2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市沛縣高一下學(xué)期第二次月考?xì)v史試題（解析版）

PAGEPAGE1江蘇省徐州市沛縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期第二次月考?xì)v史試題注意事項(xiàng)：考生在答題前請閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷共6頁，包含選擇題（第1—16題，共16題）、非選擇題（第17—20題，共4題）兩部分?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。2.答題前，請你務(wù)必將自己的姓名、考試證號用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題卡上。3.請認(rèn)真核對答題卡表頭規(guī)定填寫或填涂的項(xiàng)目是否準(zhǔn)確。4.作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求。1.睡虎地秦墓竹簡記載：有事請?。▂ì，也），必以書，毋口請，毋羈請；……行命書及書署急者，輒行之；不急者，日畢，勿敢留。留者以律論之。這些記載可用于研究秦朝（）A.封建政治制度的產(chǎn)生 B.嚴(yán)密的文書行政管理C.社會(huì)階級矛盾的激化 D.主要官吏的任免考核【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：秦朝。據(jù)題干材料可得出：秦朝竹簡記載：有事必須書面請假，不許口頭或別人代請，政令文件必須按規(guī)定及時(shí)傳達(dá)；寫有“急”字的郵件(文書)要立即傳遞，不能有片刻耽誤；普通郵件當(dāng)天送出，不準(zhǔn)擱壓。擱壓的依法論處。因此這些記載可用于研究秦朝嚴(yán)密的文書行政管理。B項(xiàng)準(zhǔn)確；封建政治制度產(chǎn)生于戰(zhàn)國時(shí)期，且材料意思并不是在論述政治制度如何產(chǎn)生，排除A項(xiàng)；材料反映文書行政管理制度，而沒有提到階級矛盾以及官員任免考核，排除C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.下圖唐代一級地方機(jī)構(gòu)(道或鎮(zhèn))變化情況。據(jù)此可知唐后期（）A.地方機(jī)構(gòu)更加完備 B.政治局勢顯著惡化C經(jīng)濟(jì)重心向南轉(zhuǎn)移 D.邊患危機(jī)愈益加重【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐后期（中國）。據(jù)本題材料圖片信息可知，地方機(jī)構(gòu)數(shù)量的增加，結(jié)合所學(xué)知識可知，地方割據(jù)勢力不斷膨脹，威脅中央集權(quán)，政治形勢顯著惡化，B項(xiàng)正確；圖中信息只能得出地方機(jī)構(gòu)數(shù)量的增加，無法得出“更加完備”，排除A項(xiàng)；據(jù)圖中信息，南北方的地方機(jī)構(gòu)數(shù)量均有增加，未偏重南方，無法體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心向南轉(zhuǎn)移的結(jié)論，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識，邊患危機(jī)指的是外敵對邊疆的侵?jǐn)_，圖中只反映了地方格局的變化，沒有外敵的侵?jǐn)_，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.宋朝，專門為皇帝學(xué)習(xí)經(jīng)書、史書開設(shè)的經(jīng)筵逐漸制度化。程穎在經(jīng)筵講書時(shí)常以師道自居，多所規(guī)諫,使得皇帝畏懼，他認(rèn)為：“天下重任唯宰相與經(jīng)筵...君德成就責(zé)經(jīng)筵?！睋?jù)此可知（）A.官僚集團(tuán)內(nèi)部矛盾激化 B.士大夫有效制約了皇權(quán)C.宋朝的文官政治較發(fā)達(dá) D.尊師重道成為主流思想【答案】C【解析】給皇帝講學(xué)的經(jīng)筵制度本質(zhì)上反映了宋代文官政治對君主有一定的制約作用，C項(xiàng)正確；材料主旨是宋代經(jīng)筵講書制度化，并未提到官僚集團(tuán)內(nèi)部矛盾，排除A項(xiàng)；士大夫只能一定程度上制約皇權(quán)，排除B項(xiàng)；尊師重道只是儒家思想中的一個(gè)方面，早在西漢時(shí)就成為主流思想，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.下圖為20世紀(jì)初《人鏡畫報(bào)》上的漫畫作品《心地不明》:在鏡前作“立患（憲）”二字，鏡中“患（憲）”字的心字底充滿陰影。該漫畫（）A.反映了對維新運(yùn)動(dòng)的失望 B.批判了滿清政府的虛偽C.體現(xiàn)了對立憲運(yùn)動(dòng)的排斥 D.