清華學(xué)霸計劃表4篇

清華學(xué)霸計劃表4篇清華學(xué)霸計劃表篇2

一、讀書目標：

1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力。

3、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

三、開展讀書活動的主要措施：

1、要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。

3、同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

四、所讀書籍：

1、朱華忠的《教育，詩意的棲居》。

2、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當老師》

3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》

4、現(xiàn)代家長。

智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！

清華學(xué)霸計劃表篇3

清華學(xué)霸高效學(xué)習方法

一、要極為重視課堂學(xué)習，對老師要達到非常虔誠才行。

在學(xué)生生涯中，決定成績好壞的根本在于課堂，特別是小學(xué)、中學(xué)階段，老師的作用更重要。千萬不要以為靠自學(xué)自學(xué)就能成績很好，這絕對不太可能。要知道老師每節(jié)課都是經(jīng)過精心準備的，而且不僅僅只講本節(jié)課的新知識，還會把把有知識點串連在一起。課堂走神一小時，課后就需要花費數(shù)倍的時間才能彌補回來。同時課堂要記好筆記，這是以后復(fù)習的關(guān)鍵。

二、會做的題目不是重點，不會做的題目才是核心。

在高中，我們需要做大量的題目，有不少是自己會的或者重復(fù)題，這樣的題目做再多也對提高成績效果不大，我們核心要找的是自己不會做、做錯的題目，這些錯題才是對提高自己成績最有價值的部分。對于錯題要尋找錯誤原因，把錯題整理到錯題本上積累下來，錯題要明白錯誤的原因，同時也注意總結(jié)，做一道題會一類題。錯題要經(jīng)常復(fù)習。

三、好心態(tài)很重要。

高中心態(tài)也是極重要的，好心態(tài)、積極的心態(tài)非常重要，不要害怕困難，我們遇到困難不能釋懷的主要原因就是因為心里放不下，終于郁郁寡歡，精神恍惚做事不積極，影響我們的學(xué)習。困難是暫時的，方法永遠比困難多。

學(xué)霸的主要學(xué)習技巧

學(xué)習能力

學(xué)習能力可分為八大學(xué)習環(huán)節(jié)，即學(xué)習管理八環(huán)節(jié)：計劃管理、預(yù)習管理、聽課管理、復(fù)習管理、作業(yè)管理、錯題管理、難題管理、考試管理。

計劃管理———規(guī)律

1、長計劃，短安排。

在制定一個相對較長期的目標同時，一定要制定一個短期學(xué)習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。

2、擠時間，講效率。

重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的時間安排計劃表，下班后的時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把工作回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習時間安排一下，學(xué)習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘。

預(yù)習管理———主動

1、讀：

每章節(jié)視篇幅大小用16分鐘左右的時間通讀（或默讀）教材，把不理解的內(nèi)容記錄下來。

預(yù)習的目的是要形成問題，帶著問題去聽課件或者看規(guī)范/圖示，當你的問題在腦中形成后，在聽課件時就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處要及時寫在預(yù)習本上。

——建立預(yù)習本。

2、寫：

預(yù)習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。

——讀寫同步走。

3、練：

預(yù)習的最高層次是練習，預(yù)習要體現(xiàn)在練習上，就是做相關(guān)章節(jié)練習題，每章做題20道以上為佳。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為有的知識點教材中沒有，可能需要查閱規(guī)范。

聽課管理———效益

1、聽課效益

聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓重要考點，如：工作原理、設(shè)計參數(shù)、設(shè)置要求……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習中不懂之處。

事實證明：不預(yù)習當堂懂的在50%—60%左右，而預(yù)習后懂的則能在80%—90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

復(fù)習管理———方法

有效復(fù)習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1、想：

即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。課后最需要做的就是是回想，如果能默寫出思維導(dǎo)圖更好。比如復(fù)習安全疏散時，要明白疏散參數(shù)中涉及到的寬度與距離，疏散的類型分為垂直疏散和水平疏散?？加褢?yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2、查：

最有效的復(fù)習方法，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習了一遍。通過這樣間隔性的2—3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

3、看：

即看教材，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的"漏缺"點。

4、寫：

隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習的時候，注意復(fù)習這部分內(nèi)容。

5、說：

就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強。比如口述出防火間距不足時的處理措施。

作業(yè)管理———自律

1、不計時不做題：

限時做題，記錄做題時間，與做題無關(guān)的事什么也不做。比如：簡單的單選題，30s能正確作答；很難的多選題，2分鐘內(nèi)能正確作答。

2、不復(fù)習不做題：

先復(fù)習所學(xué)的內(nèi)容，然后做題，不建議在沒有看書的前提下做題，既影響效率，也不利于查漏補缺。

3、先易后難

遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

4、不檢查不做題：

做題后必須檢查一遍，把錯誤的考題進行梳理。

5、不小結(jié)不做題：

做完習題后，總結(jié)自己學(xué)會了什么，得到了什么，去發(fā)現(xiàn)命題點在哪里，如果20——年再考這個知識點的時候，會以什么形式出題。

錯題管理———反思

錯題本

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。

第一部分是原題；

第二部分是錯因；

第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習時，看一遍還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來。

第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在維護管理方面，則提醒自己這部分掌握不好，應(yīng)著重記憶每月檢查維護什么，每季度檢查維護什么。

