實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2022五篇大全

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2022五篇大全

制定（工作方案）特別有用，無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事

情，事先都應(yīng)有個(gè)準(zhǔn)備和支配。下面給大家共享一些關(guān)于實(shí)習(xí)（班主

任工作方案），盼望對(duì)大家有關(guān)心。

實(shí)習(xí)班主任工作方案1

為了使學(xué)校各處室相關(guān)方案在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良

好的（教育）環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)的身心素養(yǎng),

特制定本學(xué)期學(xué)校班主任工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹

落實(shí)“以人為本”的科學(xué)進(jìn)展觀，從（學(xué)校工作方案）和同學(xué)思想實(shí)

際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，以提高同學(xué)道德素養(yǎng)，（文化）素養(yǎng)和身

心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)，增加班級(jí)分散力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),

是全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的

培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培育成有

靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、依據(jù)初二同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育，提

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高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服同學(xué)的厭

學(xué)心理。

三、工作（措施）

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們

經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，

我們的言行對(duì)同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們

自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然,

我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)

面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服,

增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。

2、敬重同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。

“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班

主任的首要天職。愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格、愛(ài)好、（愛(ài)好），了解同學(xué)

習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立健

全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是公平的。努力做到能象一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀

賞同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共

享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟

悉潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

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對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心

理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了同學(xué)的

一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴

望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)懷愛(ài)惜，以自

己滿腔熱忱在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的

精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切

實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓

實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué)，民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)

抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并常常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任

工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成果，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與

家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的(方法)，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快

形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。

(2)平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝

通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同

學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)

找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安工作方案與法制教育工作方案

作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)

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對(duì)同學(xué)的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯（平安教

育）工作方案，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理

方法的教育和發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)（報(bào)告）的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校

的平安首視責(zé)任制。

同時(shí)一，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，

留意在言語(yǔ)上敬重、理解我們的同學(xué)，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合

法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培育工作方案

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作同學(xué)干部的頑強(qiáng)后

盾。在日常工作中留意發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的肯定要放

手，從而歷練力量，樹(shù)立威信。與此同時(shí)、留意提高他們的自身素養(yǎng)

和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

（1）初二階段的同學(xué)極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由公平、易受

外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事

的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。依據(jù)

初二班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況開(kāi)展特色活

動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)趣味、培育高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末

論壇的活動(dòng)形式（每周的最終一節(jié)課）。

（2）初二同學(xué)由于對(duì)性學(xué)問(wèn)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)

有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)頭產(chǎn)生神奇的騷動(dòng)，這使他們既感到奇

怪，又迷惑和可怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么

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場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍舊很敏感。因此，表面上看，他

們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對(duì)異性的奇怪和渴

望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二同學(xué)這一心理特點(diǎn)，

本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展一次青春期教育講座。

(3)連續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、(日記)活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握

同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的溝通。

實(shí)習(xí)班主任工作方案2

新學(xué)期開(kāi)頭了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況，

制定如下班主任工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目

標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、

以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意

培育和提高同學(xué)的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，

開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康教育。

五班級(jí)共有同學(xué)23人，其中男生12人，女生11人，大部分同學(xué)都

很活躍。

二、詳細(xì)狀況分析

品德方面

本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬

重師長(zhǎng)、喜愛(ài)勞動(dòng)。能根據(jù)《學(xué)校生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由

于種種的緣由，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄

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等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

干部狀況

通過(guò)一年的培育與熬煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，

對(duì)待工作樂(lè)觀熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但

力量上還缺乏熬煉培育，不夠主動(dòng)，需培育。

班級(jí)形成狀況

班內(nèi)同學(xué)來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不

重視（家庭教育），能盼望與老師樂(lè)觀協(xié)作，共同教育好孩子。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行喜

愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好五班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明

示范班。

3、搞好每位同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)教育，增加平安意識(shí)，形成肯定的力

量。

4、搞好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5、使同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。

本班同學(xué)奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。

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2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

(1)鼓舞支持同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，

熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活

潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使同學(xué)在

潛移默化中受到教育。

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的分散力,

形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面

為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五班級(jí)同學(xué)

的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最

棒！同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分，

就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明同學(xué)在各方面都有顯著

的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里

還將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)

行評(píng)比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的

組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，

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才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，

誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而

代之，這也培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做

法如下：

1)同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，

不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

2)定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自

己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4)設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立中隊(duì)記錄