表達(dá)了革命排滿的主張【答案】B【解析】根據(jù)圖中“光緒三十三年”、“20世紀(jì)初”、“立憲”可知，該漫畫發(fā)表于清末預(yù)備立憲時(shí)期（1906年開始），漫畫中心字底充滿陰影，象征清政府立憲不誠，有很大的欺騙性，這表達(dá)了作者對滿清政府立憲虛偽性的批判，B項(xiàng)正確；維新運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1898年，早已失敗，排除A項(xiàng)；漫畫體現(xiàn)的是作者對清政府虛偽立憲的批判，體現(xiàn)不出作者是否排斥立憲運(yùn)動(dòng)本身或者帶有排滿革命思想，排除C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.下表為1940年陜甘寧邊區(qū)政府部分縣參議員、政府委員及黨派人員統(tǒng)計(jì)表（單位：人）。這一狀況（）縣別慶陽合水鎮(zhèn)原清澗綏德機(jī)關(guān)議員委員議員委員議員委員議員委員議員委員黨派共產(chǎn)黨233203203547545國民黨17314317——333507無黨派2432751266711021A.推進(jìn)了中國社會(huì)主義政治民主化進(jìn)程 B.杜絕了陜甘寧邊區(qū)政府中的腐敗現(xiàn)象C.有助于鞏固和發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.有力推動(dòng)了土地革命戰(zhàn)爭的順利開展【答案】C【解析】由圖表中陜甘寧邊區(qū)政府參議員和政府委員由共產(chǎn)黨、國民黨和無黨派組成的現(xiàn)象可知，在敵后抗日根據(jù)地實(shí)行“三三制”，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量抵抗日本的侵略，此舉是對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的落實(shí)，C項(xiàng)正確；1940年的中國正值新民主主義革命時(shí)期，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)中“杜絕”的說法過于絕對化，排除B項(xiàng)；土地革命戰(zhàn)爭的時(shí)間段為1927～1937年，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.如圖為晁德仁于1981年創(chuàng)作宣傳畫。該宣傳畫所反映的歷史事件（）A.表明道德建設(shè)成為社會(huì)共識 B.有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德C.激發(fā)了全國人民的建設(shè)熱情 D.為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，五講四美三熱愛是在新的歷史時(shí)期首創(chuàng)的群眾性活動(dòng)?！拔逯v四美”具有豐富的內(nèi)容，有很強(qiáng)的思想性，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要工作，所以這一活動(dòng)有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，B項(xiàng)正確；“成為社會(huì)共識”的說法過于夸張，排除A項(xiàng)；五講四美三熱愛活動(dòng)屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，所以這一歷史事件是在弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，并不是激發(fā)全國人民的建設(shè)熱情，排除C項(xiàng)；我國到1992年才提出建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，因此這一事件不是為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.公元前5世紀(jì)中期，敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法，投票時(shí)使用橄欖葉，投票數(shù)沒有最低限制且可以頻繁使用。許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了A.公正性缺失導(dǎo)致城邦瓦解 B.內(nèi)部矛盾擴(kuò)大了社會(huì)階層的對立C.權(quán)力的濫用影響國家穩(wěn)定 D.輪番而治削弱了平民的政治地位【答案】C【解析】根據(jù)“投票時(shí)使用橄欖葉，投票數(shù)沒有最低限制且可以頻繁使用”可得出這屬于權(quán)力的濫用，是直接民主弊端的表現(xiàn)之一。而“許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發(fā)政局混亂?！眲t說明權(quán)力的濫用影響國家穩(wěn)定，C正確；瓦解的說法錯(cuò)誤，材料沒有體現(xiàn)瓦解，排除A；材料沒有體現(xiàn)內(nèi)部矛盾，排除B；材料沒有針對平民的政治地位問題，排除D。8.中世紀(jì)的西歐，市民階層最初只注意本城市的利益，但隨著工商業(yè)和國內(nèi)外政治的發(fā)展，他們改變了對國家事務(wù)的冷淡態(tài)度，開始幫助國王，促進(jìn)統(tǒng)一。這表明A.