第五部分是復(fù)習次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習一次，怎么復(fù)習？蓋住原題自己用腦子想。

難題管理———溯源

難題溯源

一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，消防工程師知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查"堵"點、"歧"點。

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習與檢查一次。

考試管理———重點

重點

在備考過程中，各位考生要懂得考試重點，只有懂得考試重點，才能夠節(jié)約復(fù)習時間，復(fù)習做到不盲目，不浪費時間。

最后告訴各位考生：沒有人從一開始就是"學(xué)霸"，如果想要成為學(xué)霸，要記住：最笨的努力，就是沒有效率的勤奮，你的目標應(yīng)該是找對方法，富有成效。

清華學(xué)霸計劃表篇4

清華學(xué)霸高效學(xué)習方法

一、要極為重視課堂學(xué)習，對老師要達到非常虔誠才行。

在學(xué)生生涯中，決定成績好壞的根本在于課堂，特別是小學(xué)、中學(xué)階段，老師的作用更重要。千萬不要以為靠自學(xué)自學(xué)就能成績很好，這絕對不太可能。要知道老師每節(jié)課都是經(jīng)過精心準備的，而且不僅僅只講本節(jié)課的新知識，還會把把有知識點串連在一起。課堂走神一小時，課后就需要花費數(shù)倍的時間才能彌補回來。同時課堂要記好筆記，這是以后復(fù)習的關(guān)鍵。

二、會做的題目不是重點，不會做的題目才是核心。

在高中，我們需要做大量的題目，有不少是自己會的或者重復(fù)題，這樣的題目做再多也對提高成績效果不大，我們核心要找的是自己不會做、做錯的題目，這些錯題才是對提高自己成績最有價值的部分。對于錯題要尋找錯誤原因，把錯題整理到錯題本上積累下來，錯題要明白錯誤的原因，同時也注意總結(jié)，做一道題會一類題。錯題要經(jīng)常復(fù)習。

三、好心態(tài)很重要。

高中心態(tài)也是極重要的，好心態(tài)、積極的心態(tài)非常重要，不要害怕困難，我們遇到困難不能釋懷的主要原因就是因為心里放不下，終于郁郁寡歡，精神恍惚做事不積極，影響我們的學(xué)習。困難是暫時的，方法永遠比困難多。

學(xué)霸的主要學(xué)習技巧

學(xué)習能力

學(xué)習能力可分為八大學(xué)習環(huán)節(jié)，即學(xué)習管理八環(huán)節(jié)：計劃管理、預(yù)習管理、聽課管理、復(fù)習管理、作業(yè)管理、錯題管理、難題管理、考試管理。

計劃管理---規(guī)律

1

長計劃，短安排。

在制定一個相對較長期的目標同時，一定要制定一個短期學(xué)習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。

2

擠時間，講效率。

重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的時間安排計劃表，下班后的時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把工作回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習時間安排一下，學(xué)習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘。

預(yù)習管理---主動

1

讀：

每章節(jié)視篇幅大小用16分鐘左右的時間通讀(或默讀)教材，把不理解的內(nèi)容記錄下來。

預(yù)習的目的是要形成問題，帶著問題去聽課件或者看規(guī)范/圖示，當你的問題在腦中形成后，在聽課件時就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處要及時寫在預(yù)習本上。

——建立預(yù)習本。

2

寫：

預(yù)習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。

——讀寫同步走。

3

練：

預(yù)習的最高層次是練習，預(yù)習要體現(xiàn)在練習上，就是做相關(guān)章節(jié)練習題，每章做題20道以上為佳。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為有的知識點教材中沒有，可能需要查閱規(guī)范。

聽課管理---效益

1

聽課效益

聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓重要考點，如：工作原理、設(shè)計參數(shù)、設(shè)置要求……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習中不懂之處。

事實證明：不預(yù)習當堂懂的在50%—60%左右，而預(yù)習后懂的則能在80%—90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

復(fù)習管理---方法

有效復(fù)習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1

想：

即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。課后最需要做的就是是回想，如果能默寫出思維導(dǎo)圖更好。比如復(fù)習安全疏散時，要明白疏散參數(shù)中涉及到的寬度與距離，疏散的類型分為垂直疏散和水平疏散。考友應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2

查：

最有效的復(fù)習方法，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

3

看：

即看教材，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的"漏缺"點。

4

寫：

隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習的時候，注意復(fù)習這部分內(nèi)容。

5

說：

就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強。比如口述出防火間距不足時的處理措施。

作業(yè)管理---自律

1

不計時不做題：

限時做題，記錄做題時間，與做題無關(guān)的事什么也不做。比如：簡單的單選題，30s能正確作答;很難的多選題，2分鐘內(nèi)能正確作答。

2

不復(fù)習不做題：

先復(fù)習所學(xué)的內(nèi)容，然后做題，不建議在沒有看書的前提下做題，既影響效率，也不利于查漏補缺。

3

先易后難

遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

4

不檢查不做題：

做題后必須檢查一遍，把錯誤的考題進行梳理。

5

不小結(jié)不做題：

做完習題后，總結(jié)自己學(xué)會了什么，得到了什么，去發(fā)現(xiàn)命題點在哪里，如果20--年再考這個知識點的時候，會以什么形式出題。

錯題管理---反思

1

錯題本

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習使用。錯題和