中考物理實(shí)驗真題：壓強(qiáng)和浮力探究實(shí)驗(附答案解析)

中考物理實(shí)驗真題：壓強(qiáng)和浮力探究實(shí)驗

1.（2020?煙臺）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中：

（I）實(shí)驗前，小明利用U形管、軟管、扎緊橡皮膜的探頭等組裝成壓強(qiáng)計后，發(fā)現(xiàn)U

形管兩側(cè)液面不相平，如圖甲所示，他應(yīng)做的調(diào)節(jié)是（選填"A”或"B”）。

A.取下軟管重新安裝

B.將右側(cè)管中高出的液體倒出

（2）調(diào)整好壓強(qiáng)計后，小明按圖乙所示開始實(shí)驗，實(shí)驗記錄的數(shù)據(jù)如表：

序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計左右液面

高度差/cm

①水5朝上4.9

②水5朝下4.9

③水5朝側(cè)面4.9

水10朝側(cè)面9.7

⑤水15朝側(cè)面14.6

⑥鹽水15朝側(cè)面16.7

①比較序號1、2、3三組數(shù)據(jù)，探究的問題是什么？

②比較序號三組數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，液體的壓強(qiáng)越大。

③比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是什么？

（3）1648年，物理學(xué)家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶實(shí)驗”，如圖丙所示。實(shí)驗中帕

斯卡只用了幾杯水就讓裝滿水的木桶向四周裂開，這個實(shí)驗現(xiàn)象能夠驗證液體壓強(qiáng)的哪

些特點(diǎn)？

2.（2020?甘南州）在“探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗中，小明進(jìn)行了如下的猜想:

猜想一：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)。

猜想二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體密度有關(guān)。

猜想三：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)。

為了驗證以上猜想，小明進(jìn)行了如圖所示的操作：

(1)實(shí)驗過程中探頭受到的液體壓強(qiáng)大小是通過反映的。

(2)為了驗證猜想一，應(yīng)選擇兩組實(shí)驗對比，可初步驗證出猜想一是正確的。

(3)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時.，對比乙、丙兩組實(shí)驗，小明可得出的結(jié)論是:

當(dāng)液體深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)就越。

3.(2020?青島)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

(1)用壓強(qiáng)計和盛有水的容器進(jìn)行實(shí)驗，情形如圖甲所示。比較A、B可知：在液體內(nèi)

部的同一深度，向的壓強(qiáng)都相等；比較A、C可知：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟

有關(guān)。

(2)用如圖乙所示的容器也可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。容器中間用隔板分成互不相通的

左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時其形狀發(fā)生改變。

用此容器進(jìn)行的兩次實(shí)驗，情形如圖丙的D、E所示。由此可推斷：a、b兩種液體密度

的大小關(guān)系是Pa_______Pb，a、C兩種液體密度的大小關(guān)系是PaPco

4.(2020?巴中)在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗中，操作過程如下。

（1）實(shí)驗中液體壓強(qiáng)是用U形管兩側(cè)液面來表示的，這種方法叫法。

（2）通過比較兩個圖，可得出結(jié)論：同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

（3）通過比較D、E兩個圖，可探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系。

（4）通過比較A、B、C三個圖，可得出結(jié)論：同種液體在相同深度向各個方向的壓

強(qiáng)_______

5.（2020?咸寧）同學(xué)們利用壓強(qiáng)計等裝置“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的規(guī)律，進(jìn)行了如下的操

（1）在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差（如圖中所示），接下來的操

作是（選填字母）。

A.直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體B.拆除膠管重新安裝

（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實(shí)驗現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體

壓強(qiáng)隨液體深度的增加而，因此攔河大壩要做成的形狀（選填“上窄下

寬”或“上寬下窄”）；

（3）玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，她發(fā)現(xiàn)U形管兩

側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)

越大”的結(jié)論。她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應(yīng)將

探頭適當(dāng)（選填“上移”或“下移與；

（4）紅紅用丁裝置測量未知液體的密度，在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液

體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有（多選）；

A.右側(cè)待測液體到容器底的深度hi；

B.右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2;

C.左側(cè)水到容器底的深度h3；

D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4；

根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為p=（用題中字母和p水表

示）。

6.（2020?揚(yáng)州）在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”活動中:

（1）如圖甲，使用前用手指按壓強(qiáng)計的橡皮膜，是為了檢查實(shí)驗裝置的o實(shí)驗

過程中通過U形管兩側(cè)液面的來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。

（2）比較圖乙中的A、B、C,可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，。

（3）在實(shí)驗過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同一深度處，使用不同的壓強(qiáng)計時，U形管兩側(cè)