王權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)有所擴(kuò)大 B.市民聯(lián)合以爭取城市自治C.封建莊園制經(jīng)濟(jì)逐步解體 D.國王依靠市民來治理國家【答案】A【解析】根據(jù)“市民階層最初只注意本城市的利益，但隨著工商業(yè)和國內(nèi)外政治的發(fā)展，他們改變了對國家事務(wù)的冷淡態(tài)度，開始幫助國王，促進(jìn)統(tǒng)一”可得出市民階層也成為了支持王權(quán)的重要階級力量，反映出王權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)有所擴(kuò)大，A項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)自治，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)莊園的瓦解，排除C項(xiàng)；材料只體現(xiàn)市民對王權(quán)的支持，并不能反映國王依賴市民治理國家，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.如圖是16世紀(jì)至19世紀(jì)初的某貿(mào)易航線圖。據(jù)此判斷甲乙航線船只運(yùn)送的主要物品（）A.甲：手工制品乙：貴金屬 B.甲：絲綢、瓷器乙：白銀C.甲：貴金屬乙：手工制品 D.甲：白銀乙：絲綢、瓷器【答案】B【解析】據(jù)圖可知，這是新航路開辟后的東太平洋航線，此航線主要被西班牙控制，涉及的地區(qū)主要是亞洲的菲律賓和美洲墨西哥，亞洲賣到美洲的主要是來自中國的瓷器、絲綢，回到亞洲的是來自美洲的白銀，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)甲應(yīng)該是絲綢、瓷器，排除A項(xiàng)；馬尼拉航線的主要商品是瓷器、絲綢和白銀，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)甲乙顛倒了，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.馬克思說：“的確，路德戰(zhàn)勝了虔信造成的奴役制，是因?yàn)樗眯拍钤斐傻呐壑拼媪怂?。他破除了對?quán)威的信仰，是因?yàn)樗謴?fù)了信仰的權(quán)威，……他把人從外在的宗教篤誠解放出來，是因?yàn)樗炎诮毯V誠變成了人的內(nèi)在世界。”對材料理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.說明了路德使人擺脫了教會(huì)束縛 B.肯定了虔誠信仰靈魂便獲救的主張C.批判了路德背離人文主義精神 D.指出了路德思想的雙重作用【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞可知是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：19世紀(jì)。據(jù)題干可知主要結(jié)論：馬克思辯證地分析路德改革既破除了天主教的權(quán)威又樹立了新的信仰權(quán)威，因此D項(xiàng)正確；路德改革使人擺脫了天主教會(huì)的束縛，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)只符合題干中的部分含義，不能完整對材料進(jìn)行解讀，排除B項(xiàng)；路德改革具有人文主義精神，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.19世紀(jì)中后期英美推行文官制度改革：文官任用采取公開平等考試、擇優(yōu)錄取的辦法；實(shí)行定期考績，按照勤惰、政績大小予以升降、獎(jiǎng)懲；禁止文官介入黨派活動(dòng)，文官不與執(zhí)政黨共進(jìn)退。這種制度改革（）A.有違民主自由選舉的精神 B.是全面學(xué)習(xí)中國科舉制度的結(jié)果C.有利于管理專業(yè)化科學(xué)化 D.大大削弱了執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力【答案】C【解析】根據(jù)“文官任用采取公開平等考試、擇優(yōu)錄取的辦法”可得出官員素質(zhì)提高，管理更加專業(yè)化。根據(jù)“實(shí)行定期考核，按照勤惰、政績大小予以升降、獎(jiǎng)懲?！笨傻贸鰧賳T進(jìn)行考核也體現(xiàn)了管理的專業(yè)化與科學(xué)化的特征，C項(xiàng)正確；這一制度體現(xiàn)了民主自由，排除A項(xiàng)；僅從材料不能得出是全面學(xué)習(xí)中國，排除B項(xiàng)；這一制度提高了執(zhí)政能力，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.1850年，美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的支持者設(shè)計(jì)了一套作為婦女解放運(yùn)動(dòng)者的制服-短裙配燈籠褲，它帶有濃郁的男性色彩，得到了廣大婦女的追捧。這反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)（）A.女性追求社會(huì)地位平等 B.機(jī)器生產(chǎn)要求著裝統(tǒng)一C.