風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)課件

風(fēng)險(xiǎn)的基本概述風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是什么？在我們每天活動(dòng)過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)可以定義為：在我們工作時(shí)，識(shí)別和控制那些可能產(chǎn)生不期望結(jié)果的危險(xiǎn)源的過(guò)程。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的類型金融……..保險(xiǎn)，投資等等。毒理學(xué)危險(xiǎn)與可操作性分析工作危險(xiǎn)性分析風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)培訓(xùn)涉及在你工作區(qū)域內(nèi)所從事的基本日常活動(dòng)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)KeyTerms關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)Hazard危險(xiǎn)源：能引起危害的事物。Risk風(fēng)險(xiǎn)：有害事件發(fā)生的可能性和嚴(yán)重性。Control控制：用于防止有害事件發(fā)生的手段。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的難點(diǎn)Theproblemwiththefutureismorethingsmighthappenthanwillhappen.(Plato,427–347BC)對(duì)于將來(lái)的問(wèn)題是有可能會(huì)發(fā)生，而未必一定會(huì)發(fā)生。（柏拉圖，公元前427–347）Predictionisverydifficult,especiallyaboutthefuture(NielsBohr,1885-1962)預(yù)言是很難的，尤其是關(guān)于未來(lái)的預(yù)言。（NielsBohr，1885-1962）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的難點(diǎn)偏差Uncertainty(不確定性)有兩個(gè)關(guān)鍵的因素導(dǎo)致了偏差：(Hillson/Murray-Webster)可變性，當(dāng)測(cè)定的因子是在一個(gè)可能的數(shù)值范圍內(nèi)的一個(gè)值時(shí)。不確定性，含義不明確或認(rèn)識(shí)不完整。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的難點(diǎn)人為因素態(tài)度*是人們對(duì)一種情況作出的一個(gè)選擇性的反應(yīng)，它可能是根深蒂固的，并常常體現(xiàn)一個(gè)人或團(tuán)體的核心價(jià)值觀，而價(jià)值觀就代表了一種選擇。理解*是態(tài)度的一個(gè)關(guān)鍵的根源，因?yàn)檫@決定怎樣去看待一種特定的情況和作出怎樣的反應(yīng)認(rèn)為是適當(dāng)?shù)摹?Hillson/Murray-Webster

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)AvoidingHarm避免傷害每天我們從事各種工作并避免受傷。開(kāi)車、烹飪、修剪園林、使用工具、刷油。這可以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行潛意識(shí)或無(wú)意識(shí)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，但是我們這樣做的真正目的是讓我們自己避受傷害。上述方法和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的不同之處在于避免傷害一般是獨(dú)立的而風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是相互依靠的。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)我們是唯一受失控危險(xiǎn)源影響的嗎？我們經(jīng)常忘記被我們行為所影響的其他人。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)在哪里開(kāi)始….在哪里結(jié)束….確定任務(wù)或活動(dòng)及可能受到影響的人。準(zhǔn)確地確定它從哪里開(kāi)始及在哪里結(jié)束。列出任務(wù)或活動(dòng)的每個(gè)步驟。*列出每一步已識(shí)別出的危險(xiǎn)源。量化每個(gè)危險(xiǎn)源相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。確定并認(rèn)同控制措施。（在這一階段應(yīng)批準(zhǔn)）7.實(shí)施控制措施。8.審核控制措施的效果。確定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的審核日期。10.與每個(gè)受該風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)影響的人員溝通風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)1，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

你的兒子或女兒在圣誕節(jié)收到他們的第一輛自行車。當(dāng)然他們想要馬上騎車并且你知道你只能答應(yīng)。你也知道如果你讓他們獨(dú)自外出騎車他們可能會(huì)受傷。在你讓他們第一次騎車之前列出你要采取的步驟。在你的監(jiān)督下能夠允許他們騎車時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)就完成了。（15分鐘）沒(méi)有正確或錯(cuò)誤的解決方案。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)反饋兩個(gè)志愿者小組將要反饋他們的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。其他小組要詢問(wèn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是否有效。（每組10分鐘）公開(kāi)討論。（10分鐘）從每個(gè)成員和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)中我們了學(xué)到了什么？風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)過(guò)程/活動(dòng)步驟最重要的是列出你所評(píng)價(jià)的過(guò)程或活動(dòng)的步驟。列出讓你更清楚地識(shí)別所有危險(xiǎn)源每一步。應(yīng)該避免“組合”步驟。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)危險(xiǎn)源是什么？嚴(yán)重性是什么？風(fēng)險(xiǎn)是什么？

發(fā)生的可能性是多少？這種工作必須被做…風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)Hazards危險(xiǎn)源危險(xiǎn)源就是可能引起人員傷害的事物。泰坦尼克–冰山水--………………?空氣…..（空氣中正常氧氣含量大約為21%。）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)當(dāng)減少到15%–19.5%時(shí)，工作能力下降?？赡芟魅鯀f(xié)調(diào)能力，可能使人引起心臟、肺部或循環(huán)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)降到12%—15%時(shí)，呼吸加深，脈搏加快，并且協(xié)調(diào)能力、感覺(jué)和判斷能力都會(huì)降低。當(dāng)降到10%-12%時(shí)，呼吸速度和深度進(jìn)一步增加，脈搏進(jìn)一步加快，能力失調(diào)，視覺(jué)模糊，判斷能力下降，嘴唇顏色變深。表1*.