液面的高度差不完全相同。

小明猜想可能是實(shí)驗時U形管沒有放置；

小強(qiáng)則認(rèn)為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是（填“正

確”或“錯誤”）的；

小華認(rèn)為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關(guān)。小華將祛碼放在水平放置的金屬盒橡

皮膜上，改變橡皮膜的松緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U形管兩側(cè)液面的高度差

較。你認(rèn)為u形管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的有關(guān)。

7.（2020?濱州）如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中：

JMn

甲Z丙

（1）實(shí)驗中是通過比較海綿的來比較壓力作用效果的大小。這種實(shí)驗方法叫做

法。

（2）通過比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗，探究壓力的作用效果與的關(guān)系；通過比較

圖和圖兩次實(shí)驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實(shí)驗方

法是法。

（3）實(shí)驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對

桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是

一對力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對力。

8.（2020?南充）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，小強(qiáng)利用了多個完全

相同的木塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗。

甲乙丙丁

（1）實(shí)驗中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果。

（2）對比甲、乙兩圖可以得出：當(dāng)一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明

顯。

（3）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與的關(guān)系。

（4）對比甲、丁兩圖，小強(qiáng)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)

（選填“正確“或"錯誤”）；理由是。

9.（2020?金華）在游泳時，小金發(fā)現(xiàn)越往深水區(qū)走，越感到胸悶，由此猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)

可能與液體的深度有關(guān)。于是用液體壓強(qiáng)計對此進(jìn)行了探究。

甲乙

步驟一：將金屬盒放入水中深度5厘米處，觀察現(xiàn)象；

步驟二：將金屬盒放入水中深度15厘米處時，發(fā)現(xiàn)金屬盒的位置不動，但U形管兩側(cè)的

液面高度差逐漸減小：

步驟三：調(diào)整好器材后，重新實(shí)驗。在深度5厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）A所示，在

深度15厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）B所示。

得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大。

請完成下列問題：

（1）該實(shí)驗過程用到的科學(xué)方法有（填字母）；

A.轉(zhuǎn)換法

B.控制變量法

C.類比法

（2）步驟二中金屬盒在水里的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小的原因

是;

（3）小金反思：只進(jìn)行兩次實(shí)驗就得出結(jié)論，結(jié)論是不可靠的。還需改變深度更換液體

進(jìn)行多次實(shí)驗，其目的是;

（4）對液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度關(guān)系的進(jìn)一步思考。圖（乙）為一圓柱形容器，容器內(nèi)

裝有密度為p的液體，a點(diǎn)在深度為h處的水平橫截面上，橫截面上方的液柱對橫截面

產(chǎn)生的壓力大小等于該液柱的重力。根據(jù)壓強(qiáng)公式p=E,推導(dǎo)出a點(diǎn)所在橫截面受到的

S

液體壓強(qiáng)Pa與深度h之間的關(guān)系式是Pa=。

10.（2020?黔東南州）如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、祛碼等探究影響壓力作

用效果的因素。

海綿

木板

T

（1）本實(shí)驗是通過觀察來比較壓力作用效果的。實(shí)驗中用到的研究方法有

和轉(zhuǎn)換法。

（2）通過比較圖甲、乙，說明,壓力的作用效果越明顯。

（3）通過比較圖（填序號），說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果

越明顯。

（4）將該小桌和祛碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木

板受到的壓強(qiáng)p'的大小關(guān)系為pp'（選填“V"或“=”）。

11.（2020?萊蕪區(qū)）小明用如圖所示裝置來驗證“浸在液體中的物體受到浮力的作用”。

①由圖甲可知，小明選用的石塊的重力是N。

②如圖乙、丙所示，掛在彈簧測力計掛鉤上的石塊浸入水中時，小明通過觀察發(fā)

現(xiàn)，則說明“浸在水中的石塊受到浮力的作用

③小明要得出“浸在液體中的物體受到浮力的作用”的實(shí)驗結(jié)論，他還要選用來

繼續(xù)做更多次的實(shí)驗。

一A

0

一0

二

-一

1—

二

一

一

2-2

二

熊

二3

3-

二

二

-

4二4

55

-3)

12.（2020?綿陽）小明等兒位同學(xué)設(shè)計不同實(shí)驗探究浮力.

