學(xué)活動興趣愛好的培養(yǎng)，是否關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象等等，特別強調(diào)好奇進取、負責(zé)合作、客觀、虛心、細心、耐心、信心、自動自發(fā)、喜歡創(chuàng)造思考等態(tài)度、情感的培養(yǎng)。24.參考答案: 從兩者的概念來看，不同之處在于：科學(xué)經(jīng)驗是和具體的事物、現(xiàn)象聯(lián)系在一起的，而科學(xué)概念則是對事物的本質(zhì)的、抽象的認識，是對具體事物進行概括的結(jié)果。 從學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標看，兩者作為知識目標的兩個層次是相一致的。兒童獲取科學(xué)經(jīng)驗要為形成概念服務(wù)，為形成概念作準備。兒童初級科學(xué)概念的形成要建立在豐富的科學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，只有在此基礎(chǔ)上形成的概念才更具概括性和代表性，兒童對概念的理解才更深刻。25.參考答案:也稱自然測量，指不采用通用、標準的量具，而是運用一些自然物，如木棍、積木、繩子、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進行直接測量的方法。第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:在科學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)前兒童初級科學(xué)概念的形成，依賴于科學(xué)經(jīng)驗的獲得。脫離了科學(xué)經(jīng)驗的概念學(xué)習(xí)是不可行的，科學(xué)經(jīng)驗是學(xué)前兒童形成初級的科學(xué)概念的基礎(chǔ)，科學(xué)經(jīng)驗影響著初級科學(xué)概念的內(nèi)涵，并有效地豐富和發(fā)展著學(xué)前兒童的初級科學(xué)概念。相反，如果只是重視科學(xué)經(jīng)驗的獲得，而忽視科學(xué)概念的形成，顯然也是不合適的。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，不能遷就學(xué)前兒童思維的具體形象性，不能滿足于感知表面現(xiàn)象，而要努力引導(dǎo)學(xué)前兒童整理零散的知識經(jīng)驗，促進初級的科學(xué)概念的形成，并逐漸提高概念水平，促進學(xué)前兒童抽象邏輯思維的萌芽與發(fā)展。2.參考答案:對于學(xué)前兒童的好奇好問，始終應(yīng)該持鼓勵、支持的態(tài)度，具體可采用以下方法：直接回答;引導(dǎo)思考、鼓勵探索;指導(dǎo)閱讀;啟發(fā)聯(lián)想;留下期待。3.參考答案: （1）提供充足、多樣的實驗材料和充足的時間，以保證兒童能反復(fù)操作，與客體接觸、相互作用，在實驗過程中去探索、發(fā)現(xiàn)、判斷，自己找出問題的答案。 （2）積極引導(dǎo)、鼓勵兒童主動參與活動。 （3）引導(dǎo)兒童通過觀察，注意實驗材料、方法，以及操作過程中的變化和實驗對象的差別。 （4）引導(dǎo)兒童認真觀察實驗的過程和結(jié)果，并指導(dǎo)兒童正確使用工具和材料，學(xué)習(xí)操作技能，注意安全事宜。 （5）運用適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)兒童理解科學(xué)實驗所揭示的關(guān)系，并鼓勵兒童用語言表達、交流實驗過程、方法、結(jié)果和用各種方法記錄實驗結(jié)果。4.參考答案: 家庭成員可以采取以下方式鼓勵學(xué)前兒童的探索活動： 第一是關(guān)心學(xué)前兒童的探索活動； 第二是為探索活動提供必要的物質(zhì)條件； 第三是父母參與學(xué)前兒童的探索活動。5.參考答案: （1）年齡目標的要求在指導(dǎo)思想上和總目標是完全一致的，它反映了總目標的精神實質(zhì)。 （2）年齡目標是兒童發(fā)展的年齡特征在學(xué)前兒童科學(xué)教育目標中的體現(xiàn)，反映了對不同年齡兒童的目標要求的差異性。 （3）年齡目標也具有連續(xù)性，它反映了兒童發(fā)展的連續(xù)過程，是達到總目標的最終要求的必由之路。6.參考答案:是指對周圍環(huán)境中的新異刺激的積極反應(yīng)傾向。兒童的好奇心常常表現(xiàn)為對新異刺激的注意、趨向、提出問題、操作、擺弄等行為傾向。兒童天生具有好奇心，好奇心是兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動機和原動力。7.參考答案: 學(xué)前兒童科學(xué)教育中的游戲，即科學(xué)游戲，是指運用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具（科技玩具）等物品，進行帶有游戲性質(zhì)的操作活動，是對學(xué)前兒童進行科學(xué)教育的一種有效方法。8.參考答案: （1）計劃性和靈活性相結(jié)合； （2）集中和分散活動相結(jié)合，保證每個兒童能充分自由地和大自然直接接觸； （3）散步中引導(dǎo)兒童觀察的內(nèi)容和采集的對象可以和正規(guī)性活動的內(nèi)容相結(jié)合。9.參考答案:是指評價者通過直接和訪談對象進行交談來獲取有關(guān)信息的一種收集評價資料的方法。相對于前面兩種方法，訪談法獲得的資料更為真實可信，也更為生動具體，富有個性。但訪談獲得的資料比較難以標準化，而且訪談的進行費時費力，難以取得大樣本的資料。10.參考答案: 學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)是豐富多彩的，以反映兒童日常生活中所接觸的物質(zhì)世界的多樣性、多變性和自然科學(xué)知識本身的廣泛性;同時又應(yīng)是有選擇的，能代表自然科學(xué)各個領(lǐng)域的基本知識結(jié)構(gòu)，為兒童今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)知識打下基礎(chǔ)。11.參考答案: 對自然角的內(nèi)容加以精心設(shè)計，并且注意在一日生活中隨時對兒童加以指導(dǎo)，同時還要加強日常的管理工作。應(yīng)該做到： （1）經(jīng)常更換，及時清理。 （2）注意觀察和指導(dǎo)兒童在自然角的活動。 （3）讓兒童參與管理自然角。12.參考答案:就是在幼兒園的活動室內(nèi)向陽的窗臺、角落，安放一張桌子或設(shè)置一個分層木架，將一些適于在室內(nèi)生長和照料的動植物，或收集來的無生物，有秩序地布置在上面。13.參考答案:互為補充；科學(xué)探索14.參考答案:操作實驗；制作創(chuàng)造類15.參考答案: （1）冷硬一柔和，反映了環(huán)境的物理性質(zhì)。 （2）開