部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)(含參考答案)

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、課內(nèi)閱讀。①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。②晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？③黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)在文中的意思。清澄：____________________________________________________________2．這三段描寫(xiě)，就像三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)命名，完成下表。段落圖畫(huà)名稱圖畫(huà)特點(diǎn)①②③3.為什么說(shuō)白鷺給鄉(xiāng)居生活帶來(lái)恩惠？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來(lái)了美。B．白鷺低飛給黃昏中的鄉(xiāng)村預(yù)報(bào)天氣。C．白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來(lái)了生機(jī)和活力。二、課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?．聯(lián)系全文：一家人在議花生時(shí)，姐姐、哥哥和“我”分別從花生的__________、__________、__________這三方面出發(fā)，發(fā)表了自己的看法，而父親則著眼于贊美花生的__________。2．對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是()A．父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果，認(rèn)為它們比不上花生好吃。B．父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是表面好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C．父親認(rèn)為花生即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品質(zhì)可貴。3．文中父親借談花生的好處，來(lái)教導(dǎo)“我們”如何做人。這是一種____________的寫(xiě)法。三、課內(nèi)閱讀。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。1．“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”母親這樣說(shuō)的原因是()A．家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)杭州小山上的桂花。B．母親喜歡家鄉(xiāng)院子里桂花的香氣，不喜歡杭州小山上桂花的香氣。C．家鄉(xiāng)院子里的桂花，浸透了母親的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分，家鄉(xiāng)的東西是最好的，沒(méi)有什么能比得上。D．家鄉(xiāng)的桂花是自己栽的，天天能聞到，杭州小山上的桂花是供大家欣賞的，不是總能聞到，所以家鄉(xiāng)的桂花香。2．“我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂(lè)’，還有那搖落的陣陣桂花雨?！本渲械摹坝帧弊终f(shuō)明了什么？這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________四、課外閱讀。①去年春天，兩只燕子看中了我家的屋檐，每天銜來(lái)干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。可是，趁我不在家，幾個(gè)頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來(lái)。我真擔(dān)心，燕子會(huì)因?yàn)檫@次傷害離開(kāi)我家。②沒(méi)想到幾天以后，燕子又飛回來(lái)了。也許是對(duì)這里情有獨(dú)鐘吧，它們又銜來(lái)泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來(lái)一個(gè)紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護(hù)在中間。③今年，燕子又來(lái)了，還帶來(lái)了另一對(duì)同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對(duì)它好，它全記著呢！我別提多高興呢，趕緊又拿來(lái)一個(gè)紙盒子，把新窩護(hù)起來(lái)。這樣，小孩子就不會(huì)來(lái)?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來(lái)，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，何樂(lè)而不為呢？1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②自然段的大意。________________________________________________________________2．聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)?！昂螛?lè)而不為”在文中的意思是：__________________________________________________________________________________________________3．讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。我別提多高興呢，趕緊又拿來(lái)一個(gè)紙盒子，把新窩護(hù)起來(lái)。________________________________________________________________4．從哪里可以看出燕子對(duì)“我”的信任？________________________________________________________________________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1．“理所當(dāng)然”的意思是___________________________________，人們把______________________________________________________________看成是“理所當(dāng)然”的事。2．選文中列舉了______________________和______________________這兩個(gè)事例，突出了山里人______________________________________的美好品質(zhì)。3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”這句話的含義是()A．贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。B．贊美了搭石任人踩踏卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)的品質(zhì)。C．一排排搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔，這正是鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照，也是聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。4．鄉(xiāng)親們走搭石時(shí)，還會(huì)有怎樣的情景呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。__________________________________________________________________________________________________________________________________六、課內(nèi)閱讀。