（1）他們找了一段較細(xì)的紅線，將其兩端分別固定在乒乓球和大燒杯的底部，再向燒杯

緩慢注水，直到水將乒乓球浸沒，發(fā)現(xiàn)紅線在豎直方向被拉直，如圖甲所示；然后，將

大燒杯傾斜，發(fā)現(xiàn)紅線仍舊在豎直方向被拉直，如圖乙所示。根據(jù)兩次觀察到的現(xiàn)象，

小明他們認(rèn)為：乒乓球受到的浮力（選填序號）。

A.大小與乒乓球的體積有關(guān)B.大小與水的密度有關(guān)

C.方向可能豎直向上也可能斜向上D.方向豎直向上

（2）在彈簧測力計下懸掛一個鋁塊，彈簧測力計示數(shù)是4.0N.然后，將鋁塊慢慢浸入水

中，當(dāng)鋁塊部分浸入水中，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，彈簧測力計示數(shù)是N；

當(dāng)鋁塊全部浸沒在水中，彈簧測力計示數(shù)如圖丁所示，此時鋁塊受到浮力大小是

N.實(shí)驗結(jié)果表明：鋁塊浸在水中的體積越大，受到浮力越大。

13.（2020?南寧）盛有液體的圓柱形容器里，放入物體后容器底部受到液體壓力會增大，那

么，容器底部受到液體壓力的增加量4F液與哪些因素有關(guān)？某實(shí)驗創(chuàng)新小組對此問題進(jìn)

行實(shí)驗探究。

（1）他們猜想：4F濃與放入物體的重力G物有關(guān)。他們將三個重力不同、體積相同的物

體先后放入盛有相等質(zhì)量水的相同容器中，并測得容器底部受到水的壓力增加量4F水，

實(shí)驗示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見下表。

實(shí)驗序號123

實(shí)驗示意圖

11n1a

G物（N）4.04.85.6

△F水（N）2.82.82.8

①三次實(shí)驗中，容器中的水面升高的高度（選填“相等”或“不相等

②分析比較實(shí)驗1、2與3,可得：4F水與G物（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（2）他們提出新的猜想：4F淞與放入物體的體積V物有關(guān)。于是他們選用不同物體，先

后放入盛有相等質(zhì)量水的相同容器中，待物體靜止，測得4F水.實(shí)驗示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)

見表。

實(shí)驗序45678

號

①分析比較實(shí)驗4、5與6,得到：V物越大，4F水越o

②進(jìn)一步分析比較實(shí)驗6、7與8,發(fā)現(xiàn)：4F水與V物（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

③再通過計算比較實(shí)驗4、5與6,發(fā)現(xiàn)：物體受到的浮力F浮Z\F水（選填“>”、

“=”或

④綜合分析比較實(shí)驗4-8,可得初步結(jié)論：影響液體對容器底部壓力的增加量4F淞的

因素是物體的體積。

（3）為了使實(shí)驗結(jié)論更有普遍性，還應(yīng)繼續(xù)實(shí)驗。

14.（2020?河池）在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，小月做了如圖所示實(shí)驗。

（1）分析（填實(shí)驗序號）兩次實(shí)驗數(shù)據(jù)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的

深度無關(guān).

（2）分析③⑤兩次實(shí)驗，可知浸在液體中的物體受到浮力的大小與有關(guān)。

（3）若先完成實(shí)驗②，再完成實(shí)驗①，則測得的浮力將（選填“偏大”或“偏

小

（4）根據(jù)圖中實(shí)驗數(shù)據(jù)計算出物體的密度為kg/m\

15.（2020?綏化）小紅設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗來探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)

系

（1）實(shí)驗的最佳順序是

A.甲、乙、丙、丁

B.丁、甲、乙、丙

C.乙、甲、丁、丙

（2）圖乙中物體受到的浮力是N.通過實(shí)驗可得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體,

受到的浮力大小等于它。

（3）以下情況會影響結(jié)論的是o

A.圖乙中水面未到達(dá)溢水杯的溢水口

B.圖乙中物體未全部浸沒在水中

（4）將圖乙中的水換成酒精（p酒精=0.8X103kg/n?）,物體受到的浮力。（填“變

大，，“變小”或“不變”）

（5）小紅利用上述實(shí)驗中的器材和木塊，探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大小是

否遵循阿基米德原理”，實(shí)驗過程中步驟不需要彈簧測力計。（填“甲”“乙”“丙”

或“丁”）

16.（2020?十堰）為了檢驗“浸沒在液體中的固體所受浮力與固體形狀有關(guān)”的猜想是否正

確，小明選用了彈簧測力計、細(xì)線、裝有適量水的大燒杯和50g橡皮泥塊。

（1）將橡皮泥塊捏成長方體，用細(xì)線系住掛在彈簧測力計上，并浸沒于水中。彈簧測力

計示數(shù)為0.3N,這時橡皮泥塊受到水的浮力為N（g取10N/kg）。

（2）取出橡皮泥塊捏成圓柱體，再浸沒于水中的不同深度，彈簧測力計示數(shù)均為0.3N,

說明：浮力的大小與物體浸沒的深度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（3）小明的實(shí)驗證明，上述猜想是（選填“錯誤”或“正確”）的。

17.（2020?鄂州）在“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗中，小芳設(shè)計的實(shí)

