2020高二教師工作參考總結(jié)范文

.::;2021高二老師工作參考總結(jié)范文

一、加強(qiáng)常規(guī)治理，培養(yǎng)安康集體，為邁向高三打好根底

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)治理。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，覺察征詢題，隨時(shí)處置。

2、加大了對學(xué)生自治自理才干培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我認(rèn)識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量;也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才干。

3、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng)，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如，決心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織才干、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀發(fā)覺察和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī)，得到鍛煉。同時(shí)對局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作才干不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。通過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才干強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的布置、課前的預(yù)備、作業(yè)的敦促和檢查等，實(shí)在減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不論是自習(xí)課，仍然老師上課，制止學(xué)生互相討論，說閑話、往窗外看，否那么，予以嚴(yán)峻批判。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，同時(shí)經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目的和長期目的，加強(qiáng)競爭認(rèn)識。經(jīng)常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱苦工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。因而要治理好這個(gè)班，首要的工作確實(shí)是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四品種型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了特別多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一那么不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地點(diǎn)。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比擬嚴(yán)峻的，進(jìn)展了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)呈現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二那么有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，歡樂了聽幾句，不歡樂就睡覺，關(guān)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天確實(shí)是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不明白漂在哪里。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建立這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有可以有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地點(diǎn)。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得仍然比擬的順利，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不時(shí)的進(jìn)步。但學(xué)生當(dāng)中仍然存在的征詢題也不容無視，高三擔(dān)子還特別重，工作還將復(fù)雜，因而，這就需要我不時(shí)的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成果。

當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速開展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理加強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從老師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易支配，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?自己有幾點(diǎn)淺義：