人教五四版語文六年級上冊周周練（含答案）

第一單元周周練（一）

［測試范圍：第1,2課時間：40分鐘滿分：45分］

一、基礎清（15分）

1.下面加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.勾勒（I。）點綴（chui）

幽雁（y①境界（的）

B.酒脫（sd）笨那（zhu6）

單尊（b6）疾馳（chi）

C.羞理（S。）道染（xuM）

渾尊（zhu6）花雷他i）

D.跑束（川）彩虹（h6ng）

參差（chd）遮掩（ydn）

2.下面填入括號中的詞語不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.一絲風也沒有，湖面很（平靜）。

B.（幽寂）的草原熱鬧起來。

C.雪后的夜晚，山村顯得（寧靜）而祥和。

D.主持人站到了話筒前，會場立刻（安靜）下來。

3.下面這段文字中畫線的句子有語病，請改正。（3分）

福州地鐵1號線全線采用標準化、統(tǒng)一化的設計手法，設置了5座主題

車站。每座主題車站均有藝術展示墻，墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風、屏山古韻、閩

都春韻等進行裝飾，充分體現(xiàn)了福州地鐵福滿閩都、有福之州的線路文化特征。

修改后的句子:

4.寫出下列語句運用的修辭手法。（4分）

（1）走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！（）

（2）農(nóng)民們都說:“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來了。“（）

（3）有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹

得人走過了還要回頭望。（）

（4）結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味

了嗎？（）

5.把下列句子整理成一段語意連貫的文字，正確的排列順序應是（）

（4分）

①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。

③沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚

楚了。

④月亮上來了。是一輪燦爛的滿月。

⑤??！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，

響遍了整個的海灘。

二、素養(yǎng)清（15分）

6.根據(jù)你的理解，填寫詩詞句。（6分）

我喜歡孟浩然“野曠天低樹，”所描寫的清新的夜

景；我喜歡蘇軾筆下望湖樓“黑云翻墨未遮山，"

的美麗雨景；我喜歡辛棄疾筆下“,清風半夜鳴蟬”的

夏夜風光。

7.閱讀名著選段，回答問題。（5分）

“你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”她說話好似在

用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進

我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種

難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的兩

頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。

（選自高爾基《童年》）

（1）這里的“她”是誰？（2分）

⑵小說中“她”對“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）

8.（口語交際）夏天某日，六年級學生小明給同班好友小亮打電話，約小亮周末一

起去江邊游玩。想到父母說夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，出于安全考慮，小亮

不想去，同時也想勸小明不要去。小亮對小明說：“

____________________________________________________________"（4分）

三、閱讀清（15分）

文體：散文

主題：為人處世

3

本文選自《廣州日報》

寒冬的雪松彎下腰是一種韌性；翠綠的垂柳彎下腰是一種謙卑；成熟的

稻谷彎下腰是一種品格！彎腰不是退縮，不是屈服，不是倒下，而是為了讓

自己在日后的競爭中更具有成功的實力。彎腰不僅僅是一個動作，也是一種

態(tài)度、一種思想、一種智慧！

成熟的稻谷會彎腰

野泉

電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪時，談到自己婚姻幸福的秘訣。他

說：“夫妻之間難免會因為爭吵失和，我每次吵架后總是首先向妻子認錯。”記

者問道：“如此一來，您不覺得很沒面子嗎？”李詠笑呵呵地說：“成熟的稻谷

才會彎腰。”

成熟的稻谷才會彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以

會彎腰，是因為它經(jīng)過默默孕育已經(jīng)結出成熟的果實。遺憾的是，現(xiàn)實生活中有

不少人忽視了這個道理。難怪孟買佛學院將彎腰作為學生入學的第一課。

孟買佛學院是印度最著名的佛學院之一。它的正門旁邊開了一個小門，門高

1.5米，寬40厘米。一個成年人進去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就會碰

壁。所有新來的學生，都會由他的老師帶領著來到這個小門前，彎腰進出一次。

老師教育大家說：“大門當然進出方便，但是很多時候，我們要進入的地方?jīng)]有

很寬闊的大門，或者，有的大門不可以隨便進入。這個時候，只有學會了彎腰側(cè)

身，暫時放下尊貴和體面的人才能進入，否則你只能被擋在門外。”這是佛家的

哲理，其實也是人生的哲學。

你留意過大雪過后的雪松嗎？它的樹枝被積雪壓彎，低垂下來。第一次看的

時候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎？雪壓青松也彎腰，豈不

愧對先人的贊譽？思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖

然它們也高低錯落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。

原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是

往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，

是生命的一種更深刻的睿智！藺相如“先國家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡

瘁，死而后已”，魯迅“俯首甘為孺子?！薄＿@些彎腰成就了他們，讓他們從凡

人走向圣賢。

需要指出的是，彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個人走向成熟的標志。對

于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。是

的，有時彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下,而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個全新