驗步驟如圖所示，按照A、B、C、D的順序進(jìn)行測量。小華認(rèn)為，為了減小實(shí)驗誤差，

可以進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗步驟，他將A、B、C、D重新排序。你認(rèn)為小華的測量順序應(yīng)該

是，此實(shí)驗得出的結(jié)論是

ABCD

18.（2020?濰坊）己知水的密度為I.OXlC？kg/n?,某興趣小組用一薄壁量杯（杯壁體積忽

略不計）制作了一個測量液體密度的簡易裝置，操作如下：

（1）在量杯內(nèi)裝入適量細(xì)沙后放入水中，量杯在水中豎直靜止時，如圖甲所示。此時量

杯浸沒在水中的體積為mL；

（2）將該裝置放入某液體中，靜止時如圖乙所示，則該液體的密度為kg/m3；某

同學(xué)將一小石子放入量杯，靜止時如圖丙所示，則小石子質(zhì)量是go

1m-L

三

-

|=

-

三M

_

|=

三W

-

=

=

-

=

=

-

=

-30I

1=-20I

三

液10UI

引

體

甲乙丙

19.（2020?青海）如圖所示,是某實(shí)驗小組“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗過程中

彈簧測力計掛著同一金屬塊的示數(shù)。

(1)金屬塊浸沒在鹽水中時，受到的浮力是No

(2)分析圖乙、丙可知，浮力的大小跟有關(guān)。

(3)分析兩圖可知，浸在液體中的物體所受的浮力大小跟液體的密度有關(guān)。

(4)由實(shí)驗可知，該金屬塊的密度是kg/m\

20.(2020?吉林)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，實(shí)驗過程如圖所示，其

中彈簧測力計示數(shù)的大小關(guān)系是：FI>F2>F3,F3<F4,水的密度用p水表示。

OOOO

甲乙丙丁

(1)比較兩圖可知，浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)。

(2)比較丙、丁兩圖可知，浮力的大小跟有關(guān)。

(3)分析甲、丙兩圖可得，物體浸沒在水中時受到的浮力F浮=,物體的密度p

物=。

(4)深入分析丙、丁兩圖，比較水對燒杯底的壓強(qiáng)p水和某液體對燒杯底的壓強(qiáng)p浪的大

小關(guān)系，則P水PffiO

21.(2020?黃岡)木塊在水中漂浮，鐵塊在水中下沉。浮力的大小是否跟物體的密度有關(guān)呢？

興趣小組同學(xué)用溢水杯、質(zhì)量不計的薄壁玻璃瓶、若干完全相同的透明塑料杯、水、濃

鹽水、蜂蜜、食鹽、細(xì)沙等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗：

第一步：往玻璃瓶里裝滿水并擰緊蓋子；

第二步：把玻璃瓶放入裝水的溢水杯中，用塑料杯接住溢出來的水(如圖)；

第三步：將玻璃瓶里的物質(zhì)分別換成濃鹽水、蜂蜜、食鹽、細(xì)沙并裝滿，重復(fù)以上實(shí)驗;

第四步：比較每次溢出來水的體積。

請回答下列問題：

(1)溢水杯里水的多少應(yīng)該以為準(zhǔn)。

(2)若每次溢出來水的體積,則初步說明物體所受的浮力與物體的密度無關(guān)，

否則與物體的密度有關(guān)。

(3)本實(shí)驗是通過比較每次溢出來水的體積來比較浮力，這里運(yùn)用了的思想方

法，其依據(jù)是。

22.(2020?邵陽)小劉同學(xué)參加了今年我市初中學(xué)業(yè)水平考試物理實(shí)驗操作技能考查，抽到

試題《測定物體所受的浮力》，檢查完所需器材：燒杯、彈簧測力計、待測物體、水、細(xì)

線，按下面步驟進(jìn)行了操作。

①用彈簧測力計測出待測物體的重力；

②用彈簧測力計測出待測物體部分浸入水中時彈簧測力計對物體的拉力：

③用彈簧測力計測出待測物體全部浸入水中時彈簧測力計對物體的拉力；

④計算出物體所受的浮力F浮；

⑤實(shí)驗完畢后整理器材放回原處。

所做實(shí)驗記錄如下：

物體浸入水情況部分浸入水中全部浸入水中

拉力大小F(N)0.5

浮力大小F浮(N)0.8

物體受到的重力G=1.3N,請根據(jù)實(shí)驗過程和記錄，思考并回答以下問題：

(1)當(dāng)物體部分浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，請根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)完成

表格中的空格。

(2)小劉同學(xué)想了想，發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗不但能測出浮力的大小，還能探究物體受到的浮力的