男女服飾款式日漸趨同 D.工人勞動(dòng)條件大為改【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，20世紀(jì)五六十年代，隨著婦女解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，歐美發(fā)達(dá)國家婦女的獨(dú)立意識增強(qiáng)，她們成立團(tuán)體，舉行各種抗議和示威活動(dòng)，反對性別歧視，爭取平等權(quán)利。不少國家制定了專門法規(guī)，以保障婦女的權(quán)利，婦女的地位有了明顯的提高。根據(jù)材料“美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的支持者設(shè)計(jì)了一套作為婦女解放運(yùn)動(dòng)者的制服-短裙配燈籠褲，它帶有濃郁的男性色彩，得到了廣大婦女的追捧?！笨芍?dāng)時(shí)社會(huì)女性追求與男性平等的社會(huì)地位，A項(xiàng)正確；材料未涉及“機(jī)器生產(chǎn)要求著裝統(tǒng)一”，排除B項(xiàng)；設(shè)計(jì)的服裝帶有男性色彩不等于男女服飾款式趨同，C項(xiàng)對材料解讀有誤，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料無法得出工人的勞動(dòng)條件是否得到改善，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.就亞非地區(qū)而言，從15世紀(jì)末到19世紀(jì)，民族解放運(yùn)動(dòng)處于自發(fā)的斗爭階段，19世紀(jì)晚期后，開始走向自覺的民族民主運(yùn)動(dòng)的道路，并在20世紀(jì)初更是走向大覺醒時(shí)代。導(dǎo)致亞非地區(qū)民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)生顯著變化的主要因素是（）A.馬克思主義思想傳播 B.無產(chǎn)階級政黨的推動(dòng)C.民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.世界殖民體系的崩潰【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)晚期后，隨著民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量壯大，亞非地區(qū)開始走向自覺的民族民主運(yùn)動(dòng)的道路，C項(xiàng)正確；馬克思主義思想是指導(dǎo)無產(chǎn)階級革命的思想武器，并非民族民主運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要原因，排除A項(xiàng)；19世紀(jì)晚期后，亞非民族民主運(yùn)動(dòng)是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，排除B項(xiàng)；1990年納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志世界殖民體系崩潰，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.史學(xué)家泰勒在《第二次世界大戰(zhàn)的起源》一書中認(rèn)為，第一次世界大戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的原因，在第二次戰(zhàn)爭中，德國明確的是為推倒第一次戰(zhàn)爭的裁決而戰(zhàn)，為摧毀隨它而來的清算安排而戰(zhàn)。泰勒旨在說明（）A.德國是兩次世界大戰(zhàn)策源地 B.一戰(zhàn)是二戰(zhàn)發(fā)生的根本原因C.德國國際空間受到嚴(yán)重?cái)D壓 D.二戰(zhàn)一定程度是一戰(zhàn)的延續(xù)【答案】D【解析】根據(jù)“德國明確的是為推倒第一次戰(zhàn)爭的裁決而戰(zhàn)，為摧毀隨它而來的清算安排而戰(zhàn)”可知德國是為了改變一戰(zhàn)給自己帶來的影響，說明二戰(zhàn)一定程度上是一戰(zhàn)的延續(xù)，D項(xiàng)正確；材料內(nèi)容并沒有體現(xiàn)德國是兩次世界大戰(zhàn)的策源地，排除A項(xiàng)；二戰(zhàn)并不是一戰(zhàn)發(fā)生的根本原因，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容并沒有體現(xiàn)德國的國際空間受到嚴(yán)重?cái)D壓，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.2022年7月，拜登表示將與中東“合作”，然而在該月，美在敘利亞的非法駐軍四次使用油罐車將其偷盜的敘利亞石油運(yùn)往美軍在伊拉克的軍事基地。此事引起了國際上的激烈討論，下圖為網(wǎng)友對此事的“銳評”。這說明（）A.冷戰(zhàn)思維阻礙國際合作 B.逆全球化影響地區(qū)穩(wěn)定C.國際強(qiáng)權(quán)政治依然存在 D.