的自我。

（有改動）

9.閱讀全文，談談你對標題“成熟的稻谷會彎腰”的理解。（3分）

10.孟買佛學院將“彎腰”作為學生入學的第一課有什么目的？（3分）

5

11.舉雪松的例子后，作者為什么還要舉梧桐的例子？（3分）

12.請分析最后一段中畫橫線的句子的含義。（3分）

13.請結合你的生活經(jīng)歷，談談你對“彎腰”的認識。（3分）

6

第一單元周周練（一）

一、基礎清

1.C點撥：A項中的“點綴”的“綴”應該讀“zhui”；B項中的“笨拙”的“拙”應該讀

“zhu6”；D項中“參差”的“差”應該讀“c『。

2.B點撥：B項括號中應該填“寂靜”。

3.墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風、屏山古韻、閩都春韻等藝術作品進行裝飾。

4.（1）比喻（2）夸張

⑶擬人、比喻（4）反問

5.④②①③⑤點撥：可按照從天上“月亮”，到地上“大?！?，再到“沙灘”的空間

順序排列。

二、素養(yǎng)清

6.江清月近人白雨跳珠亂入船明月別枝驚鵲

7.（1）“我”的外祖母。

（2）她的愛豐富了“我”的心靈，使“我”有勇氣和力量去面對困苦的生活。

8.夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，周末人多會更不安全。我倆年紀小，又沒有家長

陪伴，就都不要去了。

三、閱讀清

9.H?4?1一個睿智（或“成熟”“有頭腦”）的人，為達到自己的目的，在必要時會做

出妥協(xié)、讓步【里】。

10.G-4-1讓學生學會在必要時彎腰側(cè)身（或：讓學生懂得在必要的時候暫時放

下尊貴和體面），以適應未來社會（或：才能達到目的）【理】。

11.X-4-1通過正反對比，證明適時的彎腰是為了不讓自己被壓斷，在以后的日

子里能繼續(xù)挺拔向上（或：強調(diào)了“彎腰”的重要性）【內(nèi)容】。

12.H-4-1蟬蛻是為了新生，“有時彎腰就如同蟬蛻”比喻“彎腰”也是人的一種新

生方式，通過“彎腰”這種自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自我【里】。

13.T-4-1示例：有一次，一個我總是看不慣的人口出狂言，侮辱我的媽媽。我

火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，結果將那人砸得鼻血長流，萬幸的是他傷

得不重?，F(xiàn)在我想起來就害怕，如果他傷得很重，后悔的一定是我。這件事讓

我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改變自己，要學會彎腰，訓練自己的韌

性，磨礪自己的性格【反】。

8

第一單元周周練（二）

［測試范圍：第一單元時間：120分鐘滿分：120分］

一、基礎清（20分）

1.下列各句中加點字注音不正確的一項是（）（4分）

A.在這境界里，連毀（jun）馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無

限樂趣。

B.城里街旁，塵土紛罩（3）之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔

細看，才知是兩行丁香花。

C.還有淡淡的幽雎（y①的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是

丁香。

D.我是道（zhij）元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏

昏睡去。

2.下列詞語書寫準確無誤的一項是（）（4分）

A.綠茵瓊槳日暮豆腐

B.渾濁境界單薄旖旎

C.墜落摔跤疾弛勾勒

D.遮腌鳴蟬野曠驚鵲

3.下列加點詞語運用有誤的一項是（）（4分）

A.家鄉(xiāng)那座低矮的小山，總是令爺爺心觸埋住。

B.我們可以把整個地球想象為一塊帙冰無期的磁石。

C.黃昏她回頭看看自己的影子，憐惜起自己來就顧影且恰。

D.沒想到，那樣一朵淡梅，竟會如此如芳目事。

4.【中考?南充】下列句子沒有語病的一項是（）（4分）

A.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個環(huán)