大小與物體浸入液體的體積有關(guān)，甚至還能可以算出待測物體的體積和密度。請你算出

該物體的密度是kg/rrT。

23.(2020?樂山)物理興趣小組在進(jìn)行“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗中，用彈簧

測力計掛著一實(shí)心圓柱體，以圖a、b、c>d、e分別為實(shí)驗情景。(g取10N/kg)

(1)通過a、c兩次實(shí)驗，可知物體浸沒在水中所受浮力大小是N：

(2)通過兩次實(shí)驗，可探究物體所受浮力大小與浸沒深度的關(guān)系；

(3)通過c、e兩次實(shí)驗，可探究物體所受浮力大小與的關(guān)系；

(4)在某種液體中進(jìn)行探究的過程中，記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)，得到如圖f所示彈簧測力計讀數(shù)

與圓柱體下表面浸入深度的關(guān)系圖象，則該液體的密度為kg/m\

24.(2020?達(dá)州)同學(xué)們在探究影響浮力大小的因素時，發(fā)現(xiàn)手中的彈簧測力計損壞了，聰

明的小強(qiáng)同學(xué)利用刻度均勻的杠桿和鉤碼(每只重0.5N)替代彈簧測力計順利地完成了

該實(shí)驗。以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗操作，請你幫他完善該實(shí)驗探究.

(1)將杠桿安裝在支架上，靜止時如圖1所示，應(yīng)將平衡螺母向(選填“右”

或“左”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖2甲所示，將重2N的物體G掛在A點(diǎn)，兩只鉤碼掛在B點(diǎn)時，杠桿在水平

位置平衡。

（3）將物體G部分浸入水中（如圖2乙所示），兩只鉤碼移到C點(diǎn)時，杠桿在水平位置

平衡。

（4）將物體G浸沒于水中（如圖2丙所示），兩只鉤碼移到D點(diǎn)時，杠桿在水平位置平

衡。

（5）將物體G浸沒于鹽水中（如圖2丁所示），兩只鉤碼移到E點(diǎn)時，杠桿在水平位置

平衡。

甲乙丙丁

圖1圖2

分析與論證：分析比較（2）、（3）、（4）可得：物體G所受浮力大小與有關(guān)；

分析比較（2）、（4）、（5）可得：物體G所受浮力大小與有關(guān)；

3

由題中信息計算物體G的體積V=鹽水的密度p1a水=kg/m（p水=

1.0X103kg/m3,g=10N/kg）

25.（2020?寧波）在不打破雞蛋的前提下，如何有效判斷自然狀態(tài)下保存的未知產(chǎn)出日期的

雞蛋新鮮度？小科進(jìn)行了探究。

【查閱資料】

剛產(chǎn)出的雞蛋密度相近，冷卻后里面內(nèi)容物收縮，會在蛋的一端形成氣室。一般的雞蛋

一端大（稱為鈍端）、一端小（稱為尖端）。蛋殼主要成分是碳酸鈣，其表面有很多微小

氣孔，以便于蛋內(nèi)外的氣體交換，同時蛋內(nèi)水分可通過氣孔排出。

【實(shí)驗過程】

任選自然狀態(tài)下保存的、大小相近的同一批適齡健康的母雞于不同日期產(chǎn)出的雞蛋20枚,

將它們輕放在水中，觀察靜止后狀態(tài)。

【實(shí)驗現(xiàn)象】

（1）4枚雞蛋漂浮在水面上，其余16枚雞蛋沉于水底。

（2）沉于水底雞蛋的鈍端與尖端的連線與水平底面之間有一個夾角，記為。.16枚雞蛋

的大小不一，但尖端基本上比鈍端更靠近底面，如圖所示是其中3枚雞蛋在水中靜止時

的狀態(tài)。

【思考與分析】

雞蛋的新鮮度會影響它的氣室大小、密度大小和e大小。

（1）從實(shí)驗現(xiàn)象可知：雞蛋的氣室位置在雞蛋的（填“鈍端”或“尖端”）附近。

（2）0大小與氣室占整個雞蛋的體積比有關(guān)，圖中3枚雞蛋氣室占整個雞蛋的體積比從

高到低排序為,0由此可以從。大小初步判斷雞蛋的新鮮度。

（3）自然狀態(tài)下，隨著雞蛋存放時間變長，雞蛋的.會變小，從而使雞蛋的密度

變小?？梢耘袛啵瑢?shí)驗中漂浮在水面上的雞蛋存放時間較久。

中考物理實(shí)驗真題：壓強(qiáng)和浮力探究實(shí)驗

參考答案與試題解析

實(shí)驗探究題（共25小題）

1.（2020?煙臺）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中:

