四川省自貢市2021年中考語文真題試卷

四川省自貢市2021年中考語文真題試卷

閱卷人

、積累與運(yùn)用（18分，每小題3分）供6題；共18分）

得分

1.（3分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.吸取(xi)狡季(xid)味同嚼蠟（jiao）

B.孽菜(hun)諺語(yan)浮光填影（1詫）

C.拘源(ni)聰穎(ying)尊手躡腳（畝6）

D.佇立(zhu)摻雜(can)惟妙惟肖（xiao）

【答案】B

【考點(diǎn)】常用字字音；多音字字音

【解析】【分析】A汲?。╦i）,狡黠（xia）；C拘泥（ni）；D摻雜（chan）。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析字音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼

音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等。

2.（3分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.空曠契合千均之力忸怩作態(tài)

B.i匡騙統(tǒng)躊心曠神怡大發(fā)雷霆

C.詰難海嘯雕梁畫棟戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

D.鄙夷忌諱令請(qǐng)高明相得益彰

【答案】C

【考點(diǎn)】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A“千均之力”應(yīng)為“千鈞之力”；B“統(tǒng)躊”應(yīng)為“統(tǒng)籌”；D“令請(qǐng)高明”應(yīng)為“另請(qǐng)高明”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析字形。寫錯(cuò)的原因是由于習(xí)慣性誤寫、多音字誤寫和形近字誤寫等。學(xué)習(xí)和

復(fù)習(xí)時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理。同時(shí)適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以便查缺補(bǔ)漏。

3.（3分）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在皿用腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無數(shù)中華英雄兒女為了民族的解放事業(yè)，用他們寶貴的青春和熱

血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。

B.《圍城》的諷刺幽默，蘊(yùn)含著錢鐘書先生深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)。對(duì)于古今中外文化、文學(xué)的典故,

他總能夠停干整米，巧為己用。

C.在太卜鄭詹尹的眼里，屈原只不過就會(huì)做幾首談情說愛的山歌，時(shí)而說些啰眾個(gè)寒的大話罷

了，并沒有什么大的本領(lǐng)。

D.汶川地震已經(jīng)過去13年了，感覺就像是發(fā)生在昨天一樣，無數(shù)震驚的、悲傷的、感動(dòng)的畫面

還為切他目地出現(xiàn)在眼前。

【答案】D

【考點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】A：血雨腥風(fēng)：風(fēng)里夾著腥味，雨點(diǎn)帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。

B：信手拈來：隨手拿來。形容寫文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料。

C：嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)。

D：歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語的意

思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛

盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。

4.(3分)下列各句中，紋有埼灑的一項(xiàng)是()

A.“雜交水稻之父”袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體

系。

B.通過對(duì)古代陶瓷藝術(shù)的研究，讓我們看到，中國(guó)古代社會(huì)是一個(gè)崇尚簡(jiǎn)樸、崇尚道德的禮儀

之邦。

C.在數(shù)字化閱讀流行的時(shí)代，紙質(zhì)閱讀對(duì)于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀水平，具有數(shù)字化閱讀所

不能替代的作用。

D.由于受疫情影響的原因，自貢燈會(huì)創(chuàng)新性開啟“云觀燈”，實(shí)現(xiàn)了就地過年、足不出戶看自貢

燈會(huì)的新體驗(yàn)。

【答案】A

【考點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)；句式雜糅

【解析】【分析】A沒有語??；B成分殘缺，刪去“通過”或“讓”；C搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”和“水平”搭配不

當(dāng)，應(yīng)將“水平”改為“習(xí)慣”；D句式雜糅，“由于受疫情影響的原因”把“由于受疫情影響”“疫情影響

的原因”兩種句式雜糅在一起，選擇其中一種句式即可。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、

用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。

5.（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接展恰m的一組是（）

赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。。而赤子之心則能賦予我

們追求理想的執(zhí)著。

①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心。

②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。

③這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？

④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。

A.④②③①B.①④②③C.②④①③D.④②①③

【答案】B

【考點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】這段話是從正反對(duì)比的角度進(jìn)行論證的，首先提出觀點(diǎn)“赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的

正能量”，然后第①句引用孟子的話從正面進(jìn)行論證，接著從反面進(jìn)行論證，④“但是，許多年輕人

是從功利的角度確立目標(biāo)的”從正面轉(zhuǎn)到反面，第②句中的“他們”代指第④句中的許多年輕人，第

③句是這些年輕人“從功利的角度確立目標(biāo)的”的結(jié)果。故這幾句話的排序?yàn)棰佗堍冖邸?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語句的連貫?zāi)芰?。做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排

序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此

進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

6.（3分）下列有關(guān)文學(xué)作品常識(shí)，有送的一項(xiàng)是（）

A.《談讀書》選自《玫瑰樹》，作者是英國(guó)哲學(xué)家、作家弗朗西斯?培根。

B.《孟子》是記錄孟子言行的著作。孟子，名軻，春秋時(shí)期著名的思想家。

C.《天下第一樓》被稱為“京味話劇”，其人物語言富有濃郁的北京特色。

D.《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》采用第一人稱，抒發(fā)了舒婷強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

【答案】B

【考點(diǎn)】作家作品

【解析】【分析】B《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記。解答此類題，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累。這類題的判斷點(diǎn)

是：作者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主

題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累的知識(shí)判斷正誤即可。

閱卷人

-V現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（共3題；共9分）

得分

7.閱讀下面的文字，完成問題。

①我們平常所說的蟬，不過是活躍于人們視野中的蟬的一種形象而已。蟬和其它昆蟲一樣，一

生中外部形態(tài)、內(nèi)部器官和生活習(xí)性要?dú)v經(jīng)幾次改頭換面、脫胎換骨，也就是變態(tài)。蝴蝶、蜜蜂、

螢火蟲等大多數(shù)昆蟲一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，叫全變態(tài)或完全變態(tài)。然而，蟬的