境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。

B.《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚，深受觀眾好評。

C.通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里?靈秀南充”為主題的南充旅游推

介會，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個新的臺階。

D.上級通知王明同學6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長”演講活動。

5.仿寫：要求句式一致，內(nèi)容連貫。（4分）

若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露

真誠的微笑；,;若要有寬廣的胸懷，請

多接納別人的忠言。

二、素養(yǎng)清（18分）

6.名句默寫。（8分）

（1）,日暮客愁新。野曠天低樹，O（孟浩然《宿

建德江》）

（2）蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》中寫大風把滿天烏云吹得無影無

蹤的詩句是：o

（3）請寫出兩句含“月”的古詩詞：,。

（4）霜落熊升樹，o（梅堯臣《魯山山行》）

（5）劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》一詩中寫詩人投宿山村時所見所感的句子

ZH?，o

7.（綜合性學習）某班開展“我所了解的孔子和孟子”的語文實踐活動，請你完成以

下任務。（10分）

（1）【故事大盤點】（4分）

孔、孟及其弟子留下了不少膾炙人口的故事，如“孟母三遷”等。請你

再寫出兩個與孔、孟或者其弟子有關的故事名稱。

（2）【成語大搜集】（2分）

《論語》《孟子》語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，至

今仍活躍在現(xiàn)代漢語里。下面是同學們搜集的一組成語，其中有兩個不是

出自《論語》《孟子》，請你找出來。（只填序號）

①溫故知新②舍生取義

③愚公移山④擇善而從

⑤任重道遠⑥誨人不倦

⑦一鼓作氣⑧見賢思齊

（3）【觀點大討論】（4分）

當今有不少家長效仿古代“孟母三遷，，的做法，爭先恐后地購買名校周

邊的“學區(qū)房”，請你用簡明的語言闡述對這種現(xiàn)象的看法。

三、閱讀清（32分）

（一）閱讀文章，回答下面問題。（16分）

文體：散文

主題：自然感悟

本文選自《臨汾日吉艮》

山菊花，以自己的生存方式，平靜地生長，不與春花爭嬌媚，不同夏卉賽妍

麗，當秋風乍起，當百花零落成泥，它卻以熱烈的方式笑傲冷秋的來臨，向萬物

展示著它颯爽的英姿，給蕭條靜穆的大地帶來一絲盎然的生機。

芳熏秋野山菊花

小溪

①菊開又見一年秋。秋意，已經(jīng)濃得化不開了。

②山菊滿坡，猶如燈盞，點燃了秋的斑斕。

③站在山野，放眼望去，星星點點的山菊花，黃如金、白如銀，濺著菊香，

藏著秋魂。

④菊，取其清凈高潔之意，千百年來，作為“四君子”之一，一直盛開在古

今的詩詞與畫幅中。“采菊東籬下”，是陶翁的獨家名片。那一叢晉朝的菊，素

雅恬淡，永遠開在籬笆外，開得經(jīng)典，開得逍遙，開得理性而淡定。

⑤而眼前的菊，馬石山上的野菊花，開在這遠離塵囂、毫無遮擋的山坳曠野,

開得野性潑辣，豪放壯觀。千萬朵紐扣大小的星形花兒，一簇簇、一叢叢、一片

片、一坡坡，密密麻麻，遙相呼應，笑傲秋霜，伸向陽光?；▋喊?，你為何能從

村莊到河流，從河流到山野，次第燃起這繽紛的色彩，來守候一個不凋的秋天？

是因為烈士們用生命滋養(yǎng)了這片熱土？

⑥在這清冷寂寞的山野，你，遠離塵世的紛爭繁雜，徑自開放，兀自飄香。

這里，是自我的世界，也是忘我的境界。你夜飲霜露晝沐陽，你開給大山看，開

給日月星辰看，開給山雀秋蟲看，開給長眠大山深處的勇士們看……

⑦這成片的花云，豪放、恬淡；頑強、樂觀。沒有沃土肥水，就扎根在山崖，

卻依然壯碩；無人侍弄，卻依然清麗秀美。只要有一寸土地，就能左沖右突，拓

展進取，扎根、散葉、開花。山坡上，灌木叢里以及所有的空地，到處都是你的

伙伴，像一大群鬧嚷嚷的農(nóng)家小丫頭，在廣闊的天地間，無拘無束，挨著擠著，

風中嬉戲。沉郁濃重的藥香,彌漫了整個山野，點染了整個秋季。

⑧這山菊花的海洋啊，在秋陽的映襯下，越發(fā)耀眼。你的橙黃晶瑩，莫非是

由日月之光調(diào)和了珠露白霜浸染而成？我似乎看見瘦瘦的菊瓣，伸出暖暖的手

掌，一絲不茍地收集著晶瑩的霜露和日月的光華，然后內(nèi)斂成自己的色彩，給太

陽一個燦爛的笑臉，給秋野一個精致的點綴。

⑨我輕輕地撫摸著，距離我最近的花冠，黃色的花粉，立時沾滿指尖，聞之，

是熟悉的菊香。滿眼、滿心，都是這芳熏秋野百草的山菊花。風從山谷而來，帶

出微微的涼意，和著山菊特有的香，像軟軟的綢，滑過一絲絲的清爽。

⑩山菊花，山野里生，風霜里長，淡泊清華，凌霜飄香。山是你的姓氏，高

貴是你的內(nèi)涵，堅韌是你的靈魂。你不屑如花盆里的名菊那般，富貴肥碩，一副

衣食無憂的貴婦模樣，更不屑如名菊那般置于庭院、公園或文人雅士的書齋。你

植根于山野，自信而堅定地開在廣闊的天地間，櫛風沐雨，只做恬淡頑強的山野

精靈，生生不息，歲歲開放。

13

8.作者喜歡秋野山菊花的原因是什么？（4分）

9.請賞析第⑦段畫線句的妙處。（4分）

山坡上，灌木叢里以及所有的空地，到處都是你的伙伴，像一大群鬧嚷

嚷的農(nóng)家小丫頭，在廣闊的天地間，無拘無束，挨著擠著，風中嬉戲。

10.閱讀全文，說說作者贊美山菊花具有哪些品格。（4分）

11.芳熏秋野的山菊花盛開在作者的記憶里，它一定也給了你人生的啟迪，請聯(lián)

系生活實際，寫出你的感受。（4分）

14

（二）直擊中考閱讀題?！局锌?南充】（16分）

文體：散文

主題：自然感悟

本文選自《2014中國散文年選》

世間萬物有榮必有枯，有凋零必有繁茂，草木如此，人生亦如此。這是自然

之道。所以，觀草木之興衰，就如同觀人生之起伏，反之亦然。于是，每個人便

會依照自己對人生的理解和當時當?shù)氐那楦校瑥牟菽镜纳砩峡闯鲎约簛?。就像?/p>

文作者說的那樣：我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂。

傾聽草木的呼吸

曹潔

①煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達在北京的魯院，與草木在一起。

一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了，聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色

的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。

②這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。

③輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽

中舒緩呼吸。

④小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。亙

玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多,豐厚梅花、

淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、復瓣梅花等等，以前從未見過。

梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤?，自然才美，

生物才活，人類才安生。

⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚

艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，

夕餐秋菊之落英”，將玉蘭推向春秋。”已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵”，

這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩

上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語

言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉

蘭，暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲

月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。

⑥花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正

在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已

是蓬蓬勃勃的綠了。他們在水邊相依，在水里擁抱，穿樹而過的風，是他們親和

的呢喃嗎？一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的

青色，水汽一般氤氟，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。

⑦不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素純真的生命風度。

小時候盼望長成一棵樹，長大才明白，人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，

而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學著好好做人，而后，學著做

一棵向著陽光的樹。

⑧我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界

里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風不冷，只是遠，遠得吹不來暖，也帶不

走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。

⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。

鳥兒也不甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我

懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，

離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高

樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉

祥，外物難侵。

⑩這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，

更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上,

每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。

?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又

輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼

灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥的，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，

我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是

我們。當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無須過分矜持，錯失

美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。

?這是三月草木告訴我的語言。

（有刪改）

12.結合選文，說說標題“傾聽草木的呼吸”的作用。（5分）

13.結合文章內(nèi)容，理解第②段“這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”

的含義。（3分）

14.請簡要賞析第④段中畫線語句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得

奔放，落得決絕”。（4分）

15.文章最后一段“這是三月草木告訴我的語言”，請結合文章內(nèi)容談談草木告訴

了我們什么。（4分）

四、寫作清（50分）

16.請以“愛讓我更加美麗”為題寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；

②內(nèi)容具體，有真情實感；

③不得少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

第一單元周周練(二)

一、基礎清

1.B

2.B點撥：A項“槳”應寫作“漿”；C項“弛”應寫作“馳”；D項“腌”應寫作“掩”。

3.C點撥：“顧影自憐”與“回頭看看自己的影子，憐惜起自己來”意思重復。

4.A點撥：B項搭配不當，歌詞不能“婉轉(zhuǎn)悠揚”；C項缺少主語，可將“通過”去

掉；D項句子有歧義，無法判斷是“6月5日”還是“6月5日前”去參加演講活動。

5.示例一：若要有聰明的頭腦請多學習別人的優(yōu)點

示例二：若要有優(yōu)雅的姿態(tài)請多禮讓身邊的行人

示例三：若要有美好的心靈請多關心他人的疾苦

二、素養(yǎng)清

6.⑴移舟泊煙渚江清月近人

(2)卷地風來忽吹散

(3)示例一：明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬

示例二：舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)

