第三單元 第7課時 0的認識和0的加、減法【趣味課堂+拓展延伸】一年級數(shù)學上冊人教版

小學數(shù)學·一年級（上）·RJ第7課時0的認識和0的加、減法1.學生初步了解0的含義、會讀寫數(shù)字0，初步掌提計具有關0的加，減法。2.了解0在不同實際場景下表示的不同意義，同時理解有關0的加減法算式的含義。3.感受主動參與、合作交流的樂趣，感悟0是來源于生活并應用于生活，便學生對身邊及數(shù)學有關的事物產(chǎn)生興趣。初步理解0的含義，會讀。會寫數(shù)字0，初步學會計算有關0的加，減法。在認識0的情景中體驗知識及生活的密切聯(lián)系。感受主動參與、合作交流的樂趣，感悟0是來源于生活并應用于生活，便學生對身邊及數(shù)學有關的事物產(chǎn)生興趣。溫故知新：1.想一想，填一填。5>□2<□3>□4>□5>4、3、2、1、0

2<3、4、5......3>2、1、04>3、2、1、02.先觀察，再計算。5–2=2+2=3+2=4–3=3.猜猜我是誰？34515432100的認識0的認識盤子里的桃子數(shù)分別用幾表示？1？20的認識盤子里沒有桃子用幾表示？盤子里有2個桃子2盤子里有1個桃子1盤子里沒有桃子00和1、2、3、4、5一樣，也是一個數(shù)，表示一個也沒有。0的讀法、寫法0讀作：零0的寫法：同學們在書上的格子里練習0的書寫，看誰寫得好。零像雞蛋生活中的0尺子上也有數(shù)字“0”。起點0表示起點。生活中的0表示分界線。找一找，0在哪里？這個0表示什么意思？溫度計0以上的表示零上高溫，0以下的表示零下低溫。歸納總結1.0和1、2、3、4、5一樣，也是一個數(shù)，表示一個也沒有。2.0不僅可以表示一個也沒有，還可以表示起點和分界線。探究有關0的加、減法根據(jù)圖片，你能說一說是什么意思嗎？鳥窩里原有3只小鳥，3后來飛走了3只，

3還剩幾只?？求還剩幾只嗎，你會解答嗎？列式計算：3–3=0兩個相同的數(shù)相減，結果是0。還剩幾只?求還剩幾只小鳥，就是從原有的3只小鳥里，減去飛走的3只，用減法計算式是3-3。左邊的荷葉上有4只青蛙，

右邊荷葉上沒有青蛙

求兩片荷葉上一共有幾只青蛙？？根據(jù)圖片，你能說一說是什么意思嗎？4

0求一共有幾只青蛙，你會解答嗎？列式計算：4+0=4一個數(shù)加0，仍得這個數(shù)。求一共有幾只青蛙，就是把左邊的4只青蛙和右邊的0只青蛙合在一起法計算，列式是4+0。求兩片荷葉上一共有幾只青蛙？？鳥窩里有5只小鳥5–0=想一想：可以理解為：求還剩幾只？一只小鳥也沒飛走05兩個相同的數(shù)相減，結果是0。一個數(shù)加0，仍得這個數(shù)。一個數(shù)減0，還得這個數(shù)。0+5=

0+4=

0+3=

0+2= 5+0=

4+0=

3+0=

2+0=

5-0=

4-0=

3-0=

2-0=543254325432歸納總結1.兩個相同的數(shù)相減，結果是0。2.一個數(shù)加0，仍得這個數(shù)。3.一個數(shù)減0，仍得這個數(shù)。達標練習鞏固成果課堂練習2.看圖列式并計算。

–=5–3=2（）條（）條（）條1.看圖填寫魚的數(shù)量。210課堂練習312203.看圖填寫算式。課堂練習132231404.看圖填寫算式。學以致用03334.看圖填寫算式。1-0=2+3=2-1=0-0=3-2=2-2=0+0=5-3=2+1=1-1=1+4=1＋0=0+1=1+2=5-5=3-1=15101002305113025.計算。這節(jié)課你有什么收獲？1.0不僅可以表示一個也沒有，還可以表