本，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減

分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面

通過(guò)四年的熬煉，同學(xué)能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將

實(shí)行以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)I,指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，

增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理

潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向老師匯

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報(bào)。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育處保持全都。為此我制定以

下措施：

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”

的校風(fēng)（標(biāo)語(yǔ)）。讓課程表、同學(xué)座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息

時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展現(xiàn)同學(xué)的共性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比

欄鼓舞同學(xué)進(jìn)步。

2、培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們樂(lè)觀關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)。班

主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間同學(xué)，讓他們同樣

受到老師的關(guān)懷，有樂(lè)觀上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。

六、同學(xué)心理健康教育

1、班主任要樂(lè)觀學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好同學(xué)的心理

健康教育，正確地賜予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有

方案的教育。要多與這些孩子溝通，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行工作。

同時(shí)也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺(jué)規(guī)律，削減同學(xué)的心理

問(wèn)題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映同學(xué)近期的家里、

學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

七、同學(xué)平安教育

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常常教育同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上

下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展

由于五班級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行家訪，利

用平?？臻e的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)

孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對(duì)于

家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱忱地接待。

九、問(wèn)題同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位同學(xué)屬于特殊活潑好動(dòng)的孩子，自制力量較差，上課留

意力不夠集中。能清晰地熟悉到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)

同學(xué)良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，漸漸訂正，有進(jìn)步時(shí)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們樂(lè)觀嚴(yán)格地

要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业臓顩r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育

好。

實(shí)習(xí)班主任工作方案3

班級(jí)狀況：

1、班級(jí)氛圍尚未完全形成，班干部威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律差。

2、班級(jí)整體紀(jì)律性好，活動(dòng)樂(lè)觀，（軍訓(xùn)I）期間表現(xiàn)良好，深受老

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師好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)不錯(cuò)，但有些高價(jià)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，上課喜

愛(ài)睡覺(jué)。

4、有些同學(xué)還沒(méi)有完全適應(yīng)高中生活，自理力量差。男生在生活

中比較懶。

工作內(nèi)容：

1、對(duì)以上工作均無(wú)效的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開(kāi)班干部會(huì)議，制定廉潔值日表和班干部晚自習(xí)值日表，制

定和解釋晚自習(xí)紀(jì)律規(guī)定。

3、每天下班后監(jiān)督同學(xué)早操、課間練習(xí)、眼（保健操）、晚自習(xí)，

對(duì)同學(xué)進(jìn)行違紀(jì)教育。

4、協(xié)作近期各種學(xué)習(xí)生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

工作目的：

盡快建立良好的班級(jí)氛圍、學(xué)風(fēng)和一套系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度,

使同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中學(xué)習(xí)中去。

工作措施：

建立班組長(zhǎng)值班責(zé)任制，制定晚自習(xí)紀(jì)律規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值

班，協(xié)作班主任、生活老師和班組長(zhǎng)的監(jiān)督模式，促進(jìn)全班形成自覺(jué)

互助的學(xué)習(xí)氛圍。

實(shí)習(xí)班主任工作方案4

一、班級(jí)基本情景

高一⑵班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個(gè)特長(zhǎng)生（美

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音體各一個(gè)），4名擇校生。有10個(gè)左右的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)不富裕，

有2個(gè)同學(xué)是單親家庭。班級(jí)整體入學(xué)成果較平均，平均分590左右。

班級(jí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍深厚，但爭(zhēng)論氛圍不夠，也就是說(shuō)溝通學(xué)習(xí)不

夠，這就導(dǎo)致好的（學(xué)習(xí)方法）得不到溝通，部分同學(xué)對(duì)高中的學(xué)習(xí)

還比較迷茫。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處開(kāi)心，男生較活躍,

女生大多較寧?kù)o，男女生溝通稍稍不夠。宿舍潔凈清潔，每位同學(xué)都

能仔細(xì)遵守學(xué)校（規(guī)章制度）。

二、主要任務(wù)

班主任主要任務(wù)：

1、注意同學(xué)的思想政治教育和道德教育，愛(ài)護(hù)同學(xué)身心健康。

2、教育同學(xué)努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科老師溝通、幫忙同學(xué)明確

學(xué)習(xí)目的，端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

3、關(guān)懷同學(xué)課外生活。指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展豐富的文體活動(dòng);進(jìn)取開(kāi)展其