一生只變?nèi)文?，沒有蛹期，而且幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲近似（不像毛毛蟲與蝴蝶成蟲那

樣有云泥之別），稱為若蟲，所以蟬屬于漸變態(tài)或不完全變態(tài)。

②蟬一般頭年盛夏產(chǎn)卵，次年初夏孵化，卵期大約300天。常見的蚱蟬卵為橢圓棒狀，像極細(xì)

小的珍珠，乳白有光澤，長(zhǎng)約2.5毫米。法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾說：“我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。

開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿連結(jié)而成。這種鰭有些運(yùn)動(dòng)

力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭叱鲇欣w維的樹枝——這是比較困難的事情.“

③產(chǎn)于寄主植物新生枝條內(nèi)的越冬卵孵化后，若蟲翻著筋斗或者隨著枯枝掉落地上，這得益于

雌蟬產(chǎn)卵時(shí)傷害了樹枝的韌皮部，所以等到蟬卵孵化時(shí)，樹枝也慢慢枯萎了。

④柔軟的米白色若蟲艱難地從枯枝里鉆出來，聽從本能的召喚，朝著溫曖向陽、土質(zhì)疏松、靠

近樹根的地方爬去。它的身體太柔軟、太虛弱，它害怕風(fēng)吹日曬、雨淋霜凍，更不想成為其它動(dòng)物

的美食。因此，它用一對(duì)天賜的強(qiáng)壯開掘足拼命地挖掘泥土，以盡快的速度隱身地下。終于安全

了，可以松一口氣了，但它還要繼續(xù)努力，把自己的最后一點(diǎn)能量用來開通到達(dá)樹木根部的甬道，

然后將尖利的□器刺入樹根，拼命地吮吸樹木的汁液，享受一生中的第一頓美餐。

⑤在暗無天日的地下，復(fù)眼沒什么用處，所以若蟲起初僅有可以感光的單眼。它依靠發(fā)達(dá)的觸

角感知環(huán)境，吃飽喝足后慢條斯理地營(yíng)造地下居室，在泥土中優(yōu)哉游哉地生活。正如曹植《蟬賦》

開篇所云：“唯夫蟬之清素兮，潛厥類乎太陰?！蹦乔宓貎舻镍Q蟬，潛藏在黑暗的泥土之中。

⑥若蟲究竟要在地下隱居多久呢?不是幾周、幾個(gè)月，而是幾年，甚至十幾年。許多蟬的壽命為

3?們的視野里。

⑦某個(gè)夏天雨后的黃昏，在生物鐘的催促和外界環(huán)境的刺激下，若蟲意識(shí)到出土的時(shí)機(jī)到了：

此時(shí)黃褐色的若蟲已經(jīng)充分發(fā)育，身體堅(jiān)硬，翅芽發(fā)達(dá)，從頭頂至后背中央形成了一條蛻皮線；而

且外界溫度升高有利于羽化后盡快晾干翅膀，同時(shí)也避免了陽光暴曬使翅膀開裂；此外，雨后的泥

土變得柔軟濕潤(rùn)，有利于擺脫大地的束縛。

⑧若蟲從容不迫地從穴居的土室中鉆出來，它不再需要地下的安全屋，它渴望擁有蔚藍(lán)的天

空。它爬到高高的樹枝上，開始“金蟬脫殼”——經(jīng)過最后一次蛻皮脫去金燦燦的外骨骼。它丟掉一

身舊衣裳（蟬蛻），洗心革面，煥然一新，羽化成成蟲——它終于蛻變成了一只被世人喜聞樂見的真

正的蟬，在陽光炎熱的仲夏，開始在叢林中游樂。

⑨為了不辜負(fù)生命中唯一的夏天，羽化后的成蟲都喜歡在大樹上群集鳴叫，盡情歌頌和享受生

命中最精彩的時(shí)光。一兩個(gè)月后，尋覓到心儀配偶的成蟲交尾，然后雄蟬率先走到生命的盡頭，從

枝頭墜落，緘默無聲地死去。雌蟬則要完成其終極使命，將卵產(chǎn)到精心挑選的樹枝里，之后才會(huì)追

隨亡夫而去。蟬卵的孵化又將開啟下一個(gè)生命周期。

⑩蟬舍棄安全舒適習(xí)慣已久的地下生涯，不念過往，不畏將來，勇敢地追求自由的新生活。對(duì)

此，法布爾同樣贊頌有加：“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)

當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅

膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的錢聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？”

（作者：秦自民，發(fā)表于《百科知識(shí)》，有刪改）

7.（3分）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.蟬屬漸變態(tài)或不完全變態(tài)，一生要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，成蟲期時(shí)間最短。

B.蟬的若蟲隱居地下，因?yàn)樗鼪]有單眼復(fù)眼感光，只能依靠發(fā)達(dá)的觸角感知地下環(huán)境。

C.經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏，蟬的若蟲羽化為成蟲，只要身體發(fā)育充分、泥土柔軟溫潤(rùn)即可。

D.雌蟬將卵產(chǎn)到新挑選的樹枝后，就會(huì)比雄蟬先死去，蟬卵的孵化進(jìn)入到下一個(gè)周期。

8.（3分）下列對(duì)文章說明方法和語言的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段運(yùn)用了作比較的說明方法，突出蟬的生命周期與其它昆蟲的不同。

B.第⑤段引用《蟬賦》中的詩句，生動(dòng)地說明若蟲被黑暗泥土束縛的無奈。

C.第⑥段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體說明蟬的若蟲潛藏在地下的時(shí)間長(zhǎng)。

D.文章多處運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)蟬的世界，語言生動(dòng)，既有理趣又有情趣。

9.（3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.若蟲用尖利的口器刺入樹木的根部，侵吞樹木的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)樹木的生長(zhǎng)有一定的危害。