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō):“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國(guó)的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒(méi)占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1．秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_________________________________________________________________2．藺相如為什么要逼秦王擊缶？這表現(xiàn)了藺相如什么樣的性格特點(diǎn)？_________________________________________________________________3．品讀句子，完成練習(xí)。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。（1）從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以看出秦王的________________________________。（2）讀句子，發(fā)揮想象，秦王在擊缶時(shí)，心里會(huì)想：___________________________________________________________________________________七、課內(nèi)閱讀?，F(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！1．比流星體速度更快的是_________________________________________。2．“大約是30萬(wàn)千米每秒”運(yùn)用了____________的說(shuō)明方法。這種說(shuō)明方法的好處是：______________________________________________________________________________________________________________________。3．選段中畫(huà)橫線的句子中的“大約”是否能去掉？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________4．這段話的主要意思是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________八、課內(nèi)閱讀。敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來(lái)滅火。“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝。蛔尪練馔锿浮?duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。1．根據(jù)選段內(nèi)容在橫線上寫(xiě)出冀中人民應(yīng)對(duì)敵人破壞地道的方法。火攻——________________________________________________________毒氣攻——______________________________________________________水攻——________________________________________________________2．選段主要寫(xiě)了()A．冀中人民是如何應(yīng)對(duì)敵人破壞地道的行為的。B．冀中的地道是如何連接村子的。C．冀中人民是如何互相幫助的。3．閱讀選段時(shí)，你可以通過(guò)哪些語(yǔ)句大體了解本段的主要內(nèi)容，從而提高閱讀速度？在文中用“____”畫(huà)出來(lái)。4．閱讀本段后，你想對(duì)冀中人民說(shuō)什么？寫(xiě)在下面的橫線上。_________________________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”1．“大家聽(tīng)了感到很奇怪”，人們“奇怪”的是什么？_________________________________________________________________2．選段中畫(huà)“____”的句子是對(duì)海力布的____________描寫(xiě)，從中可以看出海力布____________的樣子。3．從老人的話中可以看出海力布的美好品質(zhì)。下面對(duì)海力布美好品質(zhì)的概括錯(cuò)誤的是()。A．誠(chéng)實(shí)B．友善C．說(shuō)謊4．請(qǐng)你縮寫(xiě)這段話的內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________十、課內(nèi)閱讀。原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒(méi)它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說(shuō)，自由也沒(méi)有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。她常常想，人人說(shuō)天上好，天上好，天上有什么好呢？沒(méi)有自由，又看不見(jiàn)什么。她總想離開(kāi)天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物。1．選段中畫(huà)“”的語(yǔ)句，體現(xiàn)了織女__________________的特點(diǎn)。2．織女常常想離開(kāi)天上的原因是()。(多選)A．天上沒(méi)有自由B．工作勞累C．想和牛郎結(jié)婚，在人間過(guò)日子D．想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物3．選段中畫(huà)“____”的句子是對(duì)織女的____________描寫(xiě)，表現(xiàn)了織女對(duì)____________生活的向往。4．這段話主要講了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________十一、課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．這首詩(shī)是________代著名詩(shī)人____________臨終前寫(xiě)給____________的。2．解釋下列字詞。元：______________乃翁：______________3．用詩(shī)中的原句填空。(1)詩(shī)人的遺憾是________________________________________________。(2)詩(shī)人的遺愿是__________________________________________________________________。4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________十二、課內(nèi)閱讀。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，____________________，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，_____________________________，__________________，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。1．按原文填空。2．選段第二句話運(yùn)用了__________的修辭方法，表達(dá)了_________________。3．你從中體會(huì)出作者心目中的“少年zg”是一個(gè)怎樣的zg？這個(gè)美好的愿望要靠誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．對(duì)梁?jiǎn)⒊壬鷩?guó)家強(qiáng)盛的觀點(diǎn)，你是怎么理解的？談?wù)勀愕目捶?。__________________________________________________________________________________________________________________________________十三、課內(nèi)閱讀。