世界多極化的趨勢加強(qiáng)【答案】C【解析】根據(jù)材料可知美在敘利亞非法駐軍，且偷盜敘利亞石油，反映了美國推行強(qiáng)權(quán)政治，C項(xiàng)正確；材料反映的是強(qiáng)權(quán)政治，沒有體現(xiàn)冷戰(zhàn)思維，排除A項(xiàng)；材料未涉及逆全球化，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)多極化趨勢，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.如圖為1947—2012年美國各產(chǎn)業(yè)占GDP比重的示意圖，出現(xiàn)這一變化趨勢的原因是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)得益于（）A.新科技革命的推動(dòng) B.世界霸權(quán)的建立C.新自由主義的發(fā)展 D.社會(huì)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是背景題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：為1947—2012年（美國）。根據(jù)材料1947一2012年美國各產(chǎn)業(yè)占GDP比重的示意圖可知，美國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢是占GDP的比重有較大幅度的增加，這是由于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)包括了與信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)的部門，所以是得益于第三次科技革命，A項(xiàng)正確；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展與世界霸權(quán)無必然聯(lián)系，排除B項(xiàng)，新自由主義是因?yàn)椤皽洝倍鴾p少干預(yù)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展與新自由主義無關(guān)，排除C項(xiàng)；杜會(huì)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)國家向更民主和更自由的方向發(fā)展，不會(huì)直接影響現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，第17題12分，第18題13分，第19題14分，第20題13分，共52分。17.重視道德教化、文化建設(shè)，有利于社會(huì)穩(wěn)定和國家發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料一儒家的道德教化到宋明以后轉(zhuǎn)向帶有濃重民間色彩的社會(huì)性教化?！谥袊鴤鹘y(tǒng)社會(huì)，掌握實(shí)際控制權(quán)的官吏很少。一個(gè)縣官有時(shí)要控制25到80萬人，而所有衙門之內(nèi)的人有時(shí)就是十幾個(gè)或者幾十個(gè)。沒有軍隊(duì)，沒有警察，靠的就是像鄉(xiāng)約、社學(xué)、圣諭之類的教化力量?！幾皂n星《中國古代教化傳統(tǒng)與鄉(xiāng)村文明重建的實(shí)踐探索》材料二榜文內(nèi)坐去事理，皆系教民孝弟忠信禮義廉恥等事。所在官吏、老人、里甲人等，當(dāng)體朝廷教民之意，各宜趨善避惡，保守身家，常川遵守奉行，毋視虛文，務(wù)在實(shí)效。違此令者，各照所犯罪之。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家齊才能國治，推行和宣講朱熹的《家禮》以教導(dǎo)基層民眾修身齊家，則是切實(shí)可行之道。……《家禮》的推行在一定程度上彌補(bǔ)了官方行政機(jī)構(gòu)對基層社會(huì)控制之不足，使皇權(quán)深入到基層社會(huì)的每一個(gè)角落?！幾灾煸啊督堂癜裎摹贰⒖讉ァ兑?guī)制與教化：明初禮俗的基層控制及其成效》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋朝儒學(xué)開始“轉(zhuǎn)向帶有濃重民間色彩的社會(huì)性教化”而發(fā)展出的理論，并說明其在南宋后向基層全面滲透的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出明朝教化鄉(xiāng)里的主要方式，并概述明朝教化的特點(diǎn)及根本目的?！敬鸢浮浚?）成果：理學(xué)。原因：基礎(chǔ)國家力量比較薄弱；理學(xué)統(tǒng)治地位的確立；理學(xué)有完整的理論體系，有利于強(qiáng)化社會(huì)倫理道德；教育與科舉的結(jié)合；通過授徒、書院講學(xué)方式傳播理學(xué)；儒學(xué)人士投身基層教化。（2）方式：推行《家禮》、鄉(xiāng)約教化、宣講“六諭”。特點(diǎn)：推行儒家倫理道德；帶有一定強(qiáng)制性。根本目的：維護(hù)皇權(quán)【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)類、原因類材料分析題。時(shí)空：宋朝。第一小問是成果，結(jié)合所學(xué)從理學(xué)或程朱理學(xué)來說明。