B.若蟲在鉆出枯枝后，如果不能快速地隱身到地下，就很可能失去羽化為成蟲的機(jī)會(huì)。

C.在蟬的成蟲生命歷程結(jié)束后，蟲體被晾干，成為了醫(yī)藥中難得的一味中藥“蟬蛻”。

D.文章末尾法布爾對(duì)蟬的贊美，讓我們看出他對(duì)昆蟲生命的尊重和對(duì)自然萬物的敬畏。

【答案】7.A

8.B

9.C

【考點(diǎn)】說明文語言分析；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析說明方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀

文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與

原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（2）本題考查閱讀說明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；分析說明方法及作用的能力；品

析說明文語言的能力；篩選并整合信息的能力。做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文

章內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言概括文章內(nèi)容；②掌握說明文常用的說明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)

內(nèi)容進(jìn)行分析；③掌握說明文的語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選

與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項(xiàng)進(jìn)行比較，判斷選項(xiàng)是否與原文相符。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容

大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合

概括回答問題。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方

式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。

7.B根據(jù)第⑤段“在暗無天日的地下，復(fù)眼沒什么用處，所以若蟲起初僅有可以感光的單眼”可知

“蟬的若蟲隱居地下，因?yàn)樗鼪]有單眼復(fù)眼感光，只能依靠發(fā)達(dá)的觸角感知地下環(huán)境”不正確。C根

據(jù)第⑦段“若蟲意識(shí)到出土的時(shí)機(jī)到了：此時(shí)黃褐色的若蟲已經(jīng)充分發(fā)育，身體堅(jiān)硬，翅芽發(fā)達(dá)，從

頭頂至后背中央形成了一條蛻皮線；而且外界溫度升高有利于羽化后盡快晾干翅膀，同時(shí)也避免了

陽光暴哂使翅膀開裂；此外，雨后的泥土變得柔軟濕潤(rùn)，有利于擺脫大地的束縛''可知”經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間

的蟄伏，蟬的若蟲羽化為成蟲，只要身體發(fā)育充分、泥土柔軟溫潤(rùn)即可”說法不正確。D根據(jù)“一兩

個(gè)月后，尋覓到心儀配偶的成蟲交尾，然后雄蟬率先走到生命的盡頭，從枝頭墜落，緘默無聲地死

去”可知“雌蟬將卵產(chǎn)到新挑選的樹枝后，就會(huì)比雄蟬先死去，蟬卵的孵化進(jìn)入到下一個(gè)周期”的說法

不正確。

故答案為：A

8.根據(jù)“它依靠發(fā)達(dá)的觸角感知環(huán)境，吃飽喝足后慢條斯理地營(yíng)造地下居室，在泥土中優(yōu)哉游哉地

生活''可知第⑤段引用《蟬賦》中的詩句，生動(dòng)地說明若蟲被黑暗泥土束縛的無奈的理解不正確。

故答案為：B

9.C根據(jù)第⑧段“經(jīng)過最后一次蛻皮脫去金燦燦的外骨骼。它丟掉一身舊衣裳（蟬蛻）”可知“在蟬

的成蟲生命歷程結(jié)束后，蟲體被隙干，成為了醫(yī)藥中難得的一味中藥‘蟬蛻’”的理解不準(zhǔn)確。

故答案為：C

閱卷人

三、文言文閱讀（9分，每小題3分）（共3題；共9分）

得分

8.閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之

壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：

“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大

雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)

可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，

上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛土

卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”

吳廣以為然。

【乙】陳勝王凡①六月。已為王，王陳②。其故人嘗與傭耕者聞之之陳扣宮門日：“吾欲見

涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱

歸。入宮，見殿屋帷帳，客日：“夥頤③！涉之為王沉沉者！“客出入愈益發(fā)舒，數(shù)言陳王故情?；?/p>

說陳王日：“客愚無知，顓④妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。陳

王以朱房為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。

其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

（均節(jié)選自司馬遷《史記》，有刪改）

【注釋】①凡：總共。②陳：地名，指陳縣。③夥（hub）頤：意思是“真多呀”。④顓

（zhuan）：同"專"。⑤系：拘捕。

10.（3分）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.九百人屯大澤鄉(xiāng)屯：停駐

B.等死，死國(guó)可乎等：同樣

C.已為王，王陳王：稱王

D.客人愈益發(fā)舒發(fā)舒：放肆

11.（3分）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.其故人嘗與傭耕者聞之/之陳/扣宮門日

B.其故人嘗與傭耕者/聞之之陳/扣宮門日

C.其故人/嘗與傭耕者聞之/之陳扣宮門日

D.其故人嘗與/傭耕者聞之/之陳扣宮門日

12.（3分）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陳勝年輕時(shí)雖“與人傭耕”，但卻不甘心受人奴役，有鴻鵠一般的遠(yuǎn)大志向。

B.陳勝對(duì)吳廣說的一番話，是陳勝對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析，看出他有敏銳的洞察力。

C.陳勝將來客斬殺，是因?yàn)閬砜投啻胃鷦e人講陳勝的一些舊事，有損他的威嚴(yán)。

D.陳勝作為農(nóng)民領(lǐng)袖，本想成就一番功業(yè)，卻貪戀一時(shí)的榮華富貴而最終失敗。

【答案】10.C

11.A

12.D

【考點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；理解文章關(guān)鍵語句意思；文言文斷句；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅

要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、

古今異義、通假字等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文

意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、

固定句式等。

（3）此題考查對(duì)課文語句的理解和賞析能力。這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然

后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面準(zhǔn)確，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容

和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問題。

【參考譯文】

陳勝稱王總共六個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)了王之后，以陳縣為國(guó)都。從前一位曾經(jīng)與他一起雇傭給人