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1．根據(jù)選段的內(nèi)容填一填。能拿得動(dòng)的東西——()拿不動(dòng)的東西——()運(yùn)不走的東西——()2．如果把“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園”中的“闖進(jìn)”換成“進(jìn)入”可以嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．假如此時(shí)你正在圓明園的遺址旁，你最想說(shuō)什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十四、課內(nèi)閱讀。有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1.第一自然段中的“其實(shí)”一詞與第二自然段中的“__________”一詞意思相近。2.用“____”畫(huà)出第三自然段的中心句。3.第一自然段開(kāi)頭引用了一個(gè)傳說(shuō)，這個(gè)傳說(shuō)的名字是____________。作者引用這個(gè)傳說(shuō)開(kāi)頭的作用是()。(多選)A.引出本文說(shuō)明的對(duì)象B.揭示這個(gè)傳說(shuō)的荒謬C.說(shuō)明太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)D.增強(qiáng)讀者閱讀的興趣4.“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！边@句話運(yùn)用了__________、____________的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了太陽(yáng)的______________。太陽(yáng)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是__________、__________。十五、課內(nèi)閱讀。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1.作者為了說(shuō)明松鼠“乖巧”的特點(diǎn)，先后從____________、____________、____________三個(gè)方面介紹松鼠搭窩的過(guò)程。2.選段是按什么順序介紹松鼠搭窩的過(guò)程的？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.照樣子，填寫(xiě)松鼠搭窩的特點(diǎn)。選址：干凈暖和。建造：____________________________________________________居住：_____________________________________________________窩口：_____________________________________________________“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”這些動(dòng)詞表現(xiàn)了松鼠具有____________________________________________________________的特點(diǎn)。十六、課內(nèi)閱讀。①旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇？”②母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”③母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……1.聯(lián)系上下文解釋選文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。機(jī)械：___________________________________________________________2.對(duì)①、②兩個(gè)自然段的人物對(duì)話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.媽媽同事的話突出了媽媽掙錢的不容易。B.媽媽的話說(shuō)明只要“我”用錢買書(shū)，無(wú)論要多少錢，媽媽都會(huì)給的。C.媽媽的話突出了媽媽的通情達(dá)理，慈祥與善良，有遠(yuǎn)見(jiàn)。3.第③自然段是對(duì)母親的____________描寫(xiě)，從四個(gè)“立刻”中你體會(huì)到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________十七、課內(nèi)閱讀。初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1.“我”去鵝山高小上學(xué)要繳哪些費(fèi)用？家里是怎樣給“我”湊學(xué)費(fèi)的？(1)要繳的費(fèi)用：________________________________________________。(2)為了給“我”湊學(xué)費(fèi)家里要___________________________________________________________________________________________________。2.“錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上?！睆闹畜w會(huì)到父親在______上對(duì)“我”的大力支持。3.父親送“我”到學(xué)校，替“我”______________，表現(xiàn)了父親在______________上對(duì)“我”的關(guān)心。4.“是人生道路中品嘗到的新滋味了”中的“新滋味”指的是()(多選)A.自己對(duì)父親的依戀。B.自己肩上責(zé)任的沉重。C.父親為供自己上學(xué)湊錢的艱辛。D.自己拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到高興。十八、課內(nèi)閱讀。現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”1.作者成年后取得的成就是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.作者體會(huì)到自己兒時(shí)的幸運(yùn)，是因?yàn)?)A.他擁有母親慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)。B.他擁有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。C.他既擁有母親慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。3.“精彩極了”“糟糕透了”分別代表了父母對(duì)“我”的兩種什么樣的態(tài)度？“精彩極了”代表母親對(duì)“我”的__________________________________?！霸愀馔噶恕贝砀赣H對(duì)“我”的__________________________________。4.成年后，“我”體會(huì)到父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己的成長(zhǎng)中起了重要作用。它們分別起了什么作用呢？母親的評(píng)價(jià)的作用：______________________________________________________________________________________________________________父親的評(píng)價(jià)的作用：______________________________________________________________________________________________________________十九、課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，_______________________，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，______________________，故園無(wú)此聲。1.把這首詞補(bǔ)充完整。2.詞中“____________”寫(xiě)出了路途的艱辛遙遠(yuǎn)，“__________________”寫(xiě)出了風(fēng)雪交加，環(huán)境的惡劣，含蓄地表達(dá)了將士在外對(duì)____________的思念之情。