第二小問是原因，據(jù)材料一“在中國傳統(tǒng)社會(huì)，掌握實(shí)際控制權(quán)的官吏很少。一個(gè)縣官有時(shí)要控制25到80萬人，而所有衙門之內(nèi)的人有時(shí)就是十幾個(gè)或者幾十個(gè)”可知，基礎(chǔ)國家力量比較薄弱；結(jié)合所學(xué)從理學(xué)統(tǒng)治地位的確立、理學(xué)有完整的理論體系、教育與科舉的結(jié)合、通過授徒和書院的講學(xué)方式傳播理學(xué)、儒學(xué)人士投身基層教化的角度分析。【小問2詳解】本題是特點(diǎn)類、原因類材料分析題。時(shí)空：明朝。第一小問是方式，據(jù)材料二“推行和宣講朱熹的《家禮》”可知，推行《家禮》；結(jié)合所學(xué)從鄉(xiāng)約教化、宣講“六諭”的角度來說明；第三小問是根本目的，據(jù)材料二“使皇權(quán)深入到基層社會(huì)的每一個(gè)角落”可知，維護(hù)皇權(quán)。18.在民主革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨對民主政權(quán)和民主制度建設(shè)進(jìn)行不懈的探索，推動(dòng)了中國共產(chǎn)黨的成熟與發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一為組織和宣傳基層民主選舉，有的抗日根據(jù)地成立了選舉委員會(huì)和選舉訓(xùn)練班，并印行了大量的小報(bào)和宣傳品，僅晉察冀邊區(qū)就出了各種報(bào)刊100余種，如息平的《大家選》，曲陽的《民選》，定縣的《民主洪流》。另外，通過上千個(gè)村劇團(tuán)、宣傳隊(duì)和歌詠隊(duì)走村串街宣傳，如戲劇《選村長》形象地告訴農(nóng)民選上自己合意的人帶來的好處。邊區(qū)、縣、區(qū)、鄉(xiāng)或村都設(shè)有民意機(jī)關(guān)，老百姓盡可以對代表品頭論足。根據(jù)地還創(chuàng)設(shè)了一些特殊的投票方式以適應(yīng)識字不多或不識字的農(nóng)民參加選舉，如：畫圈法、畫杠法、畫點(diǎn)法、投豆法等。事實(shí)證明，唯有扶助農(nóng)工，才可以訓(xùn)練民眾的能力，才能達(dá)到完全的民主?！幾詮堷Q《中共抗日根據(jù)地的基礎(chǔ)政權(quán)選舉與文化的復(fù)歸》材料二1949年6月，共產(chǎn)黨及各民主人士相聚北京，就新中國的國號問題開展討論。針對毛澤東提出的“中華人民民主共和國”國號，清華大學(xué)教授張奚若說：“有‘人民’，就可以不要‘民主’，焉有‘人民’而不‘民主’哉？我看還是叫‘中華人民共和國’的好?！倍匚浣忉屨f：“‘共和國’說明了我們的國體，人民在今天的中國是指工、農(nóng)、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個(gè)階級的人?！?月27日下午，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，新中國正式定名為“中華人民共和國”?！幾郧亓⒑！睹裰鞯淖非蟆罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納抗日根據(jù)地選舉活動(dòng)的特點(diǎn)并分析其作用。（2）根據(jù)材料二說明“中華人民共和國”國號中蘊(yùn)含的政治信息。從上述中國共產(chǎn)黨對政權(quán)和制度建設(shè)探索歷程中，你有何認(rèn)識？【答案】（1）特點(diǎn)：具有人民性，廣泛群眾參與；方式靈活多樣符合民情；實(shí)行直接、自由、平等選舉。作用：激發(fā)民眾參政熱情，推動(dòng)抗日民主政權(quán)建立；促進(jìn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏周與發(fā)展，推動(dòng)抗戰(zhàn)勝利進(jìn)程。（2）蘊(yùn)含信息：中華民族獨(dú)立、平等、自由。人民當(dāng)家做主；各民主階級聯(lián)合共同治理國家。認(rèn)識：共產(chǎn)黨的政權(quán)和制度建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)；中國共產(chǎn)黨不忘初心，以人民利益為根本利益?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國。特點(diǎn)：根據(jù)材料“通過上千個(gè)村劇團(tuán)、宣傳隊(duì)和歌詠隊(duì)走村串街宣傳”可知，具有人民性，廣泛的群眾參與；根據(jù)材料“有的抗日根據(jù)地成立了選舉委員會(huì)和選舉訓(xùn)練班，并印行了大量的小報(bào)和宣傳品”可知，方式靈活多樣符合民情；根據(jù)材料“根據(jù)地還創(chuàng)設(shè)了一些特殊的投票方式以適應(yīng)識字不多或不識字的農(nóng)民參加選舉”可知，實(shí)行直接、自由、平等選舉。作用：結(jié)合上述分析的特點(diǎn)和所學(xué)知識可知，可從激發(fā)民眾參政熱情，推動(dòng)抗日民主政權(quán)建立、促進(jìn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏周與發(fā)展及推動(dòng)抗戰(zhàn)勝利進(jìn)程等角度進(jìn)行分析。