家耕田的農(nóng)民聽說他做了王，來到了陳縣，敲著宮門說：“我想要見陳勝。’‘守宮門的長(zhǎng)官要把他捆

綁起來。經(jīng)他反復(fù)解說，才放開他，但仍然不肯為他通報(bào)。等陳王出門時(shí)，他攔路呼喊陳勝的名

字，陳王聽到了，才召見了他，與他同乘一輛車子回宮。走進(jìn)宮殿，看見殿堂房屋、帷幕帳簾之

后，客人說：“多?。￡惿娲笸醯膶m殿深廣氣派?。　背厝税选岸?'叫做“伙”，所以天下流傳“伙涉為

王”的俗語，就是從陳勝開始的。這客人在宮中出出進(jìn)進(jìn)越來越隨便，常常跟人講陳勝?gòu)那暗囊恍?/p>

事。有人就對(duì)陳王說：“您的客人愚昧無知，專門胡說八道，有損于您的威嚴(yán)?！标愅蹙桶褋砜蜌⑺?/p>

To各位陳王的老朋友都自己離開了，從此再?zèng)]有親近陳王的人了。陳王任命朱房做中正，胡武做

司過，專門督察群臣的過失。將領(lǐng)們攻占了地方回到陳縣來，命令稍不服從，就抓起來治罪，以苛

刻地尋求群臣的過失作為對(duì)陳王的忠心。凡是他倆不喜歡的人，一旦有錯(cuò)，不交給負(fù)責(zé)司法的官吏

去審理，就擅自予以懲治。陳王卻很信任他們。將領(lǐng)們因?yàn)檫@些緣故就不再親近依附他了。這就是

陳王所以失敗的原因。

10.C王：名詞，王侯。

故答案為：C

11.這句話的意思是：從前一位曾經(jīng)與他一起雇傭給人家耕田的農(nóng)民聽說他做了王，來到了陳縣，

敲著宮門說。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為：其故人嘗與傭耕者聞之/之陳/扣宮門日。

故答案為：A

12.根據(jù)“諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。

陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也“可以看出陳涉并不是因?yàn)樨潙僖粫r(shí)的榮華富貴而最

終失敗。

故答案為：D

閱卷人

四、古代詩文閱讀（25分）（共4題；共25分）

得分

13.（8分）把第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）（4分）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。

（2）（4分）諸將以其故不親附，此其所以敗也。

【答案】（1）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。

（2）將領(lǐng)們因?yàn)檫@些緣故就不再親近依附他了。這就是陳王所以失敗的原因。

【考點(diǎn)】文言文翻譯

【解析】【分析】關(guān)鍵詞語：⑴會(huì)：適逢，恰巧遇到。雨：下雨。度（duo）：估計(jì)。失期：誤期，過

了期限。

⑵以：因?yàn)椤Ｆ涔剩哼@個(gè)緣故。親附：親近依附。所以?。菏〉脑?。

故答案為：⑴恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。

⑵將領(lǐng)們因?yàn)檫@些緣故就不再親近依附他了。這就是陳王所以失敗的原因。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等

特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

⑵本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊(cè)h調(diào)、

換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝

句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

古代詩歌閱讀

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米②，微軀此外更何求？

【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的流花溪畔蓋了

一間草堂，這首詩作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是

作者自謙之詞。

14.（4.5分）以下對(duì)這首詩的理解和鑒賞判斷正誤。

①首聯(lián)中的“抱村流”用擬人的手法，寫出了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過。

②首聯(lián)中“長(zhǎng)夏”點(diǎn)明時(shí)間，“江村''二字照應(yīng)題目，"事事幽''則統(tǒng)領(lǐng)整首詩。

③頸聯(lián)對(duì)“老妻”和“稚子”的細(xì)節(jié)描寫，寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。

④詩人顛沛半生，生活暫時(shí)得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂。

⑤這首詩將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿浪漫主義色彩。

15.（4.5分）頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】14.①正確②正確③錯(cuò)誤④正確⑤錯(cuò)誤

15.①頷聯(lián)寫梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的鷗鳥互相追逐嬉戲，親親熱熱。以燕子和鷗

鳥的動(dòng)作表現(xiàn)江村景色之幽靜。

②表達(dá)了作者生活得到安定后閑適愉悅的心情。

【考點(diǎn)】把握詩歌內(nèi)容；形象、語言及表達(dá)技巧賞析；作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題。考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答

此題要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)

分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）①本題考查描繪詩句景象的能力。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享

受。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩

意進(jìn)行描繪。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。②本題考查對(duì)詩人思

想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的

具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。

14.③如果杜甫一家生活富足，他的妻子就不會(huì)用紙畫棋盤，他的小兒子就不會(huì)用縫衣針做。⑤這

首詩將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿現(xiàn)實(shí)主義色彩。

故答案為：①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④正確；⑤錯(cuò)誤

15.“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗?！笨窗?，新建的草堂剛剛落成，就有頑皮的小燕子輕快地

飛過來又飛過去，沒有人去理會(huì)它們，可是它們自在地玩得那么開心，真像活潑的小孩子一樣。詩

人捋著胡子呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白鷗在輕柔地浮游，它們或前或后，時(shí)而交頸

而鳴，時(shí)而追逐著在水面上打著圈兒——它們一定是一對(duì)相親相愛的情侶。據(jù)此描述畫面及概括作

者的感情即可。

故答案為：①頷聯(lián)寫梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的鷗鳥互相追逐嬉戲，親親熱熱。以

燕子和鷗鳥的動(dòng)作表現(xiàn)江村景色之幽靜。

②表達(dá)了作者生活得到安定后閑適愉悅的心情。

16.（8分）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）（1分）,可以為師矣。（《論語》）

（2）（1分）山重水復(fù)疑無路，o（陸游《游山西村》）

（3）（1分）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（4）（1分）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）（1分）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