（1）實(shí)驗前，小明利用U形管、軟管、扎緊橡皮膜的探頭等組裝成壓強(qiáng)計后，發(fā)現(xiàn)U

形管兩側(cè)液面不相平，如圖甲所示，他應(yīng)做的調(diào)節(jié)是上（選填"A”或"B”）。

A.取下軟管重新安裝

B.將右側(cè)管中高出的液體倒出

（2）調(diào)整好壓強(qiáng)計后，小明按圖乙所示開始實(shí)驗，實(shí)驗記錄的數(shù)據(jù)如表：

序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計左右液面

高度差/cm

①水5朝上4.9

②水5朝下4.9

③水5朝側(cè)面4.9

④水10朝側(cè)面9.7

⑤水15朝側(cè)面14.6

⑥鹽水15朝側(cè)面16.7

①比較序號1、2、3三組數(shù)據(jù)，探究的問題是什么？

②比較序號3、4、5三組數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，液體的壓強(qiáng)

越大。

③比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是什么？

（3）1648年，物理學(xué)家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶實(shí)驗”，如圖丙所示。實(shí)驗中帕

斯卡只用了幾杯水就讓裝滿水的木桶向四周裂開，這個實(shí)驗現(xiàn)象能夠驗證液體壓強(qiáng)的哪

些特點(diǎn)？

【解答】解：（1）當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，如果U形管中的液面不相平，則不能

正常使用，應(yīng)該取下軟管重新安裝，故A正確；

故選：A：

（2）①序號1、2、3次實(shí)驗中，將壓強(qiáng)計的探頭放在水中5cm深處，使橡皮膜朝向不

同的方向，是研究在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)是否相等；

②若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)將壓強(qiáng)計金屬盒放入水中不同深度，符合要

求的是3、4、5三組數(shù)據(jù)；

③比較實(shí)驗⑤⑥中將探頭放進(jìn)不同密度液體中同一深度處，發(fā)現(xiàn)探頭在鹽水中時壓強(qiáng)計

兩邊液面高度差大，壓強(qiáng)大，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度

有關(guān)；

（3）灌了幾杯水后，細(xì)管中水的深度增加的很多，根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)可知：液體壓強(qiáng)

隨著深度的增加而增大；

由圖知水桶里的水各個方向流出，說明液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)。

故答案為：（1）A；（2）①在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)是否相等；

②3、4、5；③在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)；（3）液體壓強(qiáng)隨著深度的

增加而增大；液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)。

2.（2020?甘南州）在“探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗中，小明進(jìn)行了如下的猜想：

猜想一：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)。

猜想二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體密度有關(guān)。

猜想三：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān).

為了驗證以上猜想，小明進(jìn)行了如圖所示的操作:

(I)實(shí)驗過程中探頭受到的液體壓強(qiáng)大小是通過U形管兩邊液面的高度差反映的。

(2)為了驗證猜想一，應(yīng)選擇甲、乙兩組實(shí)驗對比,可初步驗證出猜想一是正確的。

(3)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時，對比乙、丙兩組實(shí)驗，小明可得出的結(jié)論是：

當(dāng)液體深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)就越大。

【解答】解：根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗過程中探頭受到的液體壓強(qiáng)大小是通過U形管兩邊液面

的高度差反映的。

(2)為了驗證猜想一，即研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)，要控制液體密度

相同，故應(yīng)選擇甲、乙兩組實(shí)驗對比，可初步驗證出猜想一是正確的；

(3)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時，對比乙、丙兩組實(shí)驗，丙中U形管兩邊液面的

高度差大，小明可得出的結(jié)論是：當(dāng)液體深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)就

越大。

故答案為：(1)U形管兩邊液面的高度差；(2)甲、乙；(3)大。

3.(2020?青島)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).

(1)用壓強(qiáng)計和盛有水的容器進(jìn)行實(shí)驗，情形如圖甲所示。比較A、B可知：在液體內(nèi)

部的同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)都相等:比較A、C可知：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小

跟深度有關(guān)。

(2)用如圖乙所示的容器也可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。容器中間用隔板分成互不相通的

左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時其形狀發(fā)生改變。

用此容器進(jìn)行的兩次實(shí)驗，情形如圖丙的D、E所示?由此可推斷：a、b兩種液體密度

的大小關(guān)系是Pa<Ph，a、C兩種液體密度的大小關(guān)系是Pa>Pc。

【解答】解：

(1)比較A、B可知，在液體內(nèi)部的同一深度，橡皮膜的方向不同，U形管的液面高度

差是相同的，即向各個方向的壓強(qiáng)都是相等的；

比較A、C可知，液體的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面高度差越大，即

壓強(qiáng)越大，所以液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟深度有關(guān)；

（2）由圖D可知，a中液體的深度要大于b中液體的深度，橡皮膜沒有發(fā)生形變，說明

此處的壓強(qiáng)相同，根據(jù)p=pgh可知，a的密度要小于b的密度，即pa<pb；

圖E中，c中液體的深度要大于b中液體的深度，橡皮膜向左發(fā)生了形變，說明右側(cè)的

壓強(qiáng)大，根據(jù)p=pgh可知，a的密度要大于c的密度，即pa>pc。

故答案為：（1）各個方向；深度；（2）<；>?