【小問2詳解】本題是特點(diǎn)類、認(rèn)識類材料分析題。蘊(yùn)含信息：根據(jù)材料“我看還是叫‘中華人民共和國’的好”可知，中華民族獨(dú)立、平等、自由及人民當(dāng)家做主；根據(jù)材料“‘共和國’說明了我們的國體，人民在今天的中國是指工、農(nóng)、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個(gè)階級的人”可知，各民主階級聯(lián)合共同治理國家。認(rèn)識：結(jié)合上述分析可知，認(rèn)識如共產(chǎn)黨的政權(quán)和制度建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)；中國共產(chǎn)黨不忘初心，以人民利益為根本利益。19.閱讀材料，完成下列問題。材料一唐代科舉取士，明經(jīng)科和進(jìn)士科是其中常設(shè)的兩個(gè)科目，要考什么科由讀書人自己決定。明經(jīng)雖易考但考上后一般不被朝廷重用很難做到大官；進(jìn)士雖難考但考上后十分受重視且容易做到大官。所以說“大抵眾科之目，進(jìn)士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。唐代明經(jīng)、進(jìn)士兩科的考試內(nèi)容初試二試三試明經(jīng)選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》，每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時(shí)務(wù)策三道進(jìn)士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條作詩、賦、文各一篇作時(shí)務(wù)策五道——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等材料二在中世紀(jì)的英國，宮廷和政府之間沒有明確界限，官員主要由國王遴選，并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后，文官開始出現(xiàn)。光榮革命后，國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀(jì)末，文官錄用仍無常規(guī)可據(jù)，文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使，私人關(guān)系和個(gè)人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。工業(yè)革命催生英國近代文官制度。在英國，文官并不包括組成內(nèi)閣的大臣，即與內(nèi)閣共進(jìn)退的“政務(wù)官”，而僅指“事務(wù)官”，其職責(zé)是執(zhí)行當(dāng)時(shí)政府的政策，而非對政黨活動(dòng)的參與。他們構(gòu)成了政府中所謂的“非政治”的分子，即不參與黨派之爭的人。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報(bào)告》，建議實(shí)行公開競爭考試錄用制，并認(rèn)為考試科目應(yīng)有四類：古典文學(xué)；數(shù)學(xué)和自然科學(xué)；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和近現(xiàn)代哲學(xué)；現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革命是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點(diǎn)。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會(huì)的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標(biāo)志。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》等（1）依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括中國唐代科舉考試的特點(diǎn)。指出唐代科舉取士與英國工業(yè)革命前官員選用的主要區(qū)別。（2）依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的共同之處?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：分科考試，形式多樣；分初試、二試、三試，程序規(guī)范；內(nèi)容以儒家學(xué)說為主；進(jìn)士科更受重視；注重時(shí)政等解決實(shí)際問題的能力。區(qū)別：唐代：公開考試、擇優(yōu)錄用；英國：國王和權(quán)貴的恩賜、依靠私人關(guān)系和個(gè)人情感。（2）共同：打破特權(quán)階層對官職的壟斷；增進(jìn)社會(huì)公平、公正；有利于人才脫穎而出；提高官員隊(duì)伍素質(zhì)；加強(qiáng)了對社會(huì)的有效管理?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：根據(jù)材料中“唐代明經(jīng)、進(jìn)士兩科的考試內(nèi)容”“初試、二試、三試”的具體內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，科舉制具有分科考試、形式多樣、程序規(guī)范、內(nèi)容以儒家學(xué)說為主、注重時(shí)政等解決實(shí)際問題的能力等特點(diǎn)；根據(jù)材料“進(jìn)士雖難考但考上后十分受重視且容易做到大官?！笨芍?，進(jìn)士科更受重視。區(qū)別：唐代：根據(jù)所學(xué)可知，唐代科舉取士實(shí)行公開考試、擇優(yōu)錄用。英國：根據(jù)材料“光榮革命后，國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員?！笨芍賳T選用依靠國王和權(quán)貴的恩賜；根據(jù)材料“私人關(guān)系和個(gè)人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素?！笨芍?，依靠私人關(guān)系和個(gè)人情感。（2）共同：結(jié)合所學(xué)，從打破特權(quán)壟斷、增進(jìn)社會(huì)公平公正、有利于人才培養(yǎng)、提高官員素質(zhì)、加強(qiáng)對社會(huì)管理等方面進(jìn)行回答。20.閱讀下列材料，完成下列要求。材料某部歷史著作的目錄第一篇