人在靜止時(shí)暴露在氧氣不足的環(huán)境中的征兆和癥狀：當(dāng)降到8%-10%時(shí)，神志模糊、惡心、嘔吐、迷糊、意識(shí)不清、臉色灰白、嘴唇發(fā)藍(lán)。當(dāng)降到6%-8%時(shí)，暴露8分鐘有50-100%可能死亡；暴露6分鐘25-50%的接觸者可能致命；暴露4-5分鐘經(jīng)治療后可恢復(fù)。含量在4%-6%時(shí)，暴露40秒可導(dǎo)致昏迷、抽搐、呼吸停止、死亡。*Source;AirProductsandChemicals,Inc.,

源于：AirProductsandChemicals,Inc.,

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)簡(jiǎn)短討論為什么氧氣含量會(huì)改變？風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)

風(fēng)險(xiǎn)：有害事件發(fā)生的可能性和嚴(yán)重性。撞擊冰山-------沉沒(méi)落水-------溺死熱爆炸-----燒傷缺氧----窒息風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)量化風(fēng)險(xiǎn)這有很多方法給風(fēng)險(xiǎn)打分低，中，高打分?jǐn)?shù)，1-3，1-5，1-100等等理解和測(cè)量風(fēng)險(xiǎn)的困難是什么？風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)量化風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵因素在安全方面，測(cè)定風(fēng)險(xiǎn)有兩個(gè)關(guān)鍵因素，而首要任務(wù)是確定活動(dòng)可能影響到誰(shuí)。期望事件發(fā)生的可能性。事件引起傷害或損害的嚴(yán)重性。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)量化風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)6這些問(wèn)題不可能被完全解決，但是可以采用相對(duì)一致的方法進(jìn)行量化眼前的風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化

用于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的方法應(yīng)該是一致的

標(biāo)準(zhǔn)化的方法使得工廠中每個(gè)人能了解做什么和在控制方面需要做什么。RatingTablesforRiskAssessments.doc

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)等級(jí)表格RiskAssessmentform.doc

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)表格

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)控制什么風(fēng)險(xiǎn)必須控制？不事件發(fā)生的可能和事件發(fā)生的嚴(yán)重程度。我們必須控制到什么程度？雖然我們有法規(guī)上的要求，但我們必須把風(fēng)險(xiǎn)降低到一個(gè)適度可接受的水平上。怎樣選擇正確的控制方法？應(yīng)該確定控制的級(jí)別。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)控制等級(jí)消除危險(xiǎn)源能消除嗎？替代危險(xiǎn)源能否被危險(xiǎn)性小的項(xiàng)目/物質(zhì)替代。工程控制一個(gè)工程上的解決方法能否降低風(fēng)險(xiǎn)。管理控制指導(dǎo)說(shuō)明和規(guī)程充分嗎？個(gè)人防護(hù)設(shè)施當(dāng)上述控制方法都不可行的話，使用個(gè)人防護(hù)設(shè)施是最合理和最實(shí)用的控制方法。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)涉及哪些人？受到如何做風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)培訓(xùn)的人。了解被評(píng)價(jià)的任務(wù)和活動(dòng)的人。至少應(yīng)該有兩名來(lái)討論和質(zhì)疑風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的每個(gè)因素。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)練習(xí)2風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)回想你為你的孩子買的自行車并考慮孩子怎樣安全的騎它。好的，他們現(xiàn)在13歲，需要一些額外的零用錢。你已經(jīng)同意他們每?jī)芍芮謇硪淮尾萜海ㄇ昂笤海﹣?lái)掙一些零花錢。你的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)從你從花園小屋取出剪草機(jī)時(shí)開(kāi)始，當(dāng)割草機(jī)放回小屋時(shí)結(jié)束。使用風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)表格和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)表來(lái)完成風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。（小組練習(xí)，練習(xí)時(shí)間：15分鐘）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)=風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)練習(xí)2反饋兩個(gè)志愿小組將反饋他們的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，其他人都要詢問(wèn)評(píng)價(jià)是否有效。（每組10分鐘）公開(kāi)討論（10分鐘）：從計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)化和組織風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中我們學(xué)到了什么？風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)車間風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)如果時(shí)間允許，可以進(jìn)行車間風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。有問(wèn)題的活動(dòng)應(yīng)該直接能看出來(lái)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)“Theycouldn'thitanelephantatthisdistance.““距離這么近他們都不能打中一頭大象。”

Maj.Gen.JohnSedgwick,U.S.Army,justbeforebeingfatallyshotattheBattleofSpotsylvaniaCourtHouse,May9,1864.

1864年5月9日美國(guó)陸軍少校約翰·塞奇威克，在SpotsylvaniaCourtHouse戰(zhàn)役中被打中致命一槍之前這樣說(shuō)道。

評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)意味著不讓事情向錯(cuò)誤方面發(fā)展…正確風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)Apparentlythereisnothingthatcannothappentoday.