4.（2020?巴中）在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗中，操作過程如下。

（1）實(shí)驗中液體壓強(qiáng)是用U形管兩側(cè)液面高度差來表示的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

（2）通過比較B、D兩個圖,可得出結(jié)論：同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

（3）通過比較D、E兩個圖，可探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。

（4）通過比較A、B、C三個圖，可得出結(jié)論：同種液體在相同深度向各個方向的壓強(qiáng)

相等。

【解答】解：

（1）壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的。液面高度差越大，液

體的壓強(qiáng)越大；這種方法叫做轉(zhuǎn)換法；

（2）要探究液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，需要控制液體的密度相同，改變液體深度，圖B、

D符合題意；

（3）比較D、E兩個圖知，橡皮膜所處的深度相同，液體的密度不同，可探究液體壓強(qiáng)

與液體密度的關(guān)系；

（4）比較A、B、C三個圖知液體的密度相同，橡皮膜的深度相同，橡皮膜的方向不同，

U形管兩端液面的高度差相同，故可以得出：同種液體在相同深度時向各個方向的壓強(qiáng)

相等。

故答案為：（1）高度差；轉(zhuǎn)換；（2）B、D；（3）液體密度；（4）相等。

5.（2020?咸寧）同學(xué)們利用壓強(qiáng)計等裝置“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的規(guī)律，進(jìn)行了如下的操

作:

（1）在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差（如圖甲所示），接下來的操

作是B（選填字母）.

A.直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體B.拆除膠管重新安裝

（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實(shí)驗現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體

壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大，因此攔河大壩要做成上窄下寬的形狀（選填“上

窄下寬”或“上寬下窄”）；

（3）玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，她發(fā)現(xiàn)U形管兩

側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)

越大”的結(jié)論。她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應(yīng)將

探頭適當(dāng)上移（選填“上移”或“下移”）；

（4）紅紅用丁裝置測量未知液體的密度，在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液

體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有（多選）；

A.右側(cè)待測液體到容器底的深度hi；

B.右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2；

C.左側(cè)水到容器底的深度h3；

D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4；

h

根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為。=」~義。水（用題中字母和P

h2

水表示）o

【解答】解：（1）在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差（如圖甲所示），

接下來的操作是，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣

體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時，U形管中的液面就是相

平的；選B；

（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖知，液體密度相同，乙中深度較大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)

較大，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大，因此攔河

大壩要做成上窄下寬的形狀；

(3)研究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，要控制液體的深度相同；

保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，密度增大的同時，液體深

度也增大了，沒有控制液體的深度不變；為控制深度相同，正確操作是應(yīng)將探頭適當(dāng)上

移；

(4)①在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，則左

右液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)相同，即p水ghd=ps?gh2；

p?=^-Xp水，故需要測量的物理量是：

h2

右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2,左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4；

選BD；

h

②液體的密度的表達(dá)式：P；a=>~xp水。

h2

h

故答案為：(1)B；(2)增大；上窄下寬；(3)上移；(4)BD；―土Xp水。

h2

6.(2020?揚(yáng)州)在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”活動中：

(1)如圖甲，使用前用手指按壓強(qiáng)計的橡皮膜，是為了檢查實(shí)驗裝置的氣密性。實(shí)

驗過程中通過U形管兩側(cè)液面的高度差來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。

(2)比較圖乙中的A、B、C,可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個方向

的壓強(qiáng)相等。

(3)在實(shí)驗過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同一深度處，使用不同的壓強(qiáng)計時，U形管兩側(cè)

液面的高度差不完全相同。

小明猜想可能是實(shí)驗時u形管沒有豎直放置;

小強(qiáng)則認(rèn)為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是錯誤（填“正

確”或“錯誤”）的；

小華認(rèn)為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關(guān)。小華將祛碼放在水平放置的金屬盒橡

皮膜上，改變橡皮膜的松緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U形管兩側(cè)液面的高度差較小。

你認(rèn)為U形管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的大小有關(guān)。

【解答】解：（1）為了能使實(shí)驗順利進(jìn)行，使用前用手指按壓強(qiáng)計的橡皮膜，是為了檢

查實(shí)驗裝置的氣密性；根據(jù)轉(zhuǎn)換法，如圖甲所示壓強(qiáng)計是通過U形管中兩側(cè)液面的高度

差來反映壓強(qiáng)大??；

（2）由圖可知，三個圖中金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩

邊液柱的高度差不變，因此同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；

（3）在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”實(shí)驗中，需要將U形管豎直放置，這樣測量結(jié)果