3.用“______”畫(huà)出詞的上闋中動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子，再用“”畫(huà)出其中靜態(tài)描寫(xiě)的句子。4.這是一首描寫(xiě)邊塞軍旅生活的佳作，請(qǐng)寫(xiě)出下闋的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________二十、課內(nèi)閱讀。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。(________)是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，(________)有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。1.在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.用“”畫(huà)出語(yǔ)段的中心句。3.對(duì)畫(huà)“____”的句子的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.采用靜態(tài)描寫(xiě)的手法，展現(xiàn)了夏天的有趣。B.夏天的夜晚，迷人的是螢火蟲(chóng)的翩翩飛舞，即使是雨夜也無(wú)妨，哪怕是星星點(diǎn)點(diǎn)朦朧的微光也足夠喚起美的感覺(jué)。4.選文采用先概括后具體的寫(xiě)法，細(xì)致地描繪了夏天夜晚的美麗景色。請(qǐng)仿照選文的寫(xiě)法寫(xiě)幾句話。家鄉(xiāng)最美是春天。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二十一、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。1.找出該段中的一對(duì)反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。()——()2.這段話中描寫(xiě)鳥(niǎo)的形態(tài)的詞有____________、____________，描寫(xiě)鳥(niǎo)的顏色的詞有____________、____________。三個(gè)“有的”構(gòu)成了排比，寫(xiě)出了鳥(niǎo)的各種____________，讓我們感受到了“鳥(niǎo)的天堂”里小鳥(niǎo)們生活得很____________，表達(dá)了作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的____________和____________之情。3.從這段話中，我們不僅知道了鳥(niǎo)的________多、________多，還能感受到它們?cè)谶@里生活得____________。4.這段話是________(靜態(tài)動(dòng)態(tài))描寫(xiě)。二十二、課內(nèi)閱讀。蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。①【有志則____________________________________________________】；②【有識(shí)則__________________，__________________】，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；③【有恒者則__________________】。此三者缺一不可。1．把選段內(nèi)容補(bǔ)充完整。2．曾國(guó)藩認(rèn)為，讀書(shū)要“三有”，即有__________，有__________，有__________。3．根據(jù)選段內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。(1)文中的“志”是指“志向”，“識(shí)”是指“知識(shí)”，“恒”是指“恒心”。()(2)“學(xué)問(wèn)無(wú)盡”可以用現(xiàn)代成語(yǔ)“學(xué)無(wú)止境”來(lái)形容。()4．用自己的話說(shuō)說(shuō)文中“【】”中的句子的意思。①_____________________________________________________________②_____________________________________________________________二十三、課內(nèi)閱讀?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。1．“總而言之”“統(tǒng)而言之”都是____________的意思，這兩個(gè)詞語(yǔ)在文中起____________的作用。2．“我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少?！薄拔摇弊x的書(shū)中，有我國(guó)古典四大名著，它們分別是：《__________________》《__________________》《__________________》《__________________》。3．“我”從讀書(shū)中得到了哪些收獲？()(多選)A．讀到了很多中外文藝作品。B．感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。C．明白了做人處世要獨(dú)立思考的道理。4．結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線句子的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、1.原指水清明澄澈，這里指清新、純凈。2.①水田釣魚(yú)和諧、自然②閑立枝頭悠閑、安適③黃昏低飛清純美麗、生機(jī)勃勃3.B二、1.味道作用價(jià)錢品質(zhì)2.C3.借物喻人三、1.C2.“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨。這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花的深深懷念之情。四、1.燕子重新做窩，“我”用紙盒護(hù)住。2.“我”的行為既保護(hù)了小燕子又衛(wèi)生，這么好的事為什么不做呢？3.“趕緊”一詞進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”對(duì)燕子的呵護(hù)和喜愛(ài)之情。4.燕子窩被孩子們捅了下來(lái)，燕子離開(kāi)幾天后，又回到“我”家屋檐下重建家園，第二年還帶來(lái)一對(duì)同伴。五、1.從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣年輕人背老人走搭石2.兩個(gè)人面對(duì)面走搭石年輕人背老人走搭石互相謙讓、尊老敬老3.C4.示例：如果遇到孩子走到溪邊，無(wú)論哪個(gè)年輕人看見(jiàn)了，都會(huì)毫不猶豫地背起孩子過(guò)去。六、1.因?yàn)榍貒?guó)非常強(qiáng)大，趙王害怕推辭后，秦王會(huì)以此為借口對(duì)他或趙國(guó)動(dòng)手。2.藺相如看到秦王侮辱趙王，為了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，所以逼迫秦王擊缶。從中可以看出藺相如機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴的性格特點(diǎn)。3.（1）無(wú)可奈何（2）示例：我真不應(yīng)該讓趙王鼓瑟呀，我真是自作自受哇！藺相如這個(gè)人很厲害，一定要想辦法除掉他。七、1.光2.列數(shù)字更準(zhǔn)確、更具體地說(shuō)明了光的速度到底有多驚人3.不能。因?yàn)椤按蠹s”表示不十分精確，“30萬(wàn)千米每秒”不是精確的數(shù)字。如果去掉“大約”，則表示光的速度就是30萬(wàn)千米每秒，這個(gè)數(shù)字是精確的，缺少了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。4.光的傳播速度是最快的。八、1.洞口準(zhǔn)備土和沙。把“孑口”上裝著的吊板放下來(lái)。把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)。2.A3.敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻啊，水攻啊