前工業(yè)社會(huì)第一章

西方的興起一

明代中國二

穆斯林世界三

兩個(gè)特例：日本和俄國四“歐洲的奇跡”第二章

哈布斯堡家族爭霸（1519-1659）一

角逐的目標(biāo)與紀(jì)年二

實(shí)力與弱點(diǎn)三

國際較量四

戰(zhàn)爭、金錢和民族國家第三章

金融?地理?戰(zhàn)爭（1660-1815）一

金融革命二

地緣政治三

贏得戰(zhàn)爭（1660-1763）四

贏得戰(zhàn)爭（1763-1815）第二篇工業(yè)時(shí)代第四章

工業(yè)化與力量對比（1815-1885）一

歐洲之外二

英國充當(dāng)霸主三“中等強(qiáng)國”四

克里米亞戰(zhàn)爭和俄國的衰落五

內(nèi)戰(zhàn)與美國六

德國的統(tǒng)一七

結(jié)論第五章“中等強(qiáng)國”的危機(jī)（1885-1918）一

世界均勢的變動(dòng)二

大國的地位（1885-1914）三

聯(lián)盟與戰(zhàn)爭趨勢（1890-1914）四

總體戰(zhàn)（1914-1918）第六章

兩極世界的來臨（1919-1942）一

戰(zhàn)后國際秩序二

戰(zhàn)爭策源地三

法國與英國四

幕后超級大國五

無法避免的危機(jī)（1931-1942）第三篇

當(dāng)代和未來第七章

兩極世界的穩(wěn)定與變革（1943-1980）一“超級力量的正確使用”二

新的戰(zhàn)略態(tài)勢三

冷戰(zhàn)與第三世界四

兩極世界的解體五

變化中的經(jīng)濟(jì)格局（1950-1980）第八章

面對21世紀(jì)一

歷史回顧與思考二

平衡發(fā)展的中國三

進(jìn)退維谷的日本四

得失并存的西歐五

矛盾重重的蘇聯(lián)六

相對衰落的美國——據(jù)（英）保羅肯尼迪《大國的興衰：1500-2000年的經(jīng)濟(jì)變革與軍事沖突》（1988年）書評是介紹并評論書籍的文章。請依據(jù)上述材料并結(jié)合世界史的相關(guān)知識，自擬標(biāo)題，為該書寫一篇簡短的書評。（要求：可以是對全書作總體式評述，