先進教育工作者事跡材料

第第頁先進教育工作者事跡材料

人的一生應(yīng)當是有價值的，還應(yīng)當是精彩的。作為一名新時代的幼兒園管理者，幼教事業(yè)一貫是我的摯愛，8年來，我一貫在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探究著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的漂亮!

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素養(yǎng)。

年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了周口師范學院的大門，走進了新加坡(周口)幼兒英苗園。當我第一次面對幾十個天真爛漫的孩子，我就對自己說：這就是我所喜愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒老師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的能量，實現(xiàn)我的個人價值!自此，這成了我一生的追求。

年踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老老師學習，吸取她們一些好的做法和工作閱歷，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學基本功，勤學專業(yè)理論知識，工作中，我擅長鉆研，擅長思索，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干老師。****年，由于領(lǐng)導的信任，擔負保教主任，由于工作的仔細、超卓，****年，我就由一名一般老師，走上了幼兒園管理的崗位。我深知，這是領(lǐng)導和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導，使幼兒園獲得更好的進展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得周口市優(yōu)秀教育工、先進個人、優(yōu)秀老師等榮譽稱號。

二、在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進展，積極探究辦園新路。

1、實施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團隊。

2、經(jīng)營管理，目標先行，明確辦園思路。

沒有目標，就談不上經(jīng)營。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者，我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子?我頭腦中時刻在考慮的是：幼兒園的總目標是什么;長期、中期、短期目標是什么?硬件部分、軟件部分的目標是什么?我們將目標識向確定后再傳遞給每一位教職工。

我園的總體目標是：適應(yīng)、一流、和諧。適應(yīng)：環(huán)境與教育相適應(yīng);師資水平與教育目標相適應(yīng);培育幼兒和將來社會相適應(yīng)。一流：保教水平一流;管理水平一流;服務(wù)質(zhì)量一流。和諧：園內(nèi)人際關(guān)系和諧;師幼關(guān)系和諧;家園關(guān)系和諧。

進展目標是：內(nèi)涵提升質(zhì)量;外延擴大規(guī)模。

工作方向是：特色加規(guī)范。還具體制定了五年規(guī)劃的硬件目標和師資培育目標。

針對幼兒園的整體進展目標，我們通過分目標的各個擊破而最終達成。因此我們在制定分目標時盡可能明確詳細，并限定時間。由于只有詳細明確并具有時間限制的目標才具有行動指導和激勵的價值，會使人集中精力，調(diào)動自己最大的潛力為目標而奮斗

三、在學習中進取，在探究中提高，努力打造強勢團隊。

沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是我的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，我也沒有停止過學習。工作著是漂亮的，學習著也是漂亮的，讀書學習是我不斷充盈、提高、完善自我的有效方法。

回首過去，有付出，有收獲，展望將來，前景無限寬闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對漂亮的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比絢爛美妙的明天，我真正地