2020年八年級下學(xué)期范文（通用型）

.::;2021年八年級下學(xué)期教學(xué)工作參考總結(jié)范文〔通用型〕

本學(xué)期學(xué)習(xí)已通過去完畢，暑假也已通過去了近兩周多的時間，看看本班級的過去的一學(xué)期的變化情況，值得分析和總結(jié)。

本學(xué)期教學(xué)工作已進(jìn)入八年級下學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)進(jìn)入比擬難的知識點(diǎn)，學(xué)生也進(jìn)入了分化的階段，好學(xué)生學(xué)習(xí)更努力，更認(rèn)真，已經(jīng)養(yǎng)成了比擬好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以獨(dú)立考慮征詢題，主動探究，自主學(xué)習(xí)，中等的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度特別認(rèn)真，作業(yè)可以認(rèn)真完成，但在靈敏性上還需要下工夫，還要構(gòu)成一種才干，才干考出高分，最讓人犯愁的是每個組的局部五號和六號，這一局部不學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)氣氛差，課堂上不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能及時完成，講過的標(biāo)題也不能及時訂正，因此形成成果不理想。課堂上還搗亂課堂紀(jì)律，已經(jīng)阻礙了班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我在放假前的家長會上，也講了到這個征詢題，其他家長也征詢我，這些不學(xué)習(xí)的小孩，他的家長不論嗎，我也在考慮這個征詢題，特別明顯已經(jīng)呈現(xiàn)了分化，好學(xué)生特別好，差學(xué)生特別差，中間呈現(xiàn)了斷層，中下等的學(xué)生已不學(xué)習(xí)，中等生的學(xué)習(xí)也呈現(xiàn)了困難，因此要想進(jìn)步這局部學(xué)生的成果特別有難度。

綜合上述分析，老師自己在依照所帶的班級的學(xué)習(xí)情況，制定了一套有效可行的教學(xué)方案，加強(qiáng)班級治理，爭取做到不讓學(xué)生落伍。認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與集體備課，上好每一堂課，認(rèn)真修正作業(yè)，覺察征詢題，及時講評；認(rèn)真?zhèn)湔n，每上一節(jié)課，我都做好充沛的預(yù)備，在備課過程中認(rèn)真分析教材，依照教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在個人備好課的前提下，積極參與集體備課，交流、討論每一節(jié)課的上法，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，使自己不時進(jìn)步。同時，認(rèn)真修正作業(yè)，及時輔導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助學(xué)習(xí)困難生，使他們得到開展，關(guān)心維護(hù)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生談心，協(xié)助他們處置學(xué)習(xí)中的困難，給他們樹立學(xué)習(xí)決心。積極參與教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不時充實(shí)自己。

2、在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時進(jìn)展談心，協(xié)助他們處置學(xué)習(xí)中的困惑，走出學(xué)習(xí)中的低谷，協(xié)助他們樹立自信，努力進(jìn)步成果；

3、在課堂上主動采取一系列活動，培養(yǎng)尖子生和優(yōu)等生，對成果處于中游的學(xué)生，抓根底，進(jìn)步應(yīng)變才干，充沛發(fā)揮他們的潛能。

總之，在教學(xué)中注重因材施教，是不同層次的學(xué)生得到開展。我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個人得失，以校為家