示例三：共看明月應垂淚一夜鄉(xiāng)心五處同

(4)林空鹿飲溪

(5)日暮蒼山遠天寒白屋貧

7.(1)孟母斷織、韋編三絕。

(2)③⑦點撥：“愚公移山”出自《列子?湯問》，“一鼓作氣”出自《左傳?莊公

十年》，故“愚公移山”“一鼓作氣”，即③⑦不是出自《論語》《孟子》。

(3)示例一：我認為家長的這種做法不可取。因為自己的孩子適不適合上名校還

要根據(jù)孩子的實際情況而定，況且很多家長買"學區(qū)房''只是出于一種跟風心理

而已。

示例二：我認為家長的這種做法可取。我認為家長的這種做法對孩子有好處，

因為名校集中了優(yōu)質(zhì)教育資源，孩子在這樣的環(huán)境中求學更容易成才。

點撥：本題考查對社會現(xiàn)象的思考感悟及語言的綜合表達能力。解答時一，結合“孟

母三遷”的故事，聯(lián)系自身生活實際，對當今許多家長爭相購買“學區(qū)房”的現(xiàn)象

給出自己的看法，言之有理即可。

三、閱讀清

(-)8.G-4-2清凈高潔，一直盛開在古今的詩詞與畫幅中，開得經(jīng)典，開得逍遙,

開得理性而淡定，開在這遠離塵囂、毫無遮擋的山坳曠野，開得野性潑辣，豪

放壯觀【條】【理】。

9.Y-4-3運用比喻、擬人手法【形】，生動形象地寫出了山菊花繁多、成片開

放、壯碩、清麗秀美的特點【容】，表達了作者對山菊花的喜愛和由衷的贊美

【情】。

10.G-4-1淡泊清華、凌霜飄香、高貴、堅韌、自信、堅定、恬淡頑強【條】。

H.T-4-1當我失意痛苦的時候，我就會想起那些深秋里昂首開放的山菊花。它

們充滿生機，笑傲寒霜，讓我對前景充滿美好的信念【正】。

(二)12.X?4?2①運用擬人的修辭手法，表明對草木的關注、欣賞，產(chǎn)生對人生

的思考和感悟【內(nèi)容】；②點明寫作內(nèi)容【內(nèi)容】；③暗示文章的主旨【內(nèi)容】；

④引起讀者的思考和閱讀興趣【客】。

21

13.H-4-2“這么小”指的是院子本身的空間小【表】；“這么大”既指這個小院豐

富多彩的草木世界【表】，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人

豐富的人生啟迪【里】。（意近即可）

14.H-4-3①“燃”運用比喻的修辭手法【形】，生動形象地寫出了花瓣舒展，花

香濃烈【容】；②"燃''以動寫靜【形】，突出白玉蘭開得奔放，落得決絕【容】；

③運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快【形】；④表達了作者對白玉蘭的喜愛和贊

美之情【情】。

15.G-4-1①花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生【條】；②以本真

之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐【條】；③先得學著好好做人，而后，

學著做一棵向著陽光的樹【條】；④當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆

意揮霍；也無須過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，

也要抵達【條】。

四、寫作清

16.【思路點撥】愛，這是一個古老而又年輕的話題，在家庭，你感受到父母的

愛；在學校，你感受到老師和同學的愛；陌生人向你伸出援助的手，你感受

到社會處處是美，處處有愛。面對這樣一道開放性的題目，首先要放飛想象

的翅膀，搜尋自己的生活，并從中提取素材，然后根據(jù)掌握的材料和自己的

特長選擇文體。若是寫記敘文，首先，要注意材料的選擇。當你從親身經(jīng)歷

中選取某一事件展開敘述時，可以結合生活和閱讀的經(jīng)驗聯(lián)想類似的其他事

件，用其他事件的細節(jié)豐富完善你要表達的內(nèi)容；或者用相反事件進行反襯,

強化文章的表現(xiàn)力。其次，要講究結構的安排。可以只寫一件事，按情節(jié)發(fā)

展推進故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“愛”的主旨。最

后，要打造細節(jié)的珍珠，讓它在文中熠熠閃光，我們要善于從日常生活中去

搜集，去挖掘，去放大，去表現(xiàn)細節(jié)。

例文：

愛讓我更加美麗

每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。到底哪一縷陽光最

為耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是豐厚的物質(zhì)生活……而我卻認為那

最燦爛的陽光莫過于愛。

兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的

神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。

一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐上車后發(fā)現(xiàn)爸爸崎得很慢。幾個月了，