更準(zhǔn)確；

根據(jù)實(shí)驗結(jié)論可知，同種液體同種深度，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)是相同的，U形管中初始液面

沒有在中間0刻度線時，由于壓強(qiáng)不變，所以U形管液面高度的變化不變；

改變橡皮膜的松緊程度，橡皮膜較緊時，橡皮膜越不容易發(fā)生形變，所以U形管兩側(cè)液

面的高度差較?。?/p>

U形管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的大小有關(guān)。

故答案為：（1）氣密性；高度差；（2）液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；（3）豎直；錯誤；

?。淮笮?。

7.（2020?濱州）如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中：

JAL

甲乙丙

（1）實(shí)驗中是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小。這種實(shí)驗方法

叫做轉(zhuǎn)換法。

（2）通過比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗，探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系:通過

比較圖乙和圖丙兩次實(shí)驗,探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實(shí)驗

方法是控制變量法。

（3）實(shí)驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對

桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是

一對相互作用力;它受到的重力與桌面對它的支持力是一對上衡—力。

【解答】解：（1）實(shí)驗中是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小，這種

科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法。

（2）乙圖中小桌子上加祛碼的目的是為了增大壓力大小，比較甲、乙可以得出結(jié)論：當(dāng)

受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，探究壓力的作用效果與壓力大小

的關(guān)系。

丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小，比較乙、丙探究壓力的作用效果與

受力面積的關(guān)系，這種實(shí)驗方法是控制變量法。

（3）實(shí)驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對

桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是

一對相互作用力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力。

故答案為：（1）凹陷程度；轉(zhuǎn)換；（2）壓力大?。灰?；丙；控制變量；（3）

相互作用；平衡。

8.（2020?南充）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，小強(qiáng)利用了多個完全

相同的木塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗。

甲乙丙丁

（1）實(shí)驗中通過觀察海綿的凹陷的程度來比較壓力作用效果。

（2）對比甲、乙兩圖可以得出：當(dāng)壓力一定時,受力面積越小，壓力作用效果越明

顯。

（3）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系。

（4）對比甲、丁兩圖，小強(qiáng)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)錯誤

（選填”正確"或"錯誤”）；理由是沒有控制受力面積相同。

【解答】解：

（1）力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大小；

（2）圖甲、乙，壓力相同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，

所以在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（3）圖甲、丙，受力面積相同，丙圖的壓力大，海綿凹陷程度大，壓力作用效果越明顯,

所以在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān)，是錯誤的，因為沒有控制

受力面積不變，同時改變了壓力大小和受力面積大小，存在兩個變量。

故答案為：（1）凹陷的程度；（2）壓力；（3）壓力大小；（4）錯誤；沒有控制受力面

積相同。

9.（2020?金華）在游泳時，小金發(fā)現(xiàn)越往深水區(qū)走，越感到胸悶，由此猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)

可能與液體的深度有關(guān)。于是用液體壓強(qiáng)計對此進(jìn)行了探究。

步驟一：將金屬盒放入水中深度5厘米處，觀察現(xiàn)象;

步驟二：將金屬盒放入水中深度15厘米處時，發(fā)現(xiàn)金屬盒的位置不動，但U形管兩側(cè)的

液面高度差逐漸減?。?/p>

步驟三：調(diào)整好器材后，重新實(shí)驗。在深度5厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）A所示，在

深度15厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）B所示。

得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大。

請完成下列問題：

（1）該實(shí)驗過程用到的科學(xué)方法有AB（填字母）；

A.轉(zhuǎn)換法

B.控制變量法

C.類比法

（2）步驟二中金屬盒在水里的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小的原因是

裝置漏氣；

（3）小金反思：只進(jìn)行兩次實(shí)驗就得出結(jié)論，結(jié)論是不可靠的。還需改變深度更換液體

進(jìn)行多次實(shí)驗，其目的是得出普遍性的結(jié)論

（4）對液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度關(guān)系的進(jìn)一步思考。圖（乙）為一圓柱形容器，容器內(nèi)

裝有密度為p的液體，a點(diǎn)在深度為h處的水平橫截面上，橫截面上方的液柱對橫截面

產(chǎn)生的壓力大小等于該液柱的重力。根據(jù)壓強(qiáng)公式p=E,推導(dǎo)出a點(diǎn)所在橫截面受到的

S

液體壓強(qiáng)pa與深度h之間的關(guān)系式是p;1=pgho

【解答】解：

（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過液體壓強(qiáng)計U形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差

越大說明此時的液體壓強(qiáng)越大，采用了轉(zhuǎn)換法；

液