西師大版小學數(shù)學一年級上冊《14,15減幾》說課稿附板書含反思及課堂練習和答案

西師大版小學數(shù)學一年級上冊《14,15減幾》說課稿附板書含反思及課堂練習和答案課程背景與目標教學內容與過程板書設計與展示教學反思與改進課堂練習與答案課程資源與開發(fā)目錄01課程背景與目標03教材特點該教材注重學生的實踐能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，通過生動有趣的情境和多樣化的練習，引導學生掌握數(shù)學知識。01教材版本西師大版小學數(shù)學一年級上冊02教學內容《14，15減幾》教材版本及內容學生能夠熟練掌握14和15減幾的計算方法，理解減法的含義，并能夠在實際問題中運用。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過觀察、操作、交流等多種活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和合作精神。030201教學目標與要求

教學方法與手段教學方法情境教學法、探究教學法、游戲教學法等。教學手段多媒體課件、數(shù)學教具、實物模型等。學生活動觀察、思考、討論、操作、練習等。02教學內容與過程通過復習之前學過的加減法知識，引導學生進入本課學習。復習導入創(chuàng)設購物、分糖果等生活情境，讓學生在具體情境中感受減法的含義。情境導入導入環(huán)節(jié)引導學生觀察課本插圖，理解圖意，并通過擺小棒、撥計數(shù)器等操作活動，幫助學生理解和掌握計算方法。觀察操作鼓勵學生獨立思考，嘗試用自己的方法計算14、15減幾的算式，培養(yǎng)學生的自主探究能力。自主探究組織學生進行小組合作，交流各自的計算方法和思路，相互啟發(fā)，共同進步。合作交流新課學習完成課本上的“做一做”和練習冊中的相關題目，鞏固所學知識?；揪毩曉O計一些變式題目，如改變被減數(shù)、減數(shù)或問題背景等，提高學生的思維靈活性和解題能力。變式練習安排一些拓展性題目，如連減、加減混合運算等，拓展學生的知識面和解題技巧。拓展練習鞏固練習方法提煉總結本課所用的計算方法和思路，強調重點和難點。知識梳理引導學生回顧本課所學知識，形成完整的知識體系。情感升華鼓勵學生樹立學好數(shù)學的信心，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。課堂小結03板書設計與展示標題居中放置，突出主題，使用大號字體。主要內容左側列出14、15減幾的算式，右側對應列出計算結果，方便學生對比和記憶。輔助內容在算式下方或旁邊，用簡短的文字或符號標注計算步驟和思路，幫助學生理解。板書布局與規(guī)劃使用不同顏色或符號標注出14、15減幾的重點部分，如被減數(shù)、減數(shù)和差，以及需要特別注意的地方，如進位、借位等。在板書中明確標出學生可能難以理解或容易出錯的地方，并配以相應的解釋和示例，幫助學生突破難點。重點難點標注難點重點123在板書中使用簡單的圖形或圖片來輔助說明，如用圓形表示被減數(shù)，用方形表示減數(shù)等，增加形象性和趣味性。圖形輔助合理運用色彩，突出重點內容，吸引學生的注意力。例如，使用紅色標注關鍵信息，使用綠色表示正確答案等。色彩運用在板書中給出具體的計算實例，并一步步演示計算過程，讓學生更加直觀地理解計算方法。實例演示圖文結合，形象直觀04教學反思與改進教學目標明確本節(jié)課的教學目標清晰，注重培養(yǎng)學生的計算能力和數(shù)學思維能力，通過講解和練習相結合的方式，使學生掌握了14、15減幾的計算方法。教學方法得當采用講解、示范、練習等多種教學方法，使學生在理解的基礎上掌握計算方法，同時通過游戲等形式激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍通過設計有趣的教學活動，如小組競賽、搶答等，使課堂氛圍更加活躍，學生參與度高。成功之處總結部分學生理解不夠深入有些學生對于14、15減幾的計算方法理解不夠深入，容易出現(xiàn)錯誤，需要進一步加強輔導和指導。板書設計不夠簡潔明了本節(jié)課的板書設計略顯繁瑣，不夠簡潔明了，容易使學生產生困惑。部分學生計算速度較慢盡管大部分學生能夠掌握計算方法，但仍有部分學生計算速度較慢，需要進一步加強訓練。不足之處分析針對部分學生計算速度較慢的問題，可以在課堂上增加一些計算訓練，如口算、心算等，提高學生的計算速度和準確性。加強計算訓練對于理解不夠深入的學生，可以在課后進行個別輔導和指導，幫助他們加深對計算方法的理解和掌握。加強輔導和指導在今后的教學中，可以進一步改進板書設計，使其更加簡潔明了，便于學生理解和記憶。同時，也可以利用多媒體等教學手段，使教學內容更加生動有趣。改進板書設計改進措施及建議05課堂練習與答案題目1題目2題目3題目4課堂練習題目01020304計算$14-9$計算$15-8$計算$14-7$計算$15-6$$14-9=5$題目1答案從14開始倒數(shù)9個數(shù)，得到5。解析$15-8=7$題目2答案答案及解析從15開始倒數(shù)8個數(shù)，得到7。解析$14-7=7$題目3答案從14開始倒數(shù)7個數(shù)，得到7。解析答案及解析題目4答案$15-6=9$解析從15開始倒數(shù)6個數(shù)，得到9。答案及解析大部分學生能夠掌握14、15減幾的計算方法，但在實際運算中，部分學生存在計算速度較慢、容易出錯等問題。針對這些問題，教師可以在后續(xù)教學中加強口算訓練，提高學生的計算速度和準確性。同時，也可以通過多樣化的教學方式和練習形式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。學生完成情況分析06課程資源與開發(fā)本課是西師大版小學數(shù)學一年級上冊的內容，主要學習14、15減幾的退位減法。教材通過直觀的圖形和算式，幫助學生理解減法的含義和計算方法。教材分析利用課本、練習冊等教輔資源，鞏固和加深學生對退位減法的理解和掌握。同時，通過教輔資源中的典型例題和練習題，提高學生的計算能力和思維水平。教輔資源教材教輔資源利用在線題庫利用在線題庫，提供大量的練習題，讓學生進行有針對性的練習，提高計算速度和準確性。數(shù)學游戲結合網(wǎng)絡資源，開發(fā)一些有趣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中學習和掌握退位減法，提高學習效果。網(wǎng)絡課件借助網(wǎng)絡課件，以動畫、視頻等形式呈現(xiàn)退位減法的計算過程，增強學生的學習興趣和積極性。網(wǎng)絡資源拓展教師可以根據(jù)教學需要，自制課件來輔助教學。課件中可以包含生動的圖片、形象的動畫和詳細的講解，幫助學生更好地理