爸爸太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。

啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛,

更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受

著他的溫暖，他的愛。那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。

爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里做好的飯菜,

迎著凜冽的寒風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛

了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸回來了，一邊走還一邊說：“餓壞了吧？”

看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸

爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸

爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心湖。

爸爸的關愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過數(shù)月的治療，我終于康復出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么？

我常常這樣問自己。哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，給他們唱首歌，陪他們逛逛

街，散散步，我也會感到心里安慰些。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大

了：我用心學習，不讓他們?yōu)槲也傩?；我搶著洗碗、掃地，讓他們能多休息一?/p>

兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的

美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。我愛我的父母，普天下的孩子都愛自己的

父母。

愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動、家庭

的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學生的愛，朋友之間的愛，

祖國對我們的愛……在這個世界上，我們享受著被愛，我們更應該學會去愛。是

愛，讓我們的生命變得更加美麗。

讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間！

【總評】文章寫的是一件極為平常的小事，但是從小事里卻讓我們深深地感

受到了父子（女）之愛。對話有趣而生動，表現(xiàn)了爸爸的高興和滿足，“我”的孝順

可愛，為我們展示了一幅美麗的親情圖。

本文語言雖然不華麗，卻極為準確生動，“爸爸的關愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的

信念”等句子描寫細致入微，極為傳神地寫出了“父母對我的愛，對我的呵護和關

懷

第二單元周周練（一）

［測試范圍：第5,6課時間：40分鐘滿分：45分］

一、基礎清（15分）

1.給下面加點字選擇正確讀音，在下面打y"，或根據(jù)拼音寫出漢字。（6分）

五壯士在晉察冀（jiyi）根據(jù)地w@iyi（）的狼牙山上阻擊日kdu（）,最

終他們跳崖壯烈犧牲。今天我們直守（MnWn）棋盤陀，來瞻仰五壯士的豐功偉

績，耳邊仿佛仍回響著他們那而gtiandongdi（）、qizhuangshanhe

（）的口號聲。

2.下面成語沒有錯別字的一組是（）（2分）

A.斬釘截鐵艱強不屈迎風招展

B.居高臨下橫七豎八排山到海

C.粉身碎骨懸涯絕壁五顏六色

D.昂首挺胸全神貫注各式各樣

3.對下列句子修辭手法判斷錯誤的一項是（）（2分）

A.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（對偶）

B.馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭。（擬

人）

C.在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石。（擬人）

D.千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看?。鋸垼?/p>

4.請選出下列選項中排序正確的一項（）（2分）

①關于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災止惡的活動。

②后來逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。

25

③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原已經(jīng)成為當

今流傳范圍最廣的端午節(jié)活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。

④端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。

⑤漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。

A.④①⑤②③B.⑤②③④①

C.④①②⑤③D.②③④⑤①

5.對聯(lián)形式短小，文辭精練，既是一種生動的藝術表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文

化遺產(chǎn)。請你以對聯(lián)的形式結合《七律?長征》補充對聯(lián)的下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破；

下聯(lián)：巧取奪，等閑。

二、素養(yǎng)清（15分）

6.《七律?長征》中“,"形象地概

括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑

強的和精神。（8分）

7.（綜合性學習）欣賞下面這幅書法作品，回答問題。（7分）

（1）下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（）（3分）

26

A.意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。

B.俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。

C.運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。

（2）上圖書法作品中的兩句詩蘊含了“只有站得高，才能看得遠”的哲理，請你再

舉出一例蘊含相同哲理的詩句。（4分）

三、閱讀清（15分）

文體：小說

主題：人性之美

本文選自《新故事》

戰(zhàn)爭，可以摧毀人們的家園，卻毀滅不了善良的人性。選文就通過對戰(zhàn)爭中

一個家庭的描述，向我們揭示出了人性的美好和人情的溫暖。

軍人之家

巴利斯

維拉的丈夫巴都林離開妻子維拉上前線兩年了。一天，郵遞員送來了一封信。

信中通知說，她的丈夫巴都林受了重傷，現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。

醫(yī)生帶維拉走進病房，指著一張靠在墻邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅

露出圓圓的修剪過的后腦勺。

維拉快步奔過去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”她希

望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來，那樣她就會投向他的懷抱，可是他沒有動。

維拉猛然驚呆了：手呢？原來自己的丈夫竟然連雙手都沒有了！床上的傷員慢慢

抬起了頭，維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉，空空的小洼坑代替

了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了

知覺....