（6）（1分）?滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

（7）（1分）俗子胸襟誰識(shí)我，。（秋瑾《滿江紅》）

（8）（1分）,不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

【答案】（1）溫故而知新

（2）柳暗花明又一村

（3）大漠孤煙直

（4）千里共嬋娟

（5）蠟炬成灰淚始干

（6）何處望神州

（7）英雄末路當(dāng)磨折

（8）茍全性命于亂世

【考點(diǎn)】一般型默寫

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不

能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中

的“嬋、蠟、茍”等字容易寫錯(cuò)。

故答案為：⑴溫故而知新；

⑵柳暗花明又一村；

⑶大漠孤煙直；

⑷千里共嬋娟；

⑸蠟炬成灰淚始干；

⑹何處望神州；

（7）英雄末路當(dāng)磨折；

（8）茍全性命于亂世

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的

應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用

和賞析。

閱卷入

五、文學(xué)作品閱讀G8分）（共4題；共18分）

得分

12.閱讀下面的文字，完成問題。

壺魂

蒙福森

①多日來，已故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品——蟋蟀鳴秋壺，一直在王稽的腦海里反復(fù)浮

現(xiàn)著，如夢(mèng)如幻。

②在高家的書房里，當(dāng)高善齋小心翼翼地揭開紅布時(shí).，王稽霎時(shí)目瞪口呆，斂色屏氣——失傳

已久的蟋蟀鳴秋壺就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是夢(mèng)，而是活生生的現(xiàn)

實(shí)。作為陳鳴遠(yuǎn)的再傳弟子，王稽盡得陳氏真?zhèn)?，深諳師公之手法、刻工、學(xué)識(shí)、喜好、脾性和人

品。反復(fù)鑒定之后，他熱淚盈眶，心潮澎湃：“真品！絕對(duì)真品！”

③高善齋欣喜若狂，手腳顫抖，連聲說：“好！好！好！”

④蟋蟀鳴秋壺乃一代紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)一手制作的絕世稀品，價(jià)值連城。壺品古雅高潔，色

澤紫紅，泥質(zhì)溫潤(rùn)細(xì)膩，造型匠心獨(dú)運(yùn)，超凡脫俗，遒勁中出古樸，縱橫中見青銅遺韻。

⑤壺身遺形取神，渾厚敦古，秀骨雅健，壺流則似筆斷意連，壺把彎曲飽滿，儒雅含蓄。壺身

銘日：飲之清心，品之寧靜；且飲且讀，不過滿腹?？钊眨罕缰傧?，鳴遠(yuǎn)仿古。此銘切壺切茶，

淡泊高遠(yuǎn)，有禪茶悟道、明心見性之意。另一側(cè)鐫刻一蘭、一草、一石、兩蟋蟀，并題：蟋蟀鳴

秋。其筆法老練，錯(cuò)落有致。雖寥寥幾筆，卻大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。

⑥王稽忽然想起《詩經(jīng)?豳風(fēng)?七月》中“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下'’之

句。沉靜之際，隱約似聞?dòng)畜霸诓輩查g^叫，又似有茶香裊裊飄溢而來，若有若無，泅入鼻翼。

⑦王稽望著此壺，只覺恍然如夢(mèng)，似入定般，久久不動(dòng)。

⑧次日，高善齋約王稽到城郊的閱江來茶館一聚。

⑨高善齋乃當(dāng)?shù)卮蟾簧?，家?cái)萬貫，富甲一方，城里有十多間鋪面和一家琉璃廠，鄉(xiāng)下有良田

千頃，癡愛古玩字畫，以收藏名家珍品為樂。

⑩雅廂臨江，走近窗前，但見遠(yuǎn)處微風(fēng)細(xì)雨，疏林野樹，江水浩渺。雅廂里有一桌，桌上擺有

一壺、一托、兩杯、一碟糕點(diǎn)、幾碟小吃。壺是好壺，茶乃名茶。此時(shí)，正是陽春三月，江畔綠草

蔥蘢，遠(yuǎn)山近水，皆氤氟在微雨霧靄中。遙見江中一葉輕舟、一披著蓑衣的打魚人，不知老少。

?寒暄畢，喝茶，聊些閑話。

?一壺茶未盡，高善齋轉(zhuǎn)了話題：“先生能否為高某仿照蟋蟀鳴秋壺模樣，再制一壺？銀子嘛，

隨你說?！?/p>

?王稽思忖片刻，搖頭：“恕在下愚拙，實(shí)難及陳老先生萬分之一?！?/p>

?“這是十分難得的機(jī)會(huì)，先生不妨一試，萬一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十之一二，亦

不枉此生矣。”

?王稽始終對(duì)此壺如醉如癡，依依不舍，幾天后，找上門來：“我愿意一試……”

?王稽住到了高家，再次見到蟋蟀鳴秋壺。王稽關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門口，廢

寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內(nèi)涵.十天后，他開門出來了，胡子拉磴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐

一般，似要虛脫了。

?陳老的蟋蟀鳴秋壺，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的靈魂深處。王稽開始制壺。選

泥、壓坯、修坯、雕刻、燒制、打磨、拋光……從手工捶泥到燒窯，一砂一泥、一杯一托，每一道

工序，每一個(gè)步驟，王稽皆一絲不茍。他的房間里，沒日沒夜地亮著燈。

?當(dāng)王稽傾盡心血的杰作和陳老的蟋蟀鳴秋壺?cái)[在一起時(shí)，高善齋驚為神品。此壺仿佛依附著

王稽的靈魂，神、氣、韻兼?zhèn)洌?、柔、剛相?jì)，用刀大膽，自然隨意，蒼勁渾厚，與真品無異。

要不是王稽就在旁邊，他都無法分得清哪是真品，哪是仿制品。

?高善齋再也無法抑制住他心頭的狂喜：“王先生，你年紀(jì)輕輕，可技藝已達(dá)天下一等一的水平

了，我們要發(fā)大財(cái)啦！廣州十三行里那些洋人對(duì)咱老祖宗傳下來的寶貝饞著呢！以后，我們一起合

作，制出天下最好最貴的紫砂壺！”

?王稽的心像被什么東西突然刺痛了一下，他對(duì)高善齋說：“此壺尚不夠完美，和陳老先生的真

品相比，只是形似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改進(jìn)，可

好？”