次課堂，引導(dǎo)同學(xué)組織各種愛(ài)好小組;指導(dǎo)同學(xué)課外活動(dòng)，以提高同

學(xué)的綜合素養(yǎng)。

4、進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，組織班委和團(tuán)支部建設(shè)

和班委日常管理工作，每周召開(kāi)一次班委會(huì)，培育同學(xué)干部，提高同

學(xué)的自理本領(lǐng)，把班級(jí)建設(shè)成為奮勉向上、團(tuán)友愛(ài)的團(tuán)體。

5、每周組織召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，爭(zhēng)論、講評(píng)及解決班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)、

生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問(wèn)題，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批判教

育，把不良現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。

6、準(zhǔn)時(shí)參與同學(xué)科和教務(wù)科組織的各種會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神

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和匯報(bào)班級(jí)工作。

7、制定班主任學(xué)期方案，按要求準(zhǔn)時(shí)提交班主任工作總，仔細(xì)填

寫(xiě)班主任工作記錄和班級(jí)工作記錄。

8、聯(lián)系本班同學(xué)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面協(xié)作，共同做好

同學(xué)教育工作。

實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：

1、幫助班主任做好同學(xué)的思想政治教育和道德教育工作。

2、幫忙同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、調(diào)查討論同學(xué)德智體進(jìn)展情景，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析并做出報(bào)告。

4、組織健康向上的班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)分散力，提高同學(xué)的創(chuàng)新

意識(shí)。

5、聽(tīng)從學(xué)校、學(xué)院（系）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守

實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、重點(diǎn)觀看2到3個(gè)有特別情景的同學(xué)，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和教育。

7、聯(lián)系1到2名本班同學(xué)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)協(xié)作，共同做好同學(xué)

教育工作。

8、每日總，每周總。

三、日常工作

1、檢查同學(xué)儀表，督促同學(xué)穿戴整齊，穿校服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

2、早、午支配時(shí)間落班巡察、觀看同學(xué)狀況，洞察班內(nèi)同學(xué)的心

情、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。

3、把握同學(xué)每日的考勤情景。

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4、督促同學(xué)履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評(píng)比結(jié)果。

5、督促同學(xué)按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。

6、督促早讀晚修。

實(shí)習(xí)班主任工作方案5

作為實(shí)習(xí)的班主任，而經(jīng)過(guò)半年的帶班工作，我也是有了一些收獲，

是懂得了該如何的去做好班主任的一個(gè)工作，但也是許多方面也需要

我來(lái)連續(xù)的努力，連續(xù)的去提升的，在新的一年，這一個(gè)高二學(xué)期，

我也是要去連續(xù)的把班主任方面工作給做好，給自己的帶班工作去制

定好一學(xué)期的工作方案，更好的去把這個(gè)帶班工作給做好。

一、班級(jí)狀況

班級(jí)共有—人，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況都還不錯(cuò)，成果也是很優(yōu)

秀，我們班級(jí)的整體狀況在學(xué)校整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)也是學(xué)習(xí)算名列前茅的,

但還是有部分的一個(gè)同學(xué)成果狀況的確有些糟糕，而且對(duì)于仔細(xì)學(xué)習(xí)

的態(tài)度也不是很好，下學(xué)期也是要重點(diǎn)的抓這一塊，讓班級(jí)有良好的

一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成果不太好的同學(xué)也是多去鼓舞，讓他們也情愿學(xué)習(xí)，

重視學(xué)習(xí)。

二、班級(jí)目標(biāo)

而這一學(xué)期的班級(jí)我也是盼望可以帶成大家都努力學(xué)習(xí)，情愿去學(xué)

習(xí)的班級(jí)，整個(gè)班級(jí)的整體氛圍還是不錯(cuò)的，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)

習(xí)的動(dòng)力還有些不足，在這一學(xué)期我也是要努力的去管理好班級(jí)，鼓

舞大家，多和同學(xué)來(lái)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，讓大家都重視學(xué)習(xí)，

為下半年進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好一個(gè)充分的預(yù)備，特殊是成果不太好的同

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學(xué)更是要重視，爭(zhēng)取這一學(xué)期全部同學(xué)的成果都能再一次的提高，優(yōu)

秀的同學(xué)更多。整個(gè)班級(jí)