維拉醒過來后，少校和醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響了地

雷，燒傷了雙目，炸沒了雙手，截去了雙腿……他不能說話，至少是現(xiàn)在……被

找到時已無法辨認，他身上沒有證件，胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信，

根據(jù)信，人們才確認他的身份。

第二天她再次來到醫(yī)院，把巴都林運回了家，戰(zhàn)爭毀了她的幸福生活，但沒

有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠有所好轉(zhuǎn)。

九月的一天，維拉正在做家務，籬笆門吱呀地響了一聲。啊！站在門口的是

活生生的、健壯的巴都林嗎？

巴都林聽妻子把事情的經(jīng)過講了一遍，他激動地問妻子：“你以為他就是

我？”

“當然！”

“只要他活著，你打算護理他一輩子？”

“是的?！?/p>

傷員躺在床上，臉朝著墻，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說著：“我的丈夫

回來了！但您別難過，您將和我們一起生活，誰也別想帶走您，聽見了嗎？”

巴都林突然想起：“你說在他身上找到一封信？給我看看……”

維拉拿出了信，巴都林看完后興奮地說：“他是阿廖沙，我的戰(zhàn)友！為防萬

一，我們互相交換了信。這樣，如果一個人犧牲了，另一個人就可以把信轉(zhuǎn)給他

的親人。”巴都林抹了抹眼窩里的淚水，開心得像個孩子一樣，大聲對傷員說：

“阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？”

阿廖沙微微點了點頭，巴都林興奮地接著說：“你就在我家里，我們將在一

起生活，你聽懂了嗎？”

床上的阿廖沙動了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：“謝

——謝，通知——我母親，我沒有被——拋棄……”

一縷陽光灑進室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣……

8.為使“傷員不是維拉的丈夫”這一情節(jié)合理，作者在小說中埋下了伏筆，請找出

來。（4分）

9.小說結尾的景物描寫“一縷陽光灑進室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣”有何作

用？（5分）

10.請你結合小說情節(jié)分析妻子維拉或者丈夫巴都林的性格特點。（只選一個）（6

分）

第二單元周周練(一)

一、基礎清

1.ji逶迤寇ben驚天動地氣壯山河

2.D點撥：A.“艱強不屈”應改為“堅強不屈”;B.“排山到?！睉臑椤芭派降购！?

C.“懸涯絕壁”應改為“懸崖絕壁”。

3.B

4.A點撥：本題考查句子排序，這類題要注意句中表示時間、空間或邏輯順序

的詞語。本題根據(jù)“端午節(jié)總述一端午節(jié)的起源與發(fā)展”的邏輯順序來進行判斷。

通過④句中的“端午節(jié)，是……"；①句中的“起源”“最初”；⑤句中的“漢魏以

后”“屈原、伍子胥“；②句中的“緬懷先賢、忠君愛國”；③句中的“經(jīng)過幾千年

的文化積累和節(jié)俗傳承”等關鍵字眼可以找出排序依據(jù)。

5.金沙瀘定萬水

二'素養(yǎng)清

6.紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑革命英雄主義革命樂觀主義

7.(1)C(2)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

三、閱讀清

8.G-4-1①傷員雙眼已無眼珠，臉上有白而大的傷疤，臉已破相，失去了雙手

和雙腿，無法辨認【理】。②傷員“現(xiàn)在”不能說話【理】。③傷員身上沒有證

件，大家只能憑一封給妻子的信確認他的身份【理】。

9.X?4?1①烘托人物心情。夫妻團圓、戰(zhàn)友團聚使三人的心情都非常興奮【內(nèi)

容】。②預示事態(tài)發(fā)展：傷員會得到很好的醫(yī)治，三人的生活會越來越好【內(nèi)