?第二天，日上三竿，伙計(jì)送飯到門口，發(fā)現(xiàn)王稽還沒起床開門。敲門進(jìn)屋后，發(fā)現(xiàn)已人去屋

空。

?未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋壺下落不明，不知去向。

（選自《小小說選刊》，有刪改）

17.（4.5分）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.“蟋蟀鳴秋壺”是小說的敘事線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，凸顯人物形象。

B.④?⑥段用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，寫出蟋蟀鳴秋壺的精美絕倫。

C.第⑨段采用插敘，交代高善齋的富有及愛好，為后文把壺賣給了洋人做鋪墊。

D.第⑩段對(duì)雅廂室內(nèi)外環(huán)境的描寫，為高善齋和王稽的交談營(yíng)造了輕松的氛圍。

E.第?段寫王稽對(duì)蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，是因?yàn)榇藟貎r(jià)值連城，具有商業(yè)價(jià)值。

18.（4.5分）賞析文中第⑥段劃線的句子。

十天后，他開門出來了，胡子拉硝，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。

19.（4.5分）分析小說結(jié)尾段的作用。

20.（4.5分）以下是張馨同學(xué)在讀完這篇小說后對(duì)王稽形象的感悟，請(qǐng)你根據(jù)劃線句子的內(nèi)容再續(xù)

寫兩個(gè)句子。

庚子年間，列強(qiáng)入侵，割地賠款，民情激憤?！胺銮鍦缪蟆边\(yùn)動(dòng)興起，王稽在自己的領(lǐng)域中堅(jiān)守,

德達(dá)天下，藝驚世人。他技藝高超，仿制的蟋蟀鳴秋壺形神兼?zhèn)洌?/p>

他，;

他，。他藝小精研，位卑愛國(guó)，令人敬服。作為當(dāng)代

青年，我們應(yīng)做一個(gè)品德高尚、追求卓越的人，將工匠精神發(fā)揚(yáng)光大。

【答案】17.C；E

18.運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)傳神地寫出王稽不修邊幅的外貌特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)出王稽研究蟋蟀鳴秋壺的

專注、忘我狀態(tài)。

19.內(nèi)容上，以未知結(jié)局收束全文，給讀者以想象空間，耐人尋味；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題與開頭，結(jié)

構(gòu)完整。

20.他專心致志；研究蟋蟀鳴秋壺如醉如癡；他堅(jiān)持原則；不將民族工藝賣洋人。

【考點(diǎn)】分析、評(píng)價(jià)人物形象；分析作品的主要表現(xiàn)手法；文章結(jié)尾及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理

解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔

細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

（2）本題考查賞析語言的能力。賞析角度一般是：有無使用修辭、有無使用特殊句式、有無特殊的

描寫方法以及結(jié)合作者的情感等。建議記憶下來，方便做題時(shí)，利用排除法，判斷出賞析角度。

（3）本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開

頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，

引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一

般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。

（4）本題考查通過具體語句分析人物形象的能力。解答此類題，要學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來

分析，學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)

人物的介紹和評(píng)價(jià)。

17.C第⑨段采用插敘，交代高善齋的富有及愛好，為后文把高善齋請(qǐng)王嵇仿照蟋蟀鳴秋壺模樣制

壺做鋪墊。E第?段寫王稽對(duì)蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，并不是他非常喜歡癡迷蟋蟀鳴秋壺這個(gè)作品，

故答案為：CE

18.“胡子拉踏，頭發(fā)蓬亂”是對(duì)王稽的外貌描寫，結(jié)合語境分析，王稽為了研究、揣摩蟋蟀鳴秋

壺，他把自己關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門口，廢寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內(nèi)

涵。由此可以看出他的研究蟋蟀鳴秋壺的專注、忘我狀態(tài)。

故答案為：運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)傳神地寫出王稽不修邊幅的外貌特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)出王稽研究蟋蟀鳴

秋壺的專注、忘我狀態(tài)。

19.這篇小說寫的是有關(guān)已故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品——蟋蟀鳴秋壺的故事，最后寫到“未

幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋壺下落不明，不知去向“，高善齋及蟋蟀鳴秋壺到底去了哪里，給

讀者以想象空間，耐人尋味。結(jié)構(gòu)上，這句話與開頭及題目中的壺相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整，首位圓

合。

故答案為：內(nèi)容上，以未知結(jié)局收束全文，給讀者以想象空間，耐人尋味；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題與開

頭，結(jié)構(gòu)完整。

2（）.根據(jù)第?“王稽關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門口，廢寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙

和內(nèi)涵。十天后，他開門出來了，胡子拉磴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了''可以概括出：他

專心致志研究蟋蟀鳴秋壺如醉如癡；當(dāng)高善齋提出要和王稽合作賺大錢時(shí)，王稽悄無聲息地離開了

高家，由此可以看出他他堅(jiān)持原則，不將民族工藝賣洋人。

故答案為：他專心致志；研究蟋蟀鳴秋壺如醉如癡；他堅(jiān)持原則；不將民族工藝賣洋人。

閱卷入

六、名著閱讀（8分）（共2題；共13分）

得分

21.（3分）下列關(guān)于名著的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《簡(jiǎn)?愛》采取第一人稱的寫法，講述了貧苦孤女簡(jiǎn)?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮

斗的故事。

B.《水滸傳》中的李逵綽號(hào)為“黑旋風(fēng)”，他嫉惡如仇、俠肝義膽、直爽率真，主要情節(jié)有殺害小

衙內(nèi)、中州劫法場(chǎng)等。

C.艾青在《光的贊歌》一詩中，贊美了“光”這一物質(zhì)，贊美了“光”帶來的社會(huì)文明，以及“像光

一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義。

D.《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生是以一個(gè)厚顏無恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的，其最

