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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園小班說課稿:《可愛的動(dòng)物》3篇幼兒園小班說課稿:《可愛的動(dòng)物》1
一、設(shè)計(jì)意圖:
各位老師好,我是12級(jí)學(xué)前8班的xx,今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動(dòng),題目叫《可愛的動(dòng)物》。先說說我的設(shè)計(jì)意圖:《綱要》中指出:“要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣?!睂⑿?dòng)物這個(gè)幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達(dá)自己的想法。同時(shí)還可以讓幼兒增加對(duì)動(dòng)物的理解,形成初步的生態(tài)意識(shí)。因此,我設(shè)計(jì)了此次《可愛的動(dòng)物》活動(dòng),鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
再說說我的'目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):
1、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。(認(rèn)知)
2、能正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。(技能)
3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)都是讓幼兒能正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在父母幫助下預(yù)習(xí)過游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。
四、教法和學(xué)法
現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為:“幼兒是認(rèn)識(shí)的主體,幼兒的發(fā)展是主動(dòng)活動(dòng)的結(jié)果?!币虼?,只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,幼兒才會(huì)更快、更好地發(fā)展語言能力,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此,我采用了以下教法和學(xué)法:①游戲法②談話法③模仿法等
五、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié):
(1)情境導(dǎo)入,引起興趣
(2)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法
(3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作
(4)進(jìn)行游戲
(一)情境導(dǎo)入,引起興趣出示背景圖,通過“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班做客,看看誰來了?”這句話創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。
(二)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動(dòng)物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問“小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以”那么多小動(dòng)物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心?!盀榻Y(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。
(三)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作①首先教師示范兒歌,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽和看。
②接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
(四)進(jìn)行游戲老師說小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。
最后改變游戲玩法,老師模仿小動(dòng)物的叫聲,小朋友說小動(dòng)物名字,并做動(dòng)作。
附游戲兒歌:
《可愛的小動(dòng)物》
小鴿子咕咕咕,小鴨子嘎嘎嘎,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳?!?/p>
六、活動(dòng)特色
這次活動(dòng)的特色在于首先讓幼兒了解了動(dòng)物的叫聲,使幼兒學(xué)習(xí)兒歌更加輕松,然后通過做游戲有對(duì)動(dòng)物的叫聲進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,再配以動(dòng)作,強(qiáng)化了記憶。同時(shí),通過游戲鍛煉了幼兒在集體面前說話的膽量,促進(jìn)了幼兒的語言發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán),銜接緊密。
幼兒園小班說課稿:《可愛的動(dòng)物》2
一、設(shè)計(jì)意圖:
各位老師好,我是12級(jí)學(xué)前8班的xx,今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動(dòng),題目叫《可愛的動(dòng)物》。先說說我的設(shè)計(jì)意圖:《綱要》中指出:“要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣?!睂⑿?dòng)物這個(gè)幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達(dá)自己的想法。同時(shí)還可以讓幼兒增加對(duì)動(dòng)物的理解,形成初步的生態(tài)意識(shí)。因此,我設(shè)計(jì)了此次《可愛的動(dòng)物》活動(dòng),鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位:
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):
1、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。(認(rèn)知)2、能正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。(技能)3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)都是讓幼兒能正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在父母幫助下預(yù)習(xí)過游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。
四、教法和學(xué)法
現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為:“幼兒是認(rèn)識(shí)的主體,幼兒的發(fā)展是主動(dòng)活動(dòng)的結(jié)果?!币虼耍挥凶層變撼浞秩タ?、去想、去說、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,幼兒才會(huì)更快、更好地發(fā)展語言能力,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此,我采用了以下教法和學(xué)法:①游戲法②談話法③模仿法等。
五、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié):(1)情境導(dǎo)入,引起興趣(2)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法(3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作(4)進(jìn)行游戲
(一)情境導(dǎo)入,引起興趣出示背景圖,通過“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班做客,看看誰來了?”這句話創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。
(二)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動(dòng)物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問“小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的`);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以”那么多小動(dòng)物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心?!盀榻Y(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。
(三)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作①首先教師示范兒歌,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽和看;②接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
(四)進(jìn)行游戲老師說小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。
最后改變游戲玩法,老師模仿小動(dòng)物的叫聲,小朋友說小動(dòng)物名字,并做動(dòng)作。
附游戲兒歌:
《可愛的小動(dòng)物》
小鴿子咕咕咕,小鴨子嘎嘎嘎,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳?!逼摺⒒顒?dòng)特色這次活動(dòng)的特色在于首先讓幼兒了解了動(dòng)物的叫聲,使幼兒學(xué)習(xí)兒歌更加輕松,然后通過做游戲有對(duì)動(dòng)物的叫聲進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,再配以動(dòng)作,強(qiáng)化了記憶。同時(shí),通過游戲鍛煉了幼兒在集體面前說話的膽量,促進(jìn)了幼兒的語言發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán),銜接緊密。
幼兒園小班說課稿:《可愛的動(dòng)物》3
一、設(shè)計(jì)意圖:
各位老師好,我是12級(jí)學(xué)前8班的xx,今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動(dòng),題目叫《可愛的動(dòng)物》。先說說我的設(shè)計(jì)意圖:《綱要》中指出:"要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣。"將小動(dòng)物這個(gè)幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達(dá)自己的想法。同時(shí)還可以讓幼兒增加對(duì)動(dòng)物的理解,形成初步的生態(tài)意識(shí)。因此,我設(shè)計(jì)了此次《可愛的動(dòng)物》活動(dòng),鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位:
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的`起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):
1、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。(認(rèn)知)2、能正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。(技能)3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)都是讓幼兒能正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在父母幫助下預(yù)習(xí)過游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。
四、教法和學(xué)法現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為:
"幼兒是認(rèn)識(shí)的主體,幼兒的發(fā)展是主動(dòng)活動(dòng)的結(jié)果。"因此,只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,幼兒才會(huì)更快、更好地發(fā)展語言能力,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此,我采用了以下教法和學(xué)法:
①游戲法
②談話法
③模仿法等
五、活動(dòng)過程本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié):
(1)情境導(dǎo)入,引起興趣
(2)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法
(3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作
(4)進(jìn)行游戲
(一)情境導(dǎo)入,引起興趣出示背景圖,通過"今天,有很多小動(dòng)物要到我們班做客,看看誰來了?"這句話創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。
(二)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動(dòng)物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問"小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以"那么多小動(dòng)物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。"為結(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。
(三)學(xué)習(xí)兒歌《可愛
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