容】。③“陽光""艷陽''象征著人性的美好和人情的溫暖【內(nèi)容】。

10.G-4-2妻子維拉：①熱愛丈夫，意志堅強【條】。“丈夫”嚴重殘疾，戰(zhàn)爭奪

去她的幸福，但她沒有屈服【理】。②心地善良，心靈美好【條】。傷員雖不

是丈夫，她仍然堅決地要他和他們生活在一起【理】。

丈夫巴都林：①熱愛妻子，牽掛家庭【條】。在戰(zhàn)爭中仍想辦法把信傳回家【理】。

②心地善良，心靈美好【條】。他毅然決然地要傷員和他們生活在一起【理】。

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第二單元周周練（一）

［測試范圍：第5,6課時間：40分鐘滿分：45分］

一、基礎清（15分）

1.給下面加點字選擇正確讀音，在下面打y"，或根據(jù)拼音寫出漢字。（6分）

五壯士在晉察冀（jiyi）根據(jù)地w@iyi（）的狼牙山上阻擊日kdu（）,最

終他們跳崖壯烈犧牲。今天我們直守（MnWn）棋盤陀，來瞻仰五壯士的豐功偉

績，耳邊仿佛仍回響著他們那而gtiandongdi（）、qizhuangshanhe

（）的口號聲。

2.下面成語沒有錯別字的一組是（）（2分）

A.斬釘截鐵艱強不屈迎風招展

B.居高臨下橫七豎八排山到海

C.粉身碎骨懸涯絕壁五顏六色

D.昂首挺胸全神貫注各式各樣

3.對下列句子修辭手法判斷錯誤的一項是（）（2分）

A.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（對偶）

B.馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭。（擬

人）

C.在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石。（擬人）

D.千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！（夸張）

4.請選出下列選項中排序正確的一項（）（2分）

①關于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災止惡的活動。

②后來逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。

③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原已經(jīng)成為當

今流傳范圍最廣的端午節(jié)活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。

④端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。

⑤漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。

A.④①⑤②③B.⑤②③④①

C.④①②⑤③D.②③④⑤①

5.對聯(lián)形式短小，文辭精練，既是一種生動的藝術表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文

化遺產(chǎn)。請你以對聯(lián)的形式結合《七律?長征》補充對聯(lián)的下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破；

下聯(lián)：巧取奪，等閑。

二、素養(yǎng)清（15分）

6.《七律?長征》中“,"形象地概

括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑

強的和精神。（8分）

7.（綜合性學習）欣賞下面這幅書法作品，回答問題。（7分）

（1）下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。

B.俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。

C.運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。

（2）上圖書法作品中的兩句詩蘊含了“只有站得高，才能看得遠”的哲理，請你再

舉出一例蘊含相同哲理的詩句。（4分）

三、閱讀清（15分）

文體：小說

主題：人性之美

本文選自《新故事》

戰(zhàn)爭，可以摧毀人們的家園，卻毀滅不了善良的人性。選文就通過對戰(zhàn)爭中

一個家庭的描述，向我們揭示出了人性的美好和人情的溫暖。

軍人之家

巴利斯

維拉的丈夫巴都林離開妻子維拉上前線兩年了。一天，郵遞員送來了一封信。

信中通知說，她的丈夫巴都林受了重傷，現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。

醫(yī)生帶維拉走進病房，指著一張靠在墻邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅

露出圓圓的修剪過的后腦勺。

維拉快步奔過去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”她希

望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來，那樣她就會投向他的懷抱，可是他沒有動。

維拉猛然驚呆了：手呢？原來自己的丈夫竟然連雙手都沒有了！床上的傷員慢慢

抬起了頭，維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉，空空的小洼坑代替

了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了

知覺....

維拉醒過來后，少校和醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響了地

雷，燒傷了雙目，炸沒了雙手，截去了雙腿……他不能說話，至少是現(xiàn)在……被

找到時已無法辨認，他身上沒有證件，胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信，

根據(jù)信，人們才確認他的身份。

第二天她再次來到醫(yī)院，把巴都林運回了家，戰(zhàn)爭毀了她的幸福生活，但沒

有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠有所好轉(zhuǎn)。

九月的一天，維拉正在做家務，籬笆門吱呀地響了一聲。??！站在門口的是

活生生的、健壯的巴都林嗎？

巴都林聽妻子把事情的經(jīng)過講了一遍，他激動地問妻子：“你以為他就是

我？”

“當然！”

“只要他活著，你打算護理他一輩子？”

“是的?！?/p>

傷員躺在床上，臉朝著墻，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說著：“我的丈夫

回來了！但您別難過，您將和我們一起生活，誰也別想帶走您，聽見了嗎？”

巴都林突然想起：“你說在他身上找到一封信？給我看看……”

維拉拿出了信，巴都林看完后興奮地說：“他是阿廖沙，我的戰(zhàn)友！為防萬

一，我們互相交換了信。這樣，如果一個人犧牲了，另一個人就可以把信轉(zhuǎn)給他

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的親人。”巴都林抹了抹眼窩里的淚水，開心得像個孩子一樣，大聲對傷員說：

“阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？”

阿廖沙微微點了點頭，巴都林興奮地接著說：