傳神的就是“云片糕”事件。

【答案】D

【考點(diǎn)】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【分析】D：厚顏無恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人，其最傳神的就是“云片糕”事件，說的

都是嚴(yán)監(jiān)生的哥哥嚴(yán)貢生。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要

故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫

人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

22.（10分）結(jié)合《儒林外史》整本書閱讀，完成下面的題目：

（I）（5分）第一回的主要人物是王冕，但是王冕與小說后面章節(jié)的人物關(guān)聯(lián)不大，作者為什么

要在小說的開端用一章來寫他呢？

（2）（5分）《儒林外史》以功名富貴為核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艷功名泯滅人性者；

有依仗功名而假意清高者；有假托無意功名自命清高被人看破恥笑者；也有辭卻功名釋放個(gè)性者。

以下人物屬于哪種人?請(qǐng)任選一人結(jié)合小說情節(jié)加以簡(jiǎn)述。

周進(jìn)杜少卿匡超人

【答案】（1）第一回先寫王冕這樣一個(gè)行為高潔的隱土，然后再寫紛紛亂亂的儒林官場(chǎng)。王冕與書

中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利之輩形成了鮮明的對(duì)比，寄托了作者的理想。

（2）【示例1】周進(jìn)六十多歲卻依然是個(gè)童生，但他還不忘追求功名。當(dāng)他懇求別人帶他參觀省城貢

院時(shí)，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答

應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要

報(bào)效！”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。由周進(jìn)的表現(xiàn)來看，他是“醉心功名迂腐可笑者”。

【示例2】杜少卿懷疑、反對(duì)八股科舉，辭卻征辟，拒絕入仕；他敢于蔑視封建禮教，不受封建習(xí)俗

的禁錮，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對(duì)納妾。他是“辭卻功名釋放個(gè)性者”。

【示例3】在匡超人心里念念不忘的，始終都是功名富貴。他結(jié)識(shí)惡霸潘三之后，先是做起了賭場(chǎng)的

抽頭，接著為潘老爺弄回批、假文書，經(jīng)過潘三的出謀劃策，他成為考場(chǎng)槍手，干起了替考的勾

當(dāng)。他甘愿做惡霸的幫兇，禮義廉恥都已拋之腦后，仁義道德盡皆淪喪。他是一個(gè)“心艷功名泯滅人

性者”。

【考點(diǎn)】作品的人物形象；作品的綜合評(píng)價(jià)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【分析】(1)《儒林外史》是一部以知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說，也是一部典型

的諷刺小說?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗

壞。作者在第一回中塑造了元末詩人王冕的形象來“敷陳大義”，“隱括全文”，并作為自己理想的楷

模和臧否人物的標(biāo)準(zhǔn)。王冕出身田家，天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫

為生，不與權(quán)貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度，“這個(gè)法卻定得不好，將來讀書人既有此

一條榮身之路，把那文行出處都看輕了?！痹谧髡呖磥恚氖總冎挥邢裢趺崮菢又v求“文行出處”，才

能免于“功名富貴''的牢籠，堪稱“品地最上一層?！边@在當(dāng)時(shí)是有一定的批判意義的。據(jù)此分析概括

答題即可。

(2)從這三個(gè)人物中任選一個(gè)結(jié)合其相關(guān)情節(jié)分析，比如選擇周進(jìn)，剛出場(chǎng)時(shí)?，周進(jìn)已經(jīng)六十多

歲，依然是個(gè)老童生。在汶上縣做了三年西席子，學(xué)生顧小舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，他再無資格繼續(xù)

教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王惠的嘲弄和冷遇。不久，

周進(jìn)丟了飯碗，只好替一伙商人當(dāng)帳房。可以說，已到了科場(chǎng)夢(mèng)醒之時(shí)。然而，當(dāng)他進(jìn)省城路過貢

院的時(shí)候，他多年的心結(jié)卻又被觸動(dòng)了。但他是童生，他是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打

了出來。想象周進(jìn)無助地站在貢院冷冷的門外，世界對(duì)他而言真的是一無所有了。當(dāng)他懇求別人帶

他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出

來，周進(jìn)的人生也一舉進(jìn)入高潮；周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸

的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人

事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)考=進(jìn)

場(chǎng)。周進(jìn)道:“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報(bào)效!”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。眾人還

下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑回到行里。幾個(gè)商

人幫助周進(jìn)捐了個(gè)監(jiān)生。不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。頃刻之間，不是親的也來認(rèn)

親，不是朋友的也來認(rèn)做朋友，連他教過書的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺"的"長(zhǎng)生牌”。過了幾

年，他又中了進(jìn)士，升為御史，被指派為廣東學(xué)道。在廣州，周進(jìn)發(fā)現(xiàn)了范進(jìn)。為了照顧這個(gè)54歲

的老童生，他把范進(jìn)的卷子反復(fù)看了三遍，才發(fā)現(xiàn)那是一字一珠的天地間最好的文章，于是將范進(jìn)

取為秀才。據(jù)此分析概括答題即可。

故答案為：⑴第一回先寫王冕這樣一個(gè)行為高潔的隱土，然后再寫紛紛亂亂的儒林官場(chǎng)。王冕與書

中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利之輩形成了鮮明的對(duì)比，寄托了作者的理想。

⑵【示例1】周進(jìn)六十多歲卻依然是個(gè)童生，但他還不忘追求功名。當(dāng)他懇求別人帶他參觀省城貢

院時(shí)，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答

應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要

報(bào)效！”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。由周進(jìn)的表現(xiàn)來看，他是“醉心功名迂腐可笑者”。

【示例2】杜少卿懷疑、反對(duì)八股科舉，辭卻征辟，拒絕入仕；他敢于蔑視封建禮教，不受封建習(xí)俗

的禁錮，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對(duì)納妾。他是“辭卻功名釋放個(gè)性者”。

【示例3】在匡超人心里念念不忘的，始終都是功名富貴。他結(jié)識(shí)惡霸潘三之后，先是做起了賭場(chǎng)的

抽頭，接著為潘老爺弄回批、假文書，經(jīng)過潘三的出謀劃策，他成為考場(chǎng)槍手，干起了替考的勾

當(dāng)。他甘愿做惡霸的幫兇，禮義廉恥都已拋之腦后，仁義道德盡皆淪喪。他是一個(gè)“心艷功名泯滅人

性者”。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中

外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考

查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要

學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性

的閱讀和訓(xùn)練。

⑵本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名著的作

者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地

加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求回答即可。

閱卷人

七、作文（63分）（共1題；共63分）

得分

23.（63分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，根據(jù)要求寫一篇文章。

題目一：閱讀以下材料，從中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，把你的故事或感悟?qū)懗鰜怼?/p>

一塊石頭躺在地里，他針對(duì)時(shí)雨發(fā)出了非議：“嘿！它算出足了風(fēng)頭，它有什么了不起！你瞧，

人們像恭候貴賓似的，對(duì)它歡迎備至。它到底作出了什么功績(jī)?只不過飄灑了兩三小時(shí)！人們何不打

問打問我的身世：我長(zhǎng)期住在這里，文靜、謙虛，隨遇而安，彬彬有禮。但我從未聽到過感謝之

詞。怨不得人們咒罵這個(gè)世界，的確一點(diǎn)也不公平合理?！?/p>

“住嘴吧！”發(fā)話的是只蟲子，“雨下得雖短，但滋潤(rùn)了干旱的土地，它將農(nóng)夫的期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

你在地里完全無用，而且多余?！?/p>

要求：①標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄襲；③文中的人

名、地名、單位名一律用“XX”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫滿格。

題目二：

“此時(shí)，960多萬平方公里的土地上，生機(jī)翻涌。我聽見出發(fā)的聲音。我們出發(fā)，為了不曾改變

的信仰，為了追逐夢(mèng)想的渴望。把每一場(chǎng)勝利的終點(diǎn)，作為新征程的起點(diǎn)。從春天出發(fā)，帶著穿越

寒冬獲得的力量；從平凡出發(fā)，我們終會(huì)鑄就新的偉大。準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)！“

—摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021勵(lì)志大片《中國(guó)再出發(fā)》

讀完以上文字，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，以“再出發(fā)”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，文體自選（詩歌除外），立意自定；②突出自己的體驗(yàn)和感悟，不

得套做，不得抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；④卷面整潔，字跡清楚；（5）

不少于600字，最多寫滿格。

【答案】略

【考點(diǎn)】半命題作文；材料作文

【解析】【分析】題目一：這是一個(gè)材料作文，材料從石頭對(duì)時(shí)雨的怨聲載道切入。石頭認(rèn)為時(shí)雨不

過飄灑了兩三個(gè)小時(shí)，人們就對(duì)時(shí)雨贊美非常，而自己卻被人們忽視。讀懂蟲子的反駁——雨下的

時(shí)間雖短，但作用大，它滋潤(rùn)了干旱的土地；石頭長(zhǎng)時(shí)間待在原地，卻是無用且多余。故事批評(píng)了

那些只知道抱怨和嫉妒別人，看不到他人價(jià)值，自以為是的人，也借蟲子的話贊美了默默付出的時(shí)

雨，告訴人們只有付出和幫助別人，才能收獲他人的尊重和愛戴。2.在讀懂材料意義的基礎(chǔ)上選擇

適合自己發(fā)揮的點(diǎn)進(jìn)行寫作，因?yàn)槭亲詳M題目，所以要注意選擇關(guān)鍵詞來擬題。比如“我不做無用之

人”“我是潤(rùn)物細(xì)無聲的雨少一些抱怨，多一些付出”“做一塊有用的石頭”“如何贏得尊重”等等。

題目二：此題為半命題作文，半命題作文要注意兩點(diǎn)，第一是注意補(bǔ)充的內(nèi)容要合情合理，并且不

宜補(bǔ)充范圍過大的詞語，如人生等，也不宜補(bǔ)充含義模糊的詞語，比如自由、力量、追求等；第二

是注意要切合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，可以補(bǔ)充讀書、16歲、高中等詞語。這道題目還要注意“再”的含義，

表明已經(jīng)走了一段路，有告別過去，展望未來的含義。整個(gè)題目由兩部分組成，要注意連貫和前后

一致。4.結(jié)合自身實(shí)際，從小事切入，以小見大，切忌空談、無病呻吟。在寫作過程中都要注意結(jié)構(gòu)

的安排，段落文字量的分配，合理使用成語、修辭、名言警句等，讓自己的作文富有文采，同時(shí)要

緊扣主題，不要跑題。

【點(diǎn)評(píng)】題目一：本題考查寫材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料

或其他形式的材料，要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意的作文。寫材料作文時(shí)，讀懂材料是第一

步，要把握材料的主要內(nèi)容。分析材料則是關(guān)鍵性的一環(huán)，要發(fā)現(xiàn)、挖掘材料的中心句，或關(guān)于中

心的提示語，找到立意的突破口。在全面理解閱讀材料的基礎(chǔ)上，可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來構(gòu)

思作文。對(duì)寓言故事類的材料，要在反復(fù)體味、比較之中總結(jié)出材料的寓意、哲理等，然后形成自

己的觀點(diǎn)。

題目二：本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞

語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深

刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量;再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運(yùn)

用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時(shí)，一定要根據(jù)題目的

特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：155分

客觀題（占比）21.0(13.5%)

分值分布

主觀題（占比）134.0(86.5%)

客觀題（占比）7(30.4%)

題量分布

主觀題（占比）8(34.8%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

現(xiàn)代文閱讀（9分，

1(4.3%)9.0(5.8%)

每小題3分）

名著閱讀（8分）2(8.7%)13.0(8.4%)

作文（63分）1(4.3%)63.0(40.6%